龍應(yīng)臺(tái)的《目送》讀書筆記范文
目送是龍應(yīng)臺(tái)的一本突破性的書,這本書是一本能令人跳脫出匆忙到令人窒息的社會(huì),來真正審視人生的書。下面是小編為大家提供的讀書筆記范文,希望對(duì)你有幫助。
篇1:目送—讀書筆記
所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他的背影默默告訴你:不必追。
—題記
一直很喜歡龍應(yīng)臺(tái)的文章,以前看過一篇《中國(guó)人,你為什么不生氣》。“中國(guó)人,你為什么不生氣?!你怎么能夠不生氣呢?你怎么還有良心躲在角落里做"沉默的大多數(shù)"?你以為你是好人,但是就因?yàn)槟悴簧鷼、你忍耐、你退讓,所以攤販把你的家搞得像個(gè)破落大雜院,所以臺(tái)北的交通一切烏煙瘴氣,所以淡水河是條爛腸子;就是因?yàn)槟悴恢v話、不罵人、不表示意見,所以你疼愛的娃娃每天吃著、喝著、呼吸著化學(xué)毒素,你還在夢(mèng)想他大學(xué)畢業(yè)的那一天:你忘了,幾年前在南部有許多孕婦,懷胎九月中,她們也閉著眼夢(mèng)想孩子長(zhǎng)大的那一天。卻沒想到吃了滴滴純凈的沙拉油,孩子生下來是瞎的、黑的!” 她的文筆讓我震撼,那些慷慨激昂的文字,似乎是在控訴,其中也包含了一種心痛。一直以來都以為她是犀利的,只是我讀書太少。
《目送》中有太多包含神情的文字,以溫柔筆觸描寫親子間的親密互動(dòng)。父女母子,親情的線。書里有她的父母,她的孩子。身為父母與子女雙重身份的她逐漸明了人世中親情的牽絆,不僅是當(dāng)下的感動(dòng),亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程。不禁想起一句話,父母都是上輩子欠了子女的債,這輩子來還的,很心酸。有多少孩子,到最后的時(shí)刻才會(huì)真切的懂得“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的悲涼?
我只想,好好的愛你們我的爸媽。這么久了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你們是那么的容易滿足。一條信息,一個(gè)電話,都會(huì)讓你們開心很久。是我以前做的不夠好。
只想,今生,不要留有對(duì)親情的遺憾。
篇2:目送—讀書筆記
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是本難得的好書。在你看完前幾篇,會(huì)產(chǎn)生一種感覺——不忍心讀下去,讀完了,就沒得讀了。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫的是她個(gè)人的情感。寫她與兒子一起逛街時(shí),兒子不愿跟她牽手過街,兒子大了,有了疏離感;寫她母親得了老人癡呆癥,反反復(fù)復(fù)的問她是誰(shuí),寫她與母親逛街,母親的那個(gè)愛美樣子;寫她與父親同樣在過街時(shí),要牽她的手,而她已經(jīng)人在中年,寫她父親最后病重生活不能自理時(shí),由于傭人的疏忽,眼屎黏住了眼。等等。
龍應(yīng)臺(tái)的文筆優(yōu)美而細(xì)膩,將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來,那些情感也如流水般涌出筆端,躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是,父母老后的情形。我甚至覺得在美麗文字的背后,龍應(yīng)臺(tái)是不是也想到了她老時(shí)的情景?由此,你不得不想到自己。
這個(gè)社會(huì)是需要關(guān)懷老年人的。雖都說老人像孩子,但孩子是生命力的象征,而老,那是英雄遲暮,美人易老時(shí)。那是一個(gè)成年人不能掌握自身命運(yùn)的時(shí)刻,那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。那時(shí),多少預(yù)示了人生的悲愴;蛘,說的白一點(diǎn),人,要有個(gè)好死!
