海底兩萬里讀書筆記（精選60篇）
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的海底兩萬里讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬里讀書筆記 篇1
一年一度的讀書節(jié)又來到我們是身邊，這次我讀的書名為《海底兩萬里》，他是法國作家凡爾納的作品。
這本書主要講述的是諾蒂斯號潛水艇的故事，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。這本書充滿了幻想，卻符合科學的原理。
文章中的尼摩船長是個平之高尚、英勇頑強的人，他充滿指數，他用他的智慧溝通了海底和正義戰(zhàn)士的聯系，他反對知名注意，反對奴隸制度和壓迫者，所以他用他用他的大腦和雙手來拼搏抗爭，從而身上，我看到了一種堅強不屈的堅強和意志。
就如我們的學習，我們的生活一樣，如果我們擁有了超人的意志和不屈不撓的精神，還怕有什么事做不好嗎？人的一生，最大的對手不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才會獲得新的人生。
當別人在玩鬧嬉戲時，你會靜下心認真看書嗎？當別人在玩世不恭的時候，是又是否會開辟自己獨立的天地，去奮斗，去追求呢？當別人在衣來伸手，飯來張口的日子里享受著，你還是會帶著“機會”在燈光下辛勤地工作者嗎？
當你戰(zhàn)勝自己的時候，就會發(fā)現你的意志和精神是多么的頑強，而原來的你是多么的不堪。
尼摩船長用他的精神教育了我們，教育我們如何堅強，我們要向他一樣，堅強不屈，拼搏到底。
海底兩萬里讀書筆記 篇2
我在《綠野仙蹤》后面的介紹里看到了《海底兩萬里》這本書。立刻叫媽媽給我買了回來。我每天晚上看一章，反復地看，越看越喜歡。
《海底兩萬里》講的是法國生物學家阿龍納斯教授探海探險旅行的故事。通過對“海上怪物”的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。
其實，海上怪物是一艘潛水艇，艇上有一位船長叫尼摩船長，他不但救了科學家他們，而且與科學家們一起遭遇了很多事：海底森林狩獵、發(fā)生觸礁事故、危險大冰山、遭遇大章魚、海底平原、海底墓場、珍珠世界及沉沒的大洲和古城堡等，許許多多驚險的場面中，尼摩船長他處處愛護別人，為了拯救采珠人，他不惜自己的生命，與大白鯊搏斗，不但救了采珠人，而且把撿到的一顆最大的珍珠送給了采珠人，我深深覺得他是一個真正的好人，他很同情窮人和弱者。但當我看到他殘忍地撞沉軍艦，那些遇難者的尸體和那些慘不忍睹的景象時，我又十分惱怒，甚至很恨他。
最后潛水艇遭遇了大旋渦，科學家們坐著救生艇逃了出來。我想，那艘潛水艇一定還存在著，尼摩船長也活著。他一定能成為一位優(yōu)秀的海底科學家的。
海底兩萬里讀書筆記 篇3
你看過《海底兩萬里》這本書嗎？它那引人入勝的情節(jié)是不是吸引了你呢？最近，我看了這本書。我深深地被感動了。這是一本科幻探險小說，讀后使我懂得了許多道理。
書中講述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的故事。一條船在海上航行，突然撞到了一個無人知曉的“暗礁”上，被撞的船留下的缺口極為完美，并且這個“暗礁”在以不可思議的速度從這里移到那里。
從此，船上的人們發(fā)生了多許流血。一些科學家立即趕到出事海域，冒著生命危險去捕捉和研究這個怪物。他們在驚濤駭浪中尋找著。遇到了許多常人難以想象的困難，他們都頑強地克服了。書中還繪聲繪色地描寫了神奇的海底世界，揭示了深不可測的海洋中的許多奧秘。
以前，我在學習上也碰到過許多的困難，特別是數學，有些題目我一覺得有點難，就想放棄，不肯動腦筋去思考，就去問媽媽或同學。看完《海底兩萬里》這本書后，我受到了很大的教育，我所遇到的這些困難跟那些科學家投身海底世界相比算什么，我不管遇到什么樣的困難都要想辦法克服它，而不能“繞著走”，這樣才能成為勇敢堅強的人。我一定要努力學好科學文化知識，將來也要去探索神奇的科學世界！
海底兩萬里讀書筆記 篇4
《海底兩萬里》是一部科幻小說，作者儒勒。凡爾納在寫這本小說時，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海底世界。我想就是在現在這個發(fā)達的年代，也是很難找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛水艇出來。
《海底兩里》主要說的是阿龍那斯教授一行人去捕捉傳言中的“海怪”。當見到“海怪”時，“海怪”向他們發(fā)起了攻擊，船沉沒了。除了阿龍納斯和隨從、捕鯨手尼德外，其他人都死了，他們三個人也被捉去。那時，他們才知道，原來傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號，他們在尼摩艦長的帶領下，游遍了世界上的海洋。最后，在大西洋的一次旋渦中，他們三人回到了陸地，其他人全都失蹤了。
什么使這本書栩栩如生？
是幻想，能在連電燈都沒有的年代但是寫出一艘先進的潛水艇，寫出一個在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想啊！作者就像一個能預測未來的先知，提早描述了對海底的幻想，在那個時候，我相信誰也沒有到過海底深處，就能把海底的世界描繪的栩栩如生，使讀者們完全沉醉于書中所描寫的海底世界。
知識，要利用語言來創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學知識，書中對描寫潛水艇使用了許多關于潛水艇的數據，表現了作者淵博的科學知識，也使原本虛幻的潛水艇漸漸變的真實起來。
幻想和知識的結合，成就了一本我喜歡的書《海底兩萬里》。
海底兩萬里讀書筆記 篇5
正如許多人所認同的一樣，小說中，作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現。讀起來引人入勝，更是使人欲罷不能。
我讀了《海底兩萬里》這本書，里面的內容是海洋中出現了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動物專家，隨遠征去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇救了。于是，他和神秘的內莫船長一起開始了一段驚險、神奇的海底旅行。
他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了南極，領略了美麗而又充滿危險的海底世界。我覺得這本書很好看。
在今天的社會，是一個飛速發(fā)展的社會，由于人類的長期開采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質和元素以經十分稀少，科學家發(fā)現，海洋里蘊藏著許多陸地上稀少的礦物質和元素以及陸地上沒有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無窮無盡而又價格低廉的電力。
海底兩萬里讀書筆記 篇6
每當我合上《海底兩萬里》時，都回味無窮。尤其是船長一行人的驚險旅程，以及海底那些讓人目不暇接的美景。
阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險中，認識到了尼莫船長。并和他們一同經歷險境。尼莫船長遇事冷靜從不退縮。而我呢？一看到難題便空著不做，從來不細心鉆研，總想著可以回避，沒有他們那種堅韌的意志和勇敢的精神。
我印象最深的是他們在穿過北極的時候，冰天雪地。海上全是堅硬的冰，潛艇無法上浮，情況越來越危急，尼莫船長穿上潛水服親自出船鑿冰，帶領著船員們一起輪流作業(yè)。經過了大伙艱難的努力終于得救了。說到此我回想起有一次去科技館。我買了一輛小車，因為我無法打開包裝，便生氣地一掰，正好被外殼很硬的包裝劃了一下。這下好了，指甲出了血的我眼淚嘩嘩的流了下來。
讀完這本書聯想到自己，心里久久不能平靜。我要學習尼莫船長的機智和冷靜。其中遇事不冷靜是我的最大不足。有時候為點小事情，就和小朋友吵架，甚至還動手打人。讀完這本書，我體會到做事情要堅持不懈，學會用巧妙的方法解決問題。向他人學習，取長補短做個好孩子。
海底兩萬里讀書筆記 篇7
暑假期間，我讀了科幻小說之父儒勒凡納爾的《海底兩萬里》。這本書寫的栩栩如生、呼之欲出。使我仍然沉浸在一波三折的故事情節(jié)之中。
這本書的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。這本書主要講述了在1866年茫茫大海上出現了神秘的“海怪”，人們?yōu)榱蓑屩?quot;海怪"派出了林肯號驅逐艦，我參加了這次活動在這次旅途中我們發(fā)現了龐大的“海怪”可萬萬沒有想到的是“海怪”竟是一艘潛水艇“我”與我的助手康賽爾和與魚叉手尼德蘭意外的登上了潛水艇，認識尼摩船長，并隨著他一起在不可預料的海底世界里自由的遨游，看見了壯觀的海底，見識了大西洋城，最后，鸚鵡螺號被強流卷了進去我和康賽爾還有尼德蘭卻幸運的乘坐小潛水艇逃了出來。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
海底兩萬里讀書筆記 篇8
我最近讀了《海底兩萬里》，這是一本兼具科學與生活的小說。講述了主人公在一次意外情況下來到了“鸚鵡螺”號潛艇。他在水下兩萬里的航行中，見到了許許多多罕見的海燕動物、植物，還看到了千年難得一見的海洋奇觀，如：大珍珠、海洋巨蛛、巨大章魚、最深的海溝……此書還描寫了船長的善良，機智沉著，勇于創(chuàng)新，去人所未去的地方，看人所未看的事物。
本書描寫了對“鸚鵡螺”號的大膽想象，對潛艇機械的大膽創(chuàng)新，把它組裝成了一個上得了陸地，下得了2。9萬米海溝的超級潛艇。
本書主人公是一位資深的海底生物教授。他隨著勇敢的獵鯨手——尼德和他忠誠的仆人——康賽爾意外地來到了“鸚鵡螺”號上，與“鸚鵡螺”號結下了不解之緣。他們隨潛艇來到了“海中森林”打獵，去采珠海岸觀看人們采珠……勇敢的一行人走南闖北，與“食人鯨”做拼死斗爭。
他們意外發(fā)現尼摩船長并不像他外表一樣冷酷，而是一個富有愛心的人。他下令捕殺殘忍殺死其它鯨群的抹香鯨，去取沉船里的金子發(fā)散給陸地上的窮人們。他還有一個已故的妻子，他為她而去攻擊那些不愛惜海燕生物和海面清潔的人。
《海底兩萬里》是一本兼具海洋知識和人文道理的好書�。�
海底兩萬里讀書筆記 篇9
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。
讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產品、海洋動物、世紀戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬里》這部讓人驚心動魄的巨著告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神；學習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無比美妙。
這本書的作者把海底寫的如此生動，讀來引人入勝使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。
讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。我要學習他。
海底兩萬里讀書筆記 篇10
這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。
美麗極了！爾后，潛艇經歷了擱淺、土人圍攻等危險，安然駛向印度洋。這時發(fā)生了一件離奇的事。尼摩船長從海面上望見了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強迫他們入睡。翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請他治療一個身受重傷的船員。船員不治身亡。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。他說：在這里，珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來，不受鯊魚和人的欺負！印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。
在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點值得注意：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神�？磥恚@個古怪的人還沒有完全斬斷他愛人類的感情。
海底兩萬里讀書筆記 篇11
暑假期間，我讀了一本書——《海底兩萬里》，這本書已經放在家里的書櫥里很久了，可我一直沒機會看，暑假終于有空看了。
這本書主要講述了“我”為了探尋深海的“海怪”，搭乘在“林肯號”上，卻被“海怪”救起。后來才知道，這其實就是一艘潛水艇，而“我”也與潛艇的主人——尼摩船長進行了一次海底旅行。
這本書是一本科幻小說，并不是真實的，正是這吸引我的地方。書里的主要人物“我”和尼摩船長都給我留下了很深的印象，例如尼摩船長，他在危險的時刻一次次的化險為夷，在“我”初入鸚鵡螺號的時候，作者詳細描寫了潛艇上十分先進的各種設備，大家可不要以為這不過是看著描寫的，這些設備，在作者的那個年代其實是沒有的，全都是作者自己想像出來的，盡管這些設備是作者編造出來的，但卻毫無破綻，在所有的海底歷險中，令我印像最深的是“海底森林”里打獵，這次歷險，光聽名字也知道他是假的，但作者卻生動地描寫了森林里的一草一木，令我身臨其境，使我自己都開始懷疑書里的一切是真的嗎？
