最后的“六一”作文集錦15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的最后的“六一”作文,歡迎閱讀與收藏。
最后的“六一”作文1
六一歡樂
在那充滿歡樂的學校里,我們又迎來了六一跳蚤市場。跳蚤市場是由學校組織學生組成的一個買賣小市場,我們跳蚤市場分五個街美食街、文具街、創(chuàng)意街、玩具街、書香街。
名以食為天,不用說,我第一個去的就是美食街了。我以六百里一分鐘的速度奔向美食街,來到了我同學攤位前,只見上頭擺滿了各色燒烤,我拿起一串羊肉串往嘴一塞,一咕嚕就下了肚,好吃。我左手一串羊肉串右手一串土豆嘴里叼著幾串豆腐。我說“太好吃了,多少錢”“五元!彼f。一單生意就成功了!
既然是兒童節(jié),當然少不了玩具了。接下來,我又逛到玩具街。走到了那里,玩具街場面像菜市場一樣熱鬧非凡。我經過他們的攤位,一個個擺給我看。那不是跳跳球嗎我過去一看,真的是跳跳球哦。,我最喜歡玩這個了。我說“這一個要多少”同學說“這個2元!蔽艺f“便宜一些吧!彼f“不行,我已經便宜賣給你了,我賣給別人都3元呢。我給你2元已經很便宜了!边@位同學真當老板的天賦啊。最終我還是花了2元錢買了一個跳跳球。
之后,我又先后逛了創(chuàng)意街、玩具街、書香街,各種商品應盡,玲瑯滿目,我也淘到了好多寶貝。跳蚤市場真是太趣味了,為兒童節(jié)增添了一份樂趣。
最后的“六一”作文2
我的六一是歡樂的,它讓我忘掉了所的煩惱。我的六一是充滿陽光的,他讓我更加對未來充滿了期望。
記得昨日,教師讓我們制作自我的賀卡,各位同學都十分高興。而我卻在想“我該做怎樣的一張賀卡呢?”于是我便思索起來。對,不如來畫一張畫,再在畫上貼上一些我自我折的桃心。這個決定讓我立刻拿起了鉛筆,照著書上的喜羊羊和懶羊羊畫了起來。“哎呀,又畫錯了。哎呀,又畫錯了……”不經歷風雨怎能見彩虹。
最終,經過多次的失敗,最終一張漂亮的畫便出來了。之后,我再用水彩筆蓋的彩印印在畫的四周,哈哈,我的畫大功告成了。我拿起自我畫的畫,美滋滋的欣賞著,可是怎樣好像缺少點什么呢?剛才我在路上不是想好的要折桃心貼在上頭嗎?
說干就干,我找了幾張漂亮花紋的紙,分成方方正正的幾張,仔細的折起了桃心。我折了好幾個漂亮的桃心,然后用膠水把桃心貼在了畫的四周。再拿起我的畫欣賞,這才覺得無與倫比了。
我想,要是那個同學擁了我這張賀卡,六一肯定是十分甜蜜的。教師讓我們呢抽簽送禮物,但我還是想把我的禮物送給我的最好的同學,期望她兒童節(jié)歡樂,學習更上一層樓,生活像我畫的圖畫一樣五彩繽紛。
最后的“六一”作文3
都說“六一”是一個多么快樂的字眼;都說“六一”是一個多么繽紛的節(jié)日;都說“六一”是一個多么歡快的音韻;都說“六一”是一片多么童稚的笑聲,作文 小學最后的“六一”兒童節(jié)。在這個時笑時哭的天氣里,我和我的家人,乘雙豐旅游公司大巴車前往中國溫泉之鄉(xiāng)——林甸。
經過一個多小時的乘車,到達了目的地林甸北國溫泉。早聽說北國溫泉既漂亮又壯觀。俗話說:“耳聽為實,眼見為實!甭爩в涡》冀憬阏f這里有大小溫泉83個,哇!好多,小學六年級作文《作文 小學最后的“六一”兒童節(jié)》。今天我要身臨其境的感受感受泡溫泉的樂趣。
