為中華崛起而讀書作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的為中華崛起而讀書作文8篇，希望對大家有所幫助。
為中華崛起而讀書作文 篇1
誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧秘？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情！
“為中華崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時期的立志名言。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林有句名言：偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。是��！周總理所創(chuàng)立的豐功偉績正是和他從小樹立“為中華崛起而讀書”的志向分不開的。
自古以來，人們都認(rèn)為：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。這種讀書的目的是渺小的。一旦讀書不能做官，撈不到錢，或無利可圖，那么書在這些人心中已毫無用處。而周總理卻打破常規(guī)，沖破自古以來人們?yōu)樨�、�?quán)而讀書的思想，決心振興中華。并在畢業(yè)時與同學(xué)們約定在“中華飛黃騰達之日”相聚。從此，周總理便投身于革命，參加“八一”南昌起義，為中華歷史寫下了光輝的一頁。
周總理在舊社會為中華崛起添上了輝煌的一筆，而生活在現(xiàn)代的我們難道不應(yīng)該為中華的騰飛做出貢獻嗎？難道我們讀書的目標(biāo)僅為了自己個人嗎？難道我們不能讓已崛起的中國繼續(xù)攀升嗎？每當(dāng)我們獲得成績向父母要“獎金”時，是否想過我們讀書的目標(biāo)到底為何？一份好工作，富足的生活條件？
我曾經(jīng)也為考好成績拿獎金而讀書。但自從大量科普閱讀把我引入了神秘的沙漠，蔚藍的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當(dāng)探險家的夢想。正因親近了周總理，我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書，我們才能接近遙遠的目標(biāo)。
從前，周總理立志讓中國在世界之林崛起，如今，我在崛起的華夏立志要為祖國尋到更多資源、古跡，令祖國攀上世界之巔。
為中華崛起而讀書作文 篇2
“為中華崛起而讀書”這句家喻戶曉的話常常能在學(xué)校的重要場合響起，它是我們的偉人周恩來所說過的話，這是他人生的座右銘，也激勵了他人生的推進，致使他成為了我們中國的大英雄！
每當(dāng)校長在國旗下慷慨激昂的說出那句“讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書”我的心中都波濤澎湃的，我也不知道為什么？可能這就是這句話的魅力所在吧！當(dāng)年，年僅12歲的周恩來只身一人來到了帝國主義列強的爭奪地東北，他因誤入了租界而看見了洋人的車軋死了中國婦女的親人，而那位洋人卻得意洋洋似乎做了什么好事一樣，當(dāng)?shù)氐闹袊簿罱K卻選擇了支持那位毫無人性的洋人，這讓年幼的周恩來深刻理解什么叫“中華不振”，那時的他常常思考著什么，一天，在老師的提問為什么讀書時，他堅定的說出了“為中華崛起而讀書”這句名留千史的話，這句鏗鏘有力的話贏得了所有人的喝彩，聽完了周恩來的故事，問問自己你還在為中華崛起而讀書嗎？
也許那個年代無數(shù)人都有這個想法和做法，只是我們知道的不多，他們也沒有像周恩來那樣成為了我們知道的人，但他們同樣的偉大的，是值得我們學(xué)習(xí)的。
再看看我們的身邊，有多少人只是嘴里喊著這個口號而并沒有做出真正有意義的事，學(xué)生是祖國未來的希望，是核心骨，可多少人抄作業(yè)的抄作業(yè)，打游戲的打游戲，荒廢自己，我想你們對不起你們學(xué)生的身份。又有多少國家領(lǐng)導(dǎo)人，你們是我們偉大祖國的骨干，你們應(yīng)該為所有的中國人做出好的榜樣，可多少新聞報道了你們貪污，損害國家利益，只為一己之利，我想你們對不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份。這個有著新科技的21世紀(jì)，也許的確我們不能守舊，應(yīng)該創(chuàng)新，但不是所有東西都能改變，有一些東西是一輩子都會影響著我們世世代代的，它是古董，只會越來越有價值。
