對于高中二年級的期盼作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的對于高中二年級的期盼作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對于高中二年級的期盼作文1
我總在期盼著什么。
剛剛踏入這所學(xué)校時,心里有個聲音輕聲而堅定地說著:“這將是我的初中三年!比,好像漫長遙遠(yuǎn),我的心因前方未知的生活而充滿期待。看著意氣風(fēng)發(fā)的初中三年級學(xué)生,我期待著能像他們一樣。
時光匆匆,庸庸碌碌,轉(zhuǎn)眼間,我也變成為我期待的初中三年級學(xué)生。盡管初中三年級生活好像辛苦乏味,我也不似以前那般熱血,但心中依然有著那一點小小的希冀。
進(jìn)入初中三年級,學(xué)業(yè)變得緊張而忙碌。身邊同學(xué)爭分奪秒地寫著習(xí)題,而我慢慢放下手中的筆,看著面前幾張分?jǐn)?shù)并不理想的試題,我想我到底是如何了?在其他人投入學(xué)習(xí)時,我卻不想如他們一樣辛苦,竟還想多點休息的時間。如此不思進(jìn)取,是不是就拉開了我與其他人的距離?我抬頭望向窗外,明明是一片純凈的天空,但在我眼里看上去并不澄澈了。窗外總有幾只鳥在胡亂的飛著。之前并不關(guān)注,現(xiàn)在也百無聊賴地察看著。它們忽上忽下,漫無目的.。有時落在欄桿上,一會兒卻又不安分地飛走了。我的心情因他們琢磨不定的舉動更加煩躁。
它們并不受什么拘束,依然在空中隨意的飛著,而我的心卻沒辦法平靜下來,我期望他們能整齊地向一個方向飛去,或者飛得更高,這難道不是每一只小鳥都有些理想嗎?
然而他們一直在這一片廣闊的天地,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),并無目的,我想這不正像是現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的我嗎?我任由自己在學(xué)習(xí)上松懈,沒堅定的目的,在困難與錯誤前反反復(fù)復(fù)地生失了陣腳,落至今這個局面。
恍惚之間,我發(fā)現(xiàn)鳥兒已無影無蹤,只留下那一片天空,而我的心,好像在悄然變化著。我忽地心中清明,那鳥兒并非漫無目的,而是要向更遠(yuǎn)的地方飛去,他們一直飛著,是由于他們?yōu)轱w翔而生,他們會感到勞累,在一片地方徘徊不定,但這不并不影響它們向遠(yuǎn)方飛行的夢想。養(yǎng)精蓄銳換來的是長久飛行!
我期待在不久之后能有一個堅定的目的使我的學(xué)習(xí)天空一片蔚藍(lán)。愿我能飛的更遠(yuǎn),飛得更高。
對于高中二年級的期盼作文2
夜深,人不靜。
“砰!”我在緊鎖眉頭的媽媽的注視下,狠狠地甩上了門,撲倒在床上,眼淚宛如決堤的洪水通常涌出。我的心里滿是怨恨,既恨媽媽不理解我,更恨自己沒用。無名怒火在心中燃燒,腦中嗡嗡地響著,令我煩躁不安。我抓過一本書,狠狠地撕碎,手一揮,任由紙屑在房間飛舞,晚上的情景又一幕幕浮現(xiàn)……
“啪!”媽媽將那張薄薄的試題重重地摔在桌上,像一頭發(fā)怒的獅子:“如何搞的?72分!這么低的分?jǐn)?shù)你也好意思讓我簽字?沒用的東西,我看你將來有多大出息。我如何會生出你如此的女兒?!”試題被摔在我的臉上,又無力地滑到腳下。明明只不過那樣薄的一張紙,卻使我那樣疼,疼得刻骨銘心,疼得我握緊了手!澳憧慈思摇薄皦蛄!”我大吼一聲,抬起頭。
我呆住了,抬起頭那一刻,我分明看到媽媽眼中那樣一抹將來得及褪去的譏諷。心中的怒火一下子被喚醒:“我叫你生我了嗎?你就知曉其他人家的小孩好,你從來沒看見我的努力,我在你眼中就是個廢物!”我忽略媽媽的驚額,轉(zhuǎn)身回房。
看著一地碎屑,我恢復(fù)了一些理智,思緒不禁又飄回了以前:
我自己站在鐵制的柵欄旁,羨慕地看著外面的小孩們一塊玩游戲。“看什么?回家!”媽媽拉起不舍的我。那年,我五歲,伴隨我的只有一堆玩具。
我自己孤零零地坐在書桌旁,呆呆地看著同齡的小孩們推薦著玩具!翱词裁?快寫!”媽媽把剛買的試題拍在桌上。那年,我八歲,伴隨我的只有繁重的習(xí)題。
我自己慢慢地走在一邊,偷偷地瞄著同學(xué)們成群結(jié)隊的談著!翱词裁?快走!”媽媽把我推上車門。那年,我九歲,伴隨我的只有我們的影子。
從小,我的所有都被爸爸媽媽安排,可長大后我卻沒變成其他人家的小孩。我知曉她愛我,都是為我好。我期盼著媽媽能知道我真的想要什么,能站在我的角度為我考慮,期盼媽媽能聽聽我的心聲。我期盼著,期盼著。
對于高中二年級的期盼作文3
魚兒期盼水源,鳥兒期盼藍(lán)天,葉兒期盼生機,嬰兒期盼世界。由于有了期盼,生命才能綻放源于己的價值,才能通向成功。
生活就像一個大舞臺,而人在日常飾演著不一樣的角色,所以才有了各自的期盼。大夫期盼自己可以救死扶傷,流芳千古;學(xué)生期盼自己可以獲得好成績。
一個人若沒期盼,怎會走向成功?
還記得去年的一次演講比賽,剛開始由于時間比較急,老師就臨時決定我和另一個同學(xué)去參賽。
第二天一早,老師把大家?guī)У搅撕竺娴某靥吝,?dāng)時的情形我還記得非常了解。走到一棵玉蘭樹下,口語老師問我期望拿第幾名,我想了許久才吞吞吐吐的對老師說:“第……第二!笨赡苁切闹杏幸恍┎话,不相信自己能拿第一,但又想得到吧!老師當(dāng)時的表情我看不明白,但老師告訴我,去參加比賽就要把第肯定為我們的目的,不然為何要參加,做一件事要不做到最好,要不就不要去做。但最后的結(jié)果并無關(guān)緊要,要緊的是在努力奮斗的路上你得到了什么,又掌握了什么。
這一番話給我的感觸非常深,我不再像以前那樣,開始有了自信,有了期盼,有了目的。我天天都向著這個目的努力。到比賽的這一天,我非常緊張,但上臺后,我非常放松。站在舞臺上,世界仿佛只有我自己,心底那一份不安消失了,釋然了。最后我拿了第一,我非常高興,開心的不止是最后的結(jié)果,還是自己學(xué)到了一個道理:要把我們的期望值放高中一年級些,再向那一期望奮斗,在這個過程中,你會了解很多,或許拿不到第一,但假如大概做到最好,為何不去努力呢?
周恩來講過“為中華之崛起而念書”。他若沒這一期盼,這一目的,怎會做出這樣巨大的成績?可能就只不過碌碌無為的小人物罷了。
由于有了期盼,才能一直向前,永不后退;由于有了期盼,生活才會處處陽光明媚;由于有了期盼,才能舞出生命的意義。
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