【推薦】讀書(shū)作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
樂(lè)趣，就像海灘上那美麗的貝殼,誰(shuí)都有屬于自己的那一枚，屬于我的那一枚是學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我倘佯于書(shū)海時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我由衷地感嘆：讀書(shū)真好！
書(shū)，給了我知識(shí)的力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟” ，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些耳熟能詳?shù)拿跃涫俏业闹翋?ài)，它教我獲取知識(shí)的途徑，教我要?dú)v經(jīng)磨練，才能有所收獲。它為我指明了正確的航向，讓我在前進(jìn)的路上走得更遠(yuǎn)，更好。
小時(shí)候，我總愛(ài)看一些武俠小說(shuō)，進(jìn)入中學(xué)后，我便與小時(shí)候的娃娃書(shū)告別了，開(kāi)始進(jìn)入了文學(xué)的殿堂。當(dāng)我翻開(kāi)中學(xué)課本時(shí)，書(shū)變得厚了，變得深?yuàn)W了，真令人愛(ài)不釋手。那一篇篇精彩的課文讓我聞到了散文世界的芬芳，朱自清先生的《匆匆》讓我受益匪淺，它告訴我的道理正如莎士比亞所說(shuō)：“拋棄時(shí)間的`人，時(shí)間也會(huì)拋棄他；拋棄了今天的人，今天也會(huì)拋棄他；而被今天所拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天。”世界上的偉人們不也是因?yàn)樽ゾo分分秒秒才有如此巨大的成就嗎？
書(shū)，不僅是我的良師，更是我的益友，它奉獻(xiàn)給我的是一塊淵博、圣潔的園地。
當(dāng)我讀到令人感動(dòng)，憂傷之處時(shí)，我會(huì)同書(shū)中的主人公一起傷心流淚，我的心靈得到了升華�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”是啊，那些遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國(guó)懷抱，身處異國(guó)他鄉(xiāng)的人，在這樣的一個(gè)夜晚：深夜的風(fēng)兒好涼，樹(shù)木也在颯颯作響，一輪明月發(fā)出皎潔的月光，射向大地。這時(shí)，誰(shuí)又能把這月餅咽下。
當(dāng)我推開(kāi)文學(xué)大門(mén)時(shí)，魯迅先生的“俯首甘為孺子�！钡木裨谀X海回蕩，尤其是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的話語(yǔ)給我于啟迪，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”是的，地上原本是沒(méi)有路的，但經(jīng)過(guò)一個(gè)，兩個(gè)……乃至更多的人走過(guò)之后，荊棘密布的山丘，淺草覆蓋的河畔，雜草叢生的荒野，就出現(xiàn)了一條條康莊大道、希望之路。
當(dāng)然任何一條路都不可能天賜神授，需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓，文學(xué)之路如此，科學(xué)之路更是這樣。波蘭科學(xué)家哥白尼不相信“地心說(shuō)”，提出了與之相對(duì)的“日心說(shuō)”，并受到了當(dāng)時(shí)教會(huì)的慘酷迫害，但他憑借著對(duì)真理矢志不移的追求，最終使人類(lèi)走上了這條通途。古往今來(lái)，類(lèi)似這樣的開(kāi)拓者不勝枚舉。魯迅先生這樣一句簡(jiǎn)單的話，卻給我們道出了一個(gè)真理，這就是：每一條道路都要靠我們自己的雙手去開(kāi)創(chuàng)。
世界大文豪高爾基在《海燕》中寫(xiě)道：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”只有經(jīng)歷過(guò)黑夜的洗禮，才能迎接曙光的到來(lái)。黑夜好比一把雙刃劍，能把膽小者推入火坑，卻又能把勇敢者送上成功之路。
漫步于詩(shī)歌樂(lè)園，歷代的文人墨客們，用那生動(dòng)的筆觸，為我們描繪了祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化；用那優(yōu)美的意境，為我們展現(xiàn)出壯麗的山河，如畫(huà)的風(fēng)光；用那樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)人生的理想追求，不屈的壯志雄心。吟誦著這些詩(shī)句，愛(ài)國(guó)情感油然而生。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它好比一只小船，滿載著人們的歡聲笑語(yǔ)駛向成功的彼岸。
我愿做一只小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)的世界里覓食，呼吸著文學(xué)的芬芳，吮吸著書(shū)本的甘露。
我愛(ài)書(shū)！
