我的讀書故事-六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的讀書故事-六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書故事-六年級作文1
說到讀書，有一些人會搖頭說：“讀書悶死了，一點(diǎn)兒也沒有意思�！笨墒俏覅s不那么認(rèn)為，因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。我就非常喜愛讀書，無論在什么時(shí)候，無論在什么地方我都會在身上帶著一本喜愛的書，所以現(xiàn)在書成了我形影不離的好朋友。
我和書非常有緣分，自從我小的時(shí)候，就喜歡翻閱爸爸那一大書柜里的書，而且我還經(jīng)�？匆姲职峙跗饡矗液芎闷嬉脖隳闷鹨槐緯约郝�。因此我從小就對書有著深厚的興趣。
有一次，我偷偷地看爸爸的書，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見我總是看爸爸的書來妨礙爸爸工作，在無奈之下就給我買了一些小兒故事書。晚上，媽媽在我睡覺之前就坐下來給我講一些故事來。在每一個(gè)故事里，我都感受到了書的神奇，也經(jīng)常被書里的故事給吸引住了。從此，我每天晚上都會讓媽媽講一個(gè)故事。自從上了學(xué)，我因?yàn)樽x書認(rèn)識了許多的字，也會查字典了，終于可以獨(dú)立看書了。盡管這樣還是不能夠全部滿足我的讀書要求。
直到現(xiàn)在，我的那種對書的喜愛的心情仍舊沒有改變。
我有一件剛發(fā)生不久關(guān)于讀書的故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個(gè)人負(fù)責(zé)收拾自己的房間。我覺得這非常簡單，便和媽媽打了一個(gè)賭，就是要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得非常干凈，就贏了，并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。
一開始，我干的還不錯(cuò)，可是我在收拾房間的過程中找到了前幾天媽媽給我買的一本書。我還沒有看過呢，現(xiàn)在看吧。好，說看就看。我放下了手里的活，津津有味地讀了起書來。我在書的海洋里游著，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無窮的汁水，無窮的知識。此時(shí)此刻，我甚至想永遠(yuǎn)在這種讀書的境界里。
“咚咚咚”，媽媽的敲門聲把我從讀書中叫了出來。我打開了門，看見媽媽驚奇的樣子。��！我看了看鐘表，都兩個(gè)小時(shí)過去了，可是我還沒有把房間收拾完。結(jié)果媽媽狠狠地批評了我一頓，讓我重新打掃房間，并按之前我所答應(yīng)的把客廳收拾干凈。
這就是我的讀書故事，雖然后來受到了媽媽的教訓(xùn)和懲罰，但是我終于把書給看完了。同時(shí)，書也成了我的生活中必不可缺少的一部分。
我的讀書故事-六年級作文2
我從小就愛讀書，書籍讓我開闊了視野、增長了知識；讀書使我認(rèn)識了浩瀚宇宙, 豐富的海洋；讀書使我了解古代的文明,現(xiàn)代的科技；還讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙萬千的世界。
我讀的書很多，范圍也很廣,有童話故事類、探案類、歷史類、文學(xué)類等等，當(dāng)然，我最喜歡讀的要數(shù)歷史和童話了。讀的書多了，收獲自然也不少——我不僅懂得了許多道理，而且作文水平也提高了不少。
我特別喜歡讀書和誦讀，一絲時(shí)間也不放過，常常抱著書得的連吃飯都忘了，就連在廁所里也看書呢！之所以我愛讀書，還得從小時(shí)候說起：在很小的時(shí)候爸爸就每天講一個(gè)故事，《大灰狼》、《小矮人》、《白雪公主》、《小綿羊》等等。讓我聽得入迷，后來爸爸說:“書中有很多故事，你自己去看書。”果然書中有很多精彩的故事。從此我愛上了讀書。
現(xiàn)在，我讀過的書快數(shù)不清了，有：《365夜故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛麗絲漫游奇境記》、《三國演義》、《昆蟲記》……我的各方面知識水平都有很大的提高，而且這學(xué)期我們又讀了《三國演義》,我不但了解了有關(guān)三國知識，還會背，還跟同學(xué)表演過獨(dú)幕劇呢！讀書不但提升了學(xué)習(xí)，也提高了我的思想素質(zhì)，這是一件多么好的事情呀！
自從學(xué)校開展了經(jīng)典誦讀，我不但喜歡讀書，而且還喜歡背誦古詩詞。上學(xué)期我把老師要求背的古詩詞讀本全部背過了，獲得了背誦小能手的稱號。所以我也希望大家多讀書，讀好書，讓我在書海中暢游，獲得更多的營養(yǎng)和樂趣。讀書的時(shí)候，如果有不明白的地方，我就問爸爸、媽媽。當(dāng)然，最好的老師就是字典和百度百科，它使我了解了故事背景，延伸了知識。它是我認(rèn)識世界的另一個(gè)窗口。
