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      2. 在讀書中成長(zhǎng)

        時(shí)間:2021-03-13 17:01:18 讀書 我要投稿

        在讀書中成長(zhǎng)

        在讀書中成長(zhǎng)1

          人的一生是漫長(zhǎng)而悠。而我們?cè)谶@悠悠人生路上不斷成長(zhǎng)。人生之路是坎坷的,只有一盞照明燈才能使你跨出你的腳步。我的照明燈就是書。

        在讀書中成長(zhǎng)

          也許天生和她結(jié)下了不解之緣。在哇哇大哭時(shí),只要懷中抱著她便會(huì)停止哭泣,帶著甜甜的笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在嚶嚶學(xué)語(yǔ)時(shí),看到她便會(huì)興奮不已,她是那么的可愛,導(dǎo)致僅僅三歲的我都不忍心再她臉上涂畫,不忍心讓她的小臉上出現(xiàn)一絲不該有的皺紋。她是個(gè)魔法師,她總在她臉上變出一個(gè)個(gè)和我差不多大的小孩,他們朝著我微笑。因此,我更愛她了。記得那一次,她的臉上出現(xiàn)了一張可愛的小臉。年幼無知的我對(duì)著這張小臉又唱又跳,有親親熱熱的,當(dāng)時(shí)那可愛樣至今還掛在我家客廳內(nèi)呢。

          稍大一點(diǎn),她往我腦中灌輸《西游記》《三國(guó)演義》等等名著。雖然我讀得云里霧里,似懂非懂,但是那有趣精彩的故事情節(jié)就是她給我?guī)碜钫鎸?shí)的快樂。

          小學(xué)的我是那么任性,那么調(diào)皮,唯獨(dú)在她的懷中可以安靜下來,可以有一個(gè)女孩該有的文靜,她用冰心奶奶的《繁星春水》告訴我這世間母愛偉大的存在,告誡我要去感恩我愛的母親。她用奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》鼓勵(lì)我要樂觀勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的種種。她用培根的話語(yǔ)告訴“知識(shí)就是力量”。在她的熏陶下,我成了大女孩,我認(rèn)識(shí)到怎樣去做個(gè)好女孩。

          漸漸地,我邁入了初中的門檻,繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣,但我仍舊深愛著我心中的她,只有在她那,我才能不那么勞累。她是那么優(yōu)雅那么迷人。她在伴隨著我成長(zhǎng)的同時(shí)自己也逐漸長(zhǎng)大,不再像當(dāng)初那么稚氣。她的口袋中多了以個(gè)叫哲理的東西,每當(dāng)我欣賞她的美妙時(shí),她不再一如既往的指點(diǎn)著我尋找真理,而是讓我獨(dú)自去探索。每次的探索都會(huì)讓我有大大的收獲,讓我感覺自己有長(zhǎng)大了許多。

          她,我深愛的她伴隨著我成長(zhǎng),我在她那里學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了“知識(shí)就是力量”……

          我相信,在我以后的人生路上她還會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)著我,繼續(xù)幫我,鼓勵(lì)我去踏平坎坷。我會(huì)在她——我的書中繼續(xù)成長(zhǎng)。

        在讀書中成長(zhǎng)2

          腹有詩(shī)書氣自華,是。」磐駚,無人不稱贊書的益處,可將讀書視為一生的歸宿的又有幾個(gè)人?史上但凡偉大的詩(shī)人,名者都飽讀詩(shī)書。因?yàn),說能使人的心靈得到慰藉,能讓心靈更美。

          讀書讓我從中受益,得到了很多人生啟示。讀書讓我更好的成長(zhǎng),從中獲得前所未有的快樂。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我從書中汲取了這么多東西的時(shí)候,我變下定決心必須讀書,必須快樂的讀書。

          每當(dāng)我翻開那段不堪回首的讀書史時(shí),我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時(shí)候,我不經(jīng)常讀書,日久天長(zhǎng),我便對(duì)讀書這個(gè)字眼,讀書這個(gè)行為更加陌生了,甚至曾經(jīng)為此與父母大吵一架。從那開始,我徹徹底底地對(duì)書厭惡了。就在這段時(shí)間表姐對(duì)我說我與書很有靈性。我將這句充滿力量的話記在了心里,埋在了土里。也是這句不起眼的話,挑開了我心房那扇窗。

          我借著這句話開始讀書了,一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè),四頁(yè)……不知不覺中,我成了個(gè)讀書如饑似渴,熱愛有嘉的孩子了。這事情的驟變,令我也不敢相信。其實(shí)想想,也應(yīng)了那句話。

          今時(shí),我再也不會(huì)與書為敵了,曾經(jīng)的行為是多么的愚蠢啊!我情不自禁的發(fā)出感嘆。今天的我,才真正的體會(huì)到書是多么的美好。由于大劑量的閱讀,我的寫作能力突飛猛進(jìn),這給予了我莫大的鼓勵(lì),在我的成長(zhǎng)道路上,又添精彩的一筆。

          讀《海倫.凱勒》時(shí),我被海倫不屈不撓的一聲震撼了;讀《魯賓遜漂流記》時(shí),魯賓遜堅(jiān)持不懈的信念讓我深深的敬佩;讀《水滸傳》時(shí),一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)讓我神魂顛倒;讀《手》時(shí),我仿佛看到了安德森悄然跌落在稿紙上的淚珠;讀《論語(yǔ)》時(shí),我明白了真理永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的,最樸素的。在讀書時(shí),我都與作者融為一體,以主人公的快樂而快樂,悲傷而悲傷。

