關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)好處的作文
導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)籍對(duì)所有的人都是平等的，即使你沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)校，只要你愿意去求教，它們都不拒絕。以下是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)好處的作文，歡迎大家閱讀與借鑒！
關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)好處的作文（1）
在我的書(shū)柜里，存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志，《少年百科知識(shí)全書(shū)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》等名著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來(lái)捧著書(shū)本有滋有味地閱讀起來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)更是一種享受。
有一次，老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，先寫(xiě)了幾道簡(jiǎn)單的題，大家一看挺容易，有些高興。后來(lái)老師又寫(xiě)了幾道題，同學(xué)們一看都傻眼了，老師笑笑說(shuō)：“別著急，回去多翻翻書(shū)。聯(lián)系以前和今天學(xué)的知識(shí)再想想，老師相信你們能解答出來(lái)�！被氐郊依铮亿に伎嘞�，怎么也做不出這幾道題。媽媽說(shuō)：“你先翻翻書(shū)吧�！蔽揖腿シ瓔寢尳o我買(mǎi)的《小學(xué)生數(shù)學(xué)疑難解答》，終于翻到了與這幾道題相似的.題型。于是我就照著書(shū)上的解法并結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把這幾道題做對(duì)了，我心里甭提多高興了，再一次體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，每次作文講評(píng)時(shí)的，老師都在班上夸我的作文寫(xiě)得好，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
讀書(shū)真好！讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我頭腦豐富的，讀書(shū)使我充滿自信，讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)真好！我愛(ài)讀書(shū)。
關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)好處的作文（2）
真正的讀書(shū)是痛苦的，一種很深很深的痛苦，這種痛苦深深地逼進(jìn)你的靈魂，嵌入你的骨髓，使你大汗淋漓，甚至使你喘不過(guò)氣來(lái)。因此，北大怪才余杰把這種閱讀叫做“黑色閱讀”。周恩來(lái)年少時(shí)有一句話氣壯山河：為中華崛起而讀書(shū)。可許多人僅僅把它理解為一種崇高的理想而紛紛模仿：我將來(lái)要當(dāng)科學(xué)家，我長(zhǎng)大要成為一名工程師……其實(shí)，現(xiàn)在的讀書(shū)人未必有幾個(gè)深刻理解他當(dāng)時(shí)讀書(shū)的痛苦。那滿目瘡痍的社會(huì)，處于水深火熱之中的民眾的苦難深深嵌入他的靈魂，因而注定他的求學(xué)是痛苦的、悲壯的。他東渡日本時(shí)，寫(xiě)下了一首詩(shī)：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！睆脑�(shī)中可見(jiàn)其當(dāng)時(shí)的痛苦不是一般人所能比的，不是我們現(xiàn)在的讀書(shū)人所能輕易理解的。
現(xiàn)在的'年輕人多半喜歡說(shuō)自己愛(ài)“讀書(shū)”，認(rèn)為讀書(shū)是一種資本，一件可以用來(lái)在人面前炫耀的冠冕。能夠真正理解讀書(shū)的苦難的人也許并不多，所謂的“黃金屋”“顏如玉”只是空給人一種快樂(lè)的虛境而已，“學(xué)而優(yōu)則仕”也僅僅是一種向上爬的伎倆。他們不是在讀書(shū)，只是想撈張“文憑”向社會(huì)討生活：把口袋裝滿一點(diǎn)，把門(mén)面裝點(diǎn)得堂皇一點(diǎn)。至于汶川的難民，日本右翼對(duì)我華夏的窺視，的分裂祖國(guó)野心，以及苦苦掙扎在貧困線以下的人們，統(tǒng)統(tǒng)都被裝潢得非常漂亮的《厚黑學(xué)》《發(fā)財(cái)之道》給掩蓋了。如果你不痛苦地沉入生活的底層，那么你得到的注定只是一座墳?zāi)梗瑑H此而已。這句話會(huì)令許多人無(wú)地自容，但這是事實(shí)。讀書(shū)應(yīng)該是一種苦難的歷程的，心靈的磨難，而不是酒足飯飽之后的談資。
清末國(guó)學(xué)大師王國(guó)維投水時(shí)，留下一句絕唱：“五十之年，只此一死，經(jīng)此世變，義無(wú)再辱�！�(范文網(wǎng) )關(guān)于他的死因，有很多說(shuō)法，但我更認(rèn)為他是死于自己的文化，這是讀書(shū)人最大的悲壯。讀書(shū)讀得如此痛苦，有幾人能比？有一哀悼他的挽聯(lián)寫(xiě)得好：“忠于清，所以忠于世；惜悟道，不敢惜吾身。”他的死與蘇格拉底的死，與布魯諾的死遙相呼應(yīng)。他們的死，理應(yīng)震撼我們所有的人；他們的死，應(yīng)該成為人類心靈上的一塊高聳入云的豐碑。
余杰說(shuō)：“……我放棄了‘亮色’閱讀的欣悅，選擇了‘黑色閱讀’的方式，冷峻地切入現(xiàn)實(shí)人生……”現(xiàn)在，蘇格拉底走了，布魯諾走了，王國(guó)維走了……連中國(guó)近代最“尖酸刻薄”的魯迅也走了。他們一個(gè)個(gè)都痛苦地走了。可他們帶給人間的光明卻被我們大多數(shù)人給利用了。這是我們的榮幸，亦是我們的悲哀。
讀書(shū)是痛苦的，為解除人類苦難而讀書(shū)的人不但是痛苦的，而且是孤獨(dú)的。
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