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        時間:2021-09-19 15:48:50 讀書筆記 我要投稿

        讀書筆記十一則

        讀書筆記十一則1

          今天我讀了《明朝那些事兒》第二十章最后的名將——藍(lán)玉。主要寫了朱元璋不放心北元,明洪武十三年和十四年向北元發(fā)起兩次遠(yuǎn)征,都取得了勝利,但并未對北元形成致命的打擊,不斷騷擾明朝的邊境。洪武二十年,朱元璋又一次下令遠(yuǎn)征,藍(lán)玉在歷次正沙漠的行動中只是擔(dān)任了幾次配角。藍(lán)玉是安徽遠(yuǎn)定人,是常遇春的內(nèi)弟。藍(lán)玉是一個要強(qiáng)的人,他從不會承認(rèn)比任何人差。這次遠(yuǎn)征無疑給藍(lán)玉提供了一個最好的機(jī)會,朱元璋同意了藍(lán)玉的請求,給了他右副將軍的位置,主帥自然是馮勝。藍(lán)玉來遼東擊破了慶州的重兵把守,納哈出率二十萬軍隊投降明軍。洪武二十一年,藍(lán)玉帶兵遠(yuǎn)征北元,脫古思帖木兒丟下軍隊逃走,元軍投降,北元滅亡。

        讀書筆記十一則

          好詞:明目張膽、朝思暮想、百般無奈、無處不在、瓦解、震懾、洋洋得意、猙獰、兇神惡煞、不共戴天。

          我欣賞的句子有:其實他采取這一政策是可以理解的,畢竟本來在大都當(dāng)皇帝的父親被逼得搬了家,親戚都被拉去吃牢飯,此仇實在不共戴天。這些明軍士兵用惡狼般的眼神看著他,臉上露出欣喜的表情,還大聲呼喊,很快,更多的明軍士兵圍攏了來他們一看珍稀動物似的眼神注視著他。他很榮幸的成為第一個俘虜。

          實現(xiàn)理想之后的藍(lán)玉任意妄為,讓朱元璋再次揮動屠刀。

        讀書筆記十一則2

          抱著應(yīng)付公事的心態(tài),毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡愛》,不得不承認(rèn),我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏,我被故事情節(jié)深深的吸引住了,當(dāng)小簡愛被斥罵的時候,我不禁對這位被命運(yùn)捉弄的孩子報以同情的眼光,或者在她的眼中,這所謂的同情是對她的蔑視,她不需要,童年的悲慘遭遇讓她反感,也會讓他感到痛恨。

          或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn),讓她學(xué)會了改變,但在閑暇之余,我們不得不感慨當(dāng)時社會的無情與冷漠。伴著簡愛的每一次的化險為夷,我不禁為她歡呼,當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛時,我被她的選擇所感動,當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時候,帶給人們的不僅僅是感動,更多的是心靈的震撼。

          每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程,她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突,她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求,將女主人公的熱情奔放,藐視習(xí)俗,追求解放的個性,表現(xiàn)得淋漓盡致。

          從簡愛的身上,不得不對今天的生活報以慶幸,相比較而言,我們所缺少的不都在簡愛的身上體現(xiàn)出來了嗎,無論是從精神上還是生活中,簡愛的任何一點(diǎn)都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的楷模,是當(dāng)今社會的典范。

        讀書筆記十一則3

          這個暑假,帶著好奇心,我翻開了《簡愛》這部小說的第一頁,便欲罷不能,真是一本值得回味的好書。

          我為簡·愛在舅媽家被欺負(fù)而流淚;為簡·愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚;為簡·愛的生活境遇而流淚;但這些大多是對簡·愛的同情。真正讓我感動的是為羅徹斯特最終選擇了沒有社會地位、長相的簡·愛。我欣賞羅徹斯特,以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識、他的財富,在當(dāng)時與從孤兒院出來做家庭教師的簡·愛的結(jié)合,在很多人看來,那簡直是不可思議的事。但為什么這樣一個的事實會成為現(xiàn)實呢?他看中的是簡·愛的人品與氣質(zhì),而我自己認(rèn)為那是簡·愛的內(nèi)在美。這種內(nèi)在美或許不如外在美那么絢麗,那么迷人,但她值得讓人細(xì)細(xì)品位,并且隨著時間的流逝,越發(fā)吸引人,越發(fā)有魅力。

          當(dāng)桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟,更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人,眼睛再也看不見一任何一切事物。遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的簡·愛毅然放棄了表哥的愛情,回到他的身邊,去追求心靈中的真愛。

          或許有人覺得簡·愛傻,但真是這種單純的想法與質(zhì)樸的感情才會贏得真正而美好愛情。他們共同演繹了人世間最美的感情,更獲得了人們的.祝福與尊敬。

        讀書筆記十一則4

          這本書伴我好多天了,一直沒看完,今天,我終于翻過最后一頁,讀完了這個情節(jié)曲折的故事,我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》是被譽(yù)為“英國小說之父”笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的遠(yuǎn)大理想,越過大西洋和太平洋,在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情,后來整條船在太平洋上遭遇不幸,唯有他一人奇跡般地活下來,并來到一座荒島上,開始了寂寞的生活。

          他從絕望中得到了生命的啟示,在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年,與孤獨(dú)為伴,克服了常人難以克服的困難。他曾與野人斗智,也曾與吃人的野獸斗勇,他是多么英勇啊!

