獨立自主作文(精選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的獨立自主作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
獨立自主作文 篇1
我是一個三年級的小學生，大家都說我是個機靈、調皮、活潑的小女孩。我的愛好廣泛，唱歌、跳舞、手工制作，樣樣拿得起來。但是我有一個很大的毛病就是自控力很差，總是把媽媽惹得火冒三丈。
有一次，星期五放學回家，想到第二天就是周末啦，我特別興奮，就打算痛痛快快地玩了。但是腦子里突然回想起媽媽說過“每個星期五放學回家盡量先完成家作，不要總是想著玩！”便又縮住了�？晌倚睦锟偸遣磺樵�，最終還是玩心戰(zhàn)勝了。
不管三七二十一，我抱著電腦躺在沙發(fā)上玩起了游戲。正當我沉浸在游戲世界里的時候，媽媽下班推門進來了，看見我正在打游戲問道：“李珊，你作業(yè)寫了嗎？”我一下驚醒過來，心驚膽戰(zhàn)地說：“對不起，我還沒有寫�！眿寢寚@了一口氣，語重心長地對我說：“你現在已經長大了，媽媽不可能永遠陪著你，你要學會自己獨立了，根據自己的`學習情況制定一個學習計劃，不能整天就知道玩，要自覺，適當的勞逸結合�！闭f完，媽媽便到廚房準備晚餐了。望著媽媽忙碌的背影，我感到非常慚愧。雖然媽媽一遍又一遍地對我講過，但我始終沒有認真聽過�，F在看到媽媽為我操勞的樣子，我覺得再不聽話只會讓媽媽更加勞累。
從現在開始，我要做個獨立自主的好孩子，好好學習，天天向上，最重要的是不能再讓媽媽為我操勞了！
獨立自主作文 篇2
我嘗試過自立，雖然出過許多錯，但是沒有錯誤就長不大。
我去了樓下的菜市場，我學著平時爸爸砍價的樣子去砍價。我跟一個攤主說：“叔叔，白菜一斤多少錢?”他說：“3元�！蔽艺f：“2元行嗎?”“不行�！比缓笪揖蜏蕚淙チ硪粋�攤兒。剛一抬腿就聽見攤主說道：“2元給你吧，小朋友。”我高興地買了一棵大白菜回家，心想：“我一定要告訴爸爸，讓他好好地夸獎夸獎我!”
一進家門，爸爸好像知道我的心思似的，問我：“白菜是3元買的還是2元買的?”我得意洋洋地說：“2元。”爸爸高興地夸獎我說：“嘿!什么都難不住你�！苯又�，我就學洗菜，我照著爸爸以前洗菜的樣子先用手搓洗白菜葉的一面，又耐心地洗另一面。然后是學切菜，最后最激動人心的是上鍋炒。吃著自己炒的菜，覺得比爸爸做的還香。雖然我的手被燙了一下，可這是我光彩的'錯誤。
自那以后，我一次又一次地嘗試自己去做很多的事，每次嘗試了新的事情，我心里都會覺得美滋滋的。雖然中間有許多錯誤，但是，那是不可缺少的“錯誤”呀!我是在逐漸學會自立。
獨立自主作文 篇3
剛剛一開學，大隊部開展了有關中隊干部的培訓工作，首先是制定體育活動的管理計劃。這段時間，各中隊又開始按學校要求制定中隊干部考核條例了，中隊長開會回來后，我們五（1）班馬上開始了行動。
3月2日放學后，中隊長首先召集了中隊干部開會，要求中隊干部先自己回家寫出自己認為的干部職責是哪些，并公布了日常工作和干部的基本職責，讓委員們記錄。
3月3日中午，中隊長再次召開了中隊委員干部例會。大家在例會上交流了自己撰寫的`干部職責，然后大家再暢所欲言，彼此補充，把意見、建議匯總在一起，整理出隊干部職責條例，交于中隊輔導員進行再指導。
3月4日中午，在中隊輔導員的指導下，中隊長對條例進行了再次修改，并向隊干部征詢意見，完善這個條例，使職責條例能夠細化、量化，便于考核。
通過修訂這份條例，，我們中隊干部的能力得到了培訓，每個部門對于自己的職責任務更為清晰，更有助于我們?yōu)殛爢T們服務！
我們的集體，我們管理；我們的活動，我們組織。大隊部開展的隊長培訓活動讓我們隊干部得到成長！
獨立自主作文 篇4
生活中我們所做的一切都與獨立自主有著很大的關系，比如：背書包，吃飯，做作業(yè)等等。
