《寒夜》讀書(shū)筆記范文（通用5篇）
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《寒夜》讀書(shū)筆記范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《寒夜》讀書(shū)筆記1
雖然穿著厚厚的衣服，但是仍然感到寒冷。巴金寫(xiě)《寒夜》是為了”控訴舊社會(huì)、控訴舊制度“，是為了”宣判舊社會(huì)、舊制度的死刑“。小說(shuō)主人公汪文宣和曾樹(shù)生是一對(duì)大學(xué)教育系畢業(yè)的夫婦。年輕時(shí)曾經(jīng)編織過(guò)許多美麗的理想，希望能用自己的知識(shí)和力量辦一所”鄉(xiāng)村化、家庭化“的學(xué)堂，為國(guó)家為人民做點(diǎn)有益的事情。但抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他們逃難到重慶，汪文宣在一家半官半商的圖書(shū)文具公司當(dāng)校對(duì)，曾樹(shù)生在大川銀行當(dāng)”花瓶“。汪文宣的老母為了減輕兒子的生活負(fù)擔(dān)，特趕來(lái)操持家務(wù)，但汪母與曾樹(shù)生婆媳關(guān)系很不和，汪文宣一直夾在中間受氣，不久又患上肺病，家庭經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)。最后曾樹(shù)生跟隨一位年輕的銀行經(jīng)理乘飛機(jī)去了蘭州，而汪文宣在抗戰(zhàn)勝利的鞭炮聲中病死，汪母只好帶著孫子小宣回了昆明老家。這一切都是發(fā)生在八年抗戰(zhàn)時(shí)期的事，可我仍然覺(jué)的他是如此真切，仿佛是現(xiàn)實(shí)生活中，自己身邊常常發(fā)生的事情一樣�，F(xiàn)在社會(huì)的醫(yī)學(xué)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，再也不會(huì)有人因隱患肺病、霍亂、癆病而死去了。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中仍然存在著一些因貧窮，因善良，因無(wú)能而向汪文軒一樣的人，妻離子散，最終走向毀滅的地步。
汪母是一個(gè)尤其另人同情的不幸人物。年輕守寡，守著孤兒寡孫度日，僅有的愛(ài)全部都給了他們，甚至不能允許別人分享，包括兒子的妻子以及孫子的母親，總是吵吵鬧鬧的。她的愛(ài)表現(xiàn)得無(wú)微不至，卻也是獨(dú)斷專(zhuān)行，因此也是制造這個(gè)家庭悲劇的核心人物。我可以理她解作為母親的苦心亦同情其不幸的身世，但是卻無(wú)法接受她對(duì)于兒子和孫子的愛(ài)的偏執(zhí)。就是這份愛(ài)，才導(dǎo)致了事情的悲劇�！睒�(shù)生“是一個(gè)思想比較開(kāi)放，不甘心于現(xiàn)狀，但又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她為了解決溫飽不得不當(dāng)”花瓶“，她追求婚姻自由卻不得不面對(duì)婆婆的絮叨，這是那個(gè)時(shí)代中國(guó)女性的特點(diǎn)，雖然懂得走出，但是在經(jīng)濟(jì)上卻沒(méi)有獨(dú)立，顯得很彷徨、無(wú)助、是一位值得同情的女性。而”我“夾在她們之中，讓我倍受煎熬，使我變的軟弱、無(wú)計(jì)可施、隱忍，最終讓我病魔纏身。這三位主人公就是生活在充滿(mǎn)了苦難的日子里，沒(méi)有得到真正的解放，不能夠獲得幸福的日子。個(gè)人悲劇的產(chǎn)生和時(shí)代的悲劇密不可分，和個(gè)人性格的矛盾密不可分。每個(gè)人不可能完全逃離社會(huì)大環(huán)境的影響，因此小說(shuō)反映的人物悲劇帶有那個(gè)時(shí)代的普遍性。