          如今那可埋在地下的種子已經(jīng)生根發(fā)芽了,已經(jīng)為將來成長(zhǎng)成參天大樹做好了準(zhǔn)備。因?yàn)槲沂冀K相信,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。相信我的成長(zhǎng)道路上書能為我分憂解難,與我一路相伴,給予我鼓勵(lì),力量,并協(xié)助我在成長(zhǎng)道路上風(fēng)雨無阻,一往無前。

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          書是人類提高的階梯。讀書能夠豐富知識(shí),能夠讓你了解許許多多為人處事的道理,能夠使你不在孤獨(dú),讓你在知識(shí)的海洋里遨游。讀書使我歡樂,讀書伴我成長(zhǎng)。

          小時(shí)候,每當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候,我都會(huì)拿起書,美美的看上一整天,每當(dāng)我看見書中主人公面臨巨大困難,我都會(huì)和他一齊思考,尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住,受盡一切磨難,我都會(huì)十分憤怒,恨不得想進(jìn)去,幫忙主人公逃離。讓那些壞人都去死?墒寝D(zhuǎn)念一想,沒有壞人又怎會(huì)有好人呢于是就不再追究了。每當(dāng)我看見那些壞人遇到危險(xiǎn)時(shí)我都會(huì)暗暗激動(dòng)。

          每當(dāng)我出去玩時(shí),走過書店,我都會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看看。但每次都會(huì)站在大人們旁邊。因?yàn)椴毁I書,如果看時(shí)間久了是會(huì)被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見好看的書,我都會(huì)看上一整天,如果腿麻了就靠著書架。當(dāng)天色暗下來時(shí)我才戀戀不舍的放下書,回家去。

          記得我小時(shí)候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書店看書時(shí)我都會(huì)帶上筆和一個(gè)小本子,當(dāng)我看見好詞佳句后,都會(huì)毫不猶豫的抄下來,留著。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡“讀書破萬卷,下筆如有神”“和讀萬卷書,行萬里路”這兩句名言。我把它們寫在我的桌子上,當(dāng)座右銘。這樣日積月累,當(dāng)年那個(gè)小本子,此刻也已經(jīng)寫滿,并且也換了。

          我記得小時(shí)候我最喜歡和媽媽一齊去街上,因?yàn)槊看挝叶紩?huì)拉著媽媽進(jìn)書店,買上一兩本書。書不可能多買。所以只要有就足夠了。回家后我都會(huì)捧起書,坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺中,已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜,然后一邊叫我去吃飯,一邊擺放碗筷。見我不說話,立即有想出新招:“這是誰(shuí)的書呀不要,我丟了!蔽衣犚姾缶土ⅠR跑過去。結(jié)果哪里有呀被騙了。

          記得有一次,爸爸回來了,帶我去買書。沒想到我卻獅子大開口,一本又一本的往收銀臺(tái)上放。爸爸說:“買這么多書拿不動(dòng)”。我立馬反抗。說“沒關(guān)系,我來拿!庇谑歉吒吲d興地回家了。回到家后,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,說書能當(dāng)飯吃嗎買這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對(duì)爸爸說:“你看,媽媽又說我了。沒文化真可怕呀!”我們?nèi)叶家恍Χ^了。

          我讀書,我歡樂,讀書伴我成長(zhǎng)。

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          窗外的陽(yáng)光輕輕灑在了一本攤開的書上,散發(fā)出一股油墨的淡淡清香;在書的故事中旅行,體味心靈的味道;在書的故事中暢想,體會(huì)心靈的感觸;翻開新的一章,讓書的內(nèi)容感染整個(gè)心房。在我的人生中,書已變我生活中不可缺失的一部分,陪伴我度過童年的美好時(shí)光。

          列夫·托爾斯泰說過:“書籍是開啟智慧的鑰匙!边記得在嬰孩時(shí),書就已經(jīng)進(jìn)入了我的生活,望著花花綠綠的圖片,我的眼光立刻被美麗的色彩所吸引。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我漸漸地踏入了一個(gè)個(gè)如夢(mèng)一般的童話世界。所以我的童年時(shí)代都沉浸在童話之中,不厭其煩地聽著反反復(fù)復(fù)的內(nèi)容,書就是我眼中那一張張精美的圖畫和充滿稚趣的故事!

          在小學(xué)低年級(jí)時(shí),書已經(jīng)成為了我課余生活的一部分,此時(shí)我已經(jīng)可以自己閱讀,便將目光轉(zhuǎn)向書中那帶著拼音的文字,并開始自己選擇喜愛的書籍。幾時(shí),眼睛酸疼,也不愿放下,我深深被故事的.情節(jié)所吸引,連吃飯睡覺都戀戀不舍。這時(shí),書就像一朵正在綻放的花,而我就像一只小小的蜜蜂,圍繞在花朵的旁邊,吸取著甘甜的蜜汁。“讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想!边@句話是魯巴金說的。是的,我也漸漸有了對(duì)事物的想法與見解,對(duì)一些事情還會(huì)評(píng)頭論足一番,是書籍讓我開擴(kuò)了眼界。

          再大點(diǎn)時(shí),書已經(jīng)成為了我在閑余時(shí)間的首選,這時(shí)我已注重書的內(nèi)涵,有選擇性的讀。是書,讓我經(jīng)歷了一次又一次心靈的旅程,我在書中享受自我,更是在書中體驗(yàn)自我。是啊!惠普爾說得好:“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔!彼鼮槲艺樟亮巳松斑M(jìn)的道路,是我成長(zhǎng)路上的指標(biāo)航。