我非常喜歡《(不)相信》中所寫的,假如我籠統(tǒng)的隱晦的表達(dá)的話,那就是理想主義墮落為現(xiàn)實(shí)主義,而轉(zhuǎn)向?qū)嵱弥髁x的過程。是理想沿著這一路線演變而歸于世俗的過程。龍應(yīng)臺(tái)在文末引用了李叔同的話。我想他是尊重這位弘一大師的。我猜測(cè),她應(yīng)該非常佩服佛家的圓寂。因?yàn)檫@是將死亡掌握在自己手中而從容面對(duì)。從這個(gè)意義上講,我們似乎應(yīng)對(duì)那些主動(dòng)舍棄生命者抱有尊敬之情。正像蘇格拉底所說,“踏上死亡之途”與“繼續(xù)存活”,“孰優(yōu)孰劣”,“只有神明知道”。
當(dāng)我們對(duì)生老病死充滿疑惑時(shí),李叔同在臨終前“悲欣交集”四字絕筆及偈語(yǔ)或許告訴了我們他的人生體驗(yàn)。
“君子之交,其淡如水,執(zhí)象而求,咫尺千里。問余何適,廓爾忘言,華枝春滿,天心月圓。”
篇3:目送—讀書筆記
當(dāng)我又從《滕王閣序》中讀到我所熟悉的“關(guān)山難越,誰(shuí)悲失路之人;萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客”我就想起了曾令我感慨頗深的龍應(yīng)臺(tái)的《目送》及其中那篇我極其喜愛的《關(guān)山難越》。
說來慚愧,這樣一本充滿文學(xué)色彩和哲學(xué)思考的書,我第一次見到卻是在應(yīng)試(一次學(xué)校的閱讀測(cè)試)之中。“煢煢孑立,形影相吊”這個(gè)句子就曾被《關(guān)山難越》所應(yīng)用。那是2010年中考海淀一模語(yǔ)文記敘文的一道題目,問文中引用的這句話表明了什么。對(duì)大多數(shù)已徹底進(jìn)入應(yīng)試的海洋中的同學(xué),這或許意味著不易得到的4分,但在我看來,這句話真的是作者真實(shí)情感的流露。所以在做這篇閱讀時(shí),我很少有地用感性戰(zhàn)勝了理性,拋去了那些所謂的做題技巧,把自己內(nèi)心最深處的對(duì)文章的感受抄在了試卷上。
走過應(yīng)試的一年,買來那本書皮綠得耀眼的《目送》,我急不可耐地翻到了這篇又曾讀了不下五遍的《關(guān)山難越》。即使我至今不喜歡《陳情表》,但我依然對(duì)文中父親常嘆到的那句“煢煢孑立,形影相吊?蓱z可憫啊,真是可憐可憫啊”感到凄涼和無奈。想來,每個(gè)人都在青年時(shí)無法理解自己的父母,直到理解要報(bào)答父母養(yǎng)育之恩才發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)已不多得。
《目送》這本書包含七十三篇散文,寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行。表面上看,這本書寫的是作者身邊的故事,但這其中包含了對(duì)人間生死離別的思考、對(duì)大陸與臺(tái)灣分離多年的無奈、對(duì)個(gè)人與社會(huì)和自然的關(guān)系的反思。讀完這本書后,我能站在一個(gè)更高的視角看待一些事。好比書中有過一段話,我們拼命學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米,但是沒人教我們:跌倒時(shí),怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí),怎么包扎;你疼得無法忍受時(shí),用什么表情去面對(duì)別人。的確,我們一直弘揚(yáng)成功學(xué),但為何沒有失敗學(xué)?在追求成功失敗時(shí),我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?所以,現(xiàn)在想來,在密集得讓人透不過氣的考試中,一兩次不及格或許也是必修課,考試失利不只意味著對(duì)下一次的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)點(diǎn)的積累,更意味著是一次不可多得的面對(duì)失敗的機(jī)會(huì)。
正是如此,這本書是一本能令人跳脫出匆忙到令人窒息的社會(huì),來真正審視人生的書。
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