我喜歡在書海中快樂地淌洋，貪婪地吸吮著知識，品味著生活。媽媽幫我辦理了南京圖書館的借書證，去圖書館借書是我最開心的事，現(xiàn)在不管作業(yè)多少每天晚上我一定會堅(jiān)持或多或少看一會兒書，日積月累，我的知識也漸漸豐富起來。讀書更使我明白：“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟�！蔽覠釔圩x書,書籍將是我一生的朋友。
我的讀書故事-六年級作文3
我喜歡在清晨、在縷縷柔和的陽光里，聽著窗外聲聲鳥鳴，坐在陽臺上翻開一本書，慢慢看著、品味著。每當(dāng)書被手指一頁一頁翻過，心里便會升起一種快樂與幸福，是��！讀書可以帶給我快樂、幸福。
兒時(shí)的我總是喜歡纏著奶奶講故事，她講的每一個(gè)故事都是那么精彩有趣而又令人難忘。從丑小鴨到美人魚，從灰姑娘到白雪公主，奶奶全給我講過。有時(shí)，我也很好奇，奶奶為什么知道那么多？我問奶奶，她從抽屜里拿出一本色彩艷麗的繪本，笑著告訴我，這些故事書中寫過。原來繪本中有這么多好聽的故事呀！那時(shí)的我感覺書是神秘的。
待到我長大一些，認(rèn)識了字，奶奶便不肯再給我講了，而是拿起一本連環(huán)畫，讓我自己一頁一頁地看。起初，我是不愿意的，總是嘟起小嘴，表示我的不滿，但嘴饞的我面對奶奶拿出五顏六色的糖果，總是經(jīng)不住誘惑，不情愿地拿起書本認(rèn)真地讀起來。誰知，一讀，我發(fā)現(xiàn)原來自己讀比奶奶講更有趣，讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，看著一幅幅精美的插圖，嚼著一粒粒甜甜的糖果，我越讀越起勁。在我的眼中，書是多么有趣呀！慢慢地我喜歡上了讀書。
后來，我不再滿足于連環(huán)畫，獨(dú)自捧起厚厚的《西游記》津津有味地讀了起來。在書中，每一個(gè)小故事都令我入迷。當(dāng)時(shí)，我很佩服孫悟空的機(jī)智、勇敢，也很羨慕他的七十二變。故事中，他能降妖除魔，保護(hù)唐僧一路西行，遇到危險(xiǎn)時(shí)總能化險(xiǎn)為夷，讓我很是佩服。書本為我打開了一片神奇的天地，它讓我的思想能上天，能入地，帶著我在知識（想象）的王國暢游。
待到我上小學(xué)，漸漸懂事了，看了《安妮日記》一書，讀完后，我感慨萬分。安妮一家為了躲避法西斯對猶太人的殘酷迫害，藏到父親公司的隱蔽房間里。在那里，他們終日見不到陽光，與世隔絕，生活條件極其惡劣，但他們在那里生活了25個(gè)月，直到被捕并關(guān)進(jìn)集中營。然而，面對苦難的生活，安妮卻寫道：“我們?nèi)匀粺釔凵�，我們不曾忘記大自然的聲音，我們依然心存希望，希望一切都會好起來”。讀到這里，我很受震撼，感受到了安妮對生活的追求與期盼，對未來充滿了向往與祝愿。這時(shí)，在我的眼中，書是一位老師，它教會我微笑著面對生活。
古人云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，我要勤于讀書、善于讀書，在書中獲得樂趣、收獲知識、明白道理，以書為友，相伴一生。
又是一個(gè)美好的清晨，我坐在陽臺上，在縷縷柔和的陽光里，聲聲悅耳的鳥鳴聲中，翻開一本書，慢慢看著、品味著，享受書本帶給我的快樂與幸福。
我的讀書故事-六年級作文4
有這樣一種寶貝，它能讓你釋放壓力，它能讓你擁有智慧的頭腦，它能讓你不再無所事事，它就是——書。
我喜歡看動(dòng)物小說、童話、歷史故事、科普雜志、科幻小說等等。一看書就經(jīng)常如癡如醉，把任何煩惱都拋到九霄云外。很多時(shí)候看得忘記了時(shí)間，急得爸媽大叫“注意眼睛！注意眼睛！”其實(shí)對我來說，看書是一種消遣，算“玩”。我看書不求甚解，只求看味道。雖然我讀書囫圇吞棗，但讀書還是帶給我很多快樂。
我很喜歡邊吃東西邊看書，這樣我不喜歡吃的東西也能成為人間美味。嘿嘿，我這也算“食不知味”了，想想這畫面很是有趣。每當(dāng)我感覺無聊時(shí)，一定是捧起一本書，這時(shí)書就成了我的好朋友。我們一起打發(fā)了很多寂寞時(shí)光。有時(shí)我會把書中的插圖臨摹下來，再把書中的好詩好句抄在旁邊，當(dāng)作自己的“杰作”，也可以算讀書的收獲。
由于我喜歡讀書，語文試卷中的閱讀題、附加題自然不是難題。作文寫得也比較生動(dòng)有內(nèi)容，有時(shí)也會被老師在班上朗讀。還當(dāng)上了老師的小助手——幫老師修改同學(xué)的作文，這些都是讀書的饋贈。
我讀書時(shí)常入迷，那時(shí)自己似乎變成一個(gè)隱形人，跟著書中的主人公一同旅行，感受著他們的酸甜苦辣。當(dāng)我讀到歷史書上殘暴無道的商紂，勞民傷財(cái)、多行不義時(shí)就想如果我是紂王，我一定要愛民如子，千古流芳。當(dāng)讀到雄才大略的唐太宗開創(chuàng)了貞觀之治，我在心里暗暗歡呼，還會在腦海里構(gòu)思那時(shí)的大唐盛世。動(dòng)物小說編織了一個(gè)個(gè)有趣的故事，在那里花開草長都是有聲音的。小小的蜘蛛都能通過“織”字救了好朋友——一只可愛的小豬。先天不會說話的天鵝學(xué)會了吹小號，不但養(yǎng)活了自己還救了女朋友，那真是個(gè)有趣的世界。當(dāng)家里飛進(jìn)一只蝙蝠，我告訴爸爸它是“會飛的老鼠”，而且是一個(gè)瞎子。被我說得一愣一愣的爸爸驚奇地問我“小朋友，你怎么知道的這么多”？我那個(gè)得意啊，其實(shí)這些知識都是從科普雜志上得來的。