小說(shuō)借”文宣“的嘴巴反復(fù)說(shuō)過(guò)”我做過(guò)什么錯(cuò)事呢？我一個(gè)安分的老好人！為什么我該接受這懲罰？“”文宣“最終以無(wú)聲的吶喊”要求公平，他能夠在哪里找到公平呢？他不能夠喊出他的悲憤，他必須沉默的死去。“小說(shuō)最后這樣描寫(xiě)宣的離世。”最后他斷氣時(shí)，眼睛半睜著，眼珠往上翻，口張開(kāi)，好象還在向誰(shuí)要求公平。這樣的描寫(xiě)更渲染了人物的悲劇色彩。描寫(xiě)“文宣”的性格時(shí)，用了無(wú)數(shù)的夢(mèng)境來(lái)襯托他的無(wú)助矛盾的心理，還有反復(fù)的自言自語(yǔ)甚至害怕發(fā)出的聲音都形象的把“文宣”這個(gè)人物呈現(xiàn)再我的面前。他懷著一個(gè)模糊的渴望，想找一個(gè)使他忘記一切的地方，或者干脆毀滅自己。痛苦的擔(dān)子太重了，他的肩頭挑不起。他受不了零碎的宰割和沒(méi)有終止的煎熬。他寧愿來(lái)一個(gè)痛痛快快的了結(jié)�！拔男弊罱K的絕望來(lái)自于對(duì)生命苦難的無(wú)法承受，從精神到肉體都渴望擺脫。
家庭是永遠(yuǎn)的港灣，可惜風(fēng)雨飄搖的世界里，一個(gè)小小的港灣同樣不能躲避風(fēng)浪的侵襲。這就是我對(duì)于巴金老人的長(zhǎng)篇小說(shuō)《寒夜》的理解。
《寒夜》讀書(shū)筆記2
捧起了《寒夜》，靜靜地聆聽(tīng)巴金心中的呻吟。走進(jìn)寒夜，一種凄涼陰郁的感覺(jué)彌漫我的身心。
小說(shuō)以“我”的家庭生活為主要線(xiàn)索，緩慢展開(kāi)，大段大段的人物心理的描述，以自言自語(yǔ)的方式敘述，表達(dá)“我”即“汪文宣”在抗戰(zhàn)即將勝利的前夕的生活狀態(tài)。以此揭示當(dāng)時(shí)大多數(shù)生活在底層的人物的命運(yùn)。 貫穿于其中的其他人物并不多，母親、妻子、兒子，以及僅有的幾個(gè)鄰里同事同學(xué)。 矛盾的主線(xiàn)來(lái)自于這個(gè)讀書(shū)人家，包括母親在內(nèi)的一家三口都讀過(guò)書(shū)。這種氛圍下的諸多矛盾更顯得不可思議，甚至無(wú)法理解。對(duì)于主人公的悲慘遭遇，作者給予了深深的同情。
讀這篇作品總覺(jué)得很壓抑。主人公汪文宣深受社會(huì)壓迫，對(duì)這個(gè)社會(huì)、家庭明明有無(wú)數(shù)的不滿(mǎn)、無(wú)奈、控訴，卻只能壓在心里，一個(gè)人承受。作品第四節(jié)寫(xiě)到他和妻子爭(zhēng)吵，想要和她和解，可是，他站在妻子辦公的門(mén)前，猶豫不決：“萬(wàn)一爭(zhēng)吵起來(lái)，他沒(méi)有什么權(quán)利約束她。他們中間只有同居關(guān)系，他們不曾正式結(jié)過(guò)婚。當(dāng)初他反對(duì)舉行婚禮儀式，現(xiàn)在他卻后悔他那么輕易地丟開(kāi)了他可以使用的唯一的武器。她始終有完全的自由。最后他只有垂頭掃興地走回自己的辦公地方去了。”無(wú)法隨心所欲，總有那么多的顧慮。他總是“忍不住痛苦的呻吟一聲，又連忙把下面的話(huà)咽在肚子里。”