          到了現(xiàn)在,書籍已經(jīng)赫然成為了我的摯友,我開始領(lǐng)悟人生中的道理,揣摩人物的思想與行為,探知人物的內(nèi)心世界。這時(shí),書是我的好朋友,已經(jīng)和生命的靈魂結(jié)為一體!皶桥笥,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí)。”這是雨果說過的一句話。我能為書中一個(gè)人的命運(yùn)嘆惜,能為情節(jié)的波折而忐忑,更能為一個(gè)小動(dòng)物的離去而哭泣,經(jīng)常是悲喜人生,哭哭笑笑。

          人生就像一本好書,是創(chuàng)作的意境,是熱烈的陽(yáng)光,永遠(yuǎn)擁抱著我的心臟,雖然灼熱,刺眼,但我還是愛它至永遠(yuǎn)。因?yàn)樵缫惶炀投嘁环萑松木;遲一天就多一天平庸的困擾。而閱讀就是我人生中的那一份永遠(yuǎn)的精彩!

        在讀書中成長(zhǎng)5

          在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我看到的是追求,保爾以鋼鐵般的意志度過充實(shí)的人生;在《簡(jiǎn)愛》中,我看到是獨(dú)立,簡(jiǎn)愛獨(dú)立特別的人格魅力邁出了女性獨(dú)立的第一步;在《駱駝祥子》中,我看到的是社會(huì),祥子以悲慘的經(jīng)歷揭示了舊社會(huì)封建黑暗的罪行。

          讀書,不僅是要讀出書中所蘊(yùn)涵的精神,也要在書中成長(zhǎng)。

          讀書,讀勤學(xué)苦練書。晉代的車胤,家境貧困,沒有足夠的錢來買油燈,一夜他正在背誦文章,忽見許多螢火蟲漫天飛舞,便突發(fā)奇想,用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲放在里面,勉強(qiáng)讀書。由于他勤學(xué)苦練,后來終有成就,官至御史大夫。這種讀書則是一種精神,是成長(zhǎng)史的亮點(diǎn)。在條件艱辛的情況下,本著好好讀書的信念刻苦讀書,無論夜有多黑,但這精神遠(yuǎn)比螢火蟲明亮。擁有著相比于貧窮孩子得天獨(dú)厚的條件的我們,又有什么理由不好好讀書呢。

          讀書,讀跨越軀體書。海倫凱勒,掙脫身體上又聾又盲的束縛,細(xì)心的用殘缺的身體,體驗(yàn)書中的快樂,在書海中長(zhǎng)大。她一生都嗜書如命,樂觀的她曾笑著說道:“我的生命既然有缺陷,只好從一本一本的書里去尋外部世界的信息!睂(duì)于書的依賴,竟仿佛是對(duì)于水與空氣的依賴,八歲竟能做到全身貫注的看完一本書,到十歲時(shí)已經(jīng)讀了許多書,在接下來的人生旅途中,陪伴她最多的便是書,做的最多的運(yùn)動(dòng)便是讀書,愛迪生曾說過:“讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體!弊x書是精神的運(yùn)動(dòng),是精神的鏡子,折射出的光芒,照亮了海倫凱勒黑暗寂靜的世界。

          在我們?cè)揪鸵殉錆M光明的生活,接受讀書后,是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的方法下,我們也一定可以做到讀出精神,顯出精神。

          魯迅先生的“跳讀”,大概是我們最常用的方法了。魯迅先生認(rèn)為::“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方,那么無論到多久都不懂的,所以,跳過去,再向前進(jìn),于是連以前的地方都明白了!边@種方法節(jié)約時(shí)間,有利于理解全書,但相比于實(shí)用派的“滲透”讀書法,就略遜色了。

          知識(shí)是互相滲透的,在讀書是應(yīng)向其它相鄰領(lǐng)域拓展,這是楊振寧的讀書觀點(diǎn),環(huán)環(huán)相扣,互相聯(lián)系,不懂的地方可以查閱資料,學(xué)習(xí)新知識(shí),懂得地方便得到了鞏固,雖然在速度上有所差距,但無疑是最智慧的方法了。

          讀書有三到:口到、眼到、心到。無論使用什么方法,最重要的是心靜,只有心靜,靜能生慧,才能讀出書中所蘊(yùn)涵的精神,培育自己的精神。請(qǐng)記住,有一類書叫精神,有一種狀態(tài)叫成長(zhǎng)。

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          “當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書猶如一座燈塔,為你指明航向。”這是我寫在讀書筆記上 的一段話,因?yàn)槲以谧x書中成長(zhǎng),我深深地愛著書。

          我在讀書中成長(zhǎng),讀書使我更加了解五彩繽紛的大自然。漫步春天,白居易使我看到早春的“亂花濺欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”夏天接踵而至,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”我欣賞到西湖的瑰麗,秋日天高云淡,我在欣喜之時(shí)也感受到“足蒸暑土氣,背灼炎天光”的辛苦勞作;“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”我的目光追隨著冬日飄飛的細(xì)雪,看它如精靈般降落,親吻大地。

          我在讀書中成長(zhǎng),讀書不僅使我開闊了眼界,還豐富了我的知識(shí),讀《愛因斯坦成功秘笈》我指導(dǎo)了勤能補(bǔ)拙的深刻道理;讀《三國(guó)演義》讓我知道了曹操原來不是一個(gè)奸詐的人,而是一個(gè)真正的英雄;讀《世界49個(gè)謎團(tuán)》讓我走進(jìn)了神秘莫測(cè)的宇宙,寬廣無際的海洋。

          我在讀書中成長(zhǎng),讀書讓我受益無窮。讀書既可以積累知識(shí),又能提升素養(yǎng);讀書既可以豐富情感,又能夠陶冶情操;讀書既可以積累語(yǔ)言,又能夠嚴(yán)密思維。