作為學(xué)生，我們的本分是學(xué)習(xí)，小的是可以考上大學(xué)，有個好的工作，大的是成為國家領(lǐng)導(dǎo)人，為我們的國家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易嗎？在鮮為人知的背后，我們的周恩來付出了多少努力和認(rèn)真，也許只有他自己知道，但我們知道他所堅持的最重要的就是實事求是，冷靜分析的態(tài)度和方法，我們要學(xué)的東西很多，要腳踏實地，可能我們不能成為周恩來那樣的人，但至少我們要成為我們滿意的人！
請你舉起你的手，驕傲的說出：“我們要為中華崛起而讀書！”
為中華崛起而讀書作文 篇3
1949年10月1日，五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起。五十六個民族各族人民的心中都燃著一團熊熊的火，響著一句話：我們的國家解放了，我們自由了！
烈士的鮮血染紅了國旗，五顆金星照亮了大地，讓所有中國人感到驕傲的五星紅旗，在蔚藍的天空中飄揚！在這初中生活的第一天，我觀看了《開學(xué)第一課》。
在中華人民共和國建國70年來，世界看到了中國在任何方面的騰飛猛進：1960年中國成為世界上第一個登上珠穆朗瑪峰的國家，并在第二階梯上搭上了中國梯；20xx年嫦娥四號完成了人類首次在月球背面著陸的重大任務(wù)；袁隆平先生研制出雜交水稻世界都看到了這個曾經(jīng)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的國家正在變得強大！
說起戰(zhàn)爭，我們不免會想到抗日戰(zhàn)爭、南京大屠殺。通過視頻連線，當(dāng)年唯一從白公館里逃出的郭奶奶為我們講述了當(dāng)年的故事。1948年，郭奶奶因為做地下黨員被捕，被關(guān)到了白公館，和郭奶奶一起被關(guān)在監(jiān)獄里的還有羅廣斌等人。這一關(guān)就關(guān)了一年多，10月1日中國解放的消息傳到監(jiān)獄里時已是10月7日了，大家聽到這個消息都欣喜若狂，用一件紅色的被子和一張黃紙裁剪的五角星做成的�？墒谴蠹叶紱]見過國旗，不知那五星該貼在哪里。羅廣斌想了想說：大的星星代表的就是國家和黨，而小的星星就是人民。所以肯定是人民圍著國家和黨。于是他們制作了一面自己心中的國旗，為解放而慶祝�？上Ш镁安婚L，10月27日就開始了大屠殺，僅有郭奶奶一人逃出監(jiān)獄。郭奶奶回憶道：有一對夫妻，他們在監(jiān)獄里生育了兩個孩子，分別叫小華和幼華。當(dāng)時我們看到他們的尸體時，小華的雙手緊緊地抱著媽媽的脖子，一家四口的生命就這樣消逝了。郭奶奶早已滾下了熱淚，這個家庭為國捐軀的精神使不少人感動。我很懷念我的難友們，只是他們走得太早了。這是多么讓人心酸的一段回憶。至今，那面紅旗也許已經(jīng)不在了，但是我相信，無論是存活下來的，還是犧牲的愛國英雄們，他們的心中一定懷有祖國這位偉大的母親！
觀看完《開學(xué)第一課》，我認(rèn)識到了作為一個中國人的驕傲與職責(zé)！祖國的花朵就是我們，祖國的未來就是我們，祖國的希望就是我們！我們是中國人，我們要為祖國爭光，為中華崛起而讀書！
為中華崛起而讀書作文 篇4
如果云天化地震了，教室開始搖晃，學(xué)生亂成一團，老師聲嘶力竭地喊著：“都給我坐好，不要亂！廣播室通知……”
地震過后，很多老師和學(xué)生被壓在廢墟下。這時黃校長匆匆趕到救災(zāi)現(xiàn)場，拿起大喇叭向廢墟下的師生喊話：“同學(xué)們你們要堅持住，我們很快就會把你們救出來的。我們要用知識驅(qū)逐恐懼！廢墟下的老師，請組織好各班同學(xué)上自習(xí)�！�
營救工作緊張的進行著。校長帶領(lǐng)外面的老師在拼命的挖著，雙手鮮血淋漓，嘴里喃喃自語：“能多救出一個重點班學(xué)生，就多救出一個重點班學(xué)生，多就出一個重點班學(xué)生，就多一個考上大學(xué)的……”