《海底兩萬里》這本書出版于1870年，距今已經有一百多年了，可至今仍受人喜愛，大家也應該看看。
海底兩萬里讀書筆記 篇12
讀了《海底兩萬里》我知道了海底兩萬里是一本科幻小說，作者儒勒-凡爾納在寫這本小說時，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險故事。而且描繪的栩栩如生，讓讀者沉浸于書中。
他們回到了陸地，只有尼摩航長和鸚鵡螺號沒有死，其他人都死了，而他們兩也被抓走了，那時，他們才知道原來傳言中“海怪”就是鸚鵡螺號的一次報復我想，就算是現在這個發(fā)大的年代，也很少能找出想書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇來。
海底兩萬里讀書筆記 篇13
暑假里，我從哥哥那兒借了一本科幻小說——《海底兩萬里》。書中的故事驚險萬分，扣人心弦，讓我吃飯、睡覺時都放不下來。
故事的主人公尼摩船長既神秘又有趣，成了我的偶像。書里，尼摩船長能漫步海底森林，在海底打獵。
海底有數不盡的危險，尼摩船長是怎么生存下來的？他設計建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進行科學研究，并且躲避敵人、尋找自由。呵呵，聰明的船長有了很多了不起的發(fā)明：鯨奶糕點、海產香料、大葉海藻床、鯨觸須筆、墨魚汁的墨水……是不是，聽起來就很誘人？
船長神奇的經歷讓我做夢都想參與，比我幸運的是，三位從美國高速二級戰(zhàn)艦“林肯”號落水的隊員成了尼摩船長的探險伙伴。他們駕駛著“鸚鵡螺號”一起海底旅行，沖破了重重困難，多次化險為夷，故事總讓我的心忽上忽下。但最后他們還是落入漩渦，船長下落不明。教授、康納爾和尼德·蘭乘坐預先準備的小艇幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
朋友，讓我們走進《海底兩萬里》，跟著尼摩船長一起海底旅行吧。
海底兩萬里讀書筆記 篇14
如果說，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著一面，尼摩船長的多變讓人心生疑惑，對他敬而遠之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠，和他對分類學的熱愛，都讓他無時無刻不在閃光。
在阿龍納斯踏上林肯號之前，他與康塞爾的對話著實令人捧腹，阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認與他的忠心耿耿，康賽爾在書中自始至終都保持一個統一思想，他的主人去哪里，他都要跟著。
確實也是，康塞爾沒有親人也沒有家庭需要關照，他同阿龍納斯一同見證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿神奇的旅途，何嘗不使他樂在其中呢？康塞爾對加拿大人尼德蘭的海中生物分類，作者凡爾納常常用大量筆墨來敘述海中知識，康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對于分類學的簡單純粹的熱愛。如今，這種真摯的熱愛一件事的情愫，實在是當代人所稀缺的。
凡爾納在當時的年代，寫出這樣一部充滿讓人不可思議的技術的小說，應該說正一步步被付諸實踐，相信會有那么一天，如果誰感到難過或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗過的海中美食，相信他就會忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。
海底兩萬里讀書筆記 篇15
《海底兩萬里》是19世紀法國著名作家儒勒·凡爾納寫的。儒勒·凡爾納創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學作品，是現代科幻小說的重要開創(chuàng)者之一。代表作有《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》、《地心游記》、《八十天環(huán)游地球》等，其中《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》被稱為凡爾納三部曲。近年來，隨著對于其作品研究的不斷深入以及原始手稿的發(fā)現，學界對于凡爾納的認識也在趨于多樣化。凡爾納作為一位純文學意義上的作家開始為一些學者所重視。
《海底兩萬里》于1869年3月20日開始在法國《教育與娛樂雜志》連載，暨今已逾百年。書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個。這么一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，一個學富五車的科學家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面，描述了他們周游各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。
《海底兩萬里》主要講述“鸚鵡螺”號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了“亞伯拉罕·林肯”號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現那是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。最后，他們設法逃走，重回陸地。
故事發(fā)生在1866年，法國人阿羅納克斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒咏Y束之后，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結果發(fā)現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。
尼摩艇長是小說里一個居主要地位的人物。尼摩船長是一個帶有浪漫神秘色彩，喜愛自由與孤獨的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據自己的設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經歷磨滅過。尼摩船長的樂于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的。我一定要像尼摩船長的優(yōu)點學習，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西�，F在像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產……他們萬萬沒有意識到自己可以創(chuàng)造一樣東西，為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼摩的勇敢都是我們該學習的。
《海底兩萬里》在引人入勝的故事中，告誡人們在看到科學技術造福于人類的同時，還要防止被壞人利用、危害人類自身的行為；提出要愛護海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
《海底兩萬里》的確是一本經典名著，而在現代，卻很少見到這樣的經典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！
海底兩萬里讀書筆記 篇16
兩萬里是何概念？我只知道它很遠。它遠在遙遠的西方，遠在那個白種人遍布的地方，遠在遙遠的大陸那頭。
你見過海上的怪物嗎？它神秘又龐大。它被尼莫船長守護著，與其說是守護倒不如說是尼莫船長寄托仇恨的物品。正是這個怪物，它讓博物學家們苦苦尋找。因為一次偶然，博物學家們的驅逐艦被怪物重創(chuàng)。而博物學家們成為了怪物的俘虜。奇怪的是，怪物不僅優(yōu)待他們，還永遠不許他們離開。博物學家本沒有辦法，只得服從。他們一行人從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋�？吹皆S多罕見的海底生物和水中的奇異現象。還經歷了土著人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路等險情。在他們眾多經歷中，我最佩服的便是他們去南極和北極游歷了一番。后來，博物學家終于在險惡的情況下逃脫了。并把他們所知道所有的海底秘密，公布于世。
讀完整書，我承認我真的為這故事情節(jié)所折服。這簡直就是豪華版的《魯濱遜漂流記》啊。魯濱遜所處荒島，他們則所處比荒島還危險的潛水艇。那艘潛水艇承載了他們太多的快樂和危險。
有那么一群人就喜歡冒險，喜歡旅行，擁有強烈的好奇心，拿那群博物學家來說，或許好奇心不那么大就不會被俘虜。我知道這個想法不對，因為那是他們的工作�？墒墙陙�，人們對于海洋的探索，究竟是出于喜歡，還是想要海洋帶來更多的錢財？
早就聽聞日本非法捕捉鯨魚，這難道是對海洋的探索嗎？不過是日本掩蓋罪行的借口罷了。書中僅僅說了對于海洋探索好的一面，可隨著科技的發(fā)展，人們好奇心越來越大，對于海洋的探索越來越頻繁。多關注一種事物未必對那種事物來說是好事。電影《美人魚》中，科學家發(fā)明的聲吶嚴重影響海洋生物的生活，可科學家的本意并不想這樣，哪成想結果弄巧成拙。前幾天，整個北半球堪稱一個熱火球，就連北緯70°的北極圈內都達到了三十攝氏度，這說明今年北冰洋的冰融化的更多，海平面更高了。這種高溫離不開人們平時的“努力”，大家的本意也不是這樣，結果偏偏弄巧成拙。
在我都印象里，海洋是涼爽的、廣闊的、自由的象征。我喜歡那海里的生物，因為它們的出現告訴我，無論在哪里你也可以自由。現在海洋不再是它們的獨家游樂場，反倒成了獲取財富的途徑。我也想過去北極看極光，我也想去南極看企鵝，可是隨著兩極冰川的融化，越來越擔心那成為不可能。
海洋對世界總是裹著一層神秘的色彩，有好奇心固然好，但物極必反。你越是好奇，它就對你越神秘。
海底兩萬里讀書筆記 篇17
最近，我讀了“科幻小說之父”儒勒凡爾納的小說《海底兩萬里》。打開它，我?guī)е闷�，與書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了一次海底之旅。
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”，并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號”的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免于難，將所知道的海底世界公布于世。
書中刻畫了這樣一群人物：勇于探索的阿龍納斯，當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現仔細觀察，并做了筆記。忠誠的康納爾，他十分熟悉動物的分類，任何動物只要提到名字，他就能說出它屬什么類，哪一科……十分詳細。脾氣暴躁但卻十分善良的尼德蘭，曾勇敢地救了尼摩船長的命。最令我印象深刻的是鸚鵡螺號的尼摩船長，他是個謎一樣的人物，雖然性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
作者儒勒凡爾納的想象力十分豐富，故事情節(jié)曲折驚險、引人入勝，構思很精巧，而且這些幻想都是以科學為依據的，隨著科學的進展，很多都得到了驗證。比如潛水艇、探照燈、潛水衣、電等，這些設想非常成功。
海底兩萬里讀書筆記 篇18
我利用了暑假來讀《海底兩萬里》這本書，其中我認為最精彩的片段是海底的寶藏，下面我就簡要地講述這個片段。
二月十八日，凡而納、朋友們和船長離開了地中海，越過直布羅陀海峽的出口，來到了大西洋，才終于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了�？膳笥涯岬�。蘭要求逃跑，因為一八六六年在海遇上了“怪物”，法拉古先生駕駛著“林肯”號船和凡而納一起去捉“怪物”，結果卻到了這個“怪物”的里面，沒想到是一艘船，可他們卻一心想著“林肯”號，所以就想逃跑。
可這一切像老天預算好的一樣，當凡而納實行逃跑計劃，準備逃跑時，不料，被船長看見了，船居然在海底停了下來，這時船長笑著對凡而納說：“你對西班牙了解嗎？”凡而納心不在焉地說：“有些了解”。于是，船長把凡而納領進客廳，對凡而納講解起來�！耙黄吡愣�，西班牙艦隊在法國海軍大將夏都。雷諾的保護下，運載大批掠奪來的財寶回國，船隊原來預定進入加的斯海港，可是當夏都。雷諾得知這是英國海軍經常出沒的海域后，便決定改航駛向法國。不料，卻遭到了西班牙艦隊司令官的強烈反對。西班牙司令官要求艦隊仍然徑直航向西班牙港口，如果無法進入加的斯港，就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是，船及后來在維哥灣遭到了英國艦隊的攻擊。夏都。雷諾的艦隊雖居于劣勢，但他奮戰(zhàn)不懈，后來眼看大勢已去，為避免財寶落入他人之手，夏都。雷諾下令在船底鑿開一洞，將所有財寶沉入海底。
正巧，位于現在的維哥灣海底，船長正命令船員打撈財寶，當然船長已經成為了富翁，但是他卻沒有這樣做，他卻把金銀財寶捐給了窮苦的人。
同時，我明白了，一個人不能自私、自利，因為世界上有那么多受苦受難的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財富給那些真正需要幫助的人。
海底兩萬里讀書筆記 篇19
讀完《海底兩萬里》這本書后，心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。
這本書的作者――儒勒·凡爾納設置驚險情節(jié)，時而將讀者推入險象環(huán)生的境地；時而又帶進充滿詩情！畫意的美妙境界……讀來引人入勝。
