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我的二年級作文300字匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的二年級作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。
我的二年級作文300字 篇1
我喜歡的小動物很多,有小貓、小狗、小熊……不過,我最喜歡的還是那只小貓。
記得是去年夏天,我從外公家里抱來一只小貓。它全身胖乎乎的,兩只眼睛綠得像綠寶石。夜里看起來像兩顆星星,胡須長長的,爪子特別鋒利。它只要看見老鼠,就會像火箭一樣飛快地跑過去,一下子把它逮住。
有一次,我正在做作業(yè)。聽見“吱吱”的聲音,我想,一定又是小貓在捉老鼠,只見老鼠向廚房跑去,小貓在后面追,過了一會兒,小貓想出了一個妙計。它假裝睡,老鼠“吱吱”叫著,它還是裝睡,老鼠想,這樣可以過去了。老鼠以最快速度跑過去,小貓睜開眼睛看機會來了。便睜開眼睛跑過去,把老鼠逮住,然后走到一邊開心地吃起來。
我家的小貓真聰明,我愛我家的小貓。
我的二年級作文300字 篇2
整個夏天都有一種令人窒息的氣氛包圍著我,即使是仰望窗外蔚藍無比的天空時,雙眼也滿是迷茫和倦怠。時間是那么緩慢,每一秒都刻骨銘心,連緩緩移動的云朵,寬大綠色的樹葉看起來都是那么班駁。
一切的一切,都是因為這張期末成績單,每一個阿拉伯?dāng)?shù)字都以一種極其嘲諷的面目呆在那張質(zhì)感很好的白紙上。
就這樣,我走出了家門,突然遇到了我的一個好朋友。于是,我們手捧可樂,同以往一樣,走在林間小道上,聽著從前那熟悉的歌曲,我卻找不到了從前的快樂。
你看出了我的心思,只給了我一個微笑,什么也沒說。
你知道嗎?你的那個微笑,如夏日里的一陣風(fēng),給我陣陣涼爽,讓我重拾信心;你的微笑,就像滿天星星,讓我暢想;你的微笑,就像漫山遍野的花兒,讓我快樂;你的微笑……
我的二年級作文300字 篇3
畫畫,是我的一項愛好。
暑假的一天,太陽火辣辣地照著大地,把大地烤得像大蒸籠一樣。剛吃完午飯的我,自由得像只飛翔的小鳥,來到陽臺,我就馬上熱得汗流浹背了,又抬頭看了一眼陽臺外面的世界,我一時心血來潮——我要把陽臺外面的世界畫下來。說做就做,我拿起一張潔白的紙,再找到鉛筆、勾線筆、油畫棒、尺子,走到窗口,找到了一個合適的地方,坐下來把紙張、鉛筆等放在桌子上,又搬來電風(fēng)扇,按下按鈕,坐下來開始畫畫。
我先畫了一個圓圓的太陽,再畫一座座瓦房,接著畫一排排樹,然后再畫幾個嬉皮笑臉的`小朋友……我畫得非常非常入迷,畫呀畫呀,畫得特別久。因為我知道,畫家的畫也是磨練出來的,也要很久很久。所以,我也畫得很細(xì)心很細(xì)心,生怕畫錯地方或畫錯筆畫。
“啊,終于畫完了�!蔽矣煮@又喜地跑到爸爸媽媽面前,把那幅畫給他們看,爸爸媽媽高興地說:“你真棒!”聽了爸爸媽媽的夸獎,我越來越喜歡畫畫了。
只要一有時間,我就拿起畫筆,畫彎彎的月亮,畫雪白的小兔,畫火紅的太陽,大家都知道,我是個愛畫畫的女孩子。
我的二年級作文300字 篇4
我非常喜歡恐龍,恐龍是中生代動物,雖然它們已經(jīng)滅絕了,但是我有許多再現(xiàn)它們原來模樣的玩具。我能叫出許多恐龍的名字呢。其中有翼龍、梁龍、海王龍等。我喜歡恐龍不僅是這些,還了解了它們許多的生活習(xí)性呢,下面我給大家介紹一下吧!
食草恐龍,四肢一樣長,性格很溫順,喜歡在河里泡澡,矮小的恐龍吃一些蘇鐵等蕨類食物,而大型的食草恐龍吃一些大樹上的葉子。
食肉恐龍,性格兇猛,前爪短,后腿長。善于奔跑和撕咬獵物。其中,我最喜歡恐爪龍了。它們是成群結(jié)隊地捕捉食物,當(dāng)它們捕捉到食物時,就會用它那像鐮刀一樣鋒利的爪子,快速把食物撕破。
恐龍給我?guī)砹嗽S多快樂,我非常喜歡它。長大以后,我要當(dāng)一名科學(xué)家,去挖掘更多的恐龍化石。
我的二年級作文300字 篇5
我的童年猶如一個碧藍的天空,那一天天發(fā)生的事情像一架架飛機,可是有一天卻讓我終身難忘,因為那一天媽媽夸了我。
那一天,我正準(zhǔn)備睡午覺,忽然想起中午的鍋還沒洗呢,不如我去把鍋洗了吧。于是,我說做就做。我拿來抹布,便開始洗碗了,呀!可真是出師大捷,不一會兒,我就把碗筷搞定了�;仡^一看,咦!這幾個碗怎么還臟的好像幾個泥娃,啊!原來我用的是洗菜水。唉!還得洗上一番。我只能憋住氣又洗了一便,洗完,便開始洗鍋了,我想:要是鍋洗完了該多好呀!作業(yè)也寫完,媽媽回來一定會夸我的。想到這兒,我努力地干了起來,真是功夫不負(fù)有心人,才一會兒,我就洗完了。
作業(yè)寫完我便去睡覺了,媽媽來了,夸了我,我心里美滋滋的。
我的二年級作文300字 篇6
我們班有一個“三神”小剛。上課的時候“三神”會不知不覺地睡覺。下課了,“三神”沖出教室跑去又寬又大的操場。一會兒去拔花草,一會兒去踢踢球,一會兒去玩玩沙池里的沙子,一會兒像飛騰跳躍的獅子,一會兒像活潑亂蹦亂跳的猴子,玩得滿頭大汗。同學(xué)都不敢靠近“三神”,“三神”就像瘋子一樣在學(xué)校里胡作非為。
有很多同學(xué)都說小剛有點怪怪的,小美說:“小剛你怎么了?”小鋼還是一聲不響。
一到上課的時候,老師說“上課!”全部同學(xué)都站了起來,只有小鋼一個人沒站起來。同學(xué)大聲地提醒他:“小剛起來!”這個聲音可大了。小剛上課時走神,直到老師教寫字還沒起來。下課了,小剛立刻像瘋子一樣沖了出去玩。
測驗時間到了,可是小剛一題也不會做,上課無神,下課有神,考試傷神,這就是我們班的“三神”了。唉,他測驗時,只好抱個大鴨蛋回家。
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