          生活就像是一幅畫。有的人畫出了春天的生機(jī),夏天的綠陰,秋天的豐收,冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的干燥,秋天的凄涼,冬天的悲傷。畫的內(nèi)容如何,全取決于畫畫人本身對生活的態(tài)度和觀點(diǎn)。魯濱遜那種對生活的不斷追求,向往都源于他那對生活的無比熱愛。

          如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否去珍惜呢?甚至還有人會去輕生----竟然會有這么可悲的想法。想想魯濱遜,他為了生存下去,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著,奮斗著。而對于那些人們,我不知道他們領(lǐng)悟到了些什么。生命中是存在著千千萬萬個困難,但也存有許許多多的精彩和幸福。我們應(yīng)該試著去體會,去挖掘,那樣我們才會得到更多,懂得更多,才會去珍惜現(xiàn)有的生活。

          我的生活不會像童話中的公主一樣快樂,有著數(shù)不勝數(shù)的傭人,什么活都不用干;也不會像富翁一樣有錢;也不會像才女一樣有智慧。但是,現(xiàn)在這樣普普通通的生活我已經(jīng)很滿足了,因為那些令人向往的都只是幻想而已。只有不停地努力創(chuàng)造著,才會讓生活變美麗------

        讀書筆記十一則5

          讀了《魯賓遜漂流記》后,我深深的感受到作者丹尼爾·迪福有著極不尋常的經(jīng)歷,本應(yīng)成為教士的迪福,在21歲時思慮再三決定“下!苯(jīng)商。此后他就投身與商業(yè),參與政治神之間諜活動,還寫文章辦刊物,還曾周游歐洲列國。他一生的此事業(yè)大起大落,忽而發(fā)財,忽而破產(chǎn),一時受國王器重,一時被捕入獄,但他從不氣餒,屢戰(zhàn)屢敗。60歲時,他開始動筆寫虛構(gòu)小說《魯賓遜漂流記》,卻出乎意料的大獲得成功,數(shù)日后就推出多部作品。但在《魯賓遜漂流記》中,作者不僅加入了自己的經(jīng)歷,而且對主角魯賓遜添加了神話色彩。合作者一樣,小說的主人公魯賓遜是個永不疲倦,永不安生的行動者,是當(dāng)時不斷擴(kuò)張、不斷攫取的資本主義原始積累時期的社會的典型產(chǎn)物。他不屑守成,傾心開拓,三藩五次的離開小康之家,出海闖天下;他理志明達(dá),勤于勞動并善于勞動。他遭遇淪落掉荒島上以后,不作嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服,把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年多年,歷經(jīng)千辛萬苦,終于獲取了一筆客觀的財富,完成了他那個時代典型的英雄世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)歷程。

        讀書筆記十一則6

          學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。

          它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母,是父母生育了我們,養(yǎng)大了我們,沒有父母就沒有我們!兜茏右(guī)》里有這樣的一句話”親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢!八囊馑际牵翰还芨改、親人愛不愛你,都要盡做人的孝道,尊敬父母、親人,不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。如果連自己的父母都不愛、不孝敬,又怎么能去愛別人呢?

          俗話說:善有善報、惡有惡報,一個人如果對自己的父母不孝順、和兄弟姐妹朋友不和睦,那么他的孩子都會看在眼里,有一天他的孩子還會去學(xué)習(xí),自己的行為不光會影響自己也會影響孩子的一生。記得有一則小笑話是說,有個老人年紀(jì)大了,雙手經(jīng)常哆嗦,他的兒子兒媳嫌棄他,有一次吃飯的時候,老人打破了一個碗,老人的兒子兒媳非常生氣,對著老人發(fā)了一頓火,從此之后,讓老人用木碗吃飯。有一天,這對夫婦發(fā)現(xiàn)自己的兒子在玩木頭,就問兒子在干什么,兒子說在給他們做碗呢,等到他們老的時候給他們用。這個故事告訴我們對孩子最好最有效的教育方法就是身教。

          如果每一個人能夠做到,我們的和諧社會才是可以期待。

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