讀書作文大全(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的讀書作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
老媽問我：“下午想去圖書館嗎？”我毫不猶豫地回答：“要”因?yàn)樵谖倚睦�，圖書館是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我喜歡那里的氛圍。
到了那里，我馬上奔向自己以前藏著“好書”的地方。到了那里，怎么也找不到我原來看中的那本書我失望極了，心想，他可能被別人拿走了吧？于是我繼續(xù)尋找其他的書，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本書掉在角落里，拿起來一看，正是為日思夜想的那本書，于是我忍不住叫了起來“啊，它在這里”我馬上找到一個(gè)安靜的地方津津有味的看了起來。
我被故事里的情形吸引了仔細(xì)思考這里面的情節(jié)但有些我怎么也想不通，幸好后面有答案，我看了以后恍然大悟，這本《突破答案》有一種神奇的力量抓住了我，不知不覺地看了2個(gè)小時(shí)，終于把它看完了。書里的知識(shí)像水一樣灌進(jìn)了我的身子里，全部留在了我的腦子里，我仿佛又長(zhǎng)大了許多。
接著我又開始尋找其它我喜歡的書，走到第一個(gè)書柜前，有一本叫《女生冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書，我的手情不自禁地伸了出去，里面的內(nèi)容真可怕，嚇得我趕緊放下他走了，這種沒有營(yíng)養(yǎng)的書我是不愛“吃”的`。后來，我遇見一本四五年級(jí)的《十萬(wàn)為什么》，里面密密麻麻寫滿了字許許多多的知識(shí)，像海水般涌來，像什么青蛙為什么吃蟲，蛇為什么是爬行的，而不是飛行的，等等。我翻了幾頁(yè)就喜歡上她了，我決定帶它回家，我認(rèn)真、仔細(xì)的看。
就這樣，我一直看到四點(diǎn)，老媽走過來，告訴我說回家了，我才捧著心愛的書帶它們回家。書可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺得書更可以是我的成長(zhǎng)劑，它給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。
讀書作文 篇2
“讀書是人類進(jìn)步的階梯。”著名作家高爾基曾這么說過。沒錯(cuò)，一個(gè)人在母胎中，家人就開始讀詩(shī)詞、做胎教。出生后，從書本上牙牙學(xué)語(yǔ)，讀故事。上學(xué)后，更是要從書上汲取知識(shí)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大成人后，哪怕工作再忙，空閑時(shí)，也會(huì)拿出一本小說，在小小的房間里讀書，品味生活的浪漫。這便是一個(gè)人的讀書之道。
作為一個(gè)小書迷，我對(duì)書的渴望像一個(gè)無(wú)底洞，哪怕是一本讀了一遍又一遍的舊書。我都會(huì)每一次讀書還是不同的體會(huì)。令我身臨其境。
我曾夢(mèng)回姑蘇，來到云深不知處，見一白衣少年撫琴?gòu)椙ｌo室外，一黑衣少年正趴在草地上逗弄這一只只圓圓的白兔；有時(shí)來到倫敦，一個(gè)身材高瘦，透露著智慧的眼眸的`男子，盯著我，笑道：“華生，你怎么看？”有時(shí)還會(huì)改改口味，穿越時(shí)光，來到未來的地球村，聽聽在職場(chǎng)“花木蘭”冒曉風(fēng)的奇跡童年。有時(shí)也曾來到新加坡的一家特別的醫(yī)院，和一位已90有余，心靈和記憶卻停留在12歲的華裔女孩做朋友。最喜歡的還是來到云和，看見一個(gè)身著白裙，笑臉盈盈的小姑娘，招呼著我進(jìn)茶館喝茶，問及我從何而來，將去何方，為何而來。我在僅5平方米的書房，心卻已經(jīng)漂洋在世界各地旅行。