最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚》。平時最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長竟淚流滿面了，這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的一面。
本章開頭先描寫“我們”到達的海域存在有巨大的怪物，暗示著接下來是與海怪大戰(zhàn)的情節(jié)。從尼德·蘭對大章魚存在的懷疑，到我們講述神話中的章魚。最后巨型章魚的出現使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰(zhàn)場殺“敵”，最后取得了勝利。
這過程中還讓尼摩船長失了一位船員，這到底是為什么呢？原來是“鸚鵡螺號”剛打開嵌板，大章魚就把自己的21根觸腕伸進來，不過一會兒就把那名船員卷走了�！拔覀儭币蚰敲瑔T的吶喊聲，“我們”好像瘋了一樣的砍著章魚的觸腕。片刻間“我們”把章魚打了個重傷。可那章魚向“我們”噴出墨汁，還把那名船員帶走了。“我們”變得異常憤怒，殺紅了眼。突然尼德·蘭被一只觸腕絆倒了，在這千鈞一發(fā)的時刻，尼摩船長去幫尼德·蘭，尼德·蘭脫險魚叉插進了章魚的心臟。待到戰(zhàn)爭結束后，那名船員已然不知何蹤了。
“他望著吞噬了他的一個同伴的大海，沒有面對勝利而笑，卻淚流滿面�！奔词乖诿鎸ν淌闪送榈拇蠛�，他依然深深地愛著它，因為它給了他一切。
海底兩萬里讀書筆記 篇20
在暑假里，我看了很多書，其中我最喜歡看《海底兩萬里》這本書。
故事起與1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現了海怪，還有很多船因此而沉沒。法國生物學家阿龍納斯教授受邀請，上戰(zhàn)船“林肯號”追逐怪物。誰知與同伴一起落入海中，隨后被怪物救起。原來這不是怪物，是一艘潛水艇。它的船長叫尼摩船長，他告訴我們這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號”，它的外殼是用鋼鐵做的，它的一切來自電。鸚鵡螺號與外界毫不相干，它里面有許多奇珍異寶。教授阿龍納斯、魚叉手尼蘭德、以及仆人跟著尼摩船長在海底漂流冒險。他們在海底狩獵過、被冰層蓋住過等等許多稀奇的
這本書給我?guī)砹嗽S許多多的海洋知識，并給我?guī)砹嗽S許多多的樂趣。
海底兩萬里讀書筆記 篇21
在暑假期間，我閱讀了一本好書，這本書是世界名著之一的《海底兩萬里》。
這本書是世界科幻小說之父儒勒。凡爾納創(chuàng)作的一部幻想杰作。你翻開這本書，就會覺得自己已經身處于大海里面，已經在傳奇的“鸚鵡螺”號潛水艇上，和熱情的阿龍納斯教授、奇怪的尼摩艇長他們一起穿越世界七大海洋，觀賞到了各種各樣、稀奇古怪的魚。即使在作者生活的那個年代，還沒有潛水艇這種東西，但是作者依靠他自己非凡的想象力，最后創(chuàng)造出了這本書，也為未來的潛水艇事業(yè)鋪墊了底層。 在最后，這本書還教育人們要保護水生、陸生各種動物等等。
沒讀過此書的同學們趕快去讀吧，這本書不但可以讓你知道很多海洋知識，還能讓你領略到科技的發(fā)展和創(chuàng)新，太好看了！
海底兩萬里讀書筆記 篇22
十一歲生日那天，爸爸送了我一份特殊的禮物，一本精裝版的《海底兩萬里》我第一次擁有了一本課外閱讀書，還是一本由法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇科幻小說，我真的是愛不釋手，我已經完整的看了不下十遍了，現在重溫一次，合上書，心里不由得肅然起敬，對鸚鵡螺號潛艇上的每一位成員都肅然起敬。
故事的開頭是大家在海上發(fā)現了一只“怪獸”，只能看到黑的發(fā)亮的背脊，預估出它的體積極其的龐大，被人們虛構成是一直獨角鯨海怪，人對未知的事物總是充滿著恐懼跟好奇，所以大家都懼怕這只身長幾百米的“怪獸”，為了航海安全，大家組織了一艘強有力的戰(zhàn)艦對這只未知的怪獸進行捕殺，結果在海上搜尋的很久都沒有發(fā)現“怪獸”的一絲痕跡，人們都快要放棄返航回程的時候，“怪獸”出現了，最后從追捕“怪獸”變成了反被“怪獸”追捕，捕鯨手尼德·蘭鋒利的叉子竟刺不進一分，就被彈開，在追斗過程中阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德·蘭三人落在了海里，被所謂的“怪獸”救了起來。才發(fā)現這分明就是一艘巨大的潛艇，它就是這本書的主角，鸚鵡螺號！
鸚鵡螺號制造技術的十分的先進，可以說的現代工業(yè)的杰作，它利用海浪發(fā)電，潛艇上的一切動力、光源、熱量，這艘艦艇在海洋生存所需要的一切必需品，它都能直接向海洋索取，這么偉大的一件曠世神作，而它卻只屬于一個人——船長尼摩，他自稱沒有國籍，他不屬于任何一個國家，他跟陸地，整個人類世界沒有一點關系，海洋就是他的家，為了守護住鸚鵡螺號的秘密，船長是不可能放他們走的，就這樣他們開始了奇妙的海底探險旅游。
在陸地上難的一見的海底植物，各色珍惜的魚類，百年難得一見的中華鱘，身長巨大的烏龜，銀色的電鰻，動作緩慢的海馬……
使人應接不暇。而仆人康賽爾特別喜歡分類，每一個海底生物他都能準確的分類。這些海底生物，植物也會被鸚鵡螺號上廚藝高超的廚師做成一道道美味，整個海底旅行從太平洋出發(fā)途徑印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋最后再到北冰洋，一行人這段時候看到了這輩子都無曾見到的奇觀，廣闊的海底森林、鋒利的珊瑚灌木叢、巨大的海底冰山、海底古城……
但是也經歷了許多生死驚險，潛艇擱淺、與鯊魚群的生死搏斗、被冰山困住等等驚險奇遇，當然尼摩的船員們也有所死傷，當時那個船員死的時候，我哭了好久。旅途最后又跟開篇呼應，跟一艘戰(zhàn)艦打了起來，鸚鵡螺號的沖角最后奠定了這局戰(zhàn)斗的勝利，最后鸚鵡螺號陷入大漩渦，這次鸚鵡螺號沒能逃出來，教授三人趁機逃出了潛艇。故事結束。
這本書能讓你身臨其境的感受到海底世界，惟妙惟肖地描繪了充滿未知神秘色彩的海底世界。我的夢想就是想尼摩船長那樣擁有一艘鸚鵡螺號！我在看這本書的時候，就覺得自己就是尼摩船長，他的心情我好像都能理解。我想一直沉浸在這個海洋的世界里，自由自在。
這是一本值得一讀的經典科幻小說，大家有時間可以去讀一讀，定不會讓你后悔。
海底兩萬里讀書筆記 篇23
最近，我讀了一本書，書名是《海底兩萬里》。這本書的作者是十九世紀科幻小說大師儒勒·凡爾納。書的內容向我們展示了美麗而驚險的海底世界。
在一艘名叫鸚鵡螺號潛水艇上，船長帶領著名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經驗豐富的水手在海底進行了一場長達兩萬里的航行。在航海的過程中，他們也不是一帆風順的，還是遇到了很多的困難。比如說有一次，有幾十只大章魚來侵犯他們的船，船上許多的人都被章魚卷入了那八只腕足之間�？墒谴L他依舊臨危不懼，帶領著人拿起斧頭將最大的那只章魚的腕足都砍了下來，那只章魚只好跳進海里逃走了。
在現實生活當中，我就是一個遇到困難就會退縮的小男孩，當我看到了一些很難的問題時，首先不會動腦筋去想，而是只想著拿來手機去搜索出答案來抄。
記得有一次老師發(fā)了一份數學題目，我寫到最后，發(fā)現最后一道題我不會寫，但是我怕累怕困難，沒有仔細去分析題目，而是第一時間在手機上找到了答案，雖然最后我的作業(yè)完整上交了，但是在后來的考試中也出了相似的題目，結果我還是沒有做出來。因此，考的并不是很理想。
這次讀了這本書以后，我知道了一個道理，那就是遇到困難一定要勇敢的面對它，而不是逃避。
就像我們認識的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑借她的努力和不怕困難的心，最終創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品，我以后也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。
海底兩萬里讀書筆記 篇24
寒假里，無聊得很，就讀了幾本書，自我感覺這幾本書都不錯，尤其是這本《海底兩萬里》，構思巧妙，情節(jié)驚險，這是法國著名小說家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。
主要講述，在1886年，有人以為在海上見到一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋�捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。
我很喜歡《海底兩萬里》，是因為它有眾多的知音。我們現在的中學生都很前衛(wèi)，對語文課本后的名著不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學生中一員的我自然也不例外，對那些所謂的名著沒有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應付考試�？墒恰逗５變扇f里》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學家阿龍納斯的博學，仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底的豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得，它的風格可以跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。一本寫于八十年代的外國作品在當代仍然有那么多的知音，這的確挺了不起的。
海底兩萬里讀書筆記 篇25
阿龍納斯是一個著名的生物學家，在受到林肯考察艦隊邀請的一次考察，在與“怪物”搏斗不幸落水。被尼摩船長救下，從此與他的仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭開始了他們?yōu)槠谑畟�月的海底冒險。
冒險是驚心動魄的，在船擱淺之時，與當地土著人斗爭，迅速撤離；在南極被困于冰下，把冰面砸出一個大坑，逃到海上；在大西洋被章魚困擾，勇敢與章魚搏斗；在遭遇驅逐艦的攻擊下，勇于反擊，將驅逐艦擊沉；在印度洋與鯊魚搏斗時，捕鯨手尼德·蘭擊殺了一條巨鯊……
“鸚鵡螺號”在有一次不幸遇見了大漩渦，阿龍納斯教授撞暈了過去，尼摩船長放棄掙扎，一切聽天由命……后來，阿龍納斯和他的兩個同伴被救起，尼莫船長不知所蹤�；貒�，他們把秘密公眾于世……
在19世紀，《海底兩萬里》可以說成是一本科教書，它向我們展現了一個繽紛多彩的海底世界，但這一切都是凡爾納自己想象的罷了，里面的很多猜想也被如今證實了，讓人不由得感嘆凡爾納的想象力。
《海底兩萬里》激起人們的對大海的想像，滿足了人們自古以來的探索海底的夢想，激發(fā)了我們對科學的興趣，讓我們對海底世界有了一個更深層次的了解。于此，作者凡爾納也提出了要愛護海洋，保護生態(tài)環(huán)境的呼吁�？萍技夹g雖然造福了我們人類，但我們也要節(jié)制使用科技，否則終有一天惡果會重新來到我們身邊。
海底兩萬里讀書筆記 篇26
我看的書很多，所以知道很多知識，書籍是人類進步的階梯，說的一點都沒錯。
《海底兩萬里》講的是一位教授和他的仆人康塞爾，還有捕鯨高手尼格蘭。他們跟隨著林肯號去傳說中的海底怪物，據說這個怪物非常厲害，很多船只都遇難了，而且來無影去無蹤，是不是大鯊呢？很可能是一種大型魚類，一種從未見過的大型魚類，這位教授由于好奇心跟著一起去找怪物，他們在海上行駛好久也沒有找到怪物。
后來發(fā)現怪物，那只怪物沖了一下船，船被猛烈地撞了一下，導致很多船里的操控儀器損壞，教授正站在船的甲板上觀看呢！結果掉進了海里，這位教授還是學過一些的，多虧他的仆人康塞爾跳下來，他們一起脫下外套，因為外套很吸水，然后一起游著，最后游到了一塊甲板上，發(fā)現捕魚高手居然也在這呢。他為什么會到這兒呢？原來這一振他突然被拋了出去，竟然直接被拋到這塊甲板上。
他們又困又累，好像是睡著了，后來他們被拖進了船艙里，那是個小屋子，沒有開燈。他們經過摸索發(fā)現這個屋子并不是很大，四周都是鐵制的，沒有任何縫隙，簡直就是一個封閉的，他們是怎么進來的呢？難道是飛起來的？既然沒有空隙，難道是從下面？沒有空隙，難道他們是掉進去這個小黑屋來了？后來他們認識了，原來這并不是怪物，而是一艘潛水艇，潛水艇叫鸚鵡螺號，潛水艇的艇長：摩尼挺長。
在挺上溫度是適宜的，也不會生病，還有一些藥物可以用來應急，奇特的是他們艇上，所有的人都用的是海底物品，比如說鞋子是海豹鞋；還有食物，使用各種魚類藻類，魚類是菜，各種藻類當飯吃，偶爾還會用一些動物的油脂來做一些東西，小點心。而且每次他們都會放個小網下去，可以撈上一些的東西，比如說小貝殼，然后自己想辦法撬開他，比如說小海龜是養(yǎng)著它，還能看著它底下的花紋？非常有趣。
他們了許多有趣的事兒，很多驚險的事，讓他們增長了很多見識，有趣的事就是海底漫步，摩尼庭長有著特制的潛水服，唯一的缺點就是這種潛水服，穿上之后就不能再說話，這樣子的話，怎么表達呀？他們用手語表達。海底漫步，他們看到了許多奇特的景物，的珊瑚群，可怕的大鯊魚，海底林，曾經沉沒的城市，各種海底山谷，各種魚類，還有各種貝殼珍珠。
他們還曾經登岸，摩尼挺長很反對跟人類交流，可能是跟他的經歷有關吧！只是讓教授還有他的仆人康塞爾還有捕鯨高手尼格蘭上岸了。他們上岸后，經歷了不少有趣的事情。彩衣果用一種樹皮刮下來，曬成粉來做成面包，各種陸地上的肉，簡直是之極呀！
