1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 談讀書作文

        時(shí)間:2022-07-16 05:47:54 讀書 我要投稿

        【精選】談讀書作文匯編5篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的談讀書作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精選】談讀書作文匯編5篇

        談讀書作文 篇1

          靜謐的午夜,渺無人靜,一切都如此的恬靜,如此地祥和。月亮仍然依附在暗藍(lán)色的天空中,柔柔的光線透窗而入,仿佛在室內(nèi)籠起了一層淡黃色的紗簾如果你在如此美麗的夜景下,輕輕地打開一本書,細(xì)細(xì)品味那書中的情節(jié),書中的意境,書中的樂趣。該是件多么自然,多么寫意的事情。

          就是要懂得讀書的樂趣,讀書的樂趣在于讀書的過程之中。讀好書,實(shí)在是一種無可替代的樂趣。正如高爾基所說:每一本書都是一級(jí)小階梯,我每爬一級(jí)就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書。當(dāng)然,不同的人喜歡讀的書不同,讀的書不同就有不同的感受。惟有自己身臨其境,才能飽味書中的樂趣。閱讀小說的'人,有時(shí)就象看電影,觀電視,體味其中的酸甜苦辣,并從中學(xué)得一些人生的道理,領(lǐng)略人生之況味。愛欣賞散文,詩歌的人,就象徜徉在百花盛開的原野,漫步于幽靜清新的山谷,品味一杯千年醇酒,美詩下肚之后,余味三日不絕。有人說,如果你被科技著作的思辨力量引入佳景,頓而就有一種迷戀之感。理論文章以雄辯取勝,能令人心悅誠服。許多人讀好書象賽跑一樣快,更有甚者:買了不讀,而是把它放在書架上,默默祈禱:等我有空再來讀你吧!我現(xiàn)在得去買更多好書啦真是好笑!經(jīng)典的書籍,是可以讀一輩子的,常讀常新,每一次讀都會(huì)有新的領(lǐng)悟,那是一種不愛讀書的人難以理解的快樂。子曰:溫故而知新,不亦悅乎。讀書百遍,其義自見。一遍不懂,兩遍;兩遍不行,三遍有時(shí)間就讀,做到手不釋卷,這本好書會(huì)讓你覺得常讀常新。如果你體會(huì)不到,那說明你還不會(huì)讀書。

          朋友們,書籍是人類進(jìn)步的階梯,迷上任何一種興趣都比不上迷上書更能讓人受益非淺的了!讓我們都迷上這份營養(yǎng)最豐富的精神食糧吧!

        談讀書作文 篇2

          顏真卿說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”朱熹又曰:“為渠哪得清如許,為有源頭活水來。”于我而言,書籍,讓我更出彩。

          首先,讀書讓我聰慧。正如劉向所說書,:“猶藥也善讀之可以醫(yī)愚!痹跁锌梢蚤_拓視野,得到更多的知識(shí),也如高爾基所說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。我國明代的張博小時(shí)候很笨,別人讀幾遍就可以成誦,而他往往要讀幾十遍才能背過,但是他并不灰心,會(huì)在反復(fù)的`抄寫讀記中鞏固記憶,后來逐漸變得聰明,出口成章,26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說會(huì)道,再大點(diǎn)便能夠吟詩賦詞,可后來卻嫌少讀書,只空有虛名,最終“泯然眾人矣”。

          其次,讀書讓我明理。讀清史,六尺巷的故事,讓我明白了對(duì)待別人要寬容,退一步海闊天空,讓他三尺又何妨?也引得康熙為之點(diǎn)贊,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏,”最終被聘用為宰相卻日日無所事事,縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨,最終放棄了唾手可得的安逸,棄官還鄉(xiāng)。魯迅是中國文學(xué)史上濃墨重彩的一筆,即使年少時(shí)期遠(yuǎn)渡日本,卻依舊心系祖國,想以醫(yī)醫(yī)國。后來他認(rèn)識(shí)到學(xué)醫(yī)并不能夠根治國人時(shí),他果斷的棄醫(yī)從文,以筆為武器,喚醒中國人那顆沉睡已久的心。

          最后,讀書讓我立志。讀杜甫之詩,我看到了腐朽王朝下的民不聊生,“朱門酒肉臭,路有凍死骨,”是當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)況,更況且在安史之亂時(shí)連老嫗都不放過,又何談太平?我為之憐憫而又同情,“量中華之外力,結(jié)與國之歡心,”讀晚清史,清政府的腐敗讓我明白了落后就要挨打,反觀從小立志報(bào)國的岳飛,精忠報(bào)國刺在了他的背后,組織抗擊戰(zhàn)功無數(shù),即使被奸臣所害,也贏得了生前身后名。當(dāng)今中國正在快速發(fā)展,我們更應(yīng)該認(rèn)真的讀書,將來報(bào)答父母和祖國的養(yǎng)育之恩。

          讀書之意,不止于此他指引著你通往更高的城府,陶冶你的情操,促進(jìn)祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書吧,讓我們終生受益!

