實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
螞蟻是我們最常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)。螞蟻雖然很小，但是力量很大。從百科書(shū)上知道了螞蟻有三種：紅螞蟻，黑螞蟻和白蟻。這三種螞蟻的天敵是食蟻獸。
黑螞蟻的特性是團(tuán)結(jié)，它們不是一只出門(mén)，而是10~20只一起出來(lái)；紅螞蟻獨(dú)立又霸道，一旦拿上食物絕不會(huì)讓“別人”搶走；白蟻是一種最為可怕的.食肉蟻，他的前端有鋒利的鉗子，白蟻一旦咬上食物就不會(huì)松口。白蟻可以把衣物撕爛，它們踩不死，只能用火燒或讓食蟻獸吃掉。
螞蟻搬家預(yù)示著天會(huì)下雨。螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，它可以聞到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方有甜品；它們就會(huì)一起去搬回好吃的甜品。
螞蟻的生活信息還有很多，需要我們繼續(xù)觀察查找。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
仙人掌在沙漠，目之所及，只有散落滿天的沙，只有滿世界的毒日，孤獨(dú)——在那種常人無(wú)法想象的環(huán)境里，它頑強(qiáng)而又執(zhí)著；花兒，草兒，他們總是在自然最角落的地方，靜謐、安然，卻只能獨(dú)自感受著寂寞。
一切皆如此。
盡管每個(gè)人都追求著完美，每個(gè)人都渴望幸福生活。但是現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨著。生活——苦樂(lè)交織的生活，似乎有無(wú)盡的值得抱怨的不如意的東西。
我抱怨著，抱怨小學(xué)到初中太突然，抱怨著到校的路太漫長(zhǎng)。一切是如此不如意，一切都讓我無(wú)法接受。面對(duì)那些缺憾，突然會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措。自己陷入困境，望著窗外的'秋雨連綿，聆聽(tīng)著雨水嘀嗒，卻總在疑惑中徜徉。
我一直思考著，如何對(duì)待這些生活的瑕疵？我努力尋找答案。有一天，我突然明白了。
調(diào)整身心讓我接受了初中緊張的節(jié)奏，每天的日出讓漫長(zhǎng)的路變得豐富而多彩。
哦！原來(lái)一切可以因?yàn)樽约旱男膽B(tài)的適應(yīng)而改變。是的！生活的確有太多的不如意，渺小的我們無(wú)法改變這些，我們沒(méi)有選擇權(quán)，只有適應(yīng)。適應(yīng)生活，讓適應(yīng)彌補(bǔ)一切的缺憾。
仙人掌的確孤獨(dú)，但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福；花兒草兒的確寂寞，但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。
生活不會(huì)像我們想象的那樣完美，與其抱怨，不如去調(diào)整心態(tài)，接受適應(yīng)這些生活的瑕疵。
不是嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨，我走出家門(mén)去尋找春天。想發(fā)現(xiàn)它的存在。
在小區(qū)的花壇中，有一片枯黃的草地，無(wú)情的冬天剝奪了它的綠色，看上去沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。我正要踩踏上去，忽然聽(tīng)到一聲尖叫：“慢，不要踩我！”循著聲音，我蹲下身，雙手撥開(kāi)枯黃的草叢。哇，黃土下面居然覆蓋著綠色，尖尖的小草已經(jīng)破土而出，開(kāi)始了新的生命。
再看身邊幾棵光禿禿的梨樹(shù)，一群小鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳的.叫著。梨樹(shù)光禿禿的枝椏上，嬌嫩的小芽已經(jīng)露出來(lái)了。它是那么小，那么嫩，小的用肉眼幾乎都難以分辨，嫩的讓你不忍用手去觸摸。
春天真的來(lái)了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天是六一兒童節(jié)，媽媽不在家，爸爸也懶地?zé)垼跃蛶页鋈コ燥垺?/p>