他們還曾經遇過驚險的事兒，比如說有一次他們在海底漫步的時候，遇到了鯊魚，幸虧尼摩船長在海底生活久了，熟悉鯊魚的習性，用匕首戰(zhàn)勝了鯊魚。還曾經跟大章魚博斗，后來他們用刀槍各種工具打章，魚只好噴了墨汁逃跑，但是由于有七八只大章魚，所以還是卷走了艇上的一名艇員，盡管在奮力呼救，這聲呼喊，把教授給驚到了，因為教授是英國人，因為他是用英語喊的，所以教授發(fā)現挺上有他的同胞，由于大章魚噴了墨汁，最終沒能救回那個挺員。
由于捕鯨高手尼格蘭強烈要求要回到他們的祖國，最終他們在一個準備出逃，可是竟然出現了很少見的大漩渦，把他們拋到了海岸上，他們都被轉暈了，失去知覺。醒來之后發(fā)現自己在漁翁的里。
在挺上生活的幾個月里，教授做了很多筆記，所以回到陸地后，他經常翻翻筆記看看經歷的有趣驚險的事情。在潛水艇上可以看到海底，我也好想去見識一下海底世界��！
海底兩萬里讀書筆記 篇27
今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬里》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡直太迷人了。
《海底兩萬里》是法國作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒有看過。
《海底兩萬里》講的是自然科學史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著***號潛水艇去海底探險的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的海底動植物，讓我知道了許多的科學文化知識。
我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進了大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長幾乎什么都看不見。船長又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。
看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學習！我明白了，干什么事都要努力到最后！
海底兩萬里讀書筆記 篇28
《海底兩萬里》是法國著名作家凡爾納創(chuàng)作的。這本書講述了法國生物詞家阿龍納斯教授深海旅行的故事。本書通過對“海底怪物”的追蹤，為我們描繪出：海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉沒的大洲和古堡……當然，這本書還為我們展示出了各種各樣迷離又神奇的魚類世界。
同時凡爾納先生還用神奇的筆為我們設置了很多驚險的場面，使整本書顯得跌宕起伏，扣人心弦。其中，我最感興趣的一篇就是恐怖的大章魚了。大章魚有8米長，能看到他的250個吸盤，而且體重也應該有20000到25000公斤。世界之大，無奇不有。于是船長和水手們拿上斧子往章魚的手和腳上刺去，章魚把一名水手拋向深海，逃跑了。
只要你努力、堅持，就會有奇跡發(fā)生。
海底兩萬里讀書筆記 篇29
《海底兩萬里》它是一本冒險小說，其中也蘊含了不少科學道理。
這本書主要講：有一位叫尼摩的船長，他領導了一個秘密船隊悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神秘，被人們誤以為是一個有危害的“海怪”或者是會移動的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號”開始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號”撞上了這個“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長和那個被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一破解，原來這是一艘非常先進、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險阻馳騁在廣闊無垠的大海里，時而在海底森林中漫步、狩獵，時而在平靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達了南極，最終因為海底漩渦，尼摩船長把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠的葬身于大海深處。尼摩船長的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書，我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納，他通過自己的想象力和那優(yōu)美的文筆，將我們引領到那艘非常豪華和先進的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領略奇麗的海底風光，同時也為文中人物對他人無私的關愛所感動。
凡爾納的作品中有許多知識點，這本《海底二萬里》就包括了很多的自然和科學知識。尼摩船長憑借著他的勇敢和智慧，巧妙地運用大海中所蘊藏的能量作為潛水艇的動力，十分環(huán)保。這本書既讓我了解了大海的“學問”，又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個章節(jié)就告訴了我們要巧妙運用知識來解決問題：有一次，諾第留斯號駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過開鑿冰塊來尋求逃生道路，可剛開好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽天由命了，然而尼摩船長鎮(zhèn)定自若，想出了用開水化冰的方法，開辟出一條航道。
帶領大家逃離了南極，脫離險境。從中給了我很大的啟發(fā)：當一個人做一件事時，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運用科學知識解決。我認為世界上沒有攻而不破的“金湯”，沒有解而不開的“難題”，只要沉著冷靜，運用日常積累的知識就能解決。
我愛這本書，它給了我無數啟發(fā)，讓我明白了只有知識才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險阻。
海底兩萬里讀書筆記 篇30
小時候，我就讀過《海底兩萬里》的縮略版，當時讀完不禁對海洋產生了向往之情，我想，海洋的魅力，真的有這么大嗎？海底真的那么美麗嗎？長大以后再讀完整版，更是有一種超越向往之情的歸屬感。
儒勒·凡爾納的書我看過很多，他的想象力總是讓人驚嘆不已，他筆下的世界天馬行空，卻又讓人感覺那么真實。
書中講述了“我”和康塞爾、內德。蘭德偶然進入鸚鵡螺號，然后進行了一次奇妙的海底之旅的故事。
他們去海底漫步，去火山中參觀，去看珍珠，去往南極，甚至大戰(zhàn)章魚，這一切在當時來講，實在是不可思議，可作者卻把這一切寫成了真的一般，讓人無法質疑。這就是這部科幻小說的精妙之處。
文中的阿羅納克斯是一名博物館博物史教授，他擁有超于常人的智慧與冷靜，是三人之中的領導者，面對發(fā)生的一切，他總是那么鎮(zhèn)定。平常，他總是待在房間撰寫回憶錄，將在鸚鵡螺號上的見聞記錄下來。
康塞爾是阿羅納克斯忠誠的仆人，當然，他也是一個分類狂人，每每遇到一種動物或植物，他總是在心中默默地分類。在面對抉擇時，他總是選擇站在主人這一邊，無論生死，他總是選擇犧牲自己，保護主人。他這種看淡生死，誓死效忠的精神，實在是令人敬佩。在生活中，卻往往難尋這種堅持信念，忠誠于信仰的人，人們總是以金錢利益為重，卻忘了人性為何！
內德·蘭德是一名捕鯨手，對捕鯨的狂熱已讓他喪失了理智，他天性向往自由，開朗，大大咧咧，沒有阿羅納克斯和塞康爾的沉著與細致，在鸚鵡螺號上的生活對他來說就像囚禁一樣，但是他愛冒險，擁有著天生的勇敢與耐心，最后終于帶著阿羅納克斯與塞康爾逃了出來。
奈莫船長是十分重要的人物，他曾經是一名戰(zhàn)士，因為親人被殺，所以他依靠自己的聰明才智秘密建造了鸚鵡螺號，進入了海洋，一切資源都向海洋索取，與他人不再有任何聯系。他痛恨那些只追求利益的人，為了保住鸚鵡螺號的秘密不惜困住阿羅納克斯一行人，但是他的內心是善良的，每當有船員因為災難死去，他總是十分痛苦，并把他們葬到了海底公墓。也許，在他心中，那些船員早已成為了他的親人。海底經常會有許多沉船，沉船上的財寶數不勝數，奈莫船長沒有把它們據為己有，而是將這些財富分給窮人，讓他們不再吃不飽，穿不暖。有一次，奈莫船長帶著人一起去珍珠場采珠，發(fā)現有一個人采珠遭到了鯊魚的攻擊，他不顧危險拼死相救，最后在內德。蘭德的幫助下，終于殺死了鯊魚，救回了采珠人，在臨走前還送了采珠人一袋珍珠。這些行為，無不表現了奈莫船長舍己為人、樂善好施、真誠待人的高尚品德。
《海底兩萬里》情節(jié)的古怪離奇，把充滿奇妙色彩的海底世界描寫得惟妙惟肖，入木三分，讓讀者如癡如醉，同時，本書雖是一部探險小說，但其對人性的剖析卻也入木三分，文中的奈莫船長，更是賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，讓讀者看到了人性中的真、善、美，也沉重地譴責了當時殖民主義戰(zhàn)爭及其罪惡。
愿世界還海洋一份寧靜，愿海洋贈予世界一份美好，永遠！
海底兩萬里讀書筆記 篇31
有人說“閱讀是一個人的心靈成長史”，在我的成長歷程中，閱讀就是我的精神糧食，讓我接受了一次又一次的心靈洗禮……
閱讀歷史類書籍，讓我了解到中國上下五千年的璀璨文化；閱讀生物類書籍，讓我走進大自然，感受生態(tài)之美；閱讀文學類書籍，讓我的思想更進一步地升華，陶冶了自身的情操……在書的世界里，科幻類書籍是必不可少的。要說科幻類書籍中的佼佼者，那非《海底兩萬里》莫屬。它是由“科幻小說之父”凡爾納創(chuàng)作的科幻巨著。書中故事扣人心弦，各種場景生動逼真，仿佛歷歷在目。海底森林、萬尼科羅群島、托列斯海峽、珊瑚王國……
這本書記敘了為解開“海上的大怪物”的謎底，阿龍納斯教授與其仆人康塞爾受邀追捕，意外的乘上了“海上大怪物”諾第留斯號并領略海中風景的故事。書中的“珊瑚王國”讓我無比地向往，字里行間都吐露著珊瑚多姿多彩的美。珊瑚形成的石質森林也令人嘆為觀止就如同這世間再也找不到能與珊瑚森林相媲美的去處。每每讀到這，我仿佛身臨其境，貪婪地享受著珊瑚之美。如此引人注目的油畫令我不由得感嘆，凡爾納真不愧是“科幻小說之父”！書中的情節(jié)曲折豐富，其中最讓我印象深刻的是“尼摩船長一行人在印度南端的錫蘭島步行到海底采珠場時，突然，一條巨鯊向采珠人撲去，尼摩船長挺身與鯊魚搏斗”的情節(jié)。從方方面面都透露出尼摩船長無比勇敢的精神及不怕犧牲的高尚品質。
《海底兩萬里》不僅讓我飽了眼福，還有許多經典的名言，叫我受益匪淺；許多人物特點值得我學習借鑒。我十分欣賞書中的主人公——尼摩船長。他是一位知識淵博的.工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。這種精神不正值得我們學習嗎？記得有一則新聞報道：四個小伙伴為了救自己落水的同伴，導致五人溺水，五個家庭因此遭受了沉重的打擊。試想一下，如果當時大家都像尼摩船長那樣遇事頭腦冷靜，會不會結果就不一樣了呢？答案是肯定的。正因為這四個小伙伴遇事慌慌張張，才導致了五個家庭都付出了慘痛的代價。由此可見遇事頭腦冷靜是一件多么重要的事情，我們要學習尼摩船長這種可貴的精神。
書中尼摩船長說的“你只有探索才知道答案�！边@一句話使我感觸頗深。是啊，的的確確只有探索才能知道答案。回想我們在牙牙學語、蹣跚學步時，不也是懷有一顆好奇心在探索中成長嗎？吳老師——我的小學老師，也是我永遠都不會忘記的老師。是她在我學習低谷時向我伸出溫暖的手；是她在我感到迷茫時告訴我“解題只有不斷的追求、探知，才能得到答案�！彪S著時間的推移，我才慢慢地領悟了其中的道理。就像數學中的“兀”一樣，從劉徽到祖沖之再到現如今的計算機，哪一環(huán)節(jié)不是探索的過程？我們做數學題也是如此，一步接著一步，由淺至深，算的每一步都是探索的過程。
《海底兩萬里》不僅帶我領略了多姿多彩的海底風光，還教會我堅持不懈，勇于探索。常言道“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們對書的渴望是永無止境的，如果我們能夠靜下心來閱讀一本好書，那么我們的心靈就會接受洗禮。從而，更好地面對這個大千世界。
海底兩萬里讀書筆記 篇32
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家。他聰明地把許多神奇的科學知識融合到書中去，神秘而又美麗的海底世界真實地顯現在我們面前。
文中主要講述了1866年，出了一樁引起全世界恐慌的怪事——海里出現了“海怪”。以及尼摩船長和船上的探險者周游太平洋、大西洋、地中海等以及南極和北冰洋的冒險經歷，文中處處驚險不斷、引人入勝，最后成功返回陸地的驚險故事。最讓我感動的一幕出現在海底，……
讀著讀著，我好像跟著作者一起展開了一次奇妙的環(huán)球海底旅行。在這個驚險刺激的旅程中我認識了尼莫船長，認識了鸚鵡螺號……
讀了《海底兩萬里》這本書，讓我知道了海洋里有許多神奇的奧秘，以及怎樣愛護海洋里的各種生物，同時也讓我知道了海洋的魅力和神秘莫測。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
海底兩萬里讀書筆記 篇33