        談讀書作文 篇3

          屈指數(shù)來,結(jié)識(shí)書本已十二載有余,書本于我,既是良師又是益友,堪為至交。

          從幼年時(shí)的格林安徒生到如今的川端康成,讀的書在同齡人中也算不少的了。因此對(duì)于“讀書”二字逐漸有了自己的認(rèn)識(shí),雖則淺薄,但不吐不快。

          曾聽說一言,知識(shí)即善。初聞不然,細(xì)較則盡然。只是這里的“知識(shí)”二字須作計(jì)較。雖然如今人們都將讀書人稱之為“知識(shí)分子”,但在我看來,知識(shí)并不全限于書本。有些人也許目不識(shí)丁,但秉性純良,這至善的性情必是有人教授感化才能有的。有好的東西自己悟之,他人授之或書本習(xí)之皆是知識(shí),而有識(shí)之士才能做到善其身而檢其行。

          學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑雖多,書本卻是其中極其必要的。

          讀書須知寧精勿濫,當(dāng)前有一批號(hào)稱“90后作家”的'網(wǎng)絡(luò)寫手,文章中既無大見地,又無好文筆,卻能在校園中大行其道,奇也怪哉,我猜想個(gè)中緣由莫過于此類書制造的“肥皂泡”太吸引人,無病呻吟的作者們的白日美夢(mèng)居然也能忽悠一批又一批的年青學(xué)子。難道現(xiàn)今的學(xué)生會(huì)空虛到相信著別人,連三歲小孩也騙不了的謊言來尋求自我安慰嗎?此見閑書誤人的一大表現(xiàn)。因此我說讀書要慎,書本應(yīng)為至交,豈能因其自誤前程?

          讀書時(shí)應(yīng)懂得思考。有些人看書純當(dāng)消遣,一本書只關(guān)注其情節(jié)發(fā)展,其它的全然不顧,殊不知有時(shí)這一漏是何等遺憾。如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,雖然其中的人物糾纏著實(shí)吸引人的眼球,但若因此忽略了其中對(duì)日常起居,游戲往來,社交禮儀等的詳盡描寫,豈不辜負(fù)了曹公批閱十載,增刪五次付出的心血。

          讀書要做到不偏激,兼收并蓄。中國文學(xué)的深刻細(xì)致,日本文學(xué)的隱晦清新,美國文學(xué)的熱情現(xiàn)實(shí),英國文學(xué)的優(yōu)雅圓滿,法國文學(xué)的浪漫憂傷,皆有可取之處,如能遍覽,文章必大有進(jìn)益。曾有人戲說“天下文人是一家,你抄我來我抄他”。此話太過,但仍有一定道理,唐朝大詩人杜甫曾道:“讀書破萬卷,下筆如有神”。如果能多閱讀名家大作,從中學(xué)習(xí),取彼之長,補(bǔ)己之短,將來就有機(jī)會(huì)在文壇上獨(dú)樹一幟,自成一家。

          書讀到一定的時(shí)候,又要學(xué)會(huì)選擇——列位看官,聽我此言必有疑問,何來前面說書應(yīng)遍覽如今卻出此言?事實(shí)如此,讀書有一個(gè)過程,在剛開始確應(yīng)訪覽名家在心中細(xì)細(xì)比較,然后擇其高成者悉心研究,才能形成鮮明觀點(diǎn)見識(shí),學(xué)海廣博,若自始至終的泛泛而學(xué),不可能有大成就,只有在集中后才能拼出一番作為,就拿本人來說,曾渴慕哲學(xué)的智慧,康德、尼采、叔本華等大家的著作借閱不少,最終覺得還是柏拉圖高一等。雖然我于哲學(xué)是門外之人,而帕拉圖的大作又號(hào)稱千年來無人能懂,但由于他的某些觀點(diǎn)讓我深為敬服,因此心中也就推他第一了,雖如今尚不入門,但興趣依然,有必學(xué)之,豈不比泛泛而自省力?