書，是我的“無聲的老師”，它教會了我許多知識，明白了許多道理。告訴我許多在不同的地方不同的時(shí)間發(fā)生的不同的事，讓我了解了這個(gè)世界是多么精彩。書，它真是一個(gè)“資深的博士”。書帶給我快樂，帶給我幸福，我愛你——書。
我的讀書故事-六年級作文5
小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里，常聽媽媽講《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》等童話故事，被故事中的情景深深地吸引。有些時(shí)候媽媽太忙了，來不及給我講故事，我自己學(xué)媽媽的樣，把故事書東翻翻西瞧瞧，可看不懂書到底講了什么。我多么希望自己也能夠像媽媽那樣能讀懂書，那該多好�。∮谑�，讀書的種子在我的心里慢慢生長著。
讀幼兒園的時(shí)候，我在老師的帶領(lǐng)下會看一些書中的圖畫，來猜測這個(gè)故事到底講的是什么。讀小學(xué)后，我們的教室里就有了一個(gè)圖書柜。圖書柜里的圖書很多，有些是學(xué)校圖書館分給我們班的，有些是同學(xué)自己買來看完后，放進(jìn)書柜里給同學(xué)一起分享的。我最喜歡在課間找自己感興趣的《小王子》來讀，并把它推薦給同學(xué)，相互交流，共同進(jìn)步。我能夠做到愛惜書本，不在圖書上涂抹刻畫，把書放回原處，擺放整齊。
記得二年級時(shí)，有次思想品德期末開卷考試，試卷有一題“書籍是人類進(jìn)步的”的一個(gè)填空，我翻完整本書也找不到答案。真是“書到用時(shí)方恨少”。回到家里，我委屈地跟爸爸說，今天品德考試出了一個(gè)沒有學(xué)過的填空題，心里等待著爸爸給我安慰�？伤麉s說：“這只能怪你自己讀書不夠，家里書柜的《名人名言錄》里有答案，你自己去尋找吧，要努力了�！蔽曳_《名人名言錄》才知道“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說的一句名言。當(dāng)時(shí)，我自己很是慚愧，后悔自己平時(shí)不能夠自覺讀這本書，我一氣之下看了很長時(shí)間。于是“讀書破萬卷，下筆如有神”“書是全人類的營養(yǎng)品”“讀過一本好書就像交了一個(gè)益友”這些名言就深深地刻在了我了腦海里。
年齡漸長，我告別了一般的童話故事書，進(jìn)入到了美麗的文學(xué)殿堂。我平時(shí)按照老師的要求，讀完背完《小學(xué)生必備75首古詩》，從“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“江南可采蓮，蓮葉何田田”，我能從中感受到我國傳統(tǒng)文學(xué)的博大精深，增加了對祖國的熱愛之情。假期里我還閱讀了《羽毛鎖鏈》《東巴妹妹吉佩兒》《小狼拉馬爾》等少兒讀物。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，讀了很多書，收獲了很多，進(jìn)步了很多�？勺x書永遠(yuǎn)沒有讀夠的一天，我要充分利用有限的時(shí)間多讀對我們有益的書，做一只名副其實(shí)的“小書蟲”！
我的讀書故事-六年級作文6
自呱呱墜地的那一刻起，我便與書被一條不可見的紐帶拴在一起，結(jié)下了不解之緣。從在母親的睡前故事里入睡，到坐在爺爺?shù)南ド弦贿吙粗鴷系摹肮懋嫹保贿吢犞麖墓胖两�、從南到北亂侃一氣，再到如今我自己，來親手書寫屬于我自己的讀書故事。
每天最愜意的事莫過于在飯后捧一本好書，細(xì)細(xì)品讀。常常在吃完午飯后，心便被一只看不見摸不著的大手給緊緊抓住，拉著、拽著，腳下也不自覺地動(dòng)起來，朝著那個(gè)方向走著、跑著，不知不覺間就來到了那個(gè)令我流連忘返之地——學(xué)校的書屋。
一進(jìn)門，就與滿屋的書香裝了個(gè)滿懷——書店，好清爽！穿梭在書架之間，沉浸于書的海洋里，耳邊仿佛回蕩著書本的低語：選我吧，給你知識！
站定在詩詞集前，取下一本，一品古典詩詞之韻味美。李煜的虞美人在眼前搖曳著，一株獨(dú)秀；轉(zhuǎn)眼間，王維的南山菊又盛開在眼前了，一叢一叢地展示著自己的身段……走向史書區(qū)，隔著書本便聞到了濃濃的硝煙味，眼前是刀光劍影，耳邊是冷兵器之間直接的碰撞摩擦的聲響。翻開一頁，便讓自己沉浸在了史詩戰(zhàn)役之中，仿佛置身于戰(zhàn)場最中心，隱隱約約聽到的是將士們嘶吼的聲音……
“那位同學(xué)，請不要坐在那兒看書�！边@一聲著實(shí)把我嚇了一跳，把我的思緒硬生生從古代扯回到現(xiàn)代�；仡^一看，原來是書店老板在對另外一位同學(xué)說話。由于經(jīng)常來書屋的緣故，我與書店老板也算是“舊相識”了，但心有余悸的我還是繼續(xù)溜到一個(gè)不易被人注意的小角落里去了。