漸漸地我的鼻子、眼睛開(kāi)始顫抖。那是一個(gè)怎樣的時(shí)代。汪文宣心地善良，從不想傷害別人，只希望自己能夠無(wú)病無(wú)災(zāi)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單到活下去�？墒菚r(shí)代不允許。戰(zhàn)亂沖擊，生活艱苦無(wú)奈;母親和妻子爭(zhēng)吵不休，夾在中間左右為難;工作老實(shí)耐勞卻地位低下薪水稀薄;疾病纏身無(wú)法醫(yī)治..他的卑微懦弱，他的無(wú)計(jì)可施，他的手足無(wú)措，他的良善悲憫，他的老好隱忍，讓人不禁心痛憐憫�？墒沁@個(gè)快要崩潰的舊社會(huì)、舊制度、舊勢(shì)力在后面指揮他。他不放抗，也無(wú)力放抗，于是成為了犧牲品。
“最后他斷氣時(shí)，眼睛半睜著，眼珠往上翻，口張開(kāi)，好象還在向誰(shuí)要求公平。這是在夜晚八點(diǎn)鐘光景，街頭鑼鼓喧天，人們?cè)趹c祝勝利，用花炮燒龍燈�！比欢粑男K究沒(méi)有享受到勝利帶來(lái)喜悅，他懷著一個(gè)模糊的渴望，想找一個(gè)使他忘記一切的地方，或者干脆毀滅自己。痛苦的擔(dān)子太重了，他的肩頭挑不起。他受不了零碎的宰割和沒(méi)有終止的煎熬。他寧愿來(lái)一個(gè)痛痛快快的了結(jié)。
《寒夜》讀書(shū)筆記3
《寒夜》與從前我讀過(guò)的巴金先生的作品大不一樣，整部小說(shuō)彌漫著死亡與悲觀的氣息，叫人透不過(guò)氣來(lái)。作品的背景是抗戰(zhàn)期間，地點(diǎn)是重慶，主人公是一對(duì)自上海逃難至重慶落腳的一對(duì)年輕夫妻：汪文宣與曾樹(shù)生，還有汪文宣的母親。文宣與樹(shù)生結(jié)婚14年，兒子小宣13歲;本是有著理想的年輕人，讀教育出身，想辦教育，辦好的學(xué)校�？箲�(zhàn)期間，背井離鄉(xiāng)，逃到重慶，放棄了一切曾經(jīng)的夢(mèng)想。文宣在一間半官半商的公司當(dāng)校對(duì)，樹(shù)生在一家銀行上班，以汪母的話(huà)來(lái)說(shuō)，是當(dāng)“花瓶”。小說(shuō)的'主線(xiàn)為文宣在1944年到1945年日本投降期間的經(jīng)歷，如果換一句話(huà)來(lái)說(shuō)，也是文宣走向死亡的經(jīng)歷，字字句句為錄。
小說(shuō)中的人物皆無(wú)望。我曾經(jīng)讀到，有人講這是另一個(gè)“雙面膠”的故事。誠(chéng)然，小說(shuō)中的大部分的情節(jié)是關(guān)于汪母與樹(shù)生之間的婆媳關(guān)系。汪母看不慣媳婦，媳婦也無(wú)法討汪母的歡心，文宣則夾在二人之間，試圖兩頭討好，卻屢屢失敗。只是小說(shuō)開(kāi)篇不久，文宣就已經(jīng)怨憤的叫道：“我這是一個(gè)怎樣的家呵!沒(méi)有人真正關(guān)心到我!各人只顧自己。誰(shuí)都不肯讓步!” 莫說(shuō)汪母愛(ài)自己的兒子，汪母根本不曾了解文宣究竟需要什么;她從來(lái)不曾看到過(guò)，文宣愛(ài)著樹(shù)生，文宣的大部分快樂(lè)來(lái)自于樹(shù)生的陪伴。莫說(shuō)汪母愛(ài)樹(shù)生，當(dāng)她用惡毒的言語(yǔ)罵樹(shù)生的時(shí)候，她看到的只是她自己。愛(ài)，是成全;汪母根本不會(huì)。
而文宣呢。文宣怨憤地叫道“沒(méi)有人真正關(guān)心到我”，他自己又曾真正的關(guān)心過(guò)他人。文宣有一條好心腸，毋庸置疑。可是他幾乎是個(gè)廢物。真抱歉，講出這么重的字眼。在小說(shuō)記錄文宣經(jīng)歷的這段期間，他可曾真正的幫助過(guò)一個(gè)人?他可曾有勇氣試圖解決母親與樹(shù)生之間的不合?他可曾真正的為了改善家庭的環(huán)境而做出些什么?他可曾真正努力為母親，為妻子，為兒子真正帶來(lái)過(guò)快樂(lè)和喜悅?他所有的行為幾乎可以概括為：忍耐和哀求。人，得自個(gè)兒成全自個(gè)兒。文宣，通等著別人成全他自個(gè)兒。