現(xiàn)在，書籍慢慢被電子書，游戲和八卦取代。如今的人們已經(jīng)漸漸忘卻坐在一張舒服的椅子上，看一本自己喜歡的書，還能帶給我們快樂。也有不少人會(huì)去回憶，去感嘆，當(dāng)時(shí)的快樂是如此單純，美好。
讀書，就像多分叉路口，有許多大大小小的道路。有人可能喜歡文學(xué)，有人則喜歡經(jīng)濟(jì)，有些人，可能還會(huì)喜歡小說。而你又喜歡什么，想走哪條路，完全由你自己來決定。但不要因?yàn)樗说摹敖趟簟弊呱献约翰辉敢獾牡缆�。否則會(huì)在多分叉路口迷路，甚至迷茫。
讀書這條路，說來也奇怪，你正眼看他，它便寬大無(wú)比；但是你若斜著眼瞅，它則會(huì)變得十分狹隘，而且越來越窄，就如要把你擠下去一般。所以，請(qǐng)正視這條路，好好走下去。
讀書作文 篇3
上個(gè)星期六，我們班的三十名同學(xué)和*班的十名同學(xué)一起，代表全校師生，拍了一節(jié)錄像課。
到達(dá)班級(jí)后，已經(jīng)有三十多名同學(xué)到校了。他們玩的玩，看書的看書，做作業(yè)的做作業(yè)，十分熱鬧。老師坐在講臺(tái)桌旁，給陸續(xù)到校的同學(xué)發(fā)書簽，一邊管著班級(jí)的秩序。她叮囑我們，上課時(shí)一定要積極舉手，千萬(wàn)不可以傻傻坐在那當(dāng)擺設(shè)。9點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到臨，老師帶我們來到一年級(jí)的教師，我們四人一桌，經(jīng)過十多分鐘的排整，終于可以開拍了。也許是太過緊張了吧，我都可以聽見自己的心在碰碰直跳，想：我們拍這節(jié)課可是代表全校呀！如果這節(jié)課拍不好，那不但是學(xué)校的臉面丟光了，我們班級(jí)的形象也會(huì)大大下降。老師準(zhǔn)備這節(jié)課也花了很多功夫，我們要珍惜這節(jié)來之不易的課。
老師把一個(gè)話筒放在桌子上，可以擴(kuò)大聲音。攝像頭不停地轉(zhuǎn)著，話筒也不停地轉(zhuǎn)到同學(xué)的手中。遇到寫話時(shí)，同學(xué)們把老師事先給我們的`書簽?zāi)昧顺鰜怼＠蠋熥呦轮v臺(tái)桌，看著同學(xué)寫的話，再指導(dǎo)指導(dǎo)。四十多分鐘的錄像課終于結(jié)束了，同學(xué)們心中的一塊石頭也放了下來。這樣的班級(jí)讀書會(huì)是第一次，也有可能是最后一次。
這真是一節(jié)難忘的班級(jí)讀書會(huì)。
讀書作文 篇4
今天，老師帶我們到校園西北角的讀書長(zhǎng)廊。
一路上，我們看見廣場(chǎng)上站著一排大榕樹，它們的腰挺得筆直，像一個(gè)個(gè)正在站崗的衛(wèi)兵。一會(huì)兒，我們來到廣場(chǎng)邊的小徑，彎彎曲曲的小徑兩旁種滿了樹：有柳樹、有榕樹。我想：“籬落疏疏一徑深”就是這樣的吧！
走到小徑的盡頭，就到了讀書長(zhǎng)廊，讀書長(zhǎng)廊彎彎曲曲的，兩旁種著金銀花和牽牛花，許許多多的牽牛花爬到了架子上，就像天然的綠色天蓬。長(zhǎng)廊里面有幾根粗大的柱子，就像粗粗的'大象腿。柱子下面連著用石頭做成的椅子。地板上鋪著一些鵝卵石，組成了精美的圖案。
同學(xué)們有的坐在椅子上看書，有的挨著石柱看書，還有的同學(xué)干脆坐在鵝卵石上。我光著腳丫踩著鵝卵石。這時(shí)候，我看見了一些散發(fā)著陣陣清香的小花，“那是什么花呢？”同學(xué)好奇地問，“這叫金銀花，不僅可以觀賞，還是一種中藥呢！”老師說。同學(xué)們都走過去看一看，聞一聞。只見一朵朵金銀花在綠葉中是那么小巧玲瓏，它居然有治病的功效，真厲害��！那些牽�；�，它們一個(gè)個(gè)都“力求上進(jìn)”地爬上了架子，真是一朵朵“好花”��！有的還沒有全開，只是一個(gè)個(gè)花苞；有的已經(jīng)盛開了，像一個(gè)個(gè)小喇叭在奏樂呢；有的還是沒“睡醒”，正含苞待放呢！已經(jīng)盛開的牽�；ê徒疸y花發(fā)出淡淡的清香，沁人心肺。好像在比誰(shuí)的氣味更香呢！這時(shí)，一片樹葉落了下來，正好落在我的手里，那么綠的一片葉子，我要把它拿回去當(dāng)做書簽。