今天我?guī)е@顆好奇的心來到充滿神奇的海底世界，感受海的魅力。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，它講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是：一八六六年所發(fā)生的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時有不少航行的船只在海上發(fā)現了一頭大“海怪”，并且有船只遭受到這頭“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮和公眾的呼吁，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦“林肯”號對海怪進行追逐。結果，追逐“海怪”的船只“林肯”號反被怪物“諾第留斯號”追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授、康塞爾和魚叉王尼德蘭落水，被“海怪”所救，此后便跟隨諾第留斯號尼摩船長周游各大洋，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風險。
最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。
讀完這本書，我真是大開眼界，并且對儒勒凡爾納這個神一樣的人物產生了敬佩。儒勒凡爾納書中的一切科學推測都是十分精準。在一九五九年，美國根據書中的一些描述在北冰洋進行了一次科學考察，許多細節(jié)竟與書中不謀而合。問：儒勒凡爾納在科技落后的時代是怎樣知道這么多的？原因就是出于他的勤奮。在寫這部作品之前，他曾多次到南特和亞眠做調查，與進出港口的船員交談……寫一部作品竟要做如此多的調查，那么作者怎么能不優(yōu)秀呢？
儒勒凡爾納告訴我們：只有想不到的，沒有做不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是幻想只是空想，而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。
所以我們在做什么事情的時候要有目的要有方向，更要有準備，這樣我們做什么事才能做得優(yōu)秀，干得漂亮！
海底兩萬里讀書筆記 篇34
地球上百分之七十的部分都被海洋給覆蓋，而人類生活的地方卻只能是占地球百分之三十的陸地。
眾所周知，人類的肺不能夠適應沒有氧氣的環(huán)境，在海洋中，一個正常的人不超過三分鐘便可窒息而死。但當我讀了《海底兩萬里》這本書，真真切切地感覺到海底城市的建立已不屬于空談�！逗５變扇f里》敘述了一艘堅固的潛水艇“鸚鵡螺”號暢游海底世界的奇遇。阿羅納克斯教授出于偶然的機遇，與忠實的仆人孔塞依和出色的捕鯨手內德被艇上的內莫艇長收留。窺視了這個與陸地隔絕的潛艇的奧秘。就這樣，海上旅行拉開了序幕。
海洋是溫和的，它會推波助瀾，吹起徐徐微風，帶著船只駛進安全的港灣；它同時也是狂野的，怒吼著卷起數丈高的浪濤，將生命無情的吞噬于巨腹之中。而內莫艇長的“鸚鵡螺”號卻像一座無敵的堅固壁壘，傲然屹立在驚濤駭浪之中。無論是颶風驟雨，還是堅實的冰層，都未能使它屈服。
海洋中的生物也千奇百態(tài)，既有小巧可愛的貝類動物，又有兇猛殘暴的鯊魚襲擊�！胞W鵡螺號”一次又一次化解海洋的狂暴，并在它溫柔的懷抱中安詳行駛。潛艇上的船員們無一不勇敢堅強，他們在災難面前臨危不懼，又有著為同伴犧牲灑下熱淚的人性一面，令人動容。
當“鸚鵡螺號”隨波而逝時，我們的心弦不禁被輕輕的觸動。這艘勇敢的潛艇將繼續(xù)行駛，劈風斬浪。不再被仇恨所籠罩，只有堅忍的毅力化為前進的動力。
海洋是個神秘莫測的地方，陸地上也和它一樣，也會有風浪一樣的荊棘，在我們心中，要揚起風帆，將風浪遠遠地拋在身后。勇往直前，用必勝的信念斬斷荊棘，我們將會發(fā)現一個嶄新的天地。
海底兩萬里讀書筆記 篇35
我今天剛和媽媽買來《海底兩萬里》的時候，就對這本書的名字產生了好奇，因為我把名字中的“兩萬里”誤解成了那片海的水深了。于是我?guī)е鴮@本書的疑惑，讀著書中的每一個字……
當我讀到一半時，書中的情景時時刻刻都在牽動著我的心。在這種情形下，讓我下意識地產生了‘書中的每一件事都是作者的親身經歷。’故事曲折驚險、引人入勝、撲朔迷離，而且每一個人的命運和感情都會隨著時間的推移而瞬息萬變。
故事開場便是海洋中的一個“大謎團”：平靜的大海中突然出現了一系列駭人聽聞的怪事，一只巨大的“海獸”出沒其間，在那里興風作浪，甚至有一些人和媒體認為那是一個史前未有的“巨鯨”
于是美國戰(zhàn)艦“林肯號”配備了一系列強大的捕鯨武器去尋找，并消滅這個“龐然大物”。經過長時間的搜尋，終于在一片不明海域找到了它，在與“巨鯨”搏斗了一番后，“林肯號”受到了嚴重的創(chuàng)傷，而隨船探險并研究的博物學家阿龍納斯教授、隨船的捕鯨手捕：鯨之王尼德·蘭和教授的仆人康塞爾竟神奇地進入“怪物的內部”。
原來這是一艘巨大的潛水艇——“鸚鵡螺號”。船長尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去，便把他們軟禁在潛水艇中，從此，他們與“鸚鵡螺號”一起，開始了海底之旅。其間，他們看到了海底世界的神奇，使他們驚奇不已，嘆為觀止。同時，他們也進行了許多心的發(fā)現。但最后他們選擇離開‘諾第留斯號’，回到了陸地。
當我合上了這本書的最后一頁時，我被震撼了。我佩服船長尼摩的冷靜與沉著；阿龍納斯教授的智慧；康塞爾的沉穩(wěn)；雖然有時候尼德·蘭會十分暴躁，但他對朋友是真摯的。
文中有兩個情節(jié)給我的印象十分深刻，一個是保護弱小，擊殺抹香鯨，還有就是大戰(zhàn)章魚。
《擊殺抹香鯨》講的是：當他們闖進南極時，就看到一群長須鯨正在南極冰川中游泳、嬉戲，然而他們的天敵抹香鯨竟正在慢慢地接近，并打算襲擊它們�？吹竭@一段時，我心中不禁想起一句詩：本是同根生，相煎何太急。他們本是鯨類一族，卻為何成為天敵，互相殘殺，真是讓我搞不懂。長須鯨本身數量就少，所以尼摩船長出于保護弱小的心，用船的沖角撞死了那群抹香鯨。頓時，海上染成了血紅色，實在恐怖。
要數最恐怖的就是《大戰(zhàn)章魚》了。好好行駛的潛水艇竟會碰上一大群海洋軟體動物，這群軟體生物在潛水艇周圍，有烏賊、章魚等。它們的觸手也十分恐怖、惡心，別看他們是軟體動物，但他們巨大無比、力大無窮，僅憑它們那惡心的觸手，就已經把“鸚鵡螺號”上的推進器弄壞了。為了打敗它們，一位船員犧牲了他寶貴的生命。雖然最后章魚和烏賊吐了墨汁逃走了，但是那名船員仍沒逃過它們的魔爪。
“鸚鵡螺號”帶著我和阿龍納斯教授、康塞爾和尼德·蘭領略了海底的風采。以前，海底在我的記憶中，是那么神秘、遙不可及，甚至讓人覺得海底的“脾氣”十分暴躁，令人十分恐懼和不敢接近。但現在，當我讀完這本書后，讓我感覺海底是那么的美麗，我愛上了這浩瀚無邊的海洋。也許，在那海洋中，還有許多秘密正等著后人去探索、發(fā)現、挖掘、了解……
海底兩萬里讀書筆記 篇36
第1章神出鬼沒的海礁引入我們的思考。首先，他是說，在1866年發(fā)生了一件怪事，出現了莫名奇妙的現象。文中還介紹說，它的體積很大，動作也是相當的靈敏。
通過這一點，我們可以看出，它是引出海上突然出現的龐然大物，引起我們讀者的好奇心。他們還做出了猜測，還有事實。通過這一點我們看出，猜測與事實相結合。讓我們知道，此事并不會是謠言，有事實為證。通過他們的觀察，估計這只哺乳動物的身長至少在350英尺以上。盡管“海爾維蒂亞”號和“香農”號船身都有100米長�？墒窍襁@樣的報告，一份接著一份，在各大城市的中心，怪獸成了一個熱門的話題。人們在咖啡館里贊嘆，在報紙上記載，甚至搬上舞臺，深情并茂地演出。文中還用了青魚與這只怪物相比較。這可以充分的體現出，它比鯨魚還大�？墒俏恼轮杏指嬖V我們，在1867年的頭幾個月里，怪物好像已經被埋藏了起來，這只是好像。人們還說他不可能死而復生，問題也好像已經解決了。但是就在這個時候，新生的一些事兒又擺在了公眾們的面前，這一次涉及的已經不再是有待解決的科學問題，而是一項需要避免的真實而嚴重的危險。
危險到底是什么呢？哪只怪物變成了小島，礁石和暗礁。難以確定，讓人琢磨不透。至今，人們只是叫他怪物，卻沒有給他相應的名字。
海底兩萬里讀書筆記 篇37
最喜歡，閑暇的時光，手捧一本書，在任何地方，都可以擁有一段快樂的旅程。在家里，我和媽媽都是“書蟲”，常常都是各拿一本書，窩在各自的角落里默默看著。最近我看了一些探險類的書，其中有一本叫《海底兩萬里》的書值得多次翻閱。第一次看這本書你會覺得從內容上來說懸念迭起，趣味盎然。但是當你讀第二遍時，你會在引人入勝的故事和精彩的海底景觀描寫中，感受到作者鮮明的愛憎和廣博的地理知識，仿佛自己正在與一位智者對話，讓我在感受到自然的神奇和科學的力量的同時，也獲得極大的精神享受，并引發(fā)我的思考。
書中，巴黎自然史博物館客座教授——阿羅納克斯教授是一個讓人敬佩的人。他熱愛科學考察事業(yè)，在做海底探索之旅的時候經歷了種種危險，卻仍不肯放棄。最后，他將所知道的海底秘密公之于世。他那種不輕言放棄，為夢想奮斗終生的精神無疑是一種正能量。
我在媽媽手機微信朋友圈看到過這樣一句話：經歷挫折的機會不分年齡，追求夢想的腳步也不分年齡。現如今人們總是因為一點點原因，或者一遇到困難就放棄追求夢想的行為是不正確的。在實現夢想的道路上，總會有一點挫折，你不能因為這點挫折而放棄。沒有做不到的，只有想不到的；不怕失敗，只怕沒有承受挫折的勇氣。
比如我，我在生活中也并沒有這么勇敢。我記得有一次我學騎自行車，一開始我想：“不就是學自行車嗎？還用爸爸教？”我一腳蹬上自行車，可是自行車一點也不聽我的話，東搖西晃的，我的身子也隨著它的搖擺扭成了麻花，一下子就從車子上摔了下來，摔了個四腳朝天，疼得我呲牙咧嘴。接下來幾次都是這樣，摔得我身上青一塊紫一塊的，我就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。唉！騎車看著簡單，學起來可真難。后來爸爸開始教我，他扶著我，我就感到不太害怕了。在爸爸的幫助下，過了一會兒，我開始有一點點會騎了。后來，爸爸趁我不注意放開了手，我搖搖晃晃地騎了好長一段路，回頭一看，爸爸居然沒扶，心里頓時涼了半截，不到一秒鐘就摔了下來。幾次失敗的經歷把我徹底擊垮，我正要放棄，抬頭看到不遠處比我還小的孩子騎自行車那颯爽自在的樣子，我又立馬清醒過來，那么小的孩子學會騎自行車，不知道要摔多少次呢，阿羅納克斯教授的累累經驗，不知道要經歷多少次失敗呢！我立馬爬起來繼續(xù)學騎，很快就加入到了自由騎行的行列中，并在反復的跌倒中學會了更多的花式騎行技能。蒲松齡曾說過一句話，讓我印象深刻：書癡者文必工，藝癡者技必良。大概說的正是這個理。
“經歷挫折的機會不分年齡，追求夢想的腳步也不分年齡。”這本書讓我受益匪淺，不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著的人，欣賞到了奇幻的海底世界，還讓我明白了只有不放棄才能登頂成功的山峰，看到旖旎的盛景。
海底兩萬里讀書筆記 篇38
看了《海底兩萬里》這本書，這本書是法國儒勒凡爾納的著作，這部出色的科幻小說，曲折驚險引人入勝，贊美了探險者的勇敢，還贊美了大海的美麗。這本書讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個世界，這個世界比陸地要奇異得多。
書中有野性十足的捕鯨手，一個神秘的艇長，一個學術豐富的科學家，一個老實厚道的仆人，他們乘著“鸚鵡螺號”經歷了各種危機，在海底行了兩萬海里，為我們演了一個離奇的故事。
書中讓我印象最深刻的是《失蹤的大陸》一章，這個章節(jié)讓我讀到了意想不到的一些知識，讓我知道海底居然有一片死了的森林，樹木沒有樹葉，沒有樹枝，全都是因海水作用而炭化的樹干。這兒簡直就是一座煤礦，由深入海底的樹根支撐著，而樹的枝杈則像精巧的黑色剪紙，清晰地映在水做的天花板上。這段對亞特蘭蒂斯的描寫讓我仿佛身臨其境，讓我充滿著好奇地繼續(xù)往下讀，一點一點地發(fā)掘這個位于直布羅陀以西大西洋中的古老文明。
讀完，我很吃驚于在一萬年前居然有這樣高度文明的古老大陸曾經在地球上出現過，這也讓我更想多一些了解世界上人類文明的其他古老傳說，如果你們知道的話，就請你們跟我一起分享一下吧!
海底兩萬里讀書筆記 篇39
這個暑假，我在家重讀了“科幻小說之父”凡爾納先生的著作《海底兩萬里》，讀后我被深深地觸動了。
這部小說大概講述了：人們在海上發(fā)現了一只“怪物”，教授阿龍納斯參加了捕捉行動，但在行動中，他意外落水。后來，他到了這個“怪物”身上，發(fā)現這“怪物”其實是一艘構造奇妙的潛水艇，之后他被迫留在了潛水艇中，直到環(huán)游海底兩萬里之后，才將這個驚人的秘密公之于世。
看了這本書，讓我愛不釋手的不是那一波未平一波又起的跌宕起伏的探險經歷，也不是那浩瀚大海中千奇百怪的珍珠貝殼，更不是那臨危不懼，冷靜沉著的尼摩船長，而是作者那豐富的想象力讓我折服。
凡爾納先生在創(chuàng)作的時候，當時波蘭人民反對黑暗的沙皇統治的起義正遭到殘酷鎮(zhèn)壓。那個時代有的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的場景，有的是殘暴統治者肆意虐殺的畫面，可以想象當時的科技還沒有發(fā)達，這世上還沒有電燈的出現，何況是潛水艇這樣的龐然大物，簡直是聞所未聞。那么在那個年代，凡爾納先生又是如何像一個預言家一般，描繪出讓人欲罷不能的海底世界和一架先進的潛水艇呢？
相信許多人百思不得其解，答案可能是想象力，在《哲學與當代世界》中有這樣一句話“想象力是能動的知識，是創(chuàng)造力和智慧的必要背景”。凡爾納先生雖沒有探索過海洋世界，沒有見過潛水艇，但它卻能描繪出這么一幅充滿詩情畫意而又神秘的海底世界。是我們身臨其境，這表明了他非凡的想象力。
想到現如今，雖然中國已經走向了科技創(chuàng)新時代，但我們青年人卻獨獨缺了想象力，愛因斯坦曾經說過“人的想象力比知識更重要”。從古至今，中外人民無不擁有想象力：十五世紀的一位威尼斯商人經常出門做生意，又擔心妻子會在外風流。一個雨天，他因鞋后跟沾了許多泥而舉步維艱。所以他就發(fā)明了高跟鞋，讓妻子雨天無法出門。但至于后來高跟鞋流傳于世，在這也就不細細說了。