每天中午和晚上放學的時候，我們都會看到這樣一個場景：學生一放學出來就會把書包隨手扔給家長，然后就和同學走了。有一次我親眼看到了有一個已經五年級的孩子，一出學校門就把七八公斤重的書包隨手扔給了一個70多歲的奶奶。而奶奶卻心甘情愿地幫他背著，臉上沒有一絲怨言，微笑著，就像是自己的書包一樣，邊背邊說：“我的孫女一定累壞了吧？回去奶奶給你削水果吃，讓你放松放松……”此時女孩還白了一眼奶奶，然后就跑去跟同學玩了。我覺得她的這種做法不對，一點都不會獨立自主。
有一天中午我去飯店吃飯，剛好遇到了一對母子也在吃飯，那個男孩手上拿著手機在那玩的可開心啦。媽媽把飯端過來時，那個男孩突然說：“媽，喂我吃飯，我正在打著游戲呢，可不能輸了。”媽媽還微笑著說：“好好好，你呀就專心打游戲，媽媽來喂你。來，張嘴�！笨吹竭@一幕，我嘆了一口氣，心想：這什么人呀？比我還大，居然還要他媽喂他吃飯？真丟臉呀！要是讓她同學看到了，肯定笑死他。他的做法不對，他應該自己吃飯，而不是讓媽媽喂她吃。
快要期末考試啦，有一個晚上，老師突然布置了四張卷子，還說如果明天早上做不起來的話就別來學校了。同學們可傷心了，可只有我們班的`一位女同學一點都不傷心，臉上掛的笑容仿佛撿到了1000塊錢似的，而且還說：“才四張卷子，算什么？就是給我十張二十張，我也可以輕松做完�！蔽衣牭街蠓浅Ｒ苫�，跑過去疑惑不解地不解問道：“那么多，你居然還笑？看來你很自信嘛？”她悄悄地告訴我說：“告訴你吧，其實我之前的全部作業(yè)都是我爸幫我做的，我根本就沒做過一次作業(yè)�！甭牭竭@，我的眼睛直直地瞪著她，張大嘴，看了好長時間，半天都回不過神來。
做任何事，我們都應該學會獨立自主，不要什么事情都靠父母，千萬別讓獨立自主遠離我們。
獨立自主作文 篇5
每次放學，總會看到一些孩子走向家長將書包從肩上拿下交給家長，家長沒說任何話接過書包。我心想：這些孩子自己明明會背書包卻讓家長去背。其實是孩子們養(yǎng)成了習慣，養(yǎng)成了干什么都依賴大人的習慣，不會獨立自主。
獨立自主是一種本領，所以我們要養(yǎng)成獨立自主的好習慣，不依賴家長。
我曾經看過一篇小故事：有七十七名日本孩子和三十名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營。中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白，當別人勸他休息時，他說：“我是來鍛煉的，當了逃兵是恥辱，怎么回去向家長交代?我能挺得住，一定走到底！”日本家長把鼓勵留給發(fā)高燒的'孩子，中國家長把兒子拉上了車，中日兩位家長對孩子的態(tài)度是何等不同！大人把抱怨給不會獨立的獨生子女，孩子缺乏自理能力和吃苦能力，可這板子該打在誰身上呢？
同樣是少年兒童組織，每個民族都車培養(yǎng)后代，要重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識，培養(yǎng)孩子的能力和公德，中國家長為讓孩子免受苦，殊不短過多的呵護只能使孩子失去生存能力。
還有篇小故事：一個博士的兒子生存能力極強，他長大后曾回憶，八歲時爸爸讓他出去賣東西，在家里吃一頓家長做的飯就要掏錢，讓父母做一件事、買一樣東西，他就要付錢，他小時表示不解，當別人還在父母的呵護下長大時，他卻要自己獨立生存，他后來是個成功人士，找工作、走向成功很容易，可以說，已經毫不費力，當他想找到父親時，倒是五年因他賭氣沒見過面的博土先說了:“孩子，你已經成功了，我知道，你明白了我的用意，我只想讓你早些成長，生存能力強些，不愿意小時嬌生慣養(yǎng)，長大了卻什么都不懂，獨立自主也是一種本領，不能小瞧它，送你一句歌德的名言‘要成長，你必須獨創(chuàng)才行！"
我們孩子想告訴大人們，為了我們的未來，請放手！獨立自主是一種本領，要成長，必須獨創(chuàng)才行！
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