獨(dú)立自主的作文【經(jīng)典6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的獨(dú)立自主的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
獨(dú)立自主的作文 篇1
每個(gè)人的成長經(jīng)歷上都有一次，令你感受極深的事情，它可能會(huì)讓你明白人生中許許多多的道理。在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了一件與眾不同的事，它讓我明白了：成長需要獨(dú)立。
一次，我和麥曦文約定了時(shí)間，在地鐵口里集合，然后一起去圖書館看書。當(dāng)我蹦蹦跳跳地來到地鐵口里時(shí)，卻看不見麥曦文的身影，于是，我便拿起手機(jī)，打了個(gè)電話給她。不久，電話接通了，我便急忙問：“麥，我到了，你在哪兒?”
電話那頭便說：“我在地鐵口里啊，你在哪兒?”我倒吸了一口冷氣，驚訝地說：“我就在你說的地鐵口里呀�！弊詈螅覀儧Q定各走各的，先到圖書館再說，雖然我們口上是這樣說，但其實(shí)，我們自己都還是第一次獨(dú)自坐地鐵，心不禁“撲通撲通”的'在亂跳，但是，我還是自我安慰地說：“袁佳琪，振作起來!!不就是坐地鐵嗎，有什么好怕的!”于是，我便抖擻精神，繼續(xù)往前走……走的過程中，每步都很重要，包括：坐幾號(hào)線、往哪個(gè)方向走、從哪個(gè)出口出去等�，F(xiàn)在，我終于到了圖書館了，想起剛剛的情景，真是“步步驚心”啊!
通過那件事，我更深層地了解到了：成長需要獨(dú)立，這句話的含義。小草要生存下來，就必須先學(xué)會(huì)獨(dú)自承受狂風(fēng)暴雨;而鷹要學(xué)會(huì)飛翔，就必須先被大鷹從高空扔下去，然后靠自己的本能飛起來，不然的話，就直接被摔死……是的，我也要做那堅(jiān)強(qiáng)的小草和鷹!
獨(dú)立自主的作文 篇2
三年級(jí)了，孩子的獨(dú)立意思突然猛增，不再是一二年級(jí)那個(gè)對爸爸媽媽言聽計(jì)從的乖寶寶，對事有了自己的看法和安排。凡事都有其兩面性，雖然對父母不再那么乖順，但這正是培養(yǎng)其獨(dú)立、自主、自我管理的大好時(shí)機(jī)。機(jī)不可失，放假開始就對浩浩開始了獨(dú)立鍛煉——獨(dú)自乘車回老家，過幾天寒假生活，直至正式放假返校開放學(xué)典禮。
在考試第一天，浩爸就為兒子的遠(yuǎn)行做好了準(zhǔn)備，為方便聯(lián)系，給浩浩買了手機(jī)卡，浩爸又把自己的手機(jī)送給兒子。畢竟這是未滿9歲的兒子第一次獨(dú)立出門。既要放手讓其鍛煉又要保證安全。
考試過后，給兒子商量，兒子從最初不舍得離開爸媽到欣然給老家的爺爺打了電話，給爺爺約定下午在車站接站。
兒子自己收拾了行囊和所帶書籍，我只是提醒兒子拿雙換洗襪子，別的`就沒再過問，至于回家后的安排就自主了。
那天我上班是浩爸送的兒子，可以想象得出兒子背上背著背包，手里提著手提袋，跟著爸爸，這一大一小去車站的情形。兒子走時(shí)帶了個(gè)伴，就是陪伴了兒子大半年的小兔子白白，就裝在兒子的手提袋里，所以兒子此行道倒不覺得孤單。送走兒子，浩爸給我打電話，說兒子很瀟灑，車來后，高興地給爸爸揮手說了聲再見就上車了，沒有我們想象的那種不舍。我懸著的心放下了，兒子長大了，我們放手讓兒子獨(dú)立，順應(yīng)了孩子的成長規(guī)律。
估摸著兒子該到家了，給兒子打了電話，兒子說他已經(jīng)安全抵達(dá)爺爺家，街上的小朋友正在觀賞白白。晚上兒子打電話給我們分享了他在老家的快樂，并說他要每天寫日記，記錄下在老家的快樂經(jīng)歷。
在爺爺家呆了四天，兒子每天都是早睡早起，收獲了許多快樂。早上起來追著院子里落滿枝頭的麻雀跑來跑去，逗著那胖乎乎的小鳥，聽著它們吱吱喳喳地叫著，給冬日的農(nóng)家小院增添了無限生機(jī)。在溫暖的午后，爺爺帶著孫子在河畔溜達(dá)，曬著太陽，欣賞著河流彎彎曲曲流向遠(yuǎn)方，眺望空曠的原野。偶爾拿起石子扔向結(jié)冰的河面，看著石子滑向河的對岸。年近了爺爺奶奶帶著浩浩去趕年集，夠年貨，體驗(yàn)過年時(shí)集市上熱鬧的氛圍。兒子不僅自己玩的開心，還不忘給白白也找個(gè)伴，浩浩把街上好朋友家養(yǎng)的兔子帶到了了爺爺家，讓兩只兔子在一塊兒追逐嬉戲。
返校前一天下午，兒子又獨(dú)自乘車回來了，等我們下班回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著家亮著暖暖的燈光，幸福之感溢滿心頭。
兒子此次老家之行，不僅收獲了滿滿的快樂，鍛煉了自己的勇氣，學(xué)習(xí)也按既定計(jì)劃按質(zhì)按量完成。每天兩課語數(shù)外寒假作業(yè)，每天練習(xí)字帖，寫日記，可謂做到了玩得痛快，學(xué)得認(rèn)真！真是不虛此行呀！
獨(dú)立自主的作文 篇3
《永不走路、永不摔跤、永處襁褓》是漫畫家華君武先生的作品。
剛看到這幅漫畫，心中不禁掀起一陣疑惑：這漫畫上明明畫著一位戴著眼鏡，還微微有一點(diǎn)皺紋的大人嗎！他為什么要躺在嬰兒的襁褓里呢？顯然是沒有受過一點(diǎn)挫折的人，他應(yīng)該要獨(dú)立嗎？我們應(yīng)該像他這樣嗎？當(dāng)然不！
就比如說這樣一個(gè)例子，有一次放學(xué)了，我自己走路回家，在我旁邊的那位女同學(xué)見自己的家長還沒有來，就站在路邊拿出手機(jī)氣呼呼地對電話里說：“都幾點(diǎn)了，我都放學(xué)了，你怎么還不來接我啊！”砰地一聲，又把電話給掛了。見了她這個(gè)樣子，旁邊的'路人都用歧視的眼光看著她，我也無奈地?fù)u搖頭，心想：“這是何必呢，為什么自己不堅(jiān)持一下走回家呢，這樣子在眾人面前，給他們留下的印象就是你很沒有禮貌同時(shí)又不獨(dú)立。
在我們的生活中，學(xué)會(huì)獨(dú)立是一件很重要的事，不但可以鍛煉自己，更重要的還是方便他人，讓我們做一個(gè)文明的人，跟懶惰、野蠻說拜拜！
獨(dú)立自主的作文 篇4
獨(dú)立自主，是一個(gè)人走上社會(huì)的根本，培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心，更是重中之重。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能在日新月異的社會(huì)立足，不至于被社會(huì)淘汰。 ——題記