從書架上又取下了一本科學(xué)讀物。在這樣一個(gè)偏僻的小角落里獨(dú)我一人與諸位科學(xué)大咖進(jìn)行著深入靈魂的學(xué)術(shù)探討：牛頓的萬有引力定律令我著迷；愛因斯坦的一字一句都讓我連連為時(shí)間與空間的奧秘所驚嘆，疏忽之時(shí)陷入了時(shí)空悖論之中；霍金的奇妙定律使我又被深不可測的茫茫宇宙給抓住了心……
但這場談話還是被一位“不速之客”給打攪了：“快午休了，你該走啦！”不知何時(shí)老板來到了我面前，對我如是說。
向他的背后望去，書店里幾乎已不見人影。于是悻悻地我忍痛買下了手上的書，回到家中繼續(xù)沉浸其中了。
我的讀書故事-六年級作文7
透過巨大的落地窗，我看見金色的陽光在人們的臉頰上跳躍，有的人正在看書，有的人卻瞇著眼睛小憩，好不愜意。我納悶了，莫非果真是“書中自有黃金屋”，我得去看看。才一進(jìn)門，書香滿懷，我也不由得心中一動(dòng)。
這是一家不大的農(nóng)家書屋，只有幾排木制的書架，書籍已是半舊，卻擺放得整齊。一張白色的書桌，幾張?zhí)倬幍囊巫�，還有一些植物，翠綠的葉與淡紫的花交相輝映，格外精神。
淡淡的書墨香充盈在我的鼻端，四周靜謐安和，在這里，仿佛所有浮躁的情緒都得到了安撫。人們輕輕地走動(dòng)，輕輕地交談，連翻書的聲響都是輕輕的。
輕撫每本書的脊梁，微涼的觸感，令我頓時(shí)心生淡愁：誰說書籍沒有生命，它們亦有歡笑，亦有孤獨(dú)，夜深人靜時(shí)，也會望月思友；大雨將至?xí)r，也有掛念的人。它們也需要有人欣賞，與人交談。
有的書邊角都起卷了，看來很受人們的喜歡；有的書卻積了灰塵，大概不是他們的菜吧。
我在書架前徘徊，視線迅速掃描，驀地，我停住了腳步，像被施了魔法一樣地伸向書架上一本青色封皮的書。封面上有“邊城”二字，及一幅房屋流水的簡筆畫，此外，就只剩下茫茫的青色。
茫茫酉水，茶峒小城，依山筑城，遠(yuǎn)離世塵。
一條船，一只狗，一個(gè)老人和一個(gè)女孩，一份平淡的生活，一場至死不渝的愛戀。在這質(zhì)樸的小城，悄然綻放……
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了！也許明天回來！
看到文章的最后一句話，我早已淚流滿面，最純情的愛情盛開在最美好的凈土，同一般的社會疏遠(yuǎn)，獨(dú)有水鄉(xiāng)的柔情。
輕輕合上書本，淡淡的憂愁包圍了我。我仿佛看見，翠翠獨(dú)立在岸邊，眺望著遠(yuǎn)方，夢中的年輕人何時(shí)歸來，莫要讓她一生守望……
揉揉略微酸痛的眼睛，抬起頭環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)，雪白的墻上還掛著幾張毛筆字，字跡里透著幾分剛毅，幾分瀟灑，正是讀書人的品格。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)小學(xué)生捧著一本童話書，看得津津有味，嘴角不時(shí)微揚(yáng)，已然陶醉在美好的結(jié)局里……
空氣中仍然彌漫著書墨香，書屋里仍然安靜祥和，人不多，偶爾實(shí)現(xiàn)相對，點(diǎn)頭一笑，便是人們最純真的交流。
夕陽已垂至山后，火紅的晚霞占了半邊天，是時(shí)候回家了，我喃喃自語，略有不舍地將書本放回書架，與書屋管理員說了聲再見，戀戀不舍地回家了�；厥�，“獨(dú)覽”二字在淡藍(lán)的蒼穹下格外耀眼。
明日，再會。
我心靈的驛站。
我的讀書故事-六年級作文8
從小，我就和書結(jié)下了不解的情緣。
小時(shí)候，為了哄我睡覺，媽媽總會捧著故事書，坐在床邊，繪聲繪色地給我講童話。那一個(gè)又一個(gè)美麗的童話讓我入迷，總是幻想著自己有一天也會變成公主。一次，媽媽要加班，不能回來給我講故事了，我就拿起故事書，自己講給自己聽。當(dāng)時(shí)我還小，識字不多，一句話都讀不完整，我氣呼呼地扔了故事書，發(fā)誓長大后一定要認(rèn)識很多字，讀很多書，。
上了小學(xué)后，我認(rèn)識的字越來越多了，讀的書也自然越來越多。從薄薄的連環(huán)畫到厚厚的小說，每一本書都在書柜上整整齊齊的排列著。書默不作聲，卻又帶著神秘的微笑，將我領(lǐng)進(jìn)了另外一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我可以和智者面對面交談，聽他娓娓講述樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、善良……我可以看到花開花落，日出日落，大雁飛走了又飛回來；我可以聽到潺潺的流水聲，甚至是露珠滑落在青草地上微小的聲音。
如今，科技發(fā)達(dá)，收音機(jī)、電視電腦等新式媒體一個(gè)個(gè)接踵而來，而我卻依然鐘情于書，那一行行文字如跳動(dòng)的音符，奏出一曲曲深邃而又悠遠(yuǎn)的天籟。書給予我的，實(shí)在是太多太多，甚至影響了我的一生。