至于樹(shù)生，小說(shuō)的結(jié)尾中說(shuō)道“她為了自己的幸福，卻幫忙毀了別一個(gè)人的……”不曉得，小說(shuō)的意思是什么。樹(shù)生，留下來(lái)，只會(huì)讓那一個(gè)不知愛(ài)，一個(gè)等著別人成全自個(gè)兒的人來(lái)拖垮自己，然后三人一同在生活中毀滅。只是對(duì)于小宣，樹(shù)生的不負(fù)責(zé)任，將讓小宣成為第二個(gè)文宣。
文宣去給鐘老上墳的時(shí)候，他望著獻(xiàn)給鐘老的花圈，“他揉眼睛，用力擦眼睛。怎么花圈上寫(xiě)著他的名字：文宣!他定了定神。他看錯(cuò)了，那里明明是‘又安兩個(gè)字……” 花圈上面是文宣，是唐柏青，是鐘老，是很多很多被毀滅的人的未來(lái)。也許巴金先生在為他的三個(gè)得肺病去世的哥哥送行的時(shí)候，也如文宣一樣，將花圈上的名字曾經(jīng)看錯(cuò)。
《寒夜》讀書(shū)筆記4
讀完《寒夜》，汪文宣那個(gè)瘦弱的身軀、蒼白的面容以及臨死前輕得不能再輕的呼吸聲的形象一直在我腦海中揮之不去。
我感慨，他一個(gè)有志青年為什么偏偏死在慶祝抗戰(zhàn)勝利的前夕?巴金這么安排是不是有些殘忍?如果他親眼看到抗戰(zhàn)勝利的場(chǎng)面再瞑目的話(huà)會(huì)不會(huì)好點(diǎn)?
汪文宣是個(gè)孝子，他孝順到可以委屈自己來(lái)成全母親的意愿。在第六回他下班回家，心情很不好，沒(méi)有胃口吃飯，但還是一口一口地咽著飯，一筷子一筷子地夾著紅燒肉。他在母親面前永遠(yuǎn)是個(gè)溫順的孩子。這樣好的人，偏偏上天又捉弄他，她的妻子，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)只是他的姘頭，樹(shù)生非常不受他母親的歡迎。
但是一家人的開(kāi)銷(xiāo)，幾乎都是樹(shù)生賺來(lái)的。所以汪文宣夾在里面很難做人。他既沒(méi)有能力解決她們的矛盾，也沒(méi)有勇氣在她們之間選擇一個(gè)。
雖然汪文宣處處顯得懦弱，但是樹(shù)生很理解他。他的失敗很大程度上是社會(huì)造成的。如果他活在國(guó)泰民安的社會(huì)里，大可以施展拳腳，畢竟他是大學(xué)畢業(yè)的，對(duì)辦教育懷有滿(mǎn)腔熱情�，F(xiàn)實(shí)很殘酷，出于種種壓力，兩人的愛(ài)情最終破滅。
關(guān)于破滅的原因很多，各有各的說(shuō)法，在這里僅談?wù)剛�(gè)人看法。
《寒夜》讀書(shū)筆記5
巴金的小說(shuō)向來(lái)給我的感覺(jué)是不會(huì)過(guò)分得注重技巧的表達(dá)，更多的是將小說(shuō)作為其情感的“宣泄口”，時(shí)代的“傳聲筒”，這部作品中的人物，說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有辦法真正地去衡量人物價(jià)值的好壞，在他們身上我看到了深深的社會(huì)烙印。
汪文宣，一個(gè)忠厚老實(shí)，為人善良的舊知識(shí)分子，大學(xué)時(shí)期還有著對(duì)教育理想的無(wú)限憧憬和向往，一種救人濟(jì)世的情懷所在，我想，這也是其吸引樹(shù)生的一點(diǎn)，精神理想的共鳴碰撞，但是進(jìn)入了社會(huì)，他卻變成了社會(huì)地位卑微，生活越來(lái)越艱難，意志越來(lái)越消沉，膽小怕事，懦弱安分，甘受欺侮的好像患有“被害妄想癥”的小職員，就算到最后將死之時(shí)，有了一絲“我想活”的希望微光，但也只敢低聲講給自己聽(tīng)，而不敢像“樹(shù)生”一樣大聲地向時(shí)代發(fā)聲，我想二者之間的性格差異也是最后分道揚(yáng)鑣的原因之一。
