【實(shí)用】讀書(shū)的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讀書(shū)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)是一個(gè)豐富多彩的世界，里面蘊(yùn)含了各種各樣的知識(shí)。一眼望去，真是讓人眼花繚亂。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是通往成功的大道。人類吸收了書(shū)籍上的`知識(shí)才會(huì)有進(jìn)步，有發(fā)展。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)在我們生活中是很重要的，它不僅可以讓人懂得更多知識(shí)，也可以讓人獲得許多樂(lè)趣。我常常因?yàn)闀?shū)忘了自我，沉陷在書(shū)中。
書(shū)有很多種類。如：哲學(xué)類、文學(xué)類、軍事科學(xué)，歷史地理、少兒讀物、醫(yī)藥衛(wèi)生、數(shù)理化學(xué)、文化教育、生活休閑、工業(yè)技術(shù)類書(shū)的種類浩如煙海，不計(jì)其數(shù)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基心目中的書(shū)。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，這是莎士比亞心中的書(shū)。讀過(guò)一本本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，這是臧克家心目中的書(shū)。而我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野。
書(shū)是一個(gè)放大鏡，我透過(guò)探尋世界的奧秘。書(shū)是一枚指南針，是它給我指出前進(jìn)的方向。書(shū)是搏擊海浪的船，它載我駛向成功的彼岸。書(shū)是我的朋友，傳我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)的作文 篇2
今天晚上，媽媽帶我去超市里看書(shū)。
我先看以前大賣場(chǎng)買的第一本書(shū)，是《拳皇20xx》，我從第四冊(cè)看起看到第六冊(cè)，我看的那幾本書(shū)都是戰(zhàn)斗型的卡通書(shū)！在書(shū)中我看到許多奇怪的人物，如頭小身大的胖子，還有長(zhǎng)頸人之類的。第二本是一本童話書(shū)，內(nèi)容主要講“兩個(gè)傻瓜”、“有良心的鱷魚(yú)”�；蛟S在看書(shū)的同時(shí)，還會(huì)覺(jué)得非常搞笑，像在看“兩個(gè)傻瓜”時(shí)，會(huì)看見(jiàn)一句搞笑的句子，比如一個(gè)傻瓜在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)居民打他，早上他帶著很真實(shí)的樣子來(lái)到法庭，他愁眉哭臉地對(duì)法官說(shuō)：“先生，昨天晚上有許多居民打我，不過(guò)，這是夢(mèng)里的一件事，請(qǐng)法官先生調(diào)查、審判�！边@就是《夢(mèng)里的`居民》中最滑稽的句子。
看完書(shū)，我又悄悄地走到書(shū)架后面的玩具架，我看到有許多好玩的玩具，真想買一個(gè)，可是媽媽不同意，我只好沒(méi)精打采地和媽媽回家了，雖然沒(méi)有新玩具捧回家，但我還是很快樂(lè)，因?yàn)榻裉焱砩系墓适率刮议_(kāi)懷大笑！你猜哪句話使我如此開(kāi)心？
讀書(shū)的作文 篇3
大家好！書(shū)是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。我相信，任何一位與書(shū)為友的人都會(huì)有同感吧？
在我一兩歲，剛剛開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，書(shū)就與我結(jié)下了不解之緣。一開(kāi)始我讀一些識(shí)字的書(shū)，增加了我的識(shí)字量，后來(lái)我又迷上了有故事情節(jié)的書(shū)，像故事書(shū)，或者是漫畫(huà)書(shū)，那時(shí)傻傻的我常跟著書(shū)中的人物一會(huì)哭一會(huì)笑，現(xiàn)在想想雖然幼稚，但何嘗不是真正的融入書(shū)了呢？上小學(xué)了，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我濃烈的求知欲，百科全書(shū)就是那時(shí)最適合我的書(shū)了，沉迷于他，我對(duì)整個(gè)世界都有了一定的了解。再后來(lái)，歷史書(shū)，古典文學(xué)小說(shuō)，外國(guó)小說(shuō)都相繼出現(xiàn)在我的生活中，他們豐富出彩的文筆培養(yǎng)著寫(xiě)作文剛剛開(kāi)始起步的我，我腦中的好句庫(kù)就這樣被他們填滿了，現(xiàn)在他們的步伐從未停下過(guò)。
不過(guò)，我讀的書(shū)雖然看上去雜亂無(wú)章，多而不精，但我選書(shū)還是有一套的。