在一次英語測驗(yàn)中，我僅僅得了七十六分，這個(gè)打擊實(shí)在是太大了，有幾次，我?guī)缀跸敕艞墸踔翂櫬�。在關(guān)鍵時(shí)刻，書這個(gè)好友拉了我一把，我想起了林肯的故事，想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時(shí)，我覺得自己太懦弱了，誰的人生是一帆風(fēng)順的？誰的成功不是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗才得來的？我重新站了起來，努力學(xué)習(xí)英語，最終取得了成功。我很高興，也很慶幸自己有書這個(gè)好友。
或是清晨，或是傍晚，我獨(dú)坐窗前，聽窗外風(fēng)雨如詩，看書中人生如戲。窗外大樹上的葉子黃了又綠，春夏秋冬不知走了多少個(gè)輪回，我卻固守著和書的約定。在學(xué)校，我也抓緊了一切時(shí)間來讀書。我總是很快就融入了書中的世界，有時(shí)候，我會因?yàn)閹拙溆哪脑挾椴蛔越�、嘿嘿地笑起來。這時(shí)，前后左右的同學(xué)就會莫名其妙的盯著我，好像在盯著一個(gè)怪物似的'，盯得我心里毛毛的。
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，伴我跨過了一層又一層階梯，見證了我的成長�，F(xiàn)在，無論是身體還是心靈都成長了，唯一不變的，是對書的情有獨(dú)鐘。
我的讀書故事-六年級作文9
說起我的讀書故事，那可三天三夜都講不完。一歲抓周時(shí)，一大堆五顏六色新奇古怪的玩具我都沒拿，伸手就抓了一本《中國古代傳統(tǒng)美德》。你說我愛不愛讀書？
《西游記》是每個(gè)小孩都愛看的書，但是我和《西游記》的故事可特別有趣喲。第一次讀《西游記》時(shí)，我把書先翻看一遍，把總體大概了解清楚。第二遍，我堅(jiān)持了100天，每天讀一回，把每回中的細(xì)節(jié)仔仔細(xì)細(xì)逐字逐句地讀了一遍。讀完2遍后，我還是覺得不盡興，又把學(xué)霸余朱奕霏請到家里一起讀，我們兩人接龍讀后，互相考書中的內(nèi)容，答不出來就要做30個(gè)高抬腿。這樣的方法可太有趣了，既鞏固了知識，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
我還有另外一個(gè)讀書妙招呢！讀了三遍后，我對書中的內(nèi)容已經(jīng)比較了解了，我突發(fā)奇想，做一個(gè)思維導(dǎo)圖吧！做一個(gè)十二面的球體，一面是全書簡介，四面是師徒4人的各自介紹，剩下七面則是1-7回每回各一面，因?yàn)檫@7回是全書精華所在，是大部分藝術(shù)家取用的“萬能模仿器”。最后，我再把這十二面粘起來，中間填上棉花，球形的思維導(dǎo)圖就大功告成了。這是我將《西游記》一遍又一遍完整讀完后的思考成果。
之后，我參加了由浙江古籍出版社組織的四大名著表演比賽。我穿上孫悟空的全套裝備，手舞金箍棒，模仿悟空自得意滿的口氣，惟妙惟肖地表演了《孫悟空與如來佛祖打賭》這一段內(nèi)容，榮獲了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)電子閱讀器，以后，我出門旅游看書就更方便了。
讀《寫作教練在你家》時(shí)，為了掌握寫作技巧，我又使用了另外一種方法。首先，先看一篇，然后，大聲朗讀那一篇，并把一些大師說的話摘錄下來，接著，做一做書后的技巧練習(xí)，像圖像畫、采用象征手法形容物品等，我還和同學(xué)龐懿成一起分享一些有趣的比喻，像“三角形像一個(gè)美味的粽子”等等，看誰想得最出人意料。
遇到一些難讀的書，我會在“有書共讀”APP上先看一段電視劇視頻，了解了大意再去讀原著。像我讀莎士比亞戲劇《麥克白》、《李爾王》都采用了這個(gè)方法，讀起來就覺得更有趣也更容易。
毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！蔽疫�會讀更多的書，以后把更多有趣的讀書故事跟你分享。
我的讀書故事-六年級作文10
在同學(xué)眼里，我可是個(gè)有名的“小書蟲”，只要有閑暇時(shí)間，總能看見我讀書的身影。
今年夏天的一個(gè)中午，我在同學(xué)那里借了一本雜志，那可是我求著他才借給我的，我們還約定好了在下午放學(xué)時(shí)就物歸原主。
回到家里，奶奶已經(jīng)做好了午飯，就等著我吃呢。我洗了洗手，拿了筷子坐到餐桌前，吃了兩口菜，就忍不住又端著雜志看了起來。就這樣我忘記了時(shí)間，我跟著雜志中的故事情節(jié)“奔跑”了起來，一會兒哈哈大笑，一會兒眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我遨游在書的海洋里，久久不能自拔。
