獨(dú)立自主作文

獨(dú)立自主作文6篇(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的獨(dú)立自主作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

獨(dú)立自主作文 篇1

　　我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主自強(qiáng)。

　　一天放學(xué)回家，咦！怎么開著門呀？媽媽呢？只見媽媽有氣無力的躺在床上，看見我進(jìn)了家門，就說：“仔仔回來了啦！哎呀，我還沒做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒有力氣起來又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。

　　我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來了，不一會(huì)兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì)燙到手的.，但是一想到媽媽無力的呻吟聲，難過的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會(huì)兒水開了，餃子浮上來了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說不出話來。

　　通過幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助更多需要幫助的人。

獨(dú)立自主作文 篇2

　　在我的身邊，有些同學(xué)慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。

　　自立就是自己的就是自己的`事情自己干�？梢赃@樣說，人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。俗話說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!

獨(dú)立自主作文 篇3

　　《永不走路、永不摔跤、永處襁褓》是漫畫家華君武先生的作品。

　　剛看到這幅漫畫，心中不禁掀起一陣疑惑：這漫畫上明明畫著一位戴著眼鏡，還微微有一點(diǎn)皺紋的大人嗎！他為什么要躺在嬰兒的襁褓里呢？顯然是沒有受過一點(diǎn)挫折的人，他應(yīng)該要獨(dú)立嗎？我們應(yīng)該像他這樣嗎？當(dāng)然不！

　　就比如說這樣一個(gè)例子，有一次放學(xué)了，我自己走路回家，在我旁邊的那位女同學(xué)見自己的家長(zhǎng)還沒有來，就站在路邊拿出手機(jī)氣呼呼地對(duì)電話里說：“都幾點(diǎn)了，我都放學(xué)了，你怎么還不來接我��！”砰地一聲，又把電話給掛了。見了她這個(gè)樣子，旁邊的路人都用歧視的眼光看著她，我也無奈地?fù)u搖頭，心想：“這是何必呢，為什么自己不堅(jiān)持一下走回家呢，這樣子在眾人面前，給他們留下的印象就是你很沒有禮貌同時(shí)又不獨(dú)立。

　　在我們的生活中，學(xué)會(huì)獨(dú)立是一件很重要的`事，不但可以鍛煉自己，更重要的還是方便他人，讓我們做一個(gè)文明的人，跟懶惰、野蠻說拜拜！

獨(dú)立自主作文 篇4

　　獨(dú)立自主是小時(shí)候媽媽特別強(qiáng)調(diào)的，媽媽在假里會(huì)要求我洗衣服，還有時(shí)要求我做家務(wù)事，我有時(shí)不愿意做，但也沒辦法。

　　我現(xiàn)在上高中了，是寄宿生，我感覺我比同宿舍的同學(xué)都適應(yīng)一些，洗衣服我已經(jīng)習(xí)慣了，所以跟平時(shí)在家里一樣的感覺，因此心里很高興。

　　每個(gè)人都會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，有時(shí)候伴隨著狂風(fēng)暴雨，無論遇到怎樣的挫折和困難，堅(jiān)強(qiáng)的'人終究能夠站起來，勇敢地和困難搏斗；懦弱的人只會(huì)選擇放棄和退縮。要想戰(zhàn)勝人生中的每一個(gè)困難，讓自己漸漸強(qiáng)大起來，就必須要學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉和成長(zhǎng)，擁有一個(gè)獨(dú)立自主的心。

獨(dú)立自主作文 篇5

　　每天放學(xué)，都會(huì)看到這樣一幅場(chǎng)景：一到六年級(jí)的同學(xué)，很少是一個(gè)人回家的，都要家長(zhǎng)接。

　　自從學(xué)了烏塔這課后，我就要求爸爸媽媽給我鍛煉的機(jī)會(huì)。以前，我只會(huì)幫爸爸媽媽買點(diǎn)小東西；現(xiàn)在，我可以自己上學(xué)、放學(xué)了，我可以自己洗鞋子，做一些簡(jiǎn)單的菜肴。去大超市買東西……并且在《青年時(shí)報(bào)》上發(fā)表的文章多了，賺的.稿費(fèi)也多了。

　　我很想像烏塔那樣旅游，現(xiàn)在開始從小事做起，不就像是建房子先砌墻一樣嗎？賺了稿費(fèi)就可以有旅游的資金了，不用問父母拿錢了。

　　上那節(jié)課時(shí)，有許多同學(xué)都說要像烏塔一樣，可他們真的有考慮到烏塔為了那次旅行的一點(diǎn)一滴的那份辛苦嗎？說到這點(diǎn)，烏塔可是為了那次旅游準(zhǔn)備了三年！那些在課堂上說要像烏塔學(xué)習(xí)的人，有那份堅(jiān)持不懈的精神嗎？當(dāng)初個(gè)個(gè)都說要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)的人，說不定早就已經(jīng)忘了這回事了。

　　光說不做沒用，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，自己的事情自己做。

獨(dú)立自主作文 篇6

　　生活的海洋并非永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜；人生的旅途也非一直一路順風(fēng)，人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生！我們不能做溫室里的花朵，讓別人照顧一輩子，而是要成為向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪松！我們更不能做屋檐下的小鳥，永遠(yuǎn)飛不向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，而是要做翱翔的'雛鷹，成為藍(lán)天的寵兒！只有在逆境中自強(qiáng)不息，才能做那雪松！才能成為那雛鷹！

　　就像林清玄的桃花心木一樣，只有種樹人，不定時(shí)的澆水，讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，才能長(zhǎng)成蒼天大樹。人也是如此，不能依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　其實(shí)人并不是生來就會(huì)依賴的，但是，想在父母的懷抱中度過一輩子，你就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)有一顆依賴的心。想要獨(dú)立，你就必須經(jīng)過生活的考驗(yàn)，擁有不確定的生活，并在其中迎難而上，這樣才能成為人上人！

　　在生活中，我們不能總投靠父母，無論在做什么事，不要總是喜歡選擇訴說，更不要向父母說明了困難，而不去自己動(dòng)手解決。而是要，凡事動(dòng)手做一做，成功了從中獲得經(jīng)驗(yàn)，失敗了，從中尋找原因，這樣才能真正的成長(zhǎng)！

　　學(xué)習(xí)空間里也是一樣，老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹人嗎？難道我們就不能，認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)的完成任務(wù)呢？既省了時(shí)間，又能幫助老師嗎？

　　從現(xiàn)在開始吧！不要再讓父母為自己勞累，不要在讓老師為我們操心！種樹者必培其根，種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹是一個(gè)道理，只說明在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

　　亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。桃花心木還在成長(zhǎng)，而我們也在漸漸長(zhǎng)大。勤勞的”種樹人們”永遠(yuǎn)栽培著我們。

　　我們生活在二十一世紀(jì)，讓我們揚(yáng)起帆，掌起舵，帶上一顆獨(dú)立自主的心，向著我們美好的未來出發(fā)吧！

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