路上爸爸問(wèn)我：“去那吃呢？”我說(shuō)：“我們?nèi)コ钥系禄��！庇谑前职志蛶胰タ系禄?一走進(jìn)店里，迎面就撲來(lái)一股香味，饞地我直流口水。爸爸說(shuō)：“你去找位子，我去買(mǎi)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我心里樂(lè)滋滋地想：爸爸怎么還不來(lái)呀。終于爸爸買(mǎi)來(lái)了。爸爸還沒(méi)放穩(wěn)，我就拿了一個(gè)雞大腿狼吞虎咽地吃了起來(lái)�！昂贸浴薄昂贸浴卑职致�(tīng)了就說(shuō)：“好吃，就多吃點(diǎn)”這時(shí)爸爸小心翼翼的拿了跟小薯?xiàng)l，剛要吃，我就問(wèn)爸爸：“小孩子吃的`東西你也要吃？”周圍的人們都驚呆了，爸爸只好又放回原來(lái)的地方，等我吃完，爸爸問(wèn)我：“吃飽沒(méi)有？”“我吃飽了”我說(shuō)。說(shuō)完就和爸爸開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家爸爸正吃著剩飯，媽媽回來(lái)了，就問(wèn)我“爸爸怎么沒(méi)有在外面吃呀？”我說(shuō)：“爸爸不想吃，”媽媽說(shuō)：“你怎么只顧自己吃呀？”我明白了，偷偷來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸我錯(cuò)了，對(duì)不起”，爸爸聽(tīng)了回頭笑著說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子�！�
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小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今年，一個(gè)對(duì)我很好的老師，她要和我們告別了，我心中十分難過(guò)。她對(duì)全班同學(xué)都很關(guān)心，對(duì)我更是關(guān)愛(ài)有加。當(dāng)我們知道饒老師要到六年級(jí)去教英語(yǔ)時(shí)，全班同學(xué)感到非常失望，同學(xué)們的眼睛里都充滿了淚水。
她講的語(yǔ)文課生動(dòng)、有趣，而且形象，同學(xué)們上課聽(tīng)的很認(rèn)真，我們很喜歡饒老師。
饒老師又回來(lái)了，我們很高興，不過(guò)高興只是暫時(shí)的。老師是回來(lái)和我們告別的.。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。饒老師對(duì)我們說(shuō)出了她的心里話：“老師也不想和你們分開(kāi)，老師是喜歡你們的。你們是多么活潑、可愛(ài)。由于六年級(jí)沒(méi)有英語(yǔ)老師，所以老師要服從學(xué)校的安排......”。
饒老師還沒(méi)有講完，我第一個(gè)哭了，緊接著教室里已經(jīng)哭成了一片，哽咽地說(shuō)：“饒老師，我們舍不得你離開(kāi)�！别埨蠋煼浅＜�(dòng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
過(guò)年了，家家戶戶都快樂(lè)的忙碌著，不是掛燈籠，就是貼對(duì)聯(lián)，連天空都好像在慶祝這個(gè)美好的日子，碧藍(lán)碧藍(lán)的。獻(xiàn)祝福網(wǎng)今年與往年不同，你大概想都想不到吧？我今年可是跑到媽媽上班的地方??天柱山來(lái)過(guò)年了。16時(shí)10分左右，我們開(kāi)始吃夜飯了。一共有8個(gè)菜，有魚(yú)、鴨子、包菜、牛肉、土豆絲等等。其中，土豆絲是我最喜歡吃的菜之一，吃起來(lái)酸酸甜甜的、脆脆的，讓人回味無(wú)窮。魚(yú)的味道鮮美，絲滑潤(rùn)口。我們還互相敬了酒，祝福彼此身體健康、一切順利。獻(xiàn)祝福，
吃過(guò)年夜飯后，我們一家人就開(kāi)開(kāi)心心的出去串門(mén)了。一路上，我看到家家戶戶門(mén)口都燒著火，我感到很奇怪，這是為什么呢？我問(wèn)張夢(mèng)田，張夢(mèng)田說(shuō)：“這是我們這里的一種風(fēng)俗習(xí)慣，有的人還會(huì)一直燒到天亮呢！象征著日子過(guò)得紅紅火火。”后來(lái)我們還放了煙花，有太空人、黑狼火箭、芭蕾舞、手持萬(wàn)花筒等等。有的像撒滿星星的銀河，有的'好似一朵盛開(kāi)的菊花，最好看的就要數(shù)手持萬(wàn)花筒的了。它的形狀像一個(gè)火炬，點(diǎn)燃后會(huì)噴出五顏六色的禮花，美麗極了。看著那絢目的煙火，聽(tīng)著孩子們歡快的笑聲，我仿佛看到了來(lái)年的希望。
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