讓我們繼續(xù)向知識(shí)的堡壘進(jìn)攻。
“走，出發(fā)啦！”
讀書(shū)作文 篇2
幸福是喜、怒、哀、樂(lè)，和一些有趣的事情也是像蜜一樣。
哈！哈！太好了，終于到星期五了！我回到家，打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽在燒飯，我來(lái)到房間里，看見(jiàn)書(shū)桌上放著《夏洛的網(wǎng)》我飛快的放下書(shū)包，把書(shū)捧起來(lái)看，我暗暗的告訴自己：就看一小段，不能看多今天的作業(yè)非常的多，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣，我讀書(shū)讀得太入迷了，就連媽媽走進(jìn)來(lái)的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)，突然，一聲訓(xùn)斥傳入我的耳邊，“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)，還在看閑書(shū)啊！”我連忙打開(kāi)抽屜把書(shū)放入書(shū)柜，打開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽走出門(mén)的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，我的`心里一陣歡喜，太好了，看樣子應(yīng)該上樓了，我從書(shū)柜中抽出書(shū)想：剛才看到哪里了？是不是小女孩勸告父親？這個(gè)父親真無(wú)情！小女孩真善良！這時(shí)媽媽又出現(xiàn)在我的面前，我又把書(shū)放回書(shū)柜做起作業(yè)來(lái)，我鄭重宣布我的A計(jì)劃失敗。
B計(jì)劃，等媽媽離開(kāi)了，我斜著身子，一手拿書(shū)，一手拿筆，假裝在寫(xiě)作業(yè)，婪地讀著，忘掉了身我又看起書(shū)來(lái)，我好似一匹餓狼貪邊的一切好像進(jìn)路了故事當(dāng)中，可我的耳朵還沒(méi)有進(jìn)入故事因?yàn)橐⒁饫蠇尩穆曇�，媽媽這次可不是來(lái)檢查我的作業(yè)進(jìn)度，她走過(guò)來(lái)，看到我的作業(yè)本上一片空白，非常生氣的訓(xùn)斥我，我拿起筆寫(xiě)起作業(yè)，好像閃電就要看下來(lái)了，我心想：老媽的火眼真厲害，等老媽剛走一下，我又想出了一個(gè)壞點(diǎn)子，我拿起書(shū)放進(jìn)衣服里，來(lái)到客廳說(shuō)：“我要去上衛(wèi)生間，”媽媽看了我一眼，說(shuō)：“去吧，”我按著肚子里的書(shū)來(lái)到衛(wèi)生間，打開(kāi)書(shū)，看起來(lái)，十分鐘、三十分鐘、三十五分鐘……我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，飄來(lái)媽媽的聲音，怎么了，還沒(méi)上完，媽媽用鑰匙進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我在看書(shū)，罵了我一頓，但我感到一點(diǎn)也不傷心，忽然我想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
瞧！這就是讀書(shū)的幸福。
讀書(shū)作文 篇3
隨著時(shí)間的推移，幼年閑暇時(shí)光匆匆流逝，就連書(shū)柜里的書(shū)也換了模樣，像是繁密的藤蔓一樣，逆光蔓延著，不見(jiàn)頭緒。搖搖欲墜的書(shū)擁擠在一起，雖然總共才三層，教科書(shū)和配套練習(xí)，連帶輔導(dǎo)的書(shū)籍就滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹鞍哉肌绷苏麅蓪印Ｎ蚁矚g讀的閑書(shū)，在父母意味深長(zhǎng)的目光注視下，再占不了最佳地理位置。不得己的情況下，有些還被請(qǐng)進(jìn)了大箱子，從此難見(jiàn)天日。
想買(mǎi)書(shū)，現(xiàn)在而言似乎難了。在物價(jià)飛快上漲的今天，書(shū)也早成了賺錢(qián)的商品。我有定期逛書(shū)店的習(xí)慣，一整排的世界名著打著牌子降價(jià)傾銷(xiāo)，卻無(wú)人問(wèn)津；而另一邊的娛樂(lè)雜志，青春小說(shuō)讀物薄薄一本卻身價(jià)頗高，狹窄的過(guò)道擁擠得難插一腳，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的小說(shuō)更是放在最前面，穿著鮮亮的衣容，嘲弄著身后那些舊書(shū)，落了灰不說(shuō)，還雜亂的擠著悠閑的空間。
可是值得買(mǎi)的書(shū)還是不多，便去借書(shū)，學(xué)校附近倒是有間生意不錯(cuò)的租書(shū)店，價(jià)格卻不菲，狠心購(gòu)了一張借閱卡，一個(gè)月不到又退了回去。店主問(wèn)起原因，我只是搖搖頭，報(bào)之一笑，說(shuō)這里書(shū)太少，店主滿眼驚訝之色，疑惑地瞥了眼屋里滿柜的'書(shū)刊。也曾向同學(xué)借過(guò)，只是我想借的大多放在他們父母的書(shū)柜里，借不得；或是他們從不看的書(shū)，借不到。但一提到現(xiàn)在頗受歡迎的小說(shuō)雜志，卻還要排著隊(duì)等人家看完，心急上火。