          其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書,它不僅給了我許多新的知識(shí),也為我增添了許多無形的力量。

          我在讀書中成長(zhǎng)。讀書使我明白了許多深刻的道理,海明威的《老人與海》引領(lǐng)我做一名生活的強(qiáng)者,笑看風(fēng)云;《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運(yùn)咽喉的頑強(qiáng)不屈的斗士。還有那始終擺在我書架上最醒目地方的《鋼鐵是怎樣煉成的》每當(dāng)我情緒失落或是考試失敗時(shí),透過燈光,我總能感受到一股不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神,從而增添自己的勇氣,一種巨大的力量注入我的體內(nèi),自信之花又在心中重新綻放。

          我在讀書中成長(zhǎng)。漫步于文學(xué)長(zhǎng)廊,揮灑“桃園三結(jié)義”的豪情壯志,書寫“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上西樓”的讀書境界,樹立愛國(guó)戰(zhàn)士保爾的“鋼鐵”意志。

          讀書給了我廣博的知識(shí),無限的趣味,巨大的力量。讀書豐富了我的生活,使我不斷地進(jìn)步,我在讀書中成長(zhǎng)。

        在讀書中成長(zhǎng)7

          書是人類進(jìn)步的階梯。從書中,我們獲得啟示,獲得成長(zhǎng)。

          記憶中最難忘的那本書是《假如給我三天光明》。這本書對(duì)我的意義重大。它是我所看的第一本書,我所寫的第一篇讀后感,第一本讓我受到了深深震撼的書。從那以后,無論我做什么事,都會(huì)想到海倫·凱勒。所遇到的每一個(gè)人,總像海倫般堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒,一個(gè)不平凡的名字,她照亮了無數(shù)人前進(jìn)的道路,震撼了無數(shù)孩子幼小的心靈。

          第一次想起海倫是在一次練字中。那時(shí)候臨近期末,學(xué)習(xí)緊張,作業(yè)多,卻不得不擠出一小時(shí)來練字。加上心里煩躁,練習(xí)根本就沒有效果,只是越來越差。老師的責(zé)備和學(xué)習(xí)的壓力,讓我一次又一次想放棄。

          媽媽了解我,看到如此煩躁的我,用鼓勵(lì)的眼神提醒我:“看會(huì)書吧,你不是很喜歡《假如給我三天光明》嗎?”說完完便將書輕輕放在書桌上。

          我沒有閑心看書,把筆“啪”地摔在桌上,準(zhǔn)備去整理書包。這時(shí),書摔到地上,打開了。我慢慢蹲下來,撫摸著白紙黑字,發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)講的是海倫因分辨不出兩種單詞,而十分煩躁,甚至對(duì)莎莉文老師大發(fā)脾氣。我靜靜地翻閱著,海倫的一言一行和我如此相像;蛟S是燈光太過耀眼,晶瑩的淚珠一滴滴劃過臉頰,我也說不出為什么哭。但我從書中看到,海倫最后冷靜了下來,戰(zhàn)勝了心魔。

          或許這幾天我的脾氣真的太暴躁了,在無形中傷害了那么多關(guān)心我的人,那么多愛我的人。海倫在書中靜靜與我對(duì)視。仿佛在說,在說什么呢?她的眼中有鼓勵(lì)和期望,是對(duì)我的嗎?淚珠斷了線似的涌了出來。我仿佛聽到了一個(gè)強(qiáng)有力的聲音在安慰鼓勵(lì)我,“孩子,不要哭啊,要勇敢面對(duì)一切挫折和困難!”那聲音時(shí)時(shí)回響在我耳邊。

          我輕輕地合上書本,抬起頭,望著深邃的夜空,那深藍(lán)色的夜空懷抱著熟睡的星星,寧?kù)o而又唯美。海倫能看到嗎?哦,一定能的。在她心里就有那么一片寧?kù)o星海,匯流到每個(gè)人的心中。

          我再一次拿起筆,平靜了心,一筆一畫地描摹著臨寫著……我知道,我戰(zhàn)勝了我自己。海倫有一句話:“只要向著陽(yáng)光,便不會(huì)看見陰影!辈,我絕不會(huì)跟著光跑,也不會(huì)逃避陰影。我要成為一束光,像海倫一樣耀眼、奪目、熾熱的光,去照亮陰暗的角落,去將光灑向每個(gè)人心中。

          海倫·凱勒不屈不撓,從未懼怕過什么坎坷挫折,你就像我人生中的啟明星,永遠(yuǎn)照亮我前行!

        在讀書中成長(zhǎng)8

          書籍是知識(shí)的海洋;力量的來源;智慧的翅膀;是生活的方向盤!讀史使人明智;讀詩(shī)使人智慧;演算使人精密;而閱讀則使人成長(zhǎng)。

          初二以前,我的閱讀從未得過高分。記得初一時(shí),有一次期中考試,因?yàn)殚喿x得32分而導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不及格;因此,在年級(jí)上我的名次落后到了三十幾名。名落孫山對(duì)我的打擊很大,但我卻一點(diǎn)也不想改變。

          初二時(shí),我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都迷上了看小說,可我卻只能眼睜睜地看著。為了解饞,我便向借書員借了一本作文書,雖然沒有小說一樣感人,但我卻看得津津有味?赐暌槐,又借一本,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了,有一次考試,我的閱讀竟奇跡般的得了滿分,試卷上哪刺眼的紅叉也都多了起來。

          從此 我依就漫步在我的課外書屋里,去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂;去感受晏殊那“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”的淡淡閑愁;去感受李白那“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)情緒!從我看書開始,我的閱讀再也沒有得到過低分,讀書使我相信是書籍創(chuàng)造了人類的今天!

