對手作文

對手作文[合集]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的對手作文5篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　人活在這個(gè)世界上，無時(shí)無刻不是面臨著競爭。那么請記住'永遠(yuǎn)為對手帶路'。

　　偶然看過一篇文章，講的是某人去一家公司應(yīng)聘，公司很大業(yè)務(wù)繁忙。于是應(yīng)聘方提出一個(gè)要求：每一個(gè)應(yīng)聘者要為下一個(gè)應(yīng)聘者帶路。

　　這個(gè)人進(jìn)了主考室，考官問了他一些專業(yè)的知識，但是他沒能回答上來。當(dāng)即主考官便讓他離去，意思很明顯，就是不可能錄用他。這人很沮喪，起身準(zhǔn)備離開�？墒钱�(dāng)他走到門口，他停下了，轉(zhuǎn)身問道：“下一個(gè)是幾號？我去帶他（她）過來�！边@時(shí)，正在整理文件的主考官抬起頭，看了他一會兒。也說了下一個(gè)人的'號數(shù)。

　　可是幾天以后，正當(dāng)他為找不到工作而煩惱時(shí)，卻意外的收到先前那家公司的錄用書。當(dāng)他滿心歡喜的翻開時(shí)卻愣住了，其實(shí)上面只有一句話：“愿意為對手帶路的，即使沒有專業(yè)的知識，盡管不優(yōu)秀，但一定會是一個(gè)稱職的好職員。”

　　所以在我們的生活中即使不能避免競爭，那我們也要學(xué)會面對它。其實(shí)呢，對手不是永遠(yuǎn)的敵人，而是一個(gè)很好的老師；我們與對手不是永不相交的鐵軌，卻像是忠實(shí)的朋友。

　　所以，永遠(yuǎn)為對手帶路！

對手作文 篇2

　　在人生的道路上，我們有很多對手，但最大的對手是自己。我戰(zhàn)勝了自己。

　　那是一次魔方比賽，我暗下決心一定要贏。于是，我每天勤學(xué)苦練。星期六本來是我娛樂的時(shí)間，看電視、打游戲.....�？墒墙裉欤�我看看魔方，他好像在說：“小主人，現(xiàn)在可不能貪玩了，要加緊練習(xí)呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來加快速度練習(xí)。

　　時(shí)間飛快，不知不覺比賽時(shí)間到了。我來到比賽現(xiàn)場，心里緊張極了。我一直在安慰自己：不要怕、你可以的。隨著一聲哨響，比賽開始了，我用最快的速度轉(zhuǎn)著。再看看其他同學(xué)，也正在聚精會神的'轉(zhuǎn)動著。啊!錯(cuò)了!要是平時(shí)，我早哭了�？墒墙裉�，我深吸一口氣，平靜了一下心情，用最快的速度又修正錯(cuò)誤，繼續(xù)全神貫注的轉(zhuǎn)動魔方，恐怕再有什么錯(cuò)誤。就當(dāng)我剛剛完成時(shí)�！睍r(shí)間到“老師宣布比賽結(jié)束。當(dāng)老師給我頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我心想：功夫不負(fù)有心人啊!

　　我戰(zhàn)勝了自己!戰(zhàn)勝了一個(gè)貪玩的自己，戰(zhàn)勝了一個(gè)粗心的自己。

對手作文 篇3

　　你讓我感到了一種前所未有的壓力。

　　“暴風(fēng)雨前的沉默”，你的穩(wěn)重寡言讓我覺得自己好像背著一個(gè)黑洞，沉默原來最可怕。我只好奮力去拼，試圖用上洪荒之力！在這種心理驅(qū)使下，我們不能不成為對手。

　　上課，我用心地仔細(xì)捕捉老師所說的每一句話，力爭將那“一元一次方程”、“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”等強(qiáng)行列入大腦中。而你，永遠(yuǎn)一副輕輕松松穩(wěn)操勝券的樣子，也根本不為各種考試進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，這讓我覺得，知識就像電腦內(nèi)存中的二進(jìn)制編碼，只是被你整整齊齊地碼在了心里。