當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭，與沙塵搏擊時(shí)，心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕，風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，也總讓人心生感嘆�？墒�，再回眸一看家養(yǎng)的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會(huì)了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí)，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補(bǔ)救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅(jiān)強(qiáng)，只因人們的'處處呵護(hù)，使它沒有風(fēng)霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認(rèn)為困難重重，無法逾越，不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān)，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習(xí)好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，學(xué)習(xí)頂呱呱，可生活上笨拙、無能。我曾看到過一幅漫畫：一個(gè)小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習(xí)再好，生活上不會(huì)獨(dú)立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會(huì)怎么做呢?
獨(dú)立自主，是為了幫你在日新月異的社會(huì)嬴得一席之地，為自己培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心吧!
獨(dú)立自主的作文 篇5
生活的海洋并非永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜；人生的旅途也非一直一路順風(fēng)，人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生！我們不能做溫室里的花朵，讓別人照顧一輩子，而是要成為向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪松！我們更不能做屋檐下的小鳥，永遠(yuǎn)飛不向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，而是要做翱翔的.雛鷹，成為藍(lán)天的寵兒！只有在逆境中自強(qiáng)不息，才能做那雪松！才能成為那雛鷹！
就像林清玄的桃花心木一樣，只有種樹人，不定時(shí)的澆水，讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，才能長成蒼天大樹。人也是如此，不能依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
其實(shí)人并不是生來就會(huì)依賴的，但是，想在父母的懷抱中度過一輩子，你就永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)有一顆依賴的心。想要獨(dú)立，你就必須經(jīng)過生活的考驗(yàn)，擁有不確定的生活，并在其中迎難而上，這樣才能成為人上人！
在生活中，我們不能總投靠父母，無論在做什么事，不要總是喜歡選擇訴說，更不要向父母說明了困難，而不去自己動(dòng)手解決。而是要，凡事動(dòng)手做一做，成功了從中獲得經(jīng)驗(yàn)，失敗了，從中尋找原因，這樣才能真正的成長！
學(xué)習(xí)空間里也是一樣，老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹人嗎？難道我們就不能，認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)的完成任務(wù)呢？既省了時(shí)間，又能幫助老師嗎？
從現(xiàn)在開始吧！不要再讓父母為自己勞累，不要在讓老師為我們操心！種樹者必培其根，種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹是一個(gè)道理，只說明在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。桃花心木還在成長，而我們也在漸漸長大。勤勞的”種樹人們”永遠(yuǎn)栽培著我們。
我們生活在二十一世紀(jì)，讓我們揚(yáng)起帆，掌起舵，帶上一顆獨(dú)立自主的心，向著我們美好的未來出發(fā)吧！
獨(dú)立自主的作文 篇6
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主自強(qiáng)。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開著門呀？媽媽呢？只見媽媽有氣無力的躺在床上，看見我進(jìn)了家門，就說：“仔仔回來了啦！哎呀，我還沒做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒有力氣起來又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒有營養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來了，不一會(huì)兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì)燙到手的.，但是一想到媽媽無力的呻吟聲，難過的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會(huì)兒水開了，餃子浮上來了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說不出話來。
通過幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助更多需要幫助的人。
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