          讀書可以陶冶我們的情操,增長(zhǎng)我們的知識(shí)。古詩(shī)是中華民族文學(xué)殿堂里的一朵奇葩,它與唐詩(shī)元曲一樣千古流芳,詞作家各展其才,各顯千秋,有的豪放如大江東去;有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴;有的細(xì)膩如風(fēng)佛楊柳,洋洋灑灑,蔚為大觀!

          讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》,我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》,我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》,我們了解了當(dāng)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》,我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下屋人民生活的苦難;讀《水滸》,我們感受到了什么是義薄云天。

          書籍是開啟未知大門的鑰匙;書籍是攀登知識(shí)的高峰階梯;書籍是通向成功彼岸的橋梁,書籍是穿越激流的險(xiǎn)灘的航船;書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書籍是帶你走向黎明的大道……在閱讀中,我們得以聰慧,得以文明,得以成長(zhǎng)! 讓我們?cè)陂喿x中遨游吧!只有閱讀,我們才能成長(zhǎng),只有和書在一起,才會(huì)永不嘆氣!

        在讀書中成長(zhǎng)9

          讀書,就像蜜蜂采蜜,只有采過許多種花蜜,才能釀出香甜可口的蜂蜜:如果只圍著一種花轉(zhuǎn),得到的東西就十分單一,原料有限,釀出的花蜜也不會(huì)有獨(dú)特的味道。這就是人們常說的“博采眾家之長(zhǎng)”。因?yàn)槿俗x書,知識(shí)才顯得豐富;因?yàn)槎嘧x書,人才變得美麗;因?yàn)閻圩x書,成績(jī)才那么顯著。

          讀書,我最大的收獲是感激,因感激自己才覺得自己也成長(zhǎng)了。因?yàn)楦屑ぃ彩且环N成長(zhǎng)。感激,是一種心態(tài)。心存感激是一種美德。心存感激可以使人變得高尚;心存感激可以營(yíng)造一種和諧美好的環(huán)境氣氛。因?yàn)樗悄赣H,是純潔的海,而我們是小小的船,所以永遠(yuǎn)也使不出她愛的港灣。有個(gè)故事深深震撼了我:“一位13歲的男孩他從來不知道蘋果心是長(zhǎng)什么樣子的,答案卻是每次都是媽媽削好皮后,再切成一塊一塊給他吃,中間的一部分是母親吃的,所以他從來都不知道蘋果心是啥樣子!笨赐旯适,我的心里有股說不出的滋味,鼻子酸酸的。我突然覺得他說的蘋果是苦澀的。讀書中,我常懷一份感激之心,送一些美麗的祝福給身邊需要你的人,你也是幸福的。感激的心靈很美,希望更多的人體會(huì)到這美妙的感覺!

          人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,只有讀書才能充實(shí)靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。笛卡爾也說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人說話!鄙勘葋喺f過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蔽蚁矚g在燦爛的陽(yáng)光中,在膝蓋上攤開一本書,聞著薄薄的紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香,一旁放上一杯水,聽著風(fēng)兒吹開書頁(yè)的美妙歌聲。

          在讀書中成長(zhǎng),可以放飛你的心緒;在讀書中成長(zhǎng),可以感受你的心境;在讀書中成長(zhǎng),可以打開你的心結(jié)。當(dāng)我打開書的時(shí)候,就會(huì)聽到許多聲音:有智者娓娓的談心;有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的月光曲;有壯烈如大潮的交響樂;有秋天春花凋零的嘆息;有小鳥歸巢的快樂啾啾。每當(dāng)雙休日,只要一有時(shí)間,我就會(huì)跑到書店去看個(gè)痛快。是啊,當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書猶如一座燈塔,為你指明航向。

          學(xué)無止境,只有我們勤奮學(xué)習(xí),多看課外書,才能開闊我們的眼界,才能培養(yǎng)我們的情操。在成長(zhǎng)中,我們要學(xué)多少知識(shí)和本領(lǐng),在成長(zhǎng)中,隨時(shí)隨地都有我們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)。書是智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,更是人們的精神糧食。讀書,就是一次與大師的對(duì)話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,會(huì)讓人收獲非淺。

        在讀書中成長(zhǎng)10

          曾立志要讀書,讀一輩子書,曾幻想一生與書為伍浪跡天涯,也曾想要效仿某人,把自己讀過的書都堆砌起來,往身邊一放,看看是我的個(gè)子長(zhǎng)得高,還是我的思想見解長(zhǎng)得快。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。

          5歲時(shí),看《愛麗絲漫游仙境》,7歲時(shí),看《孫悟空三打白骨精》,9歲時(shí),看《愛的教育》,11歲時(shí),看《淘氣包馬小跳》,14歲時(shí),現(xiàn)在,看《悲傷逆流成河》。從識(shí)字起,到現(xiàn)在,算起來我還真看過不少書呢。無論這些書的內(nèi)容好壞或品味高低,它們之間的轉(zhuǎn)折交接變化,卻暗暗隱藏著我成長(zhǎng)的蛻變。在成長(zhǎng)過程中,書,從未離開過。說起來好笑,印象最深的一本書,一個(gè)故事,竟是《七色花》。學(xué)齡前的幼兒讀物,但是每當(dāng)想起《七色花》,又總覺得離生活很近。小時(shí)候,總覺得自己和珍妮很像,自己也有好多愿望,去北極,去天堂,擁有全世界的玩具,擁有最甜的面包圈……