          所以,如果書能讀好,即使不得像先賢那樣胸中涇謂分明,舉筆字句珠璣,也能心明眼亮,不墜青云之志。

        談讀書作文 篇4

          讀詩使人清秀,讀史使人明智。對(duì)這句話我似懂非懂。但是,書籍對(duì)我們的幫助的確很大,只要學(xué)會(huì)用心去讀,突飛猛進(jìn)是輕而易舉的事。平時(shí)說什么書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟、書讀百遍,其義自見的,好像都是空虛的,有哪句真正超越了用心去讀書的呢?

          書讀得多了,有時(shí)也就是囫圇吞棗,只注重一些故事情節(jié),而真正美妙的有哲理的語段,卻從不去細(xì)品。漸漸地,我覺得讀書枯燥無味,總像缺少些什么,一種厭倦感油然而生。但是后來,卻又不知為什么,我發(fā)現(xiàn)自己不是在為讀書而讀書,而是為快樂而讀書。是的,為快樂,為自己。

          每當(dāng)我翻開一本書時(shí),我總是這樣想:書中的.每一個(gè)字,每一句話都是為我自己而創(chuàng)作的,我讀書,我快樂。

          每一本書都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。古今中外,思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家,他們的作品,不都是很好的典范嗎?看看人家奧斯特洛夫斯基,名字長不說,寫出的著作那才值得人反復(fù)閱讀,百看不厭,讓人嘆為觀止呢。

          閉上眼想想,唉,真想自己也能有他們那樣的文筆!但肚子里沒點(diǎn)墨水怎么行呢?于是,讀書又成了我日常生活中必需做的事,既能在知識(shí)的海洋中遨游,又能積攢點(diǎn)墨水,呵呵,我又何樂而不為呢?

          如今,我對(duì)讀書似乎是一種依賴,它讓我把自己與名人們視為一體,讓我不由自主地出口成章,讓我遇到一些小事卻深有感觸,浮想聯(lián)翩,讓我沉浸在裊裊的書香之中。

          我不得不敬佩蘇秦的懸梁刺股,贊頌匡衡的鑿壁借光,對(duì)讀書真是如饑似渴,廢寢忘食。可這么看來,讀書又豈不成了一件苦差事?不,我想,只要能讀上書,已經(jīng)是恩賜了,無論在什么環(huán)境里,唯有沉浸在書中,才不會(huì)感到空虛和無助。這也正是我酷愛讀書的原因。

          我還曾聽人們說過愛護(hù)書籍吧,這是知識(shí)的源泉?擅恳槐窘(jīng)我手的書,到最后都是破爛不堪。但我卻覺得這樣更好,把每一本書都細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)品味,從書中獲取更多的樂趣,我豈不是兩全其美?我可以不吃飯,也能夠不睡覺,但要我不看書,我想我是辦不到的了,盡管讀得昏天暗地,走火入魔,但在書本面前,我總能夠明智。

          書不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉,這么珍貴的東西,我怎么舍得丟下呢?況且,我的理想在這里萌發(fā),我的志向因它而遠(yuǎn)大,它就像一艘船,帶領(lǐng)著我從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋,而我的夢(mèng)想也將從這里揚(yáng)帆起航。

          古人云:一日不讀書,胸臆無佳想,一月不讀書,耳目失清爽。我可不是個(gè)胸?zé)o大志的人,一天不讀書,我怎么受得了呢?

        談讀書作文 篇5

          八十九歲高齡的冰心曾在《憶讀書》一文中深情地寫到“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”。冰心奶奶根據(jù)自己多年的讀書經(jīng)驗(yàn),深入淺出地介紹了“讀書好,多讀書,讀好書”這九字箴言的內(nèi)涵,讓我和我的學(xué)生學(xué)過之后都受益匪淺。 關(guān)于讀書,我也有話要說,特別是從事語文教育教學(xué)工作以來,閱讀成為了我津津樂道的好習(xí)慣。