萬(wàn)般無(wú)奈之下，想到了上網(wǎng)看電子書(shū)。網(wǎng)上的下載資源存儲(chǔ)量確實(shí)很大，真算是應(yīng)有盡有，于是滿心歡喜的存著。只可惜，美味當(dāng)前難以執(zhí)著。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)，電腦頓時(shí)變成了老師和家長(zhǎng)的眼上釘，肉中刺，連帶著里面的閑書(shū)也成了禁物，唯恐躲之不及，只能望洋興嘆。平時(shí)遇到合意的書(shū)也只能偷偷去買(mǎi)，偷偷來(lái)看，不惜在夜深人靜時(shí)躲在棉被里，捂出一身熱汗來(lái)，勉強(qiáng)看個(gè)幾頁(yè)，還提心吊膽，側(cè)耳聽(tīng)辯父母的腳步聲。一旦放假，考試成績(jī)還不錯(cuò)，便能哄得父母去揚(yáng)州城北的一處舊書(shū)攤，算是幸事了。那也還要待到天黑，不刮風(fēng)下雨的好日子才有幸見(jiàn)到。蹲下身仔細(xì)走上一遍，才能抽出一些，興高采烈地捧著，錢(qián)卻是按最低的算，恨不得回回能淘到好書(shū)。也有攤主稱(chēng)怪，這些賣(mài)不出手的舊書(shū)，對(duì)我這種人而言，竟如獲至寶一般。
自古有偷書(shū)為雅賊，有借書(shū)不還的癡者，如今也有了我這種要書(shū)難得的怪人了。何時(shí)才能從從容容讀點(diǎn)書(shū)呢？
讀書(shū)作文 篇4
當(dāng)我在媽媽肚子里時(shí)，我便和書(shū)成了好朋友。那時(shí)，媽媽便當(dāng)起了故事大王，天天給我講故事。直到現(xiàn)在，我和書(shū)一直是形影不離的好朋友，我們之間發(fā)生了許多有趣的小故事喲！
竊讀記
放暑假的.時(shí)候，我很少有午睡的習(xí)慣，可是媽媽非要叫我午睡不可�？稍趺磥�(lái)“消磨”這午睡時(shí)光呀？對(duì)，有了！我?guī)媳緯?shū)，偷偷地看，不就行了嗎？但這可不是一件簡(jiǎn)單的事，一定要小心，別被媽媽發(fā)現(xiàn)。為了以防萬(wàn)一，我事先把書(shū)藏在枕頭下。先別動(dòng)，裝睡！媽媽終于睡著了，這下可以放心了！我眼疾手快地拿出書(shū)，津津有味地看起來(lái)。話雖這么說(shuō)，但心里還是七上八下的，媽媽一轉(zhuǎn)身，我連忙把書(shū)按在身下。哈哈，總算逃過(guò)了一“劫”。呵，又興奮又緊張，這種竊讀的滋味！可好景不長(zhǎng)，終于有一天，這個(gè)秘密被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她見(jiàn)我這么癡迷讀書(shū)，就解除了午睡令。呵呵，這下，我終于可以光明正大地看書(shū)了。
借書(shū)記
很少有人擁有這本書(shū)，但書(shū)的主人又是跟我三天一大吵、兩天一小吵的同桌。怎么辦？唉，不管怎么樣我也要借到這本書(shū)！我硬著頭皮低聲去找他：“能不能把書(shū)借我看一下？”“哈哈，沒(méi)想到你也有今天！哈哈……”他捧腹大笑起來(lái)，“不借！”。為了得到它，我只好暫時(shí)受其“欺凌”。在我連續(xù)幾天的“�；鹦輵�(zhàn)”、“好語(yǔ)求和”下，那本書(shū)終于到我手了。我高興得手舞足蹈�！爸唤枘阋惶鞎r(shí)間！”同桌一盆“冷水”潑了過(guò)來(lái)。趕快看！我迅速埋頭閱讀起來(lái)……
我和書(shū)的親密接觸還不止這些！相信以后，我和書(shū)之間一定能碰出更多的精彩火花。
讀書(shū)作文 篇5
記得董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！碑�(dāng)然，非常多人讀書(shū)有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門(mén)面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書(shū)沒(méi)有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，常常覺(jué)得在書(shū)中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至似王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的.交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便似那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話才是歌�！逼鋵�(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè)的讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。
讀書(shū)于我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，因此自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；因此地平線并不遙遠(yuǎn)；因此能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
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