沒有想象力，生活將會變得平淡無味；沒有想象力，文章就會變得千篇一律；沒有想象力，整個人就會變得死氣沉沉。所以作為新時代的接班人，祖國的花朵，我們就應該培養(yǎng)想象力，好好學習文化知識，將來讓想象力變?yōu)楝F實，讓我們不負時光，舞出精彩人生！
最后，感謝《海底兩萬里》這本書，讓我的假期變得充實且快樂！
海底兩萬里讀書筆記 篇40
19世紀中葉，海上發(fā)生了一件離奇而神秘的怪事。引起了漁民，商船、海軍和各國政府的注意。原來是海里出現了一個體型龐大的怪物�？吹竭^它的人說，足有100米長，比巨鯨還大得多。有的輪船還被它撞了個大窟窿。
為了保證海上交通安全，美國海軍部派出“林肯”號驅逐艦，組成遠征隊，去尋找并除掉這個“海怪”。法國巴黎自然博物館，生物學教授阿尤納斯，受邀參加遠征隊考察。
他們從紐約出發(fā)，繞過南美洲，進入太平洋，經過幾個月的海上搜尋，一直沒有找到“海怪”。正在他們垂頭喪氣，準備返航時，發(fā)現了一個長長的黑色物體露出海面，海面上留下一行白得耀眼的浪跡�！傲挚稀碧柸僮飞先�，但那怪物你快它也快，始終保持著一定的距離。船長氣得不行，下令開炮。炮彈打到“怪物”身上，直接滑到了海里。
天黑了，“怪物”停在了水面上。為了不驚動它，“林肯”號也停了機，靠慣性慢慢跟上去。只有20米了，捕鯨能手尼德舉起魚叉，使勁投了出去，像是碰到堅硬的殼體，發(fā)出響亮的聲音。只見“怪物”發(fā)怒地沖過來，撞得“林肯”號劇烈搖晃，阿尤納斯和他的仆人康塞爾，還有尼德被拋下了大海�！傲挚稀碧柭浠亩印�
他們在海里掙扎著，游到了“怪物”背上。這哪是什么動物，分明就是一艘巨大的潛艇。過了一陣，潛艇啟動了，一邊前行，一邊慢慢往下沉。三人慌了神，使勁敲打外殼。終于艙蓋打開了，出來幾個人，把他們押進了艙里。
這艘潛艇叫“鸚鵡螺”號，尼摩船長開始把他們當敵人。后來了解到，他們只不過是在追逐，捉拿“海怪”，并不是要消滅“鸚鵡螺”號。同意把他們留下，作為乘客，一起行動。
潛艇到了太平洋腹地的一座小島，叫克利斯波島。尼摩船長邀阿尤納斯教授去海底打獵。他們穿上潛水服，帶上特制的槍，走在海底的沙灘上。陽光斜射海面，經過海水的折射，給海底的巖石、植物、貝殼和珊瑚染上了繽紛的七彩，相互交融著、變換著，美不勝收。到了100米深的海底，陽光不再明亮，只是隱約可見。成群的魚兒在身邊游來游去。最后，船長打到一只水獺，皮毛十分漂亮。
一次，“鸚鵡螺”號在靠近新幾內亞的一個小島附近，觸礁擱淺了。要等到滿月漲大潮，才能退出來。這期間，他們受到土著人的圍攻。土人拿著弓箭長矛，趁著退潮，向潛艇圍過來，足足有五六百人。阿尤納斯教授臉都嚇白了，尼摩船長說：“不用怕，我有辦法”。有20幾個膽大的土人爬上了潛艇，結果剛接觸到扶梯，就一個個，大叫一聲被打到海里。原來是尼摩船長在扶梯上通了高壓電。
“鸚鵡螺”號從太平洋，駛到了印度洋的錫蘭島附近，這里的珍珠舉世聞名。阿尤納斯教授在尼摩船長的帶領下，去參觀采珠。每年這個時節(jié)，都有許多人來這里采珠。他們劃著小船，在采珠人身上捆根繩子，腳間夾塊石頭，跳到海里采珠。他們可沒有潛水服，每隔30秒就必須上來換氣，而且不是每一個珍珠貝都有珍珠，要看運氣。尼摩船長一行，穿著潛水服在海底觀看。突見一條大鯊魚，張著血盆大口向一位采珠人沖過來。采珠人閃到一邊，但還是被鯊魚的尾巴打翻在地。鯊魚一個翻身，回過頭來，眼看采珠人性命不保。尼摩船長抽出短刀，沖上去照鯊魚的腹部猛刺一刀，鮮血染紅了海水。但鯊魚并沒有死。又向尼摩船長撲來。危急時刻尼德拿著魚叉趕到，刺死了鯊魚。尼摩船長和采珠人得救了。
“鸚鵡螺”號從亞丁灣，通過海底隧道進入大西洋，又從大西洋南下穿過南極，然后從美洲經過北極，達到挪威海域。他們在海底，打撈了古代沉船中的珍寶。見證了地殼運動沉入海底的城堡。欣賞了海底的奇幻美景，也經歷了無數險境，最后，終于回到了陸地。
海底兩萬里讀書筆記 篇41
想必大家都知道《海底兩萬里》這本經典名著吧！讀完這本書后，我深有感觸。
這本書主要講述了一次刺激精彩的冒險之旅——主人公在坐船遇難時，“鸚鵡螺”號潛艇艇長內莫船長救了他和仆人還有一位捕鯨手。好客的內莫艇長帶他們去神秘的海底參觀。最后“鸚鵡螺”號不幸遇難，沉入水底，潛艇里的每一個人齊心協力，奇跡般的獲救。
這本書最吸引我的，還是千姿百態(tài)的動物。瞧那鯛屬劍魚，身披著藍白相間的衣服，游起來似飛機一樣快；瞧那海豹，舉止是多么優(yōu)雅；瞧那極樂鳥，它讓我的眼前浮現出這樣一個畫面：在依山傍水的樹林中，美麗的極樂鳥在自由自在的翱翔，它們搖動著五彩繽紛的翅膀在天空中一起一伏的飛著，好似顏色鮮艷的風琴……
最讓我敬佩的是主人公”的樂觀。為了不想在海上待太久，他們產生了逃跑的念頭，雖然制定了精密的計劃，可因為突如其來的事情破壞了計劃，最終以失敗告終。凡爾納并沒有因此而氣憤，而是樂觀開朗的安慰他的朋友們。這讓我想起有次考級。那一次的鋼琴六級考級，我只得了良好，離優(yōu)秀差一步之遙。因此，悶悶不樂了好幾天�，F在知道了之所以沒得良好，是因為練得不熟煉，所以我沒有資格垂頭喪氣，要擠出時間練習，找到問題的關鍵所在。
《海底兩萬里》蘊藏著豐富的知識和深刻的道理，真讓我受益匪淺！
海底兩萬里讀書筆記 篇42
在讀《海底兩萬里》期間，凡爾納豐富的想象力始終縈繞在我的腦際，他還運用了更加生動的第一人稱,以阿羅納克斯博士的語氣講述這場傳奇的旅行,精彩紛呈的故事情節(jié)常令我身臨其境、沉醉其中。他塑造了一艘神奇而先進的潛艇——鸚鵡螺號；四個傳奇的人物——著名、文雅的法國博物學家阿羅納克斯博士，阿羅納克斯博士忠實的法國仆人龔賽伊，優(yōu)秀的加拿大捕鯨手尼德和智慧、富有又享有絕對權威的鸚鵡螺號指揮官尼摩艇長。
這本書記述的故事是從一八六六年發(fā)生的一些稀奇古怪的事情開始的，一個海怪胡作非為，很多海上航行的船只都受到了這只海怪的攻擊，林肯號驅逐艦載著阿羅納克斯博士和他的仆人龔賽伊以及捕鯨手尼德奉命去追逐海怪。追逐過程中，海怪撞傷了林肯號，阿羅納克斯博士和尼德不慎落海，龔賽伊也跳到海中去救主人，無意間他們進入了海怪體內，這才發(fā)現所謂的海怪原來是一艘巨大的潛艇。剛開始，他們被潛艇上的人囚禁了起來，但是，后來潛艇的指揮官熱情地向他們介紹自己是尼摩艇長，并介紹了這艘潛艇名叫鸚鵡螺號，還讓阿羅納克斯博士了解和熟悉鸚鵡螺號。隨后，他們一起經歷了一場歷時七個多月，長達兩萬里的海底旅行，途經托雷斯海峽、紅海、維哥灣、亞特蘭蒂斯、南極、墨西哥灣流等地。尼摩艇長帶著阿羅納克斯博士等人見識了最遠的極地、潛入最深的海溝，觀賞到最大的珍珠……其間也遇到了許多悲傷的事情和極度的危險。但是，有時尼摩艇長也會因為各種原因而十分粗暴地把他們再次囚禁起來。后來，捕鯨手尼德對尼摩艇長對他們的囚禁生活十分不滿，開始思念家鄉(xiāng)，想逃跑的欲望愈來愈強烈，龔賽伊和阿羅納克斯博士漸漸的也被他感染了。一天晚上，他們準備逃跑，偷偷登上了鸚鵡螺號上的小艇，尼德準備松開小艇和鸚鵡螺號連起來的螺栓�？删驮谶@時，不知有意還是無意，鸚鵡螺號駛進了挪威西海岸的令人恐怖的大漩渦！鸚鵡螺號轉著圈，有時回轉，有時直立起來，龔賽伊等人也隨之躺倒。這時，螺栓松了，小艇脫離了鸚鵡螺號……最后，他們獲救了，阿羅納克斯博士內心擔憂著尼摩艇長和鸚鵡螺號的安危，回憶和思考著和尼摩艇長在一起的快樂時光……
看完這本書，我想談談對書中幾個主要人物的看法。我覺得龔賽伊十分忠誠于主人，對阿羅納克斯博士誠心誠意，這點可以從他愿意犧牲自己奮不顧身去救落海的阿羅納克斯博士這里看出來，而且他很有知識，非常善于給生物分類。盡管龔賽伊總是用討厭的第三人稱和阿羅納克斯博士對話，但我還是很喜歡這個棒小伙子。阿羅納克斯博士是個細心而嚴謹的人，他很熱愛研究魚，當鸚鵡螺號客廳舷窗防護板打開時便會觀察并記錄魚類。他也很溫和，所以我對他也留下了很深很好的印象。捕鯨手尼德名不虛傳，他是一個名副其實的捕鯨高手，雖然有時他有些粗魯，但總體來說我感覺他很可愛，也很正直。尼摩艇長在《海底兩萬里》中是一個重要而神秘的人物，尼德等人都不知道他的國籍和姓氏，盡管他有時比較野蠻，而且生氣時非�？膳�，也不滿人類社會，在鸚鵡螺號上隱居生活，在世界上銷聲匿跡，但總的說來他并沒有落到你所想象得無可救藥的地步，他甚至還有些善良，他的內心并不壞。但是最后他過于殘忍——一艘戰(zhàn)艦向鸚鵡螺號開炮，他撞沉了戰(zhàn)艦，當時阿羅納克斯博士十分悲傷。
這本書有一個開放式結尾，在經歷了可怕的大漩渦后，沒有描繪出鸚鵡螺號和尼摩艇長的命運，所以讀者可以自己想象最終的結局。我認為，鸚鵡螺號憑借其堅固的艇身和尼摩艇長的智慧以及全體艇員的堅強意志會最終逃出大漩渦，當尼摩艇長發(fā)現阿羅納克斯博士、龔賽伊以及尼德逃跑后，會思考和反省自己的所作所為，同時回憶和他們在一起航行海底兩萬里的美妙時光，并且因為與阿羅納克斯博士等人的交往而緩和了對人類社會的態(tài)度，同時繼續(xù)在海里進行他的奇幻遨游。
《海底兩萬里》是一本優(yōu)秀的科幻小說，深深地吸引了我，相信你也會喜歡這本好書的，快來讀一讀，一起參與到這場傳奇的海底旅行吧……
海底兩萬里讀書筆記 篇43
同學們，你喜歡旅游嗎？你想來一次奇幻的海底探險之旅嗎？那就請讓我向你介紹《海底兩萬里》這本書吧！
小說的作者是法國科幻小說大師凡爾納。小說講述了法國生物學家阿龍納斯在海上發(fā)現了一只大怪物，他接受邀請參加捕捉，在追捕的時候不幸落水，這怪物其實不是獨角鯨，而是一艘潛艇。它是尼摩船長在大洋中的一個荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯一起探險海上世界。一路上，他們經歷艱難險阻，險情不斷。最終，他們通過自己的智慧終于到達了納威海峽時，阿龍納斯把他知道的海底世界秘密公布于全世界。
在這次奇幻的旅行中，作者帶我一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海。一路上，我遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴，隧道和遺址等。我還了解了大量的科學文化和地理地質知識。如光的折射，珍珠的分類、生產等。
在這本書中，我最喜歡尼摩船長，他非常勇于探索，正是他的這種精神才使整個旅途得以完成。他的行為深深地感動了我，他讓我明白了只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對我們毫無作用。
看完了這部小說，我想到了我自己，一個缺乏自信心、不勇敢、遇到困難就想退縮的男孩。暑假，我去學游泳，但是害怕自己掉下去便遲遲不敢下水，但一想到書中的尼摩船長，我就慢慢地克服了自己內心的膽怯，下了水。有了第一次，以后再次訓練就再也不怕水了，現在我已經是游泳健將了！之所以有那么大的改變，就是因為看了這部小說后我的內心深受感悟，所以努力變得有自信而又勇敢，遇到困難不退縮了。我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要努力去做，什么事都能做成。
海底兩萬里讀書筆記 篇44
第一次捧起《海底兩萬里》時，以為是本極枯燥的書，不曾想卻被深深吸引。凡爾納先生筆下所繪的海底世界多姿多彩，無奇不有，栩栩如生。難以想象他是否親身經歷了這些？再讀時，“穿越海底森林”“追捕海�！薄霸庥霰椒饴贰薄允怯X得驚心動魄。
阿龍納斯教授和他的同伴因追捕海怪落入了“鸚鵡螺”號，隨尼摩艇長進行了海底十個月的旅程。我也同他們一起，周游四大洋，紅海，地中海，欣賞價值千萬的大珍珠，看抹香鯨和長須鯨……真是受益匪淺。
在“鸚鵡螺”號觸礁擱淺時，人人都束手無策，而尼摩艇長，沉著冷靜且自信的判定，月圓漲潮之時就會擺脫困境；之后在得知島上的土著居民前來攻擊，甚至將潛水艇整個圍住時依舊鎮(zhèn)定自若，對潛艇的安全胸有成竹。從他身上，我讀到了臨危不亂的鎮(zhèn)靜，讀懂了樂觀自信的心態(tài)。在采珠人生命受到威脅時，尼摩艇長挺身而出，與黑鯊殊死搏斗。當他命懸一刻時，本對他頗有不滿的尼德·蘭毫不猶豫出手相救，將黑鯊置于死地。從他身上，我讀到了舍己為公的崇高，讀懂了奮不顧身的英勇。在駛進紅海，通過阿拉伯海底通道直達地中海的一路上，亭亭玉立的海水仙，青色的海苑葵，華美的蝶魚……對于這些，阿龍納斯都十分投入地觀察，分析，思考。從他身上我讀到了樂觀向上的好學，讀懂了嚴謹敬業(yè)的執(zhí)著。
在引人入勝的故事中，我更收獲了對自然科學的興趣。光的折射，珍珠的分類和采集，潛水艇的構造……不得不感嘆作者的想象力，在電燈還未發(fā)明的時代就預料到未來世界，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。同時我有了更深的思考，凡爾納先生更想告訴我們，愛護海洋生物，譴責濫捕濫殺！不僅僅只是感受豐富多彩的歷險旅程呀。我更明白了，科幻不可空想，但也不能連想象也沒有，沒有做不到的，只有想不到的！
讓我們一起，帶著奇思妙想，通過《海底兩萬里》，暢游在這科學與幻想的世界中去吧！定能收獲許多。
海底兩萬里讀書筆記 篇45
讀這本書時，只有一個愿望，那就是與尼摩船長一起駕著鸚鵡螺去探索海底世界，叩問海底秘密。故事發(fā)生于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現了怪物，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪物，誰知落入水中，卻被怪物所俘虜，由此開始了一段奇妙的海底之旅。最后不堪海底的沉悶，想方設法，重回陸地。
文章中，我最欽佩的人就是尼摩船長。他的財富可以償清上百億的國債并且毫不費力。他勇敢，面對章魚他義不容辭的上前戰(zhàn)斗，面對鯊魚，他手持匕首，與鯊魚展開肉搏。抓住魚鰭，用匕首刺鯊魚肚子，鯊魚一命呼吁。他善良，雖說自己已與人類社會隔離，但仍然同情采珠人，愛惜自己的每一個船員和善良、可憐的人們。他沉著冷靜，當鸚鵡螺陷入南極的冰道時，尼摩船長冷靜而沉著的指揮大家把冰敲碎，走出困境。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。
海底兩萬里讀書筆記 篇46