在大約四個小時的時間里,我先后泡了室內溫池,室外溫泉池,水上迪斯尼樂園,沖浪池,藥谷池……這里我最喜歡的當然是水上迪斯尼樂園,那里也是小朋友最多的地方,我們一起玩,中間有個大滑梯,水中的滑梯我還是第一次玩,滑梯上方有個大藍桶,一點一點蓄水,等滿了,大藍桶開始一點一點傾斜,“嘩”一桶水澆下來,小朋友們都可高興,我也被澆了好幾次,好刺激,好開心。
下午四點十分,帶著不舍我們坐上了回家的大巴車,結束了一天的溫泉之旅。小學最后的一個“六一”兒童節(jié),我在快樂中度過。
最后的“六一”作文4
這是一個特殊的六一,班主任老師也為我們準備了一個特殊的節(jié)目——音樂晚會。
還不到六點二十,同學們和家長就已經擠滿了音樂教室,教室是同學們自己布置的,墻上是女生們自畫的音樂海報,墻上掛著彩帶和氣球,黑板上寫著“音樂會”,門口已經堆放了各式各樣的樂器,一架鋼琴很威風地立在門口,提示著今晚的主題。
主持人xx用自己編寫的主持詞向大家介紹了進行表演的同學和節(jié)目,有宛轉悠揚的鋼琴演奏,有高山流水般的古箏演奏,有恬靜休閑的吉他演奏,還有節(jié)奏明快的薩克斯演奏……同學們在音樂的熏陶下,度過了一個美好的夜晚,連平時最調皮的同學,都顯的那么安靜。
最后,朱老師對同學們說:“這是你們在小學的最后一個六一兒童節(jié),你們很快就要畢業(yè)了,我為你們感到驕傲,希望你們在今后的學習生活中,能夠取得更好的成績,在這里祝你們節(jié)日快樂!”
這雖然是最后的“六一兒童節(jié)”,但確是最有意義的“六一兒童節(jié)”。
最后的“六一”作文5
空空的屋子里,只有我一個人。爸爸和媽媽都上班了,我在想大概這個屬于我的最后一個“六一”,只能自己度過了……
陽光很燦爛,坐在窗前,外面充滿了歡聲笑語,我看到大街上一家人手拉手一起逛街,似乎他們在有意氣我。我揉揉已經濕潤的眼睛,倒在了床上,望著天花板。我的心就像是這個屋子一樣空虛,我在心里說,為什么,為什么這個“六一”,爸爸、媽媽要上班,為什么這個“六一”我只能一個人度過,淚再也止不住了,潸然而下…… 我打開電視,好想解解悶?墒,每個臺都在說:“祝全國小朋友‘六一’兒童節(jié)快樂。!”我好想快樂,真的好想,可是,在這個只屬于我自己的屋子里,我能快樂嗎?寂寞、孤獨似乎要把這個屋子擠破。我底下了頭,心里酸酸的…… 我現在好想找一個人說說話,聊聊天。打開qq,每個好友的頭像都是灰色的,我知道大家也許都出去玩了,在這個節(jié)日里,誰還會選擇在家里呢?于是,撥通同學的電話——一陣忙音。我的心冷到了極點,我不知道現在我還能做什么,是不是只能和眼淚相伴……
夜很快就來了,肚子早以餓得“咕咕”的作響,望著滿天的星光,我疲倦地閉上了眼睛,心里在想,睡吧,明天一早醒來,孤獨就會跑光了……
最后的“六一”作文6
這個星期,老師說要辦最后的六一聯歡會。同學們既開心又激動,我們這些班干部也忙起來了……
好不容易等到了星期五的下午,老師宣布:“聯歡會正式開始!”同學們就“鬧”了起來。同學們一個個上去唱歌,美妙的歌聲飛向我們心中,給我們帶來一種說不出來的快樂溫馨。一首歌結束了,大家就會鼓掌大叫:“好!”我的死黨小敏“不失時機”地大叫:“讓我們的班長唱首歌吧。”于是,我極不情愿地唱了首《綠色》,但大家還是給了我很熱烈的掌聲。這樣一來,我“歌性大發(fā)”又唱了一首《一剪梅》。
下面是小瑤的舞蹈《詠荷》,大家很高興,因為小瑤可以說是“專業(yè)舞蹈演員”了。《詠荷》跳的真好,好一個采荷的大美女!花枝招展,閉月羞花!