          那時(shí)候,只是單純地羨慕珍妮,渴望自己也會(huì)遇到那個(gè)和藹的老奶奶,也能得到一朵美麗的七色花。漸漸長(zhǎng)大后,開始明白生活就是一朵七色花,美好的事物美好的愿望太多,七色花七片薄嫩的花瓣根本無法承載全部,于是了解了生活的不完美,接受了生活的殘缺,F(xiàn)在,卻又改變了想法,將目光放在了故事結(jié)尾:珍妮用最后一片紫色的花瓣許愿治好了小男孩的腿,兩個(gè)人一起開心地玩起來。我想,珍妮用前六片花瓣來滿足自己小小的心愿都失敗了,而且還浪費(fèi)了六次機(jī)會(huì),眼看著一朵珍貴的七色花要變得毫無價(jià)值,她卻最終用最后一片花瓣幫助了別人獲取了快樂。

          正如人的一生一樣,奔波了大半輩子,操勞了這許多日子,僅為滿足自己無饜的欲求,行將就木之時(shí),才有了善心,想為別人,想為社會(huì)做些什么,想讓自己碌碌奔忙的一生留下一些閃光的痕跡?墒牵來得及嗎?也許來得及,也許來不及,但我們卻不能把自己一生的價(jià)值寄托于那樣一個(gè)未知的時(shí)刻。我們需要明白的是,需要即刻明白的是生命的意義,正如一朵七色花的意義一般,為別人做些什么,為社會(huì)做些什么,才是生命真的做了些什么,才是生命真的存在過。

          為自己做了再多,也只是浪費(fèi)了六片乃至更多的花瓣,更多的機(jī)會(huì),讓生命的價(jià)值一點(diǎn)一點(diǎn)流逝干凈!镀呱ā罚宜坪跤殖砷L(zhǎng)了一些。就這樣在讀書中成長(zhǎng),沒有絲毫停歇的成長(zhǎng),在書頁(yè)的字里行間,看見另一個(gè)自我,看見一個(gè)真我,看見生活,看見價(jià)值,看見……在這期間,在旁人的眼睛中也會(huì)看見我的成長(zhǎng)了。在讀書中成長(zhǎng),這是一個(gè)約定,也是一種堅(jiān)守。

        在讀書中成長(zhǎng)11

          “當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我讀書的深切體會(huì)。

          那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲,每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來!皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了,這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響,同學(xué)們都用焦急的目光看著我,后面的同學(xué)急得直跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎的,我一下子沖口而出,直到同學(xué)們都哄堂大笑,我才知道自己鬧了個(gè)大笑話,又羞又惱,恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。

          放學(xué)了,我?guī)е鴿M腹的痛苦回到家中,透過模糊的淚水和昏暗的燈光,我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾仿佛就出現(xiàn)在我的面前。他微笑著對(duì)我說:“站起來吧!從哪里跌倒就從哪里爬起來!就算你失敗100次,也要繼續(xù)去嘗試101次!”保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神,激起了我的勇氣,一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。我灰暗的心情就亮起來。是呀,難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎?我對(duì)自己說:“我一定要像保爾一樣,做一個(gè)人生的強(qiáng)者!”于是,我便下了決心,一定要多讀書,懂好多好多的知識(shí)。

          漸漸地,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱,為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過眼淚,為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。

          世界著名教育家蘇霍姆林斯基有一段名言:“生活在書的世界之中,意味著領(lǐng)略生活之美,享受文化財(cái)富,使自身變得更加高尚!笔茄,假若這個(gè)世界沒有書,會(huì)是一種什么樣子呢?精神失去了陽(yáng)光,思想無法傳播,知識(shí)不能保存,語(yǔ)言失去了意義,人的生活殘缺不全,生命將變得無法忍受……所以,書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。

          我想,今后我的生活內(nèi)容大概還會(huì)有很多的變化,然而一件事是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,那就是讀書!好書伴我一生!

        在讀書中成長(zhǎng)12

          從小時(shí)候起,我就很喜歡讀書,我在讀書中成長(zhǎng)。從小到大讀過了很多書,F(xiàn)在,讓我說說我印象最深的幾本吧!

          上個(gè)學(xué)期,我看了雨果的長(zhǎng)篇小說《悲慘世界》,讓我深有感觸,書的主人公是冉阿讓,他原來是一個(gè)貧民,因?yàn)樘囸I偷了一塊面包,被判5年苦役,后來因越獄增到了19年。他出獄后,從善良變成了邪惡。他流浪途中,想偷牧師的銀燭臺(tái),卻被牧師寬容感動(dòng),從此當(dāng)上了市長(zhǎng),樂于助人,成了一個(gè)好公民。后來他收養(yǎng)了珂賽特,成了她和她愛人的守護(hù)神,最后珂賽特離開了他,他漸漸衰老,最后去世了。

          這本書充分地體現(xiàn)出幾百年前法國(guó)的貧窮、落后。冉阿讓就因?yàn)橥盗艘恍K面包,就苦役5年,如果是現(xiàn)在,只要教育一下就行了。與現(xiàn)在相比,那時(shí)的法律是多么嚴(yán)酷!如果不是貧窮,人們會(huì)去偷、搶嗎?所以我想,國(guó)家致富也是很重要的。這本書讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘,讓我受益匪淺。