這時余震發(fā)生，文補班。理補班。教室再次有倒塌的危險。一名教師還要沖進廢墟，被其他老師死死抱住，“里面還有很多重點學(xué)生，里面還有很多重點學(xué)生，讓我再救一個，讓我再救一個�！�
在救災(zāi)過程中，有很多畫面，讓人淚流滿面。有一個同學(xué)身體被厚厚的水泥壓住，當(dāng)救援人員移開她的身體時，竟發(fā)現(xiàn)她用身體緊緊護住了一摞試卷；一名被壓在廢墟下的同學(xué)，在臨死前，用手機短信留下了這樣的話：“老師，對不起，我把手機帶到教學(xué)區(qū)來了，您能原諒我嗎？”
有很多同學(xué)從地震中跑出來后，發(fā)現(xiàn)書包還在教室和寢室中，又紛紛沖進余震不斷的廢墟中……這些畫面和事跡被各大媒體紛紛。
有的網(wǎng)友在網(wǎng)上深情的寫下了這樣的話：從他們的身上，我們看到了中國的`希望。誰說我們的應(yīng)試教育教育出的不是高分低能的一代！
地震已經(jīng)過了72個小時，營救的黃金時間已經(jīng)過去了。但救援部隊仍然沒有放棄，當(dāng)救援部隊挖開一處廢墟后，被里面的場景驚呆了，驚呼“奇跡”“奇跡”！
廢墟中的幸存者不僅戰(zhàn)勝了死神，而且還一個一個都精神飽滿。
當(dāng)問道，他們是怎么在沒水，沒食物的情況下度過72個小時的？
他們大聲的告訴：“我們一遍一遍的默念校長在開學(xué)典禮上的講話，背誦老師教的公式，溫習(xí)新概念英語的課文，有手機的同學(xué)打開手機照亮《優(yōu)化設(shè)計》，翻開《世紀(jì)金榜》，拿出《教材解析》，從廢墟下抽出《同步導(dǎo)學(xué)》，一遍一遍地不顧生命危險做著題目，頓時熱血沸騰，無所畏懼！”第五天后，救援工作結(jié)束。
在這天晚上，學(xué)校老師都收到了這樣一條短信：明天照常上課，請各班科任老師及班主任做好備課工作，請各班主任迅速通知全體學(xué)生——總務(wù)處。
接著各班班主任迅速行動起來。第二天全校同學(xué)均提前10分鐘到校，并及時交上5天前的家庭作業(yè)。德育處的人仍守時的出現(xiàn)在大門口檢查發(fā)型及儀表問題。
來校的家長都被眼前的景象感動的哽咽了。
只見校長，副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都站在廢墟上，他們身后是一排排整齊的桌椅，和一本本在廢墟中挖出的殘破不全的教科書。-
救災(zāi)過后，國家要評選抗震救災(zāi)的少年英雄，入選者高考降三百分錄取。
消息剛一公布，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任大會迅速召開，校長講話的要點各班主任要及時收集整理本班的英雄事跡，以班級為單位，加以潤色后上報；名額分配向重點的同學(xué)傾斜；教師子女適當(dāng)照顧；領(lǐng)導(dǎo)子女必須照顧……
之后云天化中學(xué)直接升到一級一等學(xué)生們在廢墟上聽到廣播里何光華那熟悉的聲音“通知通知喜訊的通知……”
為中華崛起而讀書作文 篇5
古人云，行萬里路，勝過讀萬卷書。但在今天看來，只要條件許可，“行萬里路”算什么，乘飛機去歐美旅行一周，還不止萬里呢。但要讀萬卷書，就不那么容易了�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時間“消磨”在讀書上呢？對于時刻感受著工作和生活壓力的上班族來說，讀書有時候就成了一件奢侈的事情。
我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語堂的讀書觀點：首先，讀書是一種藝術(shù)，讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書的目的不是要改進心智，如果一個人為了改進心智而讀書的話，讀書的樂趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。讀書跟吃東西一樣，每個人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對所讀的東西不感興趣，那所有的時間就浪費了。我們選擇自己想讀的書，就是要在書中找到讀書的樂趣，是希望書籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�與日常生活迥異的世界。一個讀書人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書，沏一壺清茶，就立刻走進了一個不同的世界。
