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《我的老師》的讀書筆記
“老師”這是一個多么光榮，令人向往的稱呼�。∥覀兠總�人都有自己的老師吧，而我很幸運遇到了一位和藹可親的老師，下面是《我的老師》的讀書筆記，歡迎參閱！
《我的老師》的讀書筆記1
劉老師是我們的班主任，她那兩顆亮晶晶的眼睛，是“千里眼”，在課堂上不管你在哪個角落做什么小動作，她都能發(fā)現(xiàn)；還有一對兒“順風(fēng)耳”，課堂上無論你在下面說話的聲音有多小，她都能聽到，鼻子微翹，嘴巴特能說，講課時妙語連珠。
記得有一次，在姥姥家吃了太多的涼皮，上第二節(jié)課時，肚子特別不舒服，臉色蒼白，豆大的`汗珠滾落下來，我不敢跟老師說便爬在桌子上，正巧被劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師見我很難受的樣子，就立馬給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看，在醫(yī)院里，我意識模糊隱約聽到了醫(yī)生對媽媽說，沒什么事，就是涼東西吃的太多了，不消化，引起胃脹。媽媽給我拿了一盒藥，吃了以后，肚子沒有那么疼了�；氐綄W(xué)校，老師便拉著我，問這問那，直到我說了一句：“老師我沒事，就是涼東西吃多了，引起的胃脹。”老師緊張的臉上終于漏出來了開心的笑容。這一刻我感覺到老師嚴厲時，不容犯常識性的錯誤，呵護時，盡自己的所能，像媽媽一樣關(guān)愛我。
我喜歡自己的老師！
《我的老師》的讀書筆記2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶到死才吐盡了絲，蠟燭成灰了才熄滅。這說的難道不是我的老師嗎？難道不是慈祥的老師嗎？
我的老師都很好，其中，我最喜歡語文老師，因為她的.眼睛會說話。
語文老師有一頭烏黑的長發(fā)，有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，她很溫柔，很和藹，對同學(xué)們很寬容，到有時也會很嚴厲，無論她多嚴厲，我總能從她的眼神中看到關(guān)愛。
有一次，我的成績很不理想，作文減了很多分，準(zhǔn)備迎接老師的一頓批評，可老師并沒有批評我，只是不斷的鼓勵我，我從老師的眼神里看到了溫暖。我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我的期望。那之后，我就一直努力著，終于我成功了，我的付出得到了回報，我又從老師的眼中看到了高興，我相信老師的眼睛會說話，那是一種無形的力量，一直鼓勵著我。
我感謝老師，是她讓我慢慢的成長，學(xué)會了許多知識，我愛我的老師。
《我的老師》的讀書筆記3
我的老師很嚴格，也很慈祥。因為老師的嚴格，讓我們學(xué)會了嚴格要求自己；因為老師的慈祥，讓我們感到溫暖，讓我們學(xué)到了數(shù)不完的知識。
我的老師看起來很嚴格，其實內(nèi)心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會改變。她眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，笑起來非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問老師她就會馬上回答出來精彩的答案，帶領(lǐng)著我們來到知識的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的門，一起分享知識，一起討論問題。
老師用她的嚴格，讓我們一天天地向成功出發(fā)。老師的嚴格就在她的要求。比如說寫字時不能有涂抹或拉來拉去的現(xiàn)象，比如說寫字時要保持正確的坐姿，比如說背課文要背得滾瓜爛熟，比如說……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長大成才。
我們的進步是老師對我們嚴厲的結(jié)果。為什么呢？你看看老師的嚴厲就知道了。有一天，一位同學(xué)犯了錯，老師看見了，就罰他寫檢討。那位同學(xué)想把錯誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯誤。其實老師給我們很多改正錯誤的`機會，第一次犯錯了，只提醒她，第二次又犯錯了，就懲罰她寫東西，第三次還犯，就沒有機會了，會好幾十倍懲罰她。老師給我們改正的機會，就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子，接著用知識的雨露，滋潤著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長長地扎根，長成參天大樹。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長，是老師教我們知識。等我們長大后，一定不會辜負老師。我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。十年樹木，百年樹人。老師的教會之恩，我們終身難忘！
《我的老師》的讀書筆記4
老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正直的來幫助我們主持公道。老師是我們課余的玩伴，能讓我們在玩中得到學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。老師對我們非常關(guān)心。每每想到我的小學(xué)語文老師，我都會忍不住那深深的思戀之情。