          我還對(duì)《神秘島》有印象。這本書講的是史密斯等五個(gè)人乘氣球飛到了一個(gè)小島上,他們初上島時(shí)一無所有,連取火的火柴也丟了,經(jīng)過他們的發(fā)明創(chuàng)造,制作出了火棉、桌子等物品,有一個(gè)隱秘的人還在時(shí)刻保護(hù)他們。他們逐漸在島上過上了好日子。史密斯用大炮轟開了巖層,發(fā)現(xiàn)了花崗巖宮并入住,漸漸過上了好日子,還收養(yǎng)了野人艾爾通。后來海盜襲擊了小島,六人堅(jiān)守崗位,擊退了海盜。最后島上巖漿噴發(fā),格蘭特船長(zhǎng)拯救了他們,他們重回大陸。

          史密斯平時(shí)就有生存的才能,到了島上能活下來就是這個(gè)原因,我想:一個(gè)人光知識(shí)好是不行的,也要學(xué)會(huì)生存。假如哪天你也流落到荒島上會(huì)怎么樣?我們只有用生存方法征服一切困難才行。

          我除了這兩篇以外,還讀過許多書。《讀者》讓我明白了世上的許多道理,明白了許多常識(shí);《兒童文學(xué)》讓我看到了一個(gè)個(gè)充滿哲理的故事;《少年博覽》使我看到了一個(gè)個(gè)好笑的故事給我?guī)砹藷o窮的歡樂。我家樓下的小小的綠色郵箱使我每天盼望出現(xiàn)雜志、書刊。我甚至解手都不忘看書,坐在馬桶上靜靜地看一本書。書籍能給我?guī)頍o限的樂趣。

          讀書好處不斷,它能讓我們飽嘗知識(shí)的果子,對(duì)我們的學(xué)習(xí)多多益善。讀書對(duì)寫作很有幫助,我從小就喜歡讀書。書就是我的良師益友,也因此,書不斷幫助我成長(zhǎng),進(jìn)步。

        在讀書中成長(zhǎng)13

          “書籍是人類提高的階梯”,的確的,我對(duì)于這句話深有體會(huì)。

          第一次自我選擇看書,是在小學(xué)一年級(jí),那時(shí)候還小,看的時(shí)候格列佛游記。當(dāng)時(shí)是被作者筆下的“”大人國(guó)、“小人國(guó)”所吸引。在看時(shí),也幻想著自我置身于那樣的國(guó)度中,十分趣味。童年時(shí)期的讀書,僅僅限于懵懂的好奇。

          之后長(zhǎng)大一些,就愛上了讀書,喜歡自我獨(dú)自跟作者對(duì)話的感覺。讀冰心的《繁星。春水》,能體味作者想象中的美麗;讀高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》能體味人生百味;讀《簡(jiǎn)愛》能感受到簡(jiǎn)愛對(duì)感情的執(zhí)著。經(jīng)常每每讀完一本書就幻想成為書中的主角,擁一邁豪情,來一場(chǎng)敢愛敢恨的感情,成為一個(gè)冒險(xiǎn)者去探索未知。我喜歡書中的故事。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中主角的成長(zhǎng)也影響著我;《水滸傳》中一百零八漢的豪情,也刻在我骨子里;《飄》中的感情故事,也映在我腦海中。能夠說,我從幼稚的童年,汲取了書籍中豐富的精華,成長(zhǎng)為了一名敢愛敢恨、俠骨義膽的少年。

          那時(shí)還特喜歡報(bào)亭。因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的《讀者》、《意林》等期刊。每一天一放學(xué),就跟伙伴們告別,沖向報(bào)亭去購(gòu)買喜歡的雜志。拿著嶄新的書籍,我迫不及待地讀者優(yōu)美的文字,享受一段美妙的讀書時(shí)光。

          此刻上初三了,也經(jīng)常不忘買書看書。逐漸地,書已經(jīng)成為了我生命中的一部分。它伴隨著我成長(zhǎng)。書中越來越多的青年作家的涌現(xiàn),如韓寒、郭敬明等,讓我開始?jí)粝胱晕乙?dāng)一名大作家。

          然而,當(dāng)作家不是那么容易的事。我翻看著大作家魯迅的文章,跟自我的習(xí)作一比,恨不得跟魯迅先生交換雙手。漸漸地,我明白了,要多看書,多開拓眼界,才能增強(qiáng)本事,創(chuàng)作出有高度的作品。我的成長(zhǎng)路上是離不開書的,就像魚兒離不開水。

          書籍真的是人類提高的階梯,我深有體會(huì)。它是我成長(zhǎng)路上的好朋友。我在讀書中增長(zhǎng)見識(shí),在讀書中領(lǐng)悟人生,在讀書中尋求歡樂,在讀書中茁壯成長(zhǎng)。書的浩瀚知識(shí)滋養(yǎng)著我,猶如大地母親的營(yíng)養(yǎng),讓我如小樹苗般長(zhǎng)成參天的大樹,能夠獨(dú)自避風(fēng)雨。讀書讓我成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)立的大男孩。感激書籍,我成長(zhǎng)路上的好朋友!

        在讀書中成長(zhǎng)14

        每個(gè)人來到世上都希望演繹出輝煌的成就和創(chuàng)造有個(gè)性的自我,都希望自己的風(fēng)度學(xué)識(shí),動(dòng)人歌喉和翩翩舞姿能得到別人的認(rèn)可和掌聲,但并不是每個(gè)人都能在閃爍的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我,大多數(shù)人只能在鎂光燈的背后呢喃或獨(dú)白。鮮花誠(chéng)然美麗,掌聲固然醉人,但那只能代表某些人的利益,無法否定多數(shù)人的價(jià)值,這就像讀書。書是萬能之物,充饑之糧,救命之水,擁有它,我們就永不息,生命就永不老,動(dòng)力就永不停。

          讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中飛揚(yáng)。

          小時(shí)候,我遨游書海中,天南地北,四方八極,令我的心自由來往。雖然我小,但我有與三毛一起去遨游大漠的愿望;雖然我小,但我和許志摩一起“作別西天的云彩”;雖然我小但我和席慕容一起去欣賞那海灘上拾貝殼姑娘的背影;雖然我小,但我也懂得一百零八將他們的豪情壯義,大義凜然;雖然我小,但我也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿;雖然我小,但我和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……漸漸地,我有想法了,有抱負(fù)了,有同情心了,有正義感了。

          讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中翱翔。

          讀書使人聰慧,使人明了,使人演算精密,使人頭腦靈活。因?yàn)槲易x書,我獲得“十佳少年”的稱號(hào);因?yàn)槲易x書,給家人帶來了歡樂;因?yàn)槲易x書,我成了免費(fèi)生;因?yàn)槲易x書,我不懈奮斗,努力進(jìn)取;因?yàn)槲易x書;作文得以發(fā)表,老師得以鼓勵(lì),同學(xué)得以羨慕。讀書真美!漸漸地,我留戀了,我充實(shí)了,我沖動(dòng)了,我期望了。

          讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中放飛。

          正值初三的我,對(duì)未來充滿希望,對(duì)未來充滿憧憬,對(duì)未來不負(fù)眾望。讀書,它讓我有了今天的榮譽(yù);讀書,它讓我懂得了世間的競(jìng)爭(zhēng);讀書,它給了我上學(xué)的信心與力量;讀書,它讓我有了超越自我,超越別人的想法;讀書,它不斷驅(qū)逐我前進(jìn),給我以動(dòng)力;讀書,它是我人生中的指路燈,給我照明方向。漸漸地,我成功了,我獲得了,我長(zhǎng)大了。

          長(zhǎng)大后,我讀著古今中外名家的作品,會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感,同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁,極洪大又極細(xì)切,極遠(yuǎn)又極近,像泉水流經(jīng)山谷,像駿馬在草原上奔弛。

          讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中分享。

        在讀書中成長(zhǎng)15

          古人云:三日不讀書,則食之無味。這說明讀書能夠豐富生活,美化心靈。讀書,就要讀好書,讀能夠幫助自己學(xué)習(xí),指導(dǎo)自己做人,助自己健康成長(zhǎng)的書。從小學(xué)到現(xiàn)在,我讀過很多書,我自覺得在讀書中找到了很多樂趣和懂得了做人的道理。

          我國(guó)偉人都曾以自己的親身經(jīng)歷告訴過我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何珍惜時(shí)間……

          孔子曾經(jīng)說過:“知之為知之,不知為不知,是知也!彼逃覀冏鍪乱哉\(chéng)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待。知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明智慧。

          “少壯不努力,老大徒傷悲”是《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句,他告誡我們不要在年輕力壯時(shí)不學(xué)習(xí),否則,到了年長(zhǎng)亦衰時(shí)只能空自傷悲。

          我喜歡名言,更喜歡文章,因?yàn)槲覐奈恼轮蝎@益到更詳細(xì)更真實(shí)的道理。例如:我從《捐款》這篇文章中體會(huì)到了有些學(xué)生生活的困難以及同學(xué)之間的可貴友誼。他們?cè)诘弥晃煌瑢W(xué)得病的情況下,不惜自己多年攢下的零花錢,毫不猶豫地捐給了這位同學(xué)。這樣的友誼比桃花潭水深刻,比天地遼闊。

          我又從《創(chuàng)傷》中體會(huì)到了一個(gè)女孩內(nèi)心的無助。雖然領(lǐng)導(dǎo)一直說女孩和男孩一樣是明天的棟梁,可家長(zhǎng)卻始終有著封建保守思想,一切重活都讓女孩干,男孩卻應(yīng)該享受。我想女孩不如男孩嗎?女性里有不計(jì)其數(shù)的成功人物呀:冰心的散文有不可言數(shù)的讀者,瑪麗﹒居里連獲諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng),瓊瑤的言情小說風(fēng)靡中國(guó),三毛筆下的沙漠見聞等無不證明女性的獨(dú)立自主,才華橫溢,堅(jiān)強(qiáng)自信。現(xiàn)今的女性立足和決策于各行各業(yè)的還少嗎?因此,我要告訴家長(zhǎng),平等看待和同時(shí)呵護(hù)自己的孩子,讓她們感受到自己也是爸爸和媽媽心中的寶貝。

          記得曾有這樣一篇文章流入我的心田。文中大概講述的是這樣一件事:一個(gè)女孩叫汪水金,她走得匆忙,在路上不小心撞倒了一個(gè)小弟弟,但礙于面子關(guān)系,她卻無理地斥責(zé)了小弟弟,使小弟弟委屈地放聲大哭,她卻扭頭就走了。然而,身后卻傳來急切的喊聲:“大姐姐,大姐姐,你的錢……”汪水金頓時(shí)滿面通紅,一個(gè)勁地向小弟弟說“對(duì)不起”,可小弟弟卻很輕松地說“沒關(guān)系”。我被這以德報(bào)怨的小弟弟感動(dòng)了。他讓我知道了寬恕和豁達(dá)能夠化解人與人之間的積怨,使愛感化人間。

          好多好多的知識(shí)和道理我們都可以在書中學(xué)到。在讀書的過程中,我們要擠出時(shí)間閱讀大量的美文書籍,積累字詞句段,熟記背誦,加以致用。只要我們?nèi)辗e月累,堅(jiān)持不懈,寫作水平和文化素質(zhì)自然會(huì)日益提高。不僅是現(xiàn)在,還是以后,我會(huì)始終如一地讓好書伴隨我左右,助我健康地成長(zhǎng)。

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