“老師,為我們唱兩支歌吧!”不知哪個“皮小子”叫了起來,大家歡呼起來,一向嚴肅的老師竟然同意了。我們開心地鼓著掌,把老師請上講臺。老師唱了起來,好聽極了。哇,今天的收獲真不!
之后,我們又玩了真心話大冒險,搶椅子的游戲。于是我們帶著滿滿的開心回去了,老師也帶著兩大包零食回去了,全是我們送的……
老師點評:文章雖然沒有華麗的詞藻,但敘述流暢,自然且生動,讀來一種輕松愉悅的感覺。
最后的“六一”作文7
瞬間,我的眼淚下來了,這最后一個六一,就要過去了……
再見了,再也回不到這個時刻,再也做不了小女孩,再也不是六年二班的主人,再也沒有了六一兒童節(jié),最后的六一作文400字。以后面臨的,是更多的煩惱,是更多的憂傷,是陌生的教室,是想念著老同學的自己……
再見了,我的童年,我的朋友,我的老師,我的六年二班~我會想念你們的,十年之后,我一定會用我的實際行動來回報你們,我一定會達到我的夢想,謝謝你們給予我的一切……
我不想長大,甚至那美好的愛情,也一樣不吸引著我,我只想重新過一個童年,再次點燃我的童心,作文400字《最后的六一作文400字》。相信你們也是這樣,不愿長大,可長不長大不是我們說了算的,因為,時間,童年的時間,在溜走,在無聲無息的溜走,我們無法挽回……好吧,我認命了,時間,要流就流吧,但是,時間流得再快,也帶不走我的童心,我要永遠做一個孩子,即使長大了,也要給孩子寫書,就像楊紅櫻阿姨那樣。
我下了決心,這是關鍵,在這個既令人憂傷又令人快樂的日子里,我播下夢想的種子,開始嶄新的每一天……
最后的“六一”作文8
當操場上坐滿了人時,兩位主持人大方地走上主席臺,微笑地對大家說:“六一表彰大會現在開始!”同學們報以熱烈的掌聲,接下來由學校領導宣布一年級新入隊的少先隊員的名單,并頒發(fā)了紅領巾,在少先隊員代表講話后,分別對獲得校級和市級的先進個人和班集體進行了表彰,看著一個個先進上臺領獎,我真為他們感到高興,我的學校,我的身邊有這么多的優(yōu)秀同學,我是多么的自豪和驕傲,他們將會成為我今后學習的榜樣。
表彰大會的最后,“請全體同學起立!”隨著何老師一聲高喊,全場同學都起立,大家在何老師的帶領下,重溫了少先隊員誓詞:“……我決心遵照共產黨的領導,好好學習,好好工作,好好勞動,準備著:為共產主義事業(yè),貢獻一切力量!”我的眼前仿佛又呈現了第一次入隊時的情景,頓時感到了心潮澎湃。
最后的“六一”作文9
六一是我喜歡的節(jié)日中的一個,但是,六年級后,我們就過不了六一了。我們是十分珍惜的。
在前一天我們就知道了六一的下午要游園,可還是免不了有一分激動。上我的課在一瞬間就消失的無影無蹤了,剩下的就是中午的休息后的游園了。我安奈不已。午睡什么的,就當它是天邊的浮云吧! 午睡一結束,我立馬去了教室,結果老師已經了、開始了布置。鈴聲一打響,我就飛快地跑到601班,去參加最簡單的“碰運氣”。比賽規(guī)則是:一次摸三個球,其中有兩黃球就過關。我一摸,就是兩黃一白。成功得過關了。拿了獎品,就去602班的“貼鼻子”了。
“貼鼻子”的規(guī)矩是:在原地轉5圈,然后向前走,把鼻子貼到臉上就過關。我按照規(guī)則做好,走了過去。心中十分緊張,生怕貼錯了。在老師的提醒下,我成功了。我一看,后面的人已經很長了,我走了出去,別人向我投來了羨慕的目光。就這,時間的流逝還是很快的,我在結束時,看著我手中的獎品,我為我的能力高興著。
最后的六一過了,可這些美好的事情已經成了回憶,我要繼續(xù)努力。
最后的“六一”作文10
今日是一個歡樂的六一兒童節(jié),為什么這么說呢?因為今日我們學校舉行了慶!傲粌和(jié)”的活動。
早上,教師和同學們把教室打扮得漂漂亮亮,同學們也穿上自我最喜愛的衣服,高高興興地來到教室。
沒多久,活動開始了。我們首先抽獎,獎品很豐富,紅筆、藍筆、卡通杯、筆盒……我的運氣很好,抽到了一支紅筆,我可高興了!