          盡管我的“閱齡”不長,無法像冰心一般列舉出那么多重頭的名著名篇,卻也熱切地想把自己讀書的心得體會(huì)攤開來和我的學(xué)生一起分享分享。 “興趣是最好的老師”,這句話用在讀書方面絲毫不假,古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者!迸囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣單靠布置讀書筆記是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重點(diǎn)還在于提起學(xué)生的閱讀興趣。 對(duì)于剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生來說,學(xué)科數(shù)目陡然增加,一時(shí)間仿佛手邊有了讀不完的“書”,而真正讀“書”的時(shí)間卻少了很多。這里此“書”非彼“書”,就是所謂知識(shí)技能信息與閱讀興趣之間的沖突,不要在功利性的閱讀獲取上失掉了兒童追求愉悅的天性。我曾見過初中班的孩子捧著彩圖版的《安徒生童話》看得忘食的,這時(shí)你并不用提點(diǎn)換本原版故事書或許對(duì)作文更有幫助,因?yàn)殚喿x全在手捧書頁心境愉悅的狀態(tài)之中!伴_卷有益”,書讀得多了,自然而然擇書的深淺就心中有數(shù),教師、家長只能從旁指引,無法代步。 讀書除了培養(yǎng)興趣以外,還要掌握基本的閱讀方法。

          我曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):新書發(fā)下去之后,給定十分鐘的時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們自由翻閱,時(shí)間一到,讓學(xué)生分別講述他們所看到的內(nèi)容。結(jié)果當(dāng)然五花八門:有的說看到了某篇吸引人的小故事,有的評(píng)述對(duì)這本書的深淺好惡,而真正養(yǎng)成了閱讀《序言》、查看目錄習(xí)慣的學(xué)生卻很少。 我讀書的時(shí)候,一般都會(huì)先看目錄。目錄是提綱挈領(lǐng),是作者思路的高度概括。通過目錄,知道作者的一個(gè)大概思路,沿著作者的思路一路走下去,會(huì)讓你的思路和邏輯越來越系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)和清晰。因?yàn),讀書不僅是獲取知識(shí),開闊視野,更重要的是,開打思路,學(xué)會(huì)更深入地、角度的`思考。帶著一個(gè)清晰的框架去讀書,你會(huì)感覺自己不是被動(dòng)地接受知識(shí),而是主動(dòng)地尋找你關(guān)注的部分,從而綜合地分配哪些章節(jié)粗讀,哪些章節(jié)需要細(xì)細(xì)品讀。

          古語云,聽君一席話勝讀十年書?匆槐緯拖窈妥髡邔(duì)話,站在巨人的肩膀上看世界,可以提高學(xué)識(shí),豐富人生的閱歷。讀書的時(shí)候,最好要有一支筆,把精彩的觀點(diǎn)或闡述劃上線,或把自己的感受隨時(shí)寫下來,或把相左的意見批注在旁邊,再去現(xiàn)實(shí)中尋找解答,這都是實(shí)現(xiàn)對(duì)話的有效途徑。“好記性不如爛筆頭”,養(yǎng)成多方位調(diào)動(dòng)感官來讀書的習(xí)慣,也是終生受用的經(jīng)驗(yàn)。

          書讀得多了,還需要搭建一個(gè)良性的互動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生可以發(fā)表見解,交流心得體會(huì),這是教師完全可以在班級(jí)內(nèi)幫助完成的。例如,建立閱讀興趣小組,定期地組織閱讀探究活動(dòng)。分組查閱相關(guān)作家的生平資料、作品風(fēng)格等信息,一來實(shí)現(xiàn)組內(nèi)的資源共享,二來能提高讀書的效率,獲得多維的思考方式?偠灾x書活動(dòng)要在積極愉悅的氛圍之中進(jìn)行,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生完成“要我讀”到“我要讀”的心理過程的轉(zhuǎn)化。 一朝踏入教育行業(yè),深知自己任重道遠(yuǎn)。俗話說,活到老學(xué)到老。未來要讀的書還有很多,如何養(yǎng)成一個(gè)好的讀書習(xí)慣仍是我不懈探索的課題。希望隨著年齡的增長、知識(shí)的增加,我也能有一天自豪地說出冰心老人的話——“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”。

        【談讀書作文】相關(guān)文章:

        談讀書作文精選01-28

        談讀書的作文02-03

        談讀書作文02-12

        談讀書01-28

        讀書話題作文:談讀書01-27

        談讀書作文【熱】01-09

        談讀書的小學(xué)作文01-28

        談讀書優(yōu)秀作文01-22

        談讀書的名言01-10

        我談讀書的好處作文01-27

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>