《海底兩萬里》是一本出色的玄幻小說。描述了在19世紀，由于海上海怪頻頻出沒，“我”作為生物學教授被政府邀請前往調查海怪。因此登上了神奇的“鸚鵡”號潛艇旅行，縱橫環(huán)行海底兩萬里。
其中，我最喜歡漫步海底平川這一章。雖然要穿上沉重的潛水服，帶上頭盔；無法交流；還要一直掛著燈，但一想到“我”在海面以下30英尺下的水域漫步，該是多么的激動人心。四周因為陽光的輻射產生了微小的色差，但“我”的周圍還是像在陸地上一樣清晰，視野明亮，這樣的視覺效果是陸地不曾擁有，也無法體驗的。而且如今空氣質量也越來越不好，霧霾天氣越來越常見。但海底卻不受很大的影響，依然可以在任意角度觀賞海底礁石的美麗近景，各種植形動物更是美麗無比。當陽光以不同傾斜角度折射海洋時，水中的植物也會呈現出七彩斑斕的景象，在陸地上絕對罕見至極，海洋中卻是平平常常。如此之多的植物種類邊緣都呈現出七彩的顏色。這就是海水和陽光的完美搭配。會隨著時間的挪移變換反轉，自己真想親眼看看這個煥麗的世界。形似花壇的�？⑿橇_棋布的海星、蘑菇狀慫起的菌生蟲……那些海洋獨有的生物，在陸地上的我們甚至大都沒聽說過它們的名字，別說想象它們美麗的模樣，單單只聽書上的描繪就感覺非常有意思。正如原文“現在，我怎么才能把這次海底漫游給我留下的印象重新描繪出來呢？要講述這樣的奇事，語言顯得蒼白無力！當畫筆都無法把水中的特殊效果表現出來時，文字又怎么能夠再現呢？”我們甚至都無法弄明白這到底是作者運用了夸張的手法表達自己對海底的敬佩喜愛之情，還是文字在海底面前真的顯得蒼白無力。我不禁開始憧憬起瑰麗多姿的海底世界。
我如果也能親身體驗這美妙的環(huán)境，定會陶醉其中，也忘記煩惱，忘記衣服、鞋子、儲氣罐的沉重。接著，我們來到了海藻地，海藻家族絕對是海底世界最興旺的家族之一，占領了好幾個世界之最。但是我們了解的知名海藻就有幾千種。那么海洋的最深處，還會有更奇妙的海藻嗎？最終“我們”終于來到了最振奮人心的地方——克雷斯波島海底森林。海底森林其實也有很多和陸地森林相似的地方，比如，它里面也全都是些高大的喬木植物，有著縱橫交錯的枝葉。但有些地方，又略勝陸地森林一籌，例如它的植物品種相當豐富，更勝北極熱帶；而且生命力極強，全靠海水的滋養(yǎng)存活。海水那豐富的物質在這里完美的體現了出來，如果是陸地上要種植如此之多種類的植物，該需要怎樣嚴苛的條件，或者根本不行。不然海底為什么沒有長常見的陸地植物呢？繼續(xù)往下前進，就只能看到一片黑暗了�？墒俏也唤胂�，那更往下的海底又有什么呢？依靠人類現在的科技水平，又真正了解大海多少呢？海洋占據整個地球的71%，遠超陸地的面積，單是這個數據，就足以能給人類帶來莫大的神秘感。海底比天空，陸地更加遼闊而神秘，在地球誕生數不可計的日子中，它也在不斷進化等待著有人來探索它。會不會未來真的有一天，出現了一種人類從未見過的海怪。海怪的出現又會給我們帶來怎樣的災難或是益處呢？
美好的時光總是快樂而短暫的，隨著作者繪聲繪色的描寫，“我們”在大約四點鐘結束了這場妙不可言的海底徒步旅行，真可謂是回味無窮。哪怕到了這里，也不過是《海底兩萬里》之中的兩章而已。但在遼闊的大海里，這一小片森林甚至算不上九牛一毛。接下來的探險，還需要我們去進行。
海底兩萬里讀書筆記 篇47
《海底兩萬里》這本書勾起了人們對大海的敬畏和好奇，從而更加顯出多數人類的渺小。
如果大海有什么災害的話，我們簡直是毫無抵擋之力，只能垂死掙扎，更別說自然界災害。幸運的是，大自然是公平的，生物之間互相制約，每一個種類都能平安的生存下去。所以，我們要與大自然融洽相處，生物的不同種族之間要和諧相處，不論在天空中，在海底，在陸地上，都是我們的同伴，我們生存在同一個家。而這本書，主要描寫的是大自然奇妙的海底。
故事開篇，是一個兇猛的未知生物在襲擊人類，許多人紛紛猜測是某一種鯨。我作為巴黎自然科學博物館的客座教授，受政府的委托去完成這項考察任務，并發(fā)表了自己的觀點認為它可能是一種前所未有的危險性海洋生物。結果人們因此警惕了起來，最終決定鏟除這個怪物。雖然也許殘忍些，但自然界就是這樣，當有什么東西危害到自身的利益，就會一致決定必須抹殺掉，何況是人身安全，人類也并非是完全寬容的，這是多數人無法左右的。正如文中“要么他殺死海怪，要么他被海怪殺死”。為了能盡快找到海怪，船長設置了兩千美元的懸賞令，但依然效率低下，一連好幾個月沒有收獲。從中能深深體驗出了人類的渺小，明明是生物圈的高級生物，面對很多很多的事情還仍然處于被動。
但想要改變現狀，也不是毫無辦法，就是不斷發(fā)展科技。如果我們有更新的科技技術，如果我們的防御設施再先進一些，如果我們的輪船在高級一些，在自然界的地位也會隨之提升。從而探索其他領域也變得得心應手，也許那時的海底就沒有那么危險了。人類之所以高明于其他動物，也是依靠著科技的力量。如果將你一個人孤零零的扔在森林，人類還比其他動物強嗎？如果你手里有一把槍的話，局勢將被整個顛倒。如果只看個人能力的話，人類其實是弱勢群體。狼有鋒利的獠牙，獅子體型龐大力量也大，老虎有許多生存技巧。唯獨人類瘦弱，雖然人類對比其他生物有這么多的缺點，但人類卻有其他生物都不具備的長處，可以進行腦力勞動。生存不僅要靠蠻力，也要靠智慧。就比如說現在的交通運輸，人類的步行速度是很慢的，遠不如豹子等動物。但我們可以創(chuàng)造出更先進的交通工具，飛機，汽車。由此可見，智慧比蠻力更加重要。它能為生活帶來許多便利，彌補上那些不足。大自然中有一些兇殘的食肉動物，因為生存需要而攝取食物，捕捉那些弱小的動物為食。而其他動物為了不被吃掉，通常會運用自己的各種本領優(yōu)勢逃脫。人類長處就是睿智，我們比其他動物要更聰明，所以更要善于利用起這點。運用智慧提升科技技術，從而也能提高生活水平。
為了保持科技領先，人類還要不斷的學習，學習更多的知識，知識的力量可以改變人類命運。無論年齡，性別，種族，都要學習。在十幾歲的學齡中，更要好好學習，因為這是人類記憶力和接受能力最強的時期。同時學習中也是為自己的未來打下基礎，在未來中能夠更好的接過時代的接力棒。我們都能通過學習改變命運，甚至能改變人類命運。而且其他生物也是在不斷學習的，宇宙浩瀚無邊，說不定有著更加睿智的生物。我們要想在宇宙中立足，還要更加努力的學習，不僅是一個人的學習，是所有人一起學習。
如果世界上的生物都在學習，那么這個世界一定會有進步和改變。讓世界變得更美好，其實也不過是如此的簡單。不過說著簡單，只要學習就夠了，但你現在在努力的學習嗎？這就是我們從名著中得到的收獲，但最重要的還是自己實踐學習。
海底兩萬里讀書筆記 篇48
曾經有這樣一個人，在人類還沒有發(fā)明電報的時候，他小說中的人物已經在用電報傳遞信息；
在人類還沒制造出飛機的時候，他小說中的人物已經駕駛直升機在天空中飛來飛去；
在人類還沒有著手登月工程時，他小說中的人物已經坐在一顆大炮彈里，被巨炮發(fā)射到月球上；
…………
這個人就是儒勒·凡爾納，法國著名的科幻、探險小說家，這部海底兩萬里就是他的“海洋三部曲”之一。
小說前七章作者寫到：有一個怪物，每日以極快的速度在各個海域游蕩，給過往船只造成傷害，“我”得知此事后，加入了捕捉怪物的船只中，卻在與怪物搏斗的過程中，不幸同康塞爾和尼德·蘭一起掉入海中。
為了生存，我們只能趴在怪物背上，隨他周游，不久之后怪物上的一塊甲板被掀開，幾個人把我們拖入怪物內部。
小說一開頭充滿了作者新奇的想象，作者通過豐富的想象，在筆下描繪出一幅海岸美景以及一系列驚險刺激的情節(jié)。同時作者還以波蘭人民反抗沙俄統治而慘遭鎮(zhèn)壓的事件為背景，塑造了主人公尼摩船長的形象，以表達對現實的不滿與批判。
凡爾納心底對當時社會統治者的不滿難以紓解，因此他選擇了用筆去化解，他將心中的不滿和反抗全部加諸到尼摩船長身上，讓他具備了堅毅剛強的品格，同時還擁有一顆善良溫暖的心靈。
尼摩船長對統治者的不滿讓他采取了直接而暴力的手段“撞毀船只”。
文章有段統計說尼摩船長撞毀的船只大約有200多艘，由此可見尼摩船長心中的憎惡和氣憤的情緒有多么嚴重。
面對統治者對底層人民的壓迫以及對人民起義的殘酷鎮(zhèn)壓，作為小人物的尼摩船長無能為力只能通過“投機取巧”的方式進行反抗和報復。
假如你生活在那樣的社會環(huán)境中，你會怎么做呢？是隨波逐流的適應社會環(huán)境，甘愿受壓迫還是奮起反抗以自己的方式捍衛(wèi)尊嚴和生命呢？
海底兩萬里讀書筆記 篇49
最近，我媽媽給我買了一本書，叫《海底兩萬里》。我非常喜歡這本書，所以，我想把這本書的內容給大家講一講。
這本書講美軍派軍艦去擊殺“獨角鯨”號，鬼使神差的到了“獨角鯨”上，卻發(fā)現這是一艘設計精巧、技術先進的潛水船。這艘船的船長尼摩船長接納了阿羅克納斯教授等不速之客。不僅讓他們在船上自由的走動，而且還讓他們嘗試海底森林打獵、穿越水下通，還讓他們見識了尼摩船長抓上來的最名貴的珍珠大王和通過團結而獲得勝利的人和章魚大戰(zhàn)。
從這本書中我明白了：做人要像阿羅納克斯教授一樣勇敢，勇于接受新的事物，不能退縮，要團結。因為團結就是力量。正是因為他們團結才戰(zhàn)勝了章魚。如果他們不團結，他們就很有可能被章魚給吃了。
海底兩萬里讀書筆記 篇50
這次寒假期間，我看了許多本書，有《愛的教育》、《童年》、《西游記》、《愛麗絲漫游記》。其中最讓我愛不釋手的一本書就是《海底兩萬里》。這本書很有意思，我?guī)滋炀涂赐炅恕?/p>
這本書的作者凡爾納是一位杰出的科幻小說家，這本書就是他的代表作之一。故事講的是1866年生物學家阿龍納斯帶著自己的仆人康塞爾和一名捕鯨手去追捕海上的一只“獨角鯨”。在此過程中，他們意外的發(fā)現”獨角鯨“原來是一艘潛水艇，而潛水艇的主人是尼摩船長。尼摩船長請眾人周游海底世界，途中遇到了許多不可思議的事情。
這本書的突出之處在于它的科學性，書中涉及了許多生物知識和地理知識，例如動植物的分類、群島的分布等等知識。因此在讀這本書的時候，不僅使我開闊了眼界，對世界有了了解，而且讓我愛上了科學，真是受益匪淺�。�
海底兩萬里讀書筆記 篇51
“書籍是人類進步階梯�！边@是高爾基的一句名言。是啊，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀一本好書可能會讓你受益終生。
而《海底兩萬里》就是這樣把一本好書，一本讓你受益終生的好書。
《海底兩萬里》是現代科幻小說之父凡爾納的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1886年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法果生物學家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨后他帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球冒險旅行。尼摩是一個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯在經過一系列奇怪的事情后終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯系，用海底沉船的千百萬金銀來支援陸地上正義戰(zhàn)爭。
這是一本純虛構的科幻類小說，構思巧妙，情節(jié)驚險。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象環(huán)生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納從來沒有到過海底，卻把海底的景色寫的如此生動，說明他具有豐富的想象力和科學知識。
這本書中的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，更是體現了一種反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想。
讀一本好書，真是能收益終生啊。
海底兩萬里讀書筆記 篇52
《海底兩萬里》這一書中的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，驚動人心，使人不禁津津樂道，引人入境，把我們帶進了一個豐富多彩的海底世界。
神秘的海底怪獸在人類的視線中忽隱忽現，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾一起踏上了這場驚險的路程。在殲滅性很強的“林肯”號上，他們還遇見了魚叉手之王——尼德·蘭。他們在旅行的最后一天遇到了巨大的怪獸。“魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅了，兩團巨大的海水猛噴到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖到船尾，沖走了船上的一些人，打斷了護檣桅的繩索。接著船被狠狠地撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，就被拋到海中去了�！�
然后阿龍納斯教授被康塞爾救了，并遇到了尼德·蘭教授。他們到了鸚鵡螺號，鸚鵡螺號的尼摩船長說，他跟整個人類社會早已斷絕了關系。尼摩船長很愛大海，“他說：‘這海，這奇妙的、取之不盡的生命泉源，不僅僅給我吃的，并且還給我穿的�，F在您身上穿的衣料是由一種貝殼類的足絲織成的，染上古人喜歡的紅色，又調配上我從地中海海兔類中取出的紫色。您在艙房中梳洗臺上看到的香料，是從海產植物提煉出來的。您睡的床是用最軟和的大葉海藻做的。您用的筆是鯨魚的觸須，墨水是墨魚或烏賊分泌的汁�，F在海給我一切，正像將來一切都要歸還它一樣！’”大海真神秘！具有這么豐富的物資。大海里的寶藏毫不少于陸地上的寶藏。
作者用他的筆為我們“繪”出了這樣跌宕起伏，扣人心弦的畫面。我讀它的時候有時仿佛甚至產生了共鳴！一個個鮮明的人物，一個個經典的名場面不斷在我眼前閃過，就好像跟看電影似的，動人心弦。
神奇的鸚鵡螺號、莊重的海底葬禮、驚險的采珠場、神秘的寶藏、寒冷的南極大陸、大戰(zhàn)章魚怪……神秘的探險等著你，我邀請你與我一起共讀《海底兩萬里》。