我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩人陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的讀書境界從表面來看，方式有些消極，但恰恰是這樣的讀書心態(tài)，才是健康的，也才能充分享受到讀書的愉悅與樂趣。我們生活在一個多元化的社會，很多社會規(guī)則我們無法改變，但是我們可以改變自我生命的質(zhì)地，抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書養(yǎng)心，它能改變我們對世界的態(tài)度，教會我們?nèi)绾螒?yīng)對世界，更重要的是，能確認(rèn)自我，滋養(yǎng)自己。很多年以后，也許我們沒有萬貫財產(chǎn)，也許沒有驕人的事業(yè)，至少我們可以做一個讀書人，來凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書籍來個美麗的約會，拋開喧囂和浮躁，享受心靈的寧靜吧。
青青子矜，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
明明我月，靜靜汝思。只尋墨香，徜徉往昔。
為中華崛起而讀書作文 篇6
書，是人類文明的結(jié)晶，善讀之可以醫(yī)愚。世上有很多的人讀書，可為什么讀書，讀書為了什么，又有幾人真正答出，我不知道。答案有很多，唯一記得一句“為中華崛起之而讀書”。這是周總理的話，令人不禁熱血沸騰，不敢想象這是從一個十二三歲少年口中所出。它蘊含了少年的意氣風(fēng)發(fā)、無限激情，和中華人民內(nèi)心的奮發(fā)。讀書意味著向上，意味著拼搏……書陶冶了我們的情操，開拓了我們的視野，豐富了生活�？梢哉f人類離不開書，書是人類進步的階梯。
我們離不開書本，也需要周總理那樣的精神。誰知道“為中華崛起之而讀書”這句話的背后是無盡的悲哀，帝國主義列強在華的黑暗殘忍，人民的無奈痛苦。究竟是什么，本是無憂年華的少年立志“為中華崛起之而讀書”？是一種精神，超越一切。這種精神值得學(xué)習(xí)，這種精神正是當(dāng)今社會所需要的。現(xiàn)時代有很多人無視書本，甚至討厭讀書；有一些人是讀書，但不知為什么而讀，隨波逐流；還有是表面上用功，馬馬虎虎對付的人。還是有努力的，為“中華崛起之而讀書”的人，他們多是很智慧的。
現(xiàn)社會是實行一種快速度生活，大多人才是通過讀書來學(xué)習(xí)知識的，而不讀書的人除了極少數(shù)，大多是干基礎(chǔ)工作的。所以這就產(chǎn)生了差異。為了生活，人們必須順應(yīng)時代的發(fā)展而讀書，只有如此才是唯一的出路。
曾經(jīng)看過一篇文章，上面講了讀書與不讀書的差異。三個人同時看到美景，愛讀書的人會說出很多詩句成語來贊美它，讀書的人也許會說出一些零碎的話，而另一個只會說，太美了，好好看。這就是差距！
讀書人也分很多種，其中也不乏像周總理為國而讀書的人，他們總是受人尊敬的。因為他們有一顆熱血的心、民族魂，他們足夠愛國，想讓人民不受欺凌，想讓國家立于世界之頂峰。僅僅有這些是不夠的，我們也需要明確好自己的目標(biāo)及夢想，努力向著這個方向前進、奮斗，盡力去完成身邊的每一件事，做到最好，這樣才有利于個人，有利于國家的發(fā)展�！盀橹腥A崛起之而讀書”不但意味著個人，更意味民族。
“少年強則國強”國家的進步來源于人民，人民的進步來源于少年，少年的進步來源于書本。只有每個人都在努力讀書，吸取知識，這個國家才會前進，立于世界頂峰。讀書，為中華崛起之而讀書。
為中華崛起而讀書作文 篇7
時代在進步，世界在發(fā)展，形形色色的報紙。五花八門的消息，琳瑯滿目的商品，無一不能離開我們的生活。讀書也是一樣。