可以說(shuō)，汪文宣是時(shí)代的“邊緣者”與“彷徨者”，甚至可以說(shuō)是時(shí)代的“棄兒”，他一只腳還留在以母親為代表的舊社會(huì)思想道德倫理制度的溫暖港灣里，一只腳又渴望邁向以樹(shù)生為代表的新時(shí)代社會(huì)思想的世界里，導(dǎo)致其位于二者之間痛苦不堪，甚至自己開(kāi)始“造夢(mèng)”，試圖以假象營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，可這個(gè)夢(mèng)究竟是一觸即破的，就算身體在一起，可心呢？
作者給文宣安排的“肺病”這一個(gè)點(diǎn)，牽動(dòng)了全文，呈現(xiàn)出了生活百態(tài)和表達(dá)出了每一個(gè)人物的情感訴求。母親和樹(shù)生之間不可調(diào)和的矛盾，“我”與周?chē)澜绲娜伺c事不可調(diào)和的矛盾，中國(guó)內(nèi)部及與外來(lái)入侵者不可調(diào)和的矛盾，還有命運(yùn)與天底下百姓之間不可調(diào)和的矛盾，仿佛我們就處在一個(gè)巨大的矛盾體之中，該怎么抉擇，“樹(shù)生”奔向自由是真的“自由”了嗎？母親安排每一步，結(jié)果真如其所愿稱(chēng)心如意了嗎？一直想投身于教育事業(yè)的理想，那么小宣作為他們的兒子，教育狀態(tài)又如何呢？“柏青”與“鐘老”命運(yùn)的安排不像上天的捉弄嗎？“我”的這個(gè)病，怎么說(shuō)來(lái)就來(lái)了呢，怎么偏偏是“我”呢？中國(guó)的社會(huì)究竟怎么了？太糾纏了，矛盾了，讓讀者也覺(jué)揪心，這個(gè)社會(huì)的血淋淋的現(xiàn)實(shí)就這樣赤裸裸地?cái)[在我們的面前，讓我們不得不加以正視，就算我們?nèi)缃褚央x那個(gè)時(shí)代很遠(yuǎn)了，可是當(dāng)代社會(huì)的弊病又是怎樣的呢？中國(guó)人的“看客心理”，不知不覺(jué)地就在吃“人血饅頭”的行為，在當(dāng)今社會(huì)就沒(méi)有了嗎？小人物的這種蒼乏無(wú)力感，自卑懦弱，“鞠躬主義”難道就沒(méi)有了嗎？人與人之間的信任危機(jī)，難道就沒(méi)有了嗎？國(guó)家與國(guó)家之間的不可調(diào)和的東西難道沒(méi)有嗎？有的……
看完這本小說(shuō)之后，我在難受之余更加地進(jìn)行了反思。一直覺(jué)得人一直都在有“韌性”地活著，在這個(gè)復(fù)雜扭曲了的世界里，有著一套可以安身立命的生存法則，我很佩服“人”，但也懼怕“人”，但是我不會(huì)對(duì)“人”低頭，雖然常常處于矛盾之中，有些事情自己真的身不由己，但還是希望不管做什么決定都要三思而后行，不要試圖用欺騙隱瞞真相，不要追悔莫及，不要做魯迅筆下的“醉蝦”，不要無(wú)腦地去做“雪崩時(shí)的那一片雪花”等等……
《寒夜》的基調(diào)是“寒”即冰冷的、刺骨的，“夜”即黑暗的、孤獨(dú)的，但卻能在一本小說(shuō)中，如此集中地進(jìn)行多種情感需求的噴發(fā)，這樣的情與景的相稱(chēng)，給讀者心的沖擊，是巨大的，是久久難以平靜的，卻也是讓人反思的。
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