當(dāng)我看完這本書時(shí)，卻聽見肚子的“咕咕”聲，原來是它在抗議呢！正在這時(shí)，門開了，奶奶從外面進(jìn)來了，我詫異地問：“奶奶，你什么時(shí)候出去了��？剛才你不是在家嗎？”奶奶笑著說：“菲菲啊，我都出去一個(gè)多小時(shí)了，走之前和你說，你說哦哦，知道了，你這孩子�！薄霸瓉硎沁@樣啊�！蔽以偬ь^看看表，啊，已經(jīng)一點(diǎn)半了。沒辦法，我只好飛快地將肚子填飽，然后拿著書去上學(xué)了。
前段時(shí)間，媽媽一下子給我買了三套書，我既激動(dòng)又開心，因?yàn)檫@下我可以“吃”點(diǎn)兒不同的“糧食”了！那天，我吃完晚飯就開始看，不知過了多長時(shí)間，耳邊聽見了媽媽的聲音：“菲菲，該睡覺了！”扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽走到了我的床邊�！白屛以倏匆恍䞍喊�！”我仍沉浸在書的王國中，實(shí)在是沒有絲毫睡意�！懊魈爝�要上學(xué)呢，太晚了，怕你起不來�！眿寢屨f完，把燈關(guān)了。
我睜大眼睛看著漆黑的屋頂，回憶著書中精彩的情節(jié)，忍不住輕輕坐起身來，把藏在枕頭下面的手機(jī)找出來，打開手電筒功能，繼續(xù)翻開書看。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去，而我卻絲毫沒有察覺，直到手機(jī)電量不足時(shí)，我才戀戀不舍地把書合上，躺在床上漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我和書中的人物又歡聚在了一起。
聽爸爸說，他們小時(shí)候可沒有我們現(xiàn)在那么好，雖然一本小人書才七、八分錢，可大人們也舍不得買，畢竟那時(shí)候掙得也不多。爸爸還告訴我，他們那時(shí)候，一本《少年文藝》的雜志才一塊多，但只有生病的時(shí)候爺爺才給買一本，回到家就抱著書津津有味地看起來，一本書能看好多遍呢！反正就是一有時(shí)間就看，百看不厭。聽著爸爸的講述，我覺得自己太幸福了。我自己下定決心，一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，多好書，讀好書，學(xué)習(xí)知識，增長見識，使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博的人！
書，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。我愛讀書！
我的讀書故事-六年級作文11
從小，我就對讀書特別不感興趣。一次作文課上，我的作文因離題被老師要求重寫，當(dāng)時(shí)，我十分沮喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書也可以提高寫作水平。我想，反正讀書也不是件壞事，看看也無妨。就這樣，我嘗試先讀一些容易理解的書，經(jīng)過一段時(shí)間的日積月累，讀書讓我的寫作水平在不知不覺中提高，并得到了老師和同學(xué)的一致好評！
讀書不僅讓我提高了寫作興趣和寫作水平，而且增長了見識、開闊了眼界。隨著日子一天天的消逝，我讀的書也一天天的增多了，而且每本書我都會有不同的體會和了解。《童年》讓我仿佛置身于俄羅斯下層人民的黑暗生活中，悲慘而充滿憎恨；《賣火柴的小女孩》使我深感對小女孩的凍死街頭的同情；《昆蟲記》讓我遨游于昆蟲們千姿百態(tài)的生活中；《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的破解無不讓我產(chǎn)生對福爾摩斯的佩服之情……
當(dāng)然，不僅是讀課外書，讀我們學(xué)習(xí)中的課本也會有許多不同的益處。讀歷史書讓我見證了唐朝的輝煌到衰落，了解到了人類進(jìn)化歷程；讀語文書讓我學(xué)會了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學(xué)會了許多生活哲理；讀英語書讓我學(xué)會了如何與外國人禮貌地交談，也了解到了外國人與我國截然不同的飲食習(xí)慣和風(fēng)土人情；讀地理書讓我知道了各國的地理位置和關(guān)于地球的一些知識……
“敏而好學(xué)，不恥下問�！睂τ趯W(xué)習(xí)，我們也要掌握一些方法——遇到不懂的問題，就應(yīng)當(dāng)積極地請教老師和同學(xué)，不要囫圇吞棗，張冠李戴；我們可以采用默讀的方法更快捷更有效率地讀書，這樣既可減少讀書的時(shí)間，也可快速理解。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們不應(yīng)該盲目地學(xué)習(xí)，而是要利用讀書去開拓我們的視野，提高閱讀水平。正因?yàn)橛辛藭�，我們又學(xué)會了讀書，才可以逐漸地進(jìn)步，為造就成功的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書，常讀常新。即使讀了千百遍千萬遍，你也會從中有不同的發(fā)現(xiàn)。所以，讓我們一起讀書，一起翱翔于書香的海洋吧！我相信，書將會成為你的良師益友，而讀書，將成為你生活的一部分！