海底兩萬里讀書筆記 篇53
無邊無際的大海帶給我們無限的遐想。儒勒？凡爾納憑借著神奇的想象力完成他的“三部曲”。其中名叫《海底兩萬里》的故事成了科幻小說界的經典。
1866年，海上突然出現了一個“龐然大物”，長長的梭子狀物體，有時泛著磷光，比鯨魚個頭大，速度比鯨魚快得多。各國政府和人民對它極為關注。不僅是因為從來沒見過，也因為它經常攻擊來往船只。阿羅納克斯教授受美國政府邀請，登上驅逐艦，參與追捕海上“怪物”行動。途中遇難，教授孔塞伊和內德？蘭德被一位自稱尼摩船長的人“俘虜”了。他們漫步美妙絕倫的海底森林，救了采珠人。通過鮮為人知的海底隧道，到達南極，與巨章魚搏斗……最后尼摩船長及“鸚鵡螺”號卷入漩渦不見蹤影。
小說里的景物雖不是儒勒？凡爾納親眼所見，但卻是那樣真實，那樣豐富多彩，海底里的動物和植物相處融洽，構成了一個和諧友善的社會共同體。他們在無聲中呼喚我們保衛(wèi)海洋，保護這方僅剩的安靜的地方。
其中有個人物特別神秘，那就是尼摩船長。我們很難猜測他的國籍，不過阿羅納克斯教授看到他把從海底打撈出來的金錢捐給殖民地國家的人民，他認定他是個有同情心，有愛心的人。尼摩船長帶著他們三個人漫游了海底世界，待他們如客人般，所以也不能說“俘虜”他們，只是怕秘密被壞人們知道，否則這個世界會更亂。
《海底兩萬里》表面上是寫海底的探險，實際上呼吁我們要保護環(huán)境，保護世界，反對壓迫和剝削，提倡自由的精神。
海底兩萬里讀書筆記 篇54
《海底兩萬里》是一本小說，一本科幻小說，是凡爾納的代表作之一，雖然在當時已是登峰造極之作，但現在看來還有很多的bug，那些難的我也就不講了，我就講一個很淺的吧！
在全書中，作者不止一次地提出一件事，就是大廳的兩側可以打開，從里面的玻璃板能觀察到外面，甚至在3000米深的水下也能打開，這么逆天的玻璃能承受多大的力，為什么說它是一個顯而易見的bug？且聽我慢慢道來。
我們要發(fā)現這個bug，首先要明白一條物理學定理：壓力=大氣壓力十（密度×重力加速度深度）說實話，當它只在海下1500米處的位置壓強大約2609磅的力鋼鐵都受不了，何況玻璃！
為什么會這樣呢？我來給大家解讀一下這條公式：水的壓力是從水面開始計算的，若深度為0，則你只承受大氣壓力，水的密度（1*103KG/m3）重力功速度代表的是單位水量，再乘以深度，等式右邊的第二項表示的是單位面積水的重量，邊就是水的壓強，照這么計算，水下200米處就有20個大氣壓強那么大的壓力，我這么解釋總能聽懂了吧！
最后，我再告訴大家一個秘密，它是一本科幻小說，就是那些高大上的東西都是編的，不要當真，這只是一本小說。不過作為當時連潛水艇沒有年代的作品，他還是能給當時以至于現在的人們帶來極大震撼的。
海底兩萬里讀書筆記 篇55
當人類還發(fā)明出潛艇時，在一個人的筆下，就已出現了先進的潛水艇。這一切不過是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬里》。
這本書講述的是一個神奇的故事：在機緣巧合下，阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長的諾第留斯號潛水艇，經過十個月的旅程，游遍海底，最終三人成功逃脫，而諾第留斯號不知下落。
這本書的主人公尼摩船長是個神秘的人，他知識淵博，沉著冷靜，堅定勇敢，設計并建造了諾第留斯號潛水艇，他在大海下漫游著，生活著，一方面做著科學研究，一方面收集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。尼摩船長有著兩副面孔，一面熱情善良，收留阿龍納斯三人，重情重義。一面冷酷無情，曾將一艘戰(zhàn)艦摧毀，伸張自己的正義。他真實身份竟是印度的達卡王子。他體現了凡爾納對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。
文章想象奇特、超前。如書中的諾第留斯號，它與現代的潛水艇功能相同，可它卻早了一百多年，所以有人說，二十世紀的一切努力都不過是把凡爾納的預言變?yōu)楝F實的過程而已�！背酥�，凡爾納想象了海底世界的模樣，琳瑯滿目的魚群，高大、陰森的海底樹林，甚至描寫了文明古國——亞特蘭蒂斯。
反對殖民壓迫是本書的主題。凡爾納創(chuàng)作本書的導火索便是波蘭人民反對沙皇的起義被殘酷鎮(zhèn)壓，他塑造了尼摩這個反對殖民主義的人物以表達凡爾納自身的情感。在書中有許多線索都透露出了尼摩的身世和經歷，卻模棱兩可。本書中的科技技術，代表的是作者對科學的渴望。
讓我們駕駛《海底兩萬里》這艘船在知識的海洋里行駛下去吧！
海底兩萬里讀書筆記 篇56
《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，里面講述了一條號稱“動中之動”的潛艇“鸚鵡螺號”的探險故事，從太平洋到南極，再到北極，使我們恍若在繽紛多彩的海底世界中漫游。
書中講到四位主人公：尼摩艇長、阿龍納斯教授以及康塞爾和尼德蘭。從太平洋到南極的海底世界，如一張畫卷在他們四人眼前徐徐展開；北極的弱肉強食、侵略者的襲擊，尼摩艇長的恐怖復仇，使三人對尼摩艇長的身份產生許多疑問。最終，在北冰洋大風暴里，“鸚鵡螺”號失蹤，阿龍納斯教授等人要重回陸地。
從頭至尾，故事里的尼摩艇長的國籍與經歷都是個謎，艇長守口如瓶，不讓教授等人抓住一切細節(jié)。但在某些小枝節(jié)中，他一下打開了心扉，無意中透露出了他的個人信息，例如在追殺抹香鯨時，他驕傲地說：“這是對作惡多端動物的屠殺“。在擊毀戰(zhàn)艦時，他憤怒地吼：“我就是正義！我就是法律！我是個受壓迫的人！睢，那就是壓迫者。由于他們，我的祖國、愛人、子女、我的父親母親，全都死了！誰也不能阻止我消滅他們！”從各個小角落中，都可以看出尼摩艇長由于受到侵略者的壓迫，而對他們產生了深仇大恨。但他卻是為了個人的情仇，使艦上的所有人都跟著葬身海底。但是，在他的一個下屬死的時候，尼摩艇長卻失聲痛哭；在看到采珠人即將身陷鯊魚之口時，他卻是以死相拼，殺死鯊魚。他雖然對壓迫者是那么的仇恨和憎惡，但對受壓迫者還是充滿同情和友善。
尼摩艇長受壓迫者、侵略者所逼，只能藏身艇中，如果沒有壓迫者，尼摩艇長就不會產生報復，不會心中只有仇恨。而我們的社會是多么需要像尼摩艇長這樣善良、勇敢、創(chuàng)新、博學的人，所以我們要反對壓迫、反對侵略，讓這個可使“鸚鵡螺號”馳騁的蔚藍星球更加美好！
海底兩萬里讀書筆記 篇57
《海底兩萬里》是法國小說家儒勒？凡爾納的代表作品。文章的想象力十分豐富，跟隨著“鸚鵡螺號”的腳步，讀者可以把大西洋、紅海、地中海、南極等整個海洋世界都變成自己的旅游勝地，并體驗深海里數不盡的神秘與刺激。
這部小說通過皮埃爾？阿龍納斯教授視角，以第一人稱講述。從1866年開始，人們在大海上發(fā)現了一個類似獨角鯨的巨大生物，因這頭獨角鯨攻擊許多船只而使船只沉沒。美國政府派出驅逐艦前去跟蹤追捕，法國生物學家阿龍納斯應邀參加。
在驅逐艦與獨角鯨搏斗時，驅逐艦受到獨角鯨的水柱攻擊，使得驅逐艦上的阿龍納斯教授以及他的仆人和一位捕鯨手成為了“鸚鵡螺”號的“俘虜”。此后，他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，這十個月里，他們探盡了海底秘密。后因不堪海底世界過于沉悶的生活，在極其險惡的情況下逃脫，重回陸地，生物學家才得以把這個海底秘密公之于世。
這部作品將曲折緊張的故事情節(jié)、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識、逼真的細節(jié)、美妙的幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又將讀者帶進充滿詩情畫意的美妙境界，波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現，令人讀來欲罷不能。
作品的驚人之處還在于極富有科學意義。在凡爾納生活的時代，人們還沒有發(fā)明潛水服和可以在水下遨游的潛水艇，在這樣的背景下，凡爾納成功地塑造了“鸚鵡螺”號潛水艇實屬難能可貴。在小說發(fā)表25年后，人們制造出了真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，所以說凡爾納作品中的幻想都是以科學為依據的，這也是這部作品具有永恒魅力和現實意義的重要原因之一。
海底兩萬里讀書筆記 篇58
當初聽說《海底兩萬里》這個名字，還以為是誰下潛到海底2萬里下去了，可是捧著他仔細讀了一通后才得到解答。
作者可真厲害，開頭就吸引了人的全部注意力，當你聽到什么海怪啦，獨角鯨了，一下子眼球就被吸引了過去。內容驚險，有趣。一看就知道是一部科幻小說。
我，阿龍納斯教授，康塞爾和捕鯨手尼德蘭在軍艦上要去尋找并捕捉獨角鯨時卻被船長尼摩抓走進入了一個不為人知的潛艇“鸚鵡螺”號。尼摩船長十分博學并且擁有超多的錢。只是性格有些陰郁。
故事中驚險的事情可多了，比如印度采珠人要被鯊魚吃掉時，他們與尼摩船長與鯊魚打斗的場面。尼德·蘭在用自己的見識救了船長一命；那次與章魚打斗，他們?yōu)槟莻�離開的船員默哀。也有驚訝的部分，就是尼摩船長在沉船里收集金銀財寶后，并沒有保存在潛艇上，而是一批一批向著陸地上運去。
其實我覺得最驚險的事就是在南極時被困于冰下氧氣急缺時和土著人打斗時。先說與土著人鬧的事吧，當時他們已經在船上待了2—3個月了。因為潛艇被卡在岸上，他們終于可以在陸地上活動。當他們吃著陸地上的動物時，土著人開始攻擊他們，他們不得不回到潛艇上�？粗林吮浑娀厝サ膱雒婷鑼憰r，在我的腦中也展現了這樣的搞笑場面。在南極時，所有的船員一起努力打破南極冰蓋，破出重圍回到水面上呼吸最新鮮的氧氣。
可是這么好的環(huán)境有什么用呢？尼德蘭同志野性不定，還是想要逃走。我想不明白為什么類似尼德蘭這些人為什么這么想要逃走，潛艇上的優(yōu)待難道不好嗎？雖然他們是俘虜，但是一樣過無憂無慮的生活呀。
作者凡爾納真是妙筆生花，寫出如此精彩，吸引眼球的故事，使我整個寒假浸于其精彩的故事中。
海底兩萬里讀書筆記 篇59
這段時日，我又重新瀏覽了《海底兩萬里》，不得不感慨這本書帶給我的的震撼。
這本書講述了1866年海上出現了一個被認為是獨角鯨的大怪物，法國生物學家阿隆納斯應邀參加追捕時意外落水，泅到怪物的脊背上，才發(fā)現這不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇秘的潛水船。這船就是“鸚鵡螺”號。它是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，結構優(yōu)異，經得住最洶涌的風浪和深海的巨大壓力；它一切取自海洋，利用海洋發(fā)電，供給船上熱光和動力。尼摩船長邀請阿隆納斯乘潛水船作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、南北兩冰洋，進入大西洋，回到太平洋。航程中看到許多罕見的海洋動植物和水中的奇異景象，又經歷了航行中滯留、土人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險情。
在我讀這些故事時，總是心驚肉跳。我最佩服的人是尼摩船長與康塞爾。尼摩船長十分勇敢，無論遇到鯊魚還是章魚，他都無所畏懼地沖上去與他們搏斗。這讓我回想起了我曾經學騎自行車的時候，總是緊緊地抓住車把手，腳踩著踏板卻不敢發(fā)力，現在想起來也讓我有些羞愧。而仆人康塞爾無條件為他的主人服務，甚至在主人落水后也跳下水與主人一起。他做事十分沉著、冷靜，為人忠心不二，而這又讓我想起我做事時焦躁靜不下來的心，與他形成了鮮明的對比。
這本書給我最大的感受是：我們應該關心，尊敬身邊的人。這里的很多故事，都提到了這一點，比如尼摩船長去保護一個印度采珠人，而尼德蘭又救了船長一命；尼摩船長為一個船員舉行了海底葬禮，而不是隨便拋棄等。在生活中，我們難道不應該有這種品質嗎？就像平常的尊老愛幼，孝親敬長都是這個道理。
謝謝這本書，讓我受益匪淺，回味無窮。
海底兩萬里讀書筆記 篇60
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的各種奇遇，體現了人類自古以來渴望上天入地的夢想。在這部作品中，作者表現了認識海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。
全文講述了“我”和手下在海上遇難被“鸚鵡螺”號救起，經歷一番海底冒險后，遠離“鸚鵡螺”號，最終被漁民救起，尋找機會回國的故事。
儒勒·凡爾納——《海底兩萬里》的作者，法國著名的科幻小說家，被譽為“科學幻想小說之父”。他的作品既展現了科學的無窮魅力，也為科幻小說作為一種文體的獨立發(fā)展開拓了道路。
在《海底兩萬里》這一書中，尼摩船長作為《海底兩萬里》這一書中的主要角色之一，形象十分豐富立體。他是一個渾身上下散發(fā)著神秘和浪漫氣息的人物，作為“鸚鵡螺”號的船長、設計師和制造者，尼摩船長有足夠的資本夸耀他的才智、膽識與謀路。但看他向阿龍納斯教授介紹“鸚鵡螺”號時提供的一連串精確的數字與以此相關的船體信息，就足以叫人佩服不已。作為海底的自由公民，尼摩船長一點也不掩飾自己對海熱的熱愛。就理解海洋這一點來說，這位船長顯然不亞于任何一名優(yōu)秀的海洋學家。不同之處在于，尼摩船長對海洋的鐘愛在很大程度上來自他對陸上世界的憎恨。從這點來看，他是一個充滿矛盾的角色。他用最寬廣的同情心來看待一切生命，卻極其厭惡陸上世界，但我們也不能僅憑這些就簡單判定尼摩船長是個反人類主義者，如他救下采珠人，打撈海底財富給陸上的窮苦人民等都可看出他的善良。
雖然文中的“我”身為“鸚鵡螺”號的人質，可是在結尾處卻說出自己對“鸚鵡螺”號滿滿的熱愛。任誰看完這本書，心情都會是十分復雜的。
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