　　我愛“明修棧道，暗度陳倉”，偷著學(xué)，搶著學(xué)，只想“拾到筐里的都是菜”，卻不料你總是比我先到那么兩三步。你只要一坐在座位上，就像打坐的和尚，眼，心，神不離課堂之外，一下課，卻又活蹦亂跳。我開始硬是想不通你為什么會比我學(xué)習(xí)好？后來我就慢慢地明白了：我是一張強(qiáng)駑弦卻始終緊繃著，你條件與我相同，但卻張弛有度。這使得我反倒不如你。向你求教學(xué)習(xí)方法，你一點(diǎn)兒也不保留地說：“學(xué)習(xí)要講究勞逸結(jié)合，這樣才會精力充沛，才能保證學(xué)習(xí)高效。”我佩服你，羨慕你。

　　在生活上，你方方面面都比我強(qiáng)很多。我的作息到現(xiàn)在還沒有規(guī)律，時(shí)早時(shí)晚，也因此會影響到第二天的精神面貌。你卻像受人操控的機(jī)器人一樣，按時(shí)休息，按時(shí)起床，永遠(yuǎn)精神煥發(fā)，光看都是一副好學(xué)生的模樣。我的自制力就不用說了，一想起一些事自己都羞得無地自容了。

　　王一新，你就是我的對手。你居住在我靈魂的.深處，此生既是對手又是朋友的人，看來就是你了。我會追趕的，我永遠(yuǎn)也不會放棄和你做對手�！坝兄菊呤戮钩桑�破斧成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲才可吞吳”！真希望有一天，我和你終于站在同一條線上，面對燦爛的朝陽，讓華光涂滿青春的臉龐，然后互道一聲：“嗨，對手！”

對手作文 篇4

　　對手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對手”：痧。

　　她學(xué)習(xí)很好，于是決定讓我來當(dāng)男生的“代表”，來和痧作對。我可是第一次當(dāng)男生的代表，去和女生作對。也可以說是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優(yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些�？墒亲屗�受盡了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的'對我說：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是！”我也生氣了，說：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。

　　我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會兒，我正要寫作業(yè)，打開文具盒才發(fā)覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時(shí)，痧看見了我很著急，便問我什么事情，我給她說了，以為她一定會不管，還有可能會幸災(zāi)樂禍以對手為題的作文9篇作文。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫！

　　就是因?yàn)檫@件事，還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說是她不對，不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。

　　但是也是因?yàn)檫@件事，我的“對手”痧，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來對手是可以成為好朋友的！

對手作文 篇5

　　在我們這個(gè)當(dāng)今社會，處處都會有競爭，時(shí)時(shí)都會有對手，你不戰(zhàn)勝對手，對手則毫不留情的戰(zhàn)勝你，是殘酷的。

　　我也不例外，在學(xué)習(xí)中我最大的競爭對手便是熊倪。我與他的差距怎么會這么遠(yuǎn)呢？我有了一種自卑感。但是我和熊倪還是莫名其妙的分在同一班了，看來上天注定了我和熊倪要決戰(zhàn)到底。但熊倪上初中以后突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)成績直線上升，我不由自主的產(chǎn)生了一種恐懼心理。但是在老師選班委干部以后，我有了強(qiáng)大的自信心。我竟被雷老師選為了學(xué)習(xí)委員，給了我一個(gè)意想不到的驚喜，這個(gè)驚喜還是我人心上的發(fā)動機(jī)，給了我無窮的力量，它時(shí)刻提醒著我：你可是學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)不好怎么行。我開始了全神貫注的.學(xué)習(xí)一絲不茍的做作業(yè)，為的就是趕上熊倪，戰(zhàn)勝熊倪。

　　第一次月考給了我機(jī)會，我時(shí)刻鼓舞著自己：相信你，自己才是最棒的。于是我沉著冷靜的答題，一絲不茍的檢查。在我交卷的那一剎那，我就意識到這次考試一定不會差。每一科成績都接近完美，排名也有了較大的進(jìn)步。由班級第十六名一直上升到第三名，年級排名我更是上升到第六名，整整二十六名的飛躍，讓老師和同學(xué)們大吃一驚。但美中不足的是我仍沒有戰(zhàn)勝熊倪，真是不甘心。

　　這次的中期考試，我又將和熊倪一爭高下，看究竟誰能笑到最后。我和熊倪都充滿信心，我相信，憑著我的努力一定會戰(zhàn)勝他的。我將借用對手這只手助我勇往直前，直到攀上勝利的高峰。但是我還是希望和熊倪做朋友，畢竟戰(zhàn)場上是對手，但場下還是要做朋友嘛！

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