下課時(shí)，我們依依不舍地離開。我還不時(shí)地回頭看一眼被綠色彌漫的讀書長(zhǎng)廊。這個(gè)被綠色天棚覆蓋的長(zhǎng)廊，是個(gè)讓我們安靜閱讀的好地方，我以后還要常來這里看書。
讀書作文 篇5
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書是一種精神享受，它有一種神奇的魔力，深深吸引著我，讀書使我感到無(wú)比的快樂。
讀書樂，樂在能從字里行間讀懂作者或悲或喜、復(fù)雜深沉的情感。“……古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！弊x著這首小令，我眼前仿佛出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方。在馬致遠(yuǎn)的筆下，天涯游子無(wú)限悲苦之情可謂是表現(xiàn)得淋漓盡致。而“東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲”這兩句詩(shī)則描繪了雨后池塘上一種動(dòng)態(tài)之美，我好像聽到了雨后垂楊上的雨滴吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響。從詩(shī)中不難看出作者雨后靜觀自然的悠然自得的心態(tài)，我也不由得想與大自然親近。
讀書樂，樂在古今中外不同的人生帶給我的哲思�！稖肥迨宓男∥荨愤@本書我已讀過好幾遍，但每讀一遍，我總會(huì)被主人公湯姆叔叔正直、不向惡勢(shì)力屈服的善良品質(zhì)，被伊娃的純潔友愛，被伊萊扎德的勇敢堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。我深深地同情當(dāng)時(shí)被奴役的千千萬(wàn)萬(wàn)的黑奴，同時(shí)為自己有如此美好的生活環(huán)境感到幸福。讀《紅樓夢(mèng)》，我被書中人物鮮明的性格所吸引。我喜歡黛玉的才情，但又為她的'多愁善感而憐惜。她的人生可謂凄美，“儂今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)”道盡了她心中的綿綿愁苦。我真想和她做個(gè)伴兒，在她沉郁時(shí)開解開解她的百結(jié)愁腸。
讀書樂，樂在能不出家門就能經(jīng)歷一次次有趣的冒險(xiǎn)�！蛾J禍的快樂少年》中，十六個(gè)充滿熱情、活力四射的少年，總是想出稀奇古怪點(diǎn)子去探險(xiǎn)：扮成吉普賽人去算命；裝成窮人趕著馬車去賣雜貨；成立個(gè)好孩子協(xié)會(huì)……他們天真的行為讓我忍俊不禁，他們的生活無(wú)憂無(wú)慮、充滿歡笑，讓我神往。而《魯濱遜漂流記》則讓我無(wú)比崇拜和敬佩主人公的勇敢智慧。孤身一人在小島上憑借沉船上僅有的物資，自己搭帳篷、制陶、種糧食、做面包、養(yǎng)牲畜改善伙食……他從一無(wú)所有到成為一個(gè)小島的主人，期間的艱辛非常人能夠想象。
讀書樂，樂在能隨心所欲、無(wú)拘無(wú)束的享受寧?kù)o與快樂。讀書能夠充盈我的心靈。初三的學(xué)習(xí)生活更加忙碌了，能讀書的時(shí)間越來越少，但我還是會(huì)忙里偷閑，在學(xué)習(xí)的間隙，拿起本《讀者》貪婪地讀一篇文章。或是一篇散文，或是一首小詩(shī)，亦或是一則引人入勝的故事都會(huì)使我在一絲閑暇中感到快樂。古人曰：“三日不讀書，便覺言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎�！辈徽撚卸嗝β刀疾灰�，每天讀一點(diǎn)書，多有裨益。
讀書，樂哉！
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