在這次活動中,最緊張的要數轉呼拉圈了。我們分成兩組,分別是男子組和女子組。比賽開始了,觀看的同學都扯著嗓子喊“加油!加油!”只見比賽的同學的越轉越快,的只轉了幾下,呼拉圈就掉在地上。同學們都使勁地轉,結果轉得滿頭大汗。
班里的氣氛緊張極了,最終分出勝負了,身手不凡的鄧柏亮獲得了男子組第一名,敏捷靈活的李曉琪獲得了女子組的第一名,我真羨慕他們能轉那么久。跟著,教師又請我們班合唱隊的同學高歌一曲“小燕子,穿花衣……”聽著這優(yōu)美的歌,我剛才緊張的心境一下子消失了。
最終,教師把五個漂亮的蛋糕切開,每人一塊,吃著這香甜可口的`蛋糕,我覺得我們真是太幸福了!
直到大家都吃飽了,我們才成群結伴的離開了學校,這真是一個歡樂的六一兒童節(jié)啊。
最后的“六一”作文11
我現在是一名六年級的學生了,參加了五年的運動會,現在還想參加,可永遠都參加不了了——上了預科,雖然同是六年級,但是取消了六一兒童節(jié)。因為嚴格意義上來說,預科就代表著我們是初中生了。六一兒童節(jié),就像天上的一朵朵云,漸漸地飄遠了……
第一次過六一,我還是一名一年級的小學生,就勇敢地報了一百米跑步、跳遠等三四個項目。輪到我上場了,我很緊張,一聲槍響過后,我就以最快的速度“飛”了出去。同學、老師都在為我加油。不負重望的我跑了個第一名。全班同學都在為我歡呼,我興奮極了,無比自豪地享受著勝利的喜悅。這是第一個六一,也是最快樂的一個六一!
…………
轉眼間,就到了五年級,迎來了最后一個六一兒童節(jié)。我很忙,每個項目結束后,都要去主席臺播音。我還是很興奮,但是又連帶著一絲憂傷,伴著成長的腳步,六一兒童節(jié)也慢慢地離我遠去了。
現在預科沒有六一了,我不能再在運動場上奔跑了?粗切┛鞓返男∨笥,看著他們曬得通紅卻還洋溢著笑容的臉,我未免還是有點失落。
漸漸遠去的六一兒童節(jié),就像秋天的落葉一般,風無情地把它吹走了,也順帶著吹起了我心頭淡淡的憂傷……
最后的“六一”作文12
時光的巨輪飛速旋轉,轉眼間又到了六月,又到了屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。
20xx年6月1日,下午3:45左右,潛龍學校七四班的我們上完體育課后陸續(xù)回到教室。準備著我們的最后的六一。
教室的外面驕陽似火,似乎要把地面上的每一個生物都消滅殆盡。凝固的空氣充斥著每一個角落,彌漫著燥熱不安的氣息。人們也不安地騷動著,等待著一次特殊的講座,一次狂歡的到來。
3:50,講座開始了。在短短的講座里,我們卻領悟到了人生的道理。我們從南郭先生的故事中學會了如何處理落差感,面對事情要自信,要有責任感,要學會感恩。
接下來,五點左右,開始發(fā)放六一禮物了。我們每一個人,都收到了琳瑯滿目的好東西。這也為我們最后的六一留下了不朽的印記。
然后,我們就要正式開始我們的六一狂歡和生日會了。在簡短地排過隊后,5:30,我們一路高歌上路了。
走在城市的綠道上,處處鶯歌燕舞,綠葉婆娑。夕陽西下,投射出斑駁的樹影,映在我們的臉上,映在我們愉快的心里。
53個人,外加家長和老師,總共大約60人左右,走在路上形成長長的一條長河,場面蔚為壯觀。但我們卻并沒有羞澀,心中反而充滿了快樂和期待。
最后的“六一”作文13
童年,是一個令人快樂的時代,而兒童節(jié),則是快樂的見證。