有人會說，讀書很無趣，很枯燥，整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲，看看電視，玩會手機，看看漫畫。其實我有一段時間也迷上了電視，認(rèn)為普天之下無一能比上去看電視來的愜意。后來爸爸媽媽對我進行了一系列的教育，讓我恍然大悟，開始全心身的投入書中，無法自拔。
在書中，我認(rèn)識了許多名人來沒看到他們心里心頭病會引起一陣感慨，設(shè)身處地的去想，如果我是她，我究竟會怎樣做？是否能比他做的更好。因此我開始全面地了解了自我。當(dāng)今社會能人多，可是僅僅這些能人是遠遠不夠支撐起一個國家的，只有各個部門的相互配合，相互合作，精益求精，才能共創(chuàng)一個美好的世界一個和諧的社會。
在社會中有許多不入流的小混混打架，斗毆是他們的專利，搶劫，殺人是他們的特權(quán)。雖說我們有很厲害的警察，可萬一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢？是否會自亂陣腳？答案是肯定的，我們無法預(yù)料自己的未來，所以只能現(xiàn)在下苦功夫，如果我們那時有了一個精密的頭腦，那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會阻止一場惡戰(zhàn)，
讓我們一起讀書吧，為了建設(shè)未來的世界和創(chuàng)造美好家園，為了中華崛起而讀書吧。
為中華崛起而讀書作文 篇8
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無不激勵著我們要認(rèn)真讀書。在這些經(jīng)典名句中，有一句深深地激勵著我，那就是梁啟超的“為中華崛起而讀書”。它告訴我，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來才能報效祖國。
從我來到這個五彩斑斕的世界的那一刻，我便開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)知這個世界。開始，我學(xué)會了坐、站、走，接下來我牙牙學(xué)語。后來我進入學(xué)校接受知識。
小時候的我，總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍，不會想到為中華崛起而讀書。慢慢的我長大了，才知道讀書的重要性，開始認(rèn)真對待讀書。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復(fù)的話語：“努力學(xué)習(xí)，報效祖國”，當(dāng)時的我很是不解，讀書是我們自己的事情，怎么又與國家扯上了關(guān)系呢？
抱著這樣的疑問，我去找了老師。老師一開始并沒有和我說什么，只是將我?guī)У搅艘黄瑯淞掷�，那是學(xué)校的一處美景。老師告訴我，這里原來是一塊空地，上面什么也沒有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹苗到這片空地上種，幾年間，無人打理，任其自由生長。直到今天，它們已長成參天大樹，郁郁蔥蔥的，成為校園里的美景。此時，老師問我懂得其中的道理多少。
我沉思許久，終于懂得了。我就像這其中的一棵樹苗，只要我努力學(xué)習(xí)，我將來才能為祖國作出貢獻，哪怕是那么的微不足道。因為我是祖國明日的花朵，能為祖國增添色彩。
此后，我便開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，遨游于書海中。在不斷學(xué)習(xí)與積累中，我慢慢地開拓了我的視野，提高了我的見識，陶冶了我的情操。時代在飛速發(fā)展，科技也在不斷創(chuàng)新。我要時時刻刻抓緊時間，不能讓自己有松懈的機會。我在慢慢地成長，慢慢地積累知識，為的是將來有一天為祖國奉獻自己的一份力。
“行萬里路，讀萬卷書�！本褪亲屛矣弥R來開拓前方的路。所謂“知識改變命運”，就是要讓我用知識創(chuàng)造自己美麗的人生。也讓我為祖國添磚加瓦，為中華崛起而讀書。
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