我的讀書故事-六年級作文12
低著頭踱進(jìn)圖書館，這灑滿油墨味的牢籠。
陽光慵懶地瞥了一眼我的書單，哦，多么閃光的書名！當(dāng)之無愧的名著！只是我一本也沒看過。
不行，不能比別人差，她吟著《紅樓夢》中十二金釵的判詞，他將梁山好漢如數(shù)家珍，而我呆若木雞直喊“聽不懂”……真是無法可想了！
我一定要讀書，無論如何拼了老命當(dāng)是作業(yè)也要讀書。為了名著的分?jǐn)?shù)，為了聊天時(shí)的面子——這就是資本積累，這就是擴(kuò)軍備戰(zhàn)！
在高高的落地窗前坐了一天，雨水蜿蜒成溪，把我迷惘的臉割成兩半。
哈欠連天，氤氳了紙上密集如蟻的宋體；眼花繚亂，下雨了，螞蟻在搬家嗎？
手邊是混亂的筆記——家譜、故事梗概——哦，幾百年前發(fā)生過這樣一段不好不壞的家史。我背書一般機(jī)械地記著人名地名，理清故事的細(xì)枝末節(jié)——但那又與我何干？
干脆放下書，放眼望去，滿是沉浸書海的人們，時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而掩卷長嘆，時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而又“憤”筆疾書……表情多變，看來是樂在其中。
他們看的書名，聞所未聞，不是我定義下的好書，但又確是好書，獨(dú)屬于一個(gè)人的好書。
唉，我怎么能如此功利呢？讀書本是靈魂與靈魂跨越時(shí)空的對話啊。
撕毀了書單，我要尋找真正我愛的作家。
卷帙浩繁，字母包圍了我。哦，這兒有我的簡·奧斯汀，那巴斯溫泉邊的座座莊園，修剪齊整的花田和燈火璨然的舞會，一群多可愛的鄉(xiāng)紳！
啊，還有最愛的雪萊，一塊理想中的凈土。西風(fēng)召喚著春天，云雀在枝頭盤旋，普羅米修斯盜來的天火點(diǎn)燃了引航的明燈，迎接生命的凱旋。
約克郡的荒原開滿石楠，冰雪中傲然綻放。艾米麗·勃朗特駕馬駛來，瀟灑的姿態(tài)正是荒原上的石楠。
原來世界可以如此遼闊，愛能夠這樣豁達(dá)。
我再也不會去死讀書，即使我名著考不好，我知道很多東西是應(yīng)試教育無法改變的。
譬如圖書館門口的幾十級石階，縱然雨打風(fēng)吹，也不會長出苔蘚；譬如后園中的千年占松，承受了多少驚雷仍守衛(wèi)這城里最后的寧靜；譬如早九點(diǎn)門開的一刻，學(xué)生們魚貫而入的瘋狂；譬如殘照池水的夕陽，目送你從安謐踏入繁華……
微笑著走出圖書館，我的大書房！
我的讀書故事-六年級作文13
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識的海洋。書給了我們許許多多的東西，是它讓我的生活不再枯燥乏味，是它讓我的生活充滿了樂趣。
其實(shí)一開始，我并不是非常喜歡讀書，甚至還有一點(diǎn)兒討厭讀書。每一次媽媽讓我去讀書時(shí)，我都只是去看上面的插圖玩，或是用眼睛在上面亂掃一陣，從來沒有用心去讀過。所以每次當(dāng)媽媽問我書里的問題時(shí)，我總是一問三不知。媽媽語重心長地對我說：“書很有趣，你別看它有許多的字，但是它的字里行間是多姿多彩的�！甭犃藡寢尩脑�，我便開始對這個(gè)表面枯燥，但是字里行間多姿多彩的書充滿了好奇。于是，我便開始嘗試讀書。一本、兩本、三本……隨著我讀的書越來越多，我對書也就越依賴，書成了我的精神食糧，我不可一日無書。
有一次，我和媽媽一起去東臺玩。媽媽問我：“你想去哪里玩？”我興奮地提議道：“去新華書店吧！”媽媽果斷地說：“不行！我?guī)愠鋈ネ婢褪桥履憷蠍炘诩依锟磿�，這樣很容易把眼睛看壞了。”我急忙說：“不會的。”媽媽說：“還不會，上一次帶你去新華書店看書，你看了一個(gè)多小時(shí)。這回，我只能帶你去新華書店買一些書，回家才能看，而且要適量地看，不能一口氣全看完。”出于無奈，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
買完書，我的眼睛就一直盯著媽媽手中的書�？墒�，媽媽卻不讓我靠近它們半步。好不容易到了家，我立即從媽媽手里奪過書，一溜煙竄到了樓上，媽媽喊道：“你慢點(diǎn)兒跑，別摔了！”
書是知識的寶庫，是知識的源泉，是精神的食糧，我一定要多讀書，因?yàn)橹挥羞@樣才能開闊我的眼界，增長我的知識，使我更加優(yōu)秀！
我的讀書故事-六年級作文14
冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。
孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；心灰意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活�？墒菄�(yán)厲的父親不得不逼我與書認(rèn)識。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