首先，我會(huì)先看他的名字，是否是自己感興趣的，然后看看后面的簡(jiǎn)介，看看內(nèi)容是否積極向上，接著我會(huì)看一下目錄，大概了解一下內(nèi)容，情節(jié)是不是跌宕起伏，最后我還會(huì)隨意翻幾面，“考察”一下文筆合不合格。我的要求其實(shí)還是很高的，但好的書(shū)實(shí)在是太多了，所以才會(huì)讀那么多種類的書(shū)。除了自己選，接受別人的推薦也是一條好選擇。
說(shuō)空話一點(diǎn)用都沒(méi)有，我就以一本書(shū)以及我的經(jīng)歷為例吧。
這本書(shū)我想大家一定會(huì)很熟悉，他是我從小到大始終不離的伙伴，也是我眾多讀后感中的一位�？�，他的名字響徹中外，他就叫三國(guó)演義。怎么樣，很有名吧？
剛上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽送我了一本注音的三國(guó)演義，當(dāng)時(shí)的我只有五歲，識(shí)得的字屈指可數(shù)，但拿到書(shū)的我卻興奮異常，如獲至寶，先一個(gè)詞一句話的拼出來(lái)，再問(wèn)爸爸媽媽具體的意思，幾個(gè)星期就囫圇吐棗地讀完了，大概了解了內(nèi)容。上小學(xué)了，有了少兒版的了，拼音什么的都沒(méi)有了，不過(guò)大小厚度可不是一個(gè)檔次了，有一般的書(shū)本那么大，厚度卻是兩倍，但我讀的速度更快，只用了一個(gè)星期就把它消化完了，他也不會(huì)靜靜的躺在我的書(shū)桌上，度過(guò)余生，反而他被我經(jīng)常翻閱，每一次，都有一種新的`體驗(yàn)。
這些都不是重點(diǎn)，真正讓我了解三國(guó)演義的是我近幾年才讀的一套，他分上中下三冊(cè)，每一冊(cè)都有小學(xué)時(shí)讀的那一本厚，最重要的是，他是文言文版，許多里面的字，我更是聞所未聞，別說(shuō)是見(jiàn)了。盡管他不認(rèn)識(shí)我，但我有辦法認(rèn)識(shí)他�。∷�，每到有空閑時(shí)，我都會(huì)掏出一本古漢語(yǔ)字典，一個(gè)人自己一邊查一邊翻譯，語(yǔ)文文言文水平也在不知不覺(jué)中慢慢提高，何樂(lè)而不為呢？
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。在翻字典的時(shí)候，我可以通過(guò)自己的努力找到自己需要的知識(shí)，這種努力，我想，才是讀書(shū)途中一道最亮麗的風(fēng)景線了吧？
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。大家也試試吧，用翻字典的方法，因?yàn)榕Γ松鸥剩?/p>
讀書(shū)的作文 篇4
“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”這是培根說(shuō)得話，我很贊同。
從古至今不知留下了多少圣賢之書(shū)，我們一代又一代人不斷從中吸取營(yíng)養(yǎng)，獲取了自己的智慧人生。
宋太宗趙光義非常愛(ài)讀書(shū)，他把文臣李昉等人召來(lái)，要他們編一部大型辭書(shū)，結(jié)果收集摘錄花了七年功夫，其中有1600多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸為55門(mén)，全書(shū)共一千多卷。這部書(shū)在宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為《太平總類》，是一部非常有參考價(jià)值的書(shū)。
宋太宗見(jiàn)了這部巨著非常開(kāi)心，就規(guī)定自己每天至少看兩到三卷，一年全部看完，有的時(shí)候政務(wù)繁忙，沒(méi)有按計(jì)劃閱讀，此后一有空就補(bǔ)讀。身邊的大臣都勸他少看些，別太辛苦了，以免勞神過(guò)度，影響身體健康。可是，宋太宗卻說(shuō)：“我從書(shū)中得到許多樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益處，況且我也不覺(jué)得勞神�！倍疫�勸身邊的人多讀些書(shū)。
宋太宗由于大量閱讀，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國(guó)家大事十分得心應(yīng)手。大臣們見(jiàn)皇帝如此勤奮讀書(shū)，也紛紛效仿，所以讀書(shū)的良好風(fēng)氣便形成了。就連平常不讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦的開(kāi)始閱讀《論語(yǔ)》，后來(lái)就有了“半部論語(yǔ)治天下”的美談。
連皇帝都需要勤奮讀書(shū)，我們又怎么能不好好讀書(shū)呢？有的孩子一讀書(shū)就頭疼，還想：“誰(shuí)發(fā)明的`書(shū)呀，真討厭！”那是他還沒(méi)有嘗到讀書(shū)快樂(lè)的滋味。
我讀書(shū)不僅長(zhǎng)知識(shí)，還從書(shū)中知道了怎么做布丁呢！這真是意外的驚喜，我讀書(shū)讀出了很多快樂(lè)！你們也來(lái)試試吧！
讀書(shū)的作文 篇5