現(xiàn)在回想起來，葉老師應(yīng)該有三十多歲了吧！她那高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。那青絲里還參了幾縷白發(fā)，那是為我們留下的。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡雖未老，蠟淚成灰秋更稠�！泵慨�(dāng)想起這首詩，我就會忍不住想起葉老師。葉老師雖然只陪伴了我們短短兩年，但我們在一起的時光總是清晰的在腦海中回蕩，令人回味無窮。她帶我們觀察樹葉，守著我們寫作業(yè)，教我們唱歌……
她在學(xué)習(xí)上對我們很“苛刻”。有一次，有一位同學(xué)沒寫作業(yè)，下課后她把那位同學(xué)叫到教室外面去說理由。那位同學(xué)就快速的想了個理由來應(yīng)付她，可事情并不是那樣簡單。葉老師也是教了好幾十年的書，這樣就被騙了那可就白費了她那聽了無數(shù)次理由的耳朵和她那機智的心了。放學(xué)后，她把那位同學(xué)領(lǐng)到了她的辦公室，先打了個電話給那位同學(xué)的家長說明了原由，最后又特別叮囑了家長別打孩子，要好好教育他，這才肯放下電話。讓那個同學(xué)在她辦公室里做完作業(yè)才準(zhǔn)的回家。她并沒有想要教訓(xùn)我們，只是想讓我們聽話，唬唬我們罷了！
還記得有一次，葉老師布置我們寫《家庭作業(yè)》，明天下午便會檢查。坐在我旁邊的是我們班副班長，他是個男生，成績很好，驕傲也是在所難免的，因此葉老師教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就見他緊張兮兮的，那表情像是做了虧心事。他是在害怕嗎？是做了什么壞事啦？是不是沒做作業(yè)啦？我在心中大膽的猜測起來。算了吧！他是副班長，更何況他成績一直都很好，不會不寫作業(yè)的！于是我打消了這個猜測。
下午檢查的時候到了，葉老師一進教室就看見了他那不自在的“死魚”表情，他眉毛稍稍的收緊，眼睛雖然在看其他地方，但他總是時不時的看作業(yè)封面，還時不時的用書本把作業(yè)給遮住。好了，總算抓住他的“小辮子”了，一想到可以用他的“小辮子”來威脅他心里就好不得已，但事情總不會順心如意，他都逃不過我的這雙眼睛，怎么可能逃脫葉老師的火眼金睛呢？葉老師好像發(fā)現(xiàn)了他在掩飾什么東西，于是走了過來伸出手向他要到：“拿來�！薄笆裁础彼穸ǖ�，眼中顯現(xiàn)出一絲惶恐�！白鳂I(yè)。”不知何時葉老師的聲音已經(jīng)嚴厲了起來。“我做了的�！彼穆曇粲行┪☆濐潯！白隽藶槭裁匆�？這是你做的嗎？你認真了嗎？”這三個問題一下問愣了他。“別以為自己成績好點就驕傲。你亂做我也不想多說了，你不做，就不能讓別人給你做，還亂做�！比~老師的眉頭差不多擰在一起了，我們都知道她生氣了。評講完作業(yè)后她扔了一句話給他：“放學(xué)后到我辦公室。”出于好奇，放學(xué)后我們幾個也悄悄地跟了上去，發(fā)現(xiàn)葉老師不但沒有批評他們，而且還又細心的又給他們講了一遍。
沒有一個老師會不愛他的學(xué)生，他會把他的.學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣對待。
如果我是展翅飛翔的小鳥，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋在大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞。知心的話總是想對您傾訴，滿心的歡喜總想與您分享……
您��！早已扎在了我的心里；您��！就是再塑知識的“偉人”；您啊！是我心中永遠敬佩的老師……
《我的老師》的讀書筆記5
一雙大眼睛加上一個能說出好文章的嘴巴，她就是我的語文老師—劉老師。
劉老師教導(dǎo)學(xué)有方使我們每次都能考高分。劉老師雖然嚴厲但講課風(fēng)趣，我們都喜歡上她的課，劉老師還特別關(guān)心我們呢！
有一次，我在頭一天晚上吃了很多涼皮，還沒上完第一節(jié)課我就上吐下瀉，劉老師看見了趕忙打了我家長的電話。不知道為什么我家長的電話打也打不通，老師急的.團團轉(zhuǎn)。突然，老師對我說你：“先在這里等著，我去推車。”我疑惑問：“老師，您為什么要去推車？”老師說：“不去推車，怎么送你回家？”我一想，下一節(jié)可是語文老師的課就說：“老師下一節(jié)課是您的課�！薄皼]事，我可以讓別的老師代課呀！”說完里老師把我抱在車上。
經(jīng)過紅旗路時，因為那里正在趕集，為了不讓人流沖下來老師為我擋住了人流。到了我家老師坐也沒坐就走了。
老師像蠟燭點燃自己照亮別人。
《我的老師》的讀書筆記6
一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭酒紅色的直發(fā)，這就是我的語文老師——劉老師。
他的字寫的可好了，像印出來的一樣，他對全班的字也很嚴格，只要有一個同學(xué)字寫得不好，他就讓那個同學(xué)把作業(yè)重寫一遍，相反，如果一個同學(xué)的字寫得非常好，她就會想把他捧到天上似的大加夸獎，被夸獎的同學(xué)當(dāng)然就成為班上的“明星”啦。
她有一個特點，那就是神不知，鬼不覺為我們布置好作業(yè)。有一次，我們在考試，交完考卷后，卻發(fā)現(xiàn)黑板上多了幾行字，這時，劉老師對我們說：“同學(xué)們快抄作業(yè)！”同學(xué)們的.眼神中充滿疑問，好像在說：“劉老師，你是什么時候把作業(yè)寫上去的呢？”
她還有一個優(yōu)點：有愛心，一次，一個同學(xué)抓到了一只蟲子，它的腿斷了，這時劉老師面無表情，把那只蟲子放到草叢里去，我們知道她一定很心疼那只受傷的蟲子吧。
她上課很嚴肅，一定要全班56雙眼睛齊刷刷的盯著她，誰要是做小動作，就會被她的秘密武器－－“粉筆頭”襲擊，如果兩個同學(xué)在交頭接耳，它就會使出絕世武功－－穿心眼好像要把人的心看透，有了這兩樣法寶，應(yīng)該沒有人不服氣了吧。
我很慶幸我有一個“特別”老師。
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