起初，我很討厭書。因?yàn)樗`了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地認(rèn)識世界。我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書‘剝奪’了我快樂的童年，也是書，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長，因?yàn)槲彝曛械娜种臅r(shí)間都是在書海中度過的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。
我10歲的時(shí)候，更是體會到書的精髓，書的真諦，它使我明白“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；是書，讓我學(xué)會忍讓；是書，讓我學(xué)會寬容。
直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全離不開書了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽了‘書’這位良師的教誨？不是受到‘書’這位益友的幫助和激勵(lì)呢？體會它的內(nèi)涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領(lǐng)悟到書的樂趣，感受到真善美的存在。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔�！蔽覀円舱绱�，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。
書，寄托了人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含了人類豐富的情感；書包涵了人類無窮的智慧。童年雖沉浸在書海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤危煌甑娜种粫r(shí)間雖被書‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食；童年的自由雖被書‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無往不處于枷鎖之中。
書伴我度過了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。
我的讀書故事-六年級作文15
“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書；“讀書有三到謂心到，眼到，口到�！边@是朱熹眼中的書。而在我眼里，書就像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書就像一扇窗戶，為我打開心靈的窗戶。
記得一次下課，我正在津津有味地看《紅豺》，不一會，上課了，但是我沒聽見鈴聲繼續(xù)看書……到老師說“起立”的時(shí)候我才反應(yīng)過來，心不在焉的聽課，但是，我的手癢癢的，大腦也控制不住自己，時(shí)不時(shí)想把手伸到抽屜，拿出書看。這時(shí)，陳老師總會轉(zhuǎn)過頭來，看一下我們有沒有做小動(dòng)作，說話……一會兒，陳老師把頭轉(zhuǎn)過來，我馬上把書放回抽屜里；一會兒，老師把老師把頭轉(zhuǎn)過回去，我把書放在桌子上看；一會兒老師走下講臺，到下面走走，一會兒走到前面，一會兒走到后面，一會兒走到我旁邊，看看我寫的題目，我趕緊把書墊在數(shù)學(xué)書底下；當(dāng)老師叫同學(xué)回答題目時(shí)，我會做好題目，翻開書，如癡如醉地看，還一邊發(fā)出“嗯嗯嗯的”聲音，來應(yīng)答老師。
四年級的時(shí)候我是住校的，在睡覺前，我在看一本書——《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲的女校長》，那個(gè)時(shí)候，我看得如醉如癡。突然，生活老師把燈關(guān)了，可是我還想看書。于是，我想出來幾個(gè)辦法。我躲在被窩了，因?yàn)槭直碛袩晒�，可以看見幾個(gè)字，過了幾分種，我的眼睛看得有些酸，就探出頭來，思考辦法。突然，我聽到寢室旁邊的工地建筑聲，我想到了一個(gè)辦法。我跳下床，總到窗戶旁，拉開窗簾，一絲微光照進(jìn)來，我有爬上床，翻開是，有滋有味地看書，看了一會兒，我的眼睛有點(diǎn)累，字跡也越來越模糊，我決定換一種方法。忽然，彬爾跳下床，我為她要去干什么，她回答道：“我去上廁所”。我一拍腦袋，自言自語道“我怎么沒有想到呢！”于是，我跟著彬爾去“上廁所”，順便把書給帶進(jìn)去。彬爾上好了，叫我和她一起出去，我沒聽見，還在看書，廁所的燈光照到書上十分清楚，我一連在里面站了十幾分鐘。這時(shí)，胡老師大概看見廁所的燈沒關(guān)，就推了一下門看見我在看書，罵了我一頓，雖然被罵了，但我還是十分舒服，因?yàn)槲覐臅屑橙×藸I養(yǎng)。
這就是我的讀書故事。
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