本本書(shū)在我眼前，朗朗書(shū)聲在我耳邊，只只硬筆在我手中，我能讀書(shū)，我真幸福。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的眼睛，眼睛能讓我看到千奇百怪的文字，睫毛彎彎能表現(xiàn)出書(shū)的內(nèi)容觸及喜悅，流出金豆能表現(xiàn)出書(shū)本讓我感受悲傷，光明使我讀書(shū)籍，是眼睛這扇窗戶讓光線穿透。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的耳朵，當(dāng)我的嘴巴滔滔不絕時(shí)，是耳朵讓我感受“讀”的喜悅，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到人說(shuō)話，第一次聽(tīng)到“巧笑倩兮，美目盼兮”，第一次聽(tīng)到教堂的禱歌以及教室的書(shū)聲朗朗，莫名的喜悅，從此沁入心底。流傳下來(lái)的書(shū)籍難懂的，難認(rèn)的字，老師解讀時(shí)，能知曉這個(gè)字的深層意思是心中唯一的所想，帶著這種莫名的期待與耳邊傳來(lái)老師那沉穩(wěn)的聲音，使讀書(shū)變得更有意味；平平仄仄，帶入感情的朗讀傳入耳中，讀書(shū)的幸福是那么的綿厚深長(zhǎng)。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的手。當(dāng)手緊緊握住筆，將我的所思所想寫(xiě)出來(lái)，我由衷地感到是書(shū)讓我能夠下筆從容，我感到深深的幸福。許多想讀書(shū)的孩子，因?yàn)榧抑泻芨F或因?yàn)槠渌虿荒茏x書(shū)，我感到痛心；感謝上天，讓我出生在一個(gè)小康家庭，而且四肢俱全，我的手能寫(xiě)字，能拿到我想看的每一本書(shū)籍，我感激父母，讀書(shū)使我的心靈清澈，使我的'心充滿了感激。
眼前的書(shū)與手中的筆都在提醒我是名高三的學(xué)生，我讀書(shū)為自己而不是家人。如果僅是死讀書(shū)或許能考上大學(xué)，但是那又有什么作用？讀書(shū)是幸福地接受知識(shí)，是接受一顆顆幸福的種子。即便你是痛苦的，你也能在痛苦的中逆流而上。
“活到老，學(xué)到老”，從老祖宗輩傳下來(lái)的名言；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，更是自古及今讀書(shū)人的切身感受。只有將全身心投入讀書(shū)之中，在茫茫滄海中找到屬于自己的島嶼，登上的那一瞬，你將會(huì)感到無(wú)邊的幸福。
讀書(shū)的作文 篇6
常言道：“書(shū)有益于心靈，好像運(yùn)動(dòng)有益于身體�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，你呢？
許多人總認(rèn)為讀書(shū)是為了應(yīng)付考試，其實(shí)讀書(shū)不只是為了考試，它能讓我們?cè)黾又R(shí)，提升能力，為長(zhǎng)大后的謀職就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如果不讀書(shū)、不識(shí)字，吃虧受騙怎么辦？滿口粗俗，舉止鄙陋，到處都不受歡迎，又沒(méi)有良好的能力，哪里找得到好工作？
讀書(shū)讓我識(shí)字，識(shí)字后看起書(shū)來(lái)得心應(yīng)手，還常常為書(shū)中的事物所感動(dòng)。每當(dāng)我看完一本書(shū)，我就十分高興，因?yàn)槲业闹R(shí)又增多了一些。媽媽常說(shuō)：“看書(shū)不能只看情節(jié)，要看作者如何鋪排文章，把故事做完整的描述；如何使用美言佳句，讓句子更生動(dòng)感人，再把美言佳句記下來(lái)，并且活用，這才是讀書(shū)真正的意義�！币虼�，當(dāng)我看到佳句時(shí)，就會(huì)拿出紙筆記下來(lái)，不管是寫(xiě)作文或是練習(xí)演說(shuō)時(shí)，總能派上用場(chǎng)，這時(shí)，我更能體會(huì)讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
除此之外，讀書(shū)還能增加解決問(wèn)題的能力。有個(gè)故事是這么說(shuō)的：有個(gè)人擁有一個(gè)美麗的珠寶盒，但是他卻沒(méi)有辦法打開(kāi)它。這個(gè)人的家里有一把斧頭和一支鑰匙，這時(shí)斧頭說(shuō)話了：“這簡(jiǎn)單，只要我朝它用力一砍，珠寶盒不就打開(kāi)了嗎？”過(guò)了許久，鑰匙輕聲的說(shuō)：“只要把我往鎖洞里一穿，一扭，就能把鎖打開(kāi)。”你想：是用斧頭把珠寶盒敲壞好呢？還是用鑰匙把鎖打開(kāi)，又能保持寶盒的`完整，來(lái)得簡(jiǎn)單又方便呢？運(yùn)用智慧解決問(wèn)題的能力，也是讀書(shū)的樂(lè)趣。
“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！弊x書(shū)能增加知識(shí)，提升智慧，還能幫助我們解決問(wèn)題的能力，更能變化我們的氣質(zhì)，所以，讓我們一起擁抱書(shū)本，做個(gè)既“富”且“貴”的愛(ài)書(shū)人，共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。