六一上午,我們學校開了一場聯歡會。階梯教室里座無虛席,同學們眼巴巴的盼望著演出的開始。終于,主持人宣布演出開始了,同學們都鼓起掌來。參加演出的演員都聚精會神的演著,觀眾們也全神貫注的看著。這次的節(jié)目很豐富,有:舞蹈,唱歌,朗誦,瑜伽,心理劇等等。伴隨著一個又一個演出的結束,一次又一次掌聲歡呼聲的開始,演出就要結束了,也暗示我們童年的結束。
下午,我們班也舉行了一次聯歡會。我們班的節(jié)目也很豐富,有:魔術,舞蹈,唱歌,小品。尤其是最后的一首歌《朋友》把聯歡會推向了高潮。同學們眼眶里含著淚水齊聲把這首歌唱完——同學們已經共同生活了六年,彼此都有了感情,怎么舍得分別呢?
雖然我已經告別了這次六一,告別了童年時代,但是,我是不會忘了這次聯歡會,忘了這五彩繽紛的童年。
最后的“六一”作文14
這,是我們最后的一個六一兒童節(jié)。
這,也是我們升入初中后所消失的節(jié)日。
回顧過去,每個六一兒童節(jié)我們都開聯歡會、放假,而明年的六一,我們只有眼睜睜看著小學生開開心心的過六一,我們不會放假,更不會開聯歡會,只有沉重的學習包裹壓在我們的身上。雖然我們已不是兒童,但我們還是希望有自己的節(jié)日。升入初中后,我們成為了青年,雖然有五四青年節(jié),但和沒有一個樣,我們沒有任何活動,也沒有任何輕松,依舊在學海里遨游,沒時間抬起頭。我們也渴望放假,但那都是空想,我們只有一天到晚的學習來磨去沒有節(jié)日的痛楚。
我們雖然是青年,但我們也有和兒童一樣的心,我們都想品嘗放假的快樂,都想把沉重的包裹擱下一會,輕松一下,但他們可以,我們不行,因為我們是初中生,而且世界不會每類人都公平,但我們還是希望有我們特定的節(jié)日,有我們特定的假期!
過好我們這最后一個六一兒童節(jié),讓這最后一個六一成為我們初中后最美好的回憶!
最后的“六一”作文15
兒童?這個再熟悉不過卻越發(fā)陌生的名詞,我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢,一定要好好紀念一下即將從手中掙脫的童年。
這一天的我們顯得異常幼稚,盡管自旭日東升就對自己默念了千百遍“兒童節(jié)快樂!”,但還是幸福并自感多多益善的與朋友們互道祝愿。
小學數年的兒童節(jié)都在老師的指導下井然有序的進行,卻又難免拘謹,這回一定要別開生面。
這哪里是兒童節(jié),分明是狂歡節(jié),教室成了我們天然的舞臺,許多兒童執(zhí)粉筆在黑板上涂鴉,線條像蚯蚓歪歪斜斜的爬,畫技退化的不如幼兒園時候的水平。還有幾個兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose,把沾滿粉筆的手到處印掌紋,一向嚴肅的老班受到了節(jié)日氣氛的感染,抿著嘴笑,估計也在回味兒時最愛的棒棒糖的滋味!扳瘛遍T被揣開了,幾個“匪徒”大聲嚷著“不許動”一面瘋狂的用水槍掃射,“嘩啦啦”,粉筆灰隨著水沫飛揚,爽然的笑聲飛上的天,漫天的彩帶編織出了一個繽紛而美麗的世界。
童年,魂牽夢繞的童年,永不膩的甜。它在彼岸,我卻越行越遠,多希望能再見。
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