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對(duì)手作文(匯總6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的對(duì)手作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
對(duì)手作文 篇1
依然記得從我眼中滑落的淚,只因?yàn)檩斀o了對(duì)手;依然記得無(wú)數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn),只因?yàn)楹ε螺斀o對(duì)手;依然記得從我眼中涌出的淚,只因?yàn)閼?zhàn)勝了對(duì)手……對(duì)手,讓我歡喜讓我憂,讓我快樂(lè)讓我愁,成長(zhǎng)中好想掙脫他,但卻真的離不開(kāi)他。
也曾想過(guò):“算了吧,輸給她又怎么樣,別讓自己總活得這么累,贏了又能怎么樣呢?”然而,每當(dāng)我這樣想的時(shí)候,一個(gè)來(lái)自心底的聲音說(shuō):“站起來(lái)!你可以的,你能做的比她更好,別輕易地放棄了,相信自己,你是最棒的.!”于是,我矛盾,我徘徊,我自信,我拼搏。在這一次又一次心與心的碰撞中,我逐漸成長(zhǎng),逐漸自立,逐漸走上成功的道路。
作為一名學(xué)生,如果缺少了對(duì)手將會(huì)怎樣?結(jié)果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒過(guò)我的對(duì)手,總認(rèn)為是她讓我活得這么累,讓我每天甚至每時(shí)每刻都不敢有一絲松懈。然而,當(dāng)我真正拋棄了對(duì)手之后才發(fā)現(xiàn),自己活得并不那么輕松。相反,總覺(jué)得生活想在虛度,沒(méi)有動(dòng)力,也沒(méi)有壓力,一天又一天,混混沌沌。終于明白:對(duì)手不是敵人,她才是真正帶給我甚或樂(lè)趣、讓我樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的航標(biāo)。戰(zhàn)勝了他,我快樂(lè);敗給了他,我不放棄,努力奮斗。
許多偉人、名人被問(wèn)及自己成功后最想感謝的人是誰(shuí),他們都回答說(shuō):“最感謝自己的對(duì)手!钡拇_,正是由于對(duì)手的存在,才使自己認(rèn)識(shí)了自我。提升了自我,走向成功的。因此我要說(shuō):“對(duì)手真的很重要!”
感謝對(duì)手,成長(zhǎng)中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩!
對(duì)手作文 篇2
對(duì)手是什么?
有人說(shuō),對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象,要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō),對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴,要在競(jìng)爭(zhēng)同發(fā)展;有人說(shuō),對(duì)手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說(shuō),對(duì)手是論壇上的辯友,失去了一方,另一方也會(huì)失去意義……
那么對(duì)手到底是什么呢?
我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”,但也是“朋友”,決不同雞肋那般——食之無(wú)味,棄之可惜。
不論你身處何時(shí)何地,對(duì)手總是相伴你左右,一個(gè)人如果失去了對(duì)手,那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,如果面對(duì)的對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大,那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者,則必會(huì)激起斗志,千方百計(jì)擊敗對(duì)手,因?yàn)樵谶@世上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分,矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
《三國(guó)演義》中蜀國(guó)虎將關(guān)羽,在單刀赴會(huì)后,視東吳將帥皆為鼠輩,狂妄自大,剛愎自用。結(jié)果,大意失荊州,敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單,只因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對(duì)手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高,于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年,云長(zhǎng)揮刀斬華雄,令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦,成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂,如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此,心中失去了對(duì)手便后患無(wú)窮。
同時(shí),有對(duì)手,才能顯示出雙方的高低,同以《三國(guó)演義》為例,諸葛亮同司馬懿,可以說(shuō)是天生的一對(duì)死對(duì)頭?芍疫_(dá)無(wú)奈孔明,孔明就是技高一籌:“木牛流馬”奪魏軍之糧,“裝神弄鬼”搶收麥地……,一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。最后,諸葛亮居然連空城也放(五出祁山),死尸也擺(六出祁山,孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì)),弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對(duì)手,促人奮進(jìn),諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下,才顯出其乃“神人”,更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事,然藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,此類事件不也比比皆是嗎?就以中國(guó)乒乓球?yàn)槔浩古仪虮灰暈橹袊?guó)的國(guó)球,中國(guó)乒乓球在世界乒壇是獨(dú)占鰲頭的'?扇缃裼衷鯐(huì)被“歐洲列強(qiáng)”“太極虎”瓜分我們的囊中之物呢?我想大概也有一個(gè)找好對(duì)手的問(wèn)題。中國(guó)國(guó)內(nèi)乒乓球聯(lián)賽一直開(kāi)展得紅紅火火,一直被視為當(dāng)今世界乒壇的NBA,許多國(guó)外頂級(jí)高手也想來(lái)華入會(huì)比試高下,可中國(guó)乒協(xié)卻把他們拒之門(mén)外,怕對(duì)手偷窺吾人之長(zhǎng)技,養(yǎng)虎為患,在“家”里閉門(mén)自斗。習(xí)慣了自家的對(duì)手,遇及未曾遇到的對(duì)手,便頻頻失手,如此一來(lái),便大喊“狼”來(lái)了!為何不學(xué)一學(xué)NBA呢?云集天下所有的頂級(jí)好手,來(lái)一番地球級(jí)的真正較量。豈不是“棋逢對(duì)手”更精彩,更火爆么?
對(duì)手,是你成長(zhǎng)的助推劑,也是你成功的潤(rùn)滑劑。只要正確對(duì)待,有沒(méi)有對(duì)手是大不一樣的,對(duì)手決不是雞肋,生活中對(duì)手決不能少。
對(duì)手作文 篇3
暑假的一天,我和媽媽在下棋,下軍棋,棋逢對(duì)手。
一開(kāi)始,我便占了上風(fēng)。
我軍軍長(zhǎng)一直奮勇殺敵,一舉打敗了媽媽的旅長(zhǎng)、師長(zhǎng)、排長(zhǎng)和工兵。
可惜,好景不長(zhǎng)。正所謂“大意失荊州”,正當(dāng)我的軍長(zhǎng)奮勇殺敵的時(shí)候,媽媽趁我不注意,悄悄地把炸彈安置在我軍軍長(zhǎng)身邊。只聽(tīng)“砰”的一聲,她的炸彈把我的軍長(zhǎng)炸的尸骨無(wú)存。
沒(méi)有了軍長(zhǎng),整個(gè)前沿征地就失去了主心骨,眼看半壁江山已經(jīng)搖搖欲墜,我感到事態(tài)嚴(yán)重,不得不把看家的司令調(diào)往前線。
媽媽一看,苗頭不對(duì)。立刻調(diào)整隊(duì)伍,采取了保守的辦法。
我想:媽媽一向都是“不管三七二十一,沖上去再說(shuō)”的'人,小學(xué)生作文《棋逢對(duì)手》。可如今卻這么保守,一定有機(jī)關(guān)!
于是,我將排長(zhǎng)放在前線上,代替司令夠攻擊,進(jìn)行佯攻,讓師長(zhǎng)在后面守護(hù)。媽媽以為我中計(jì)了。大搖大擺地讓炸彈沖上來(lái)。媽媽痛失炸彈,立馬把團(tuán)長(zhǎng)調(diào)往前線。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我終于發(fā)現(xiàn)媽媽軍旗的位置了,可是旁邊都有重兵把守。我只好讓連長(zhǎng)先去偵查偵查。
連長(zhǎng)不幸犧牲了。我已經(jīng)看清了,只讓司令向前沖。沒(méi)想到,半路殺出個(gè)“程咬金”——媽媽的司令出場(chǎng)了。
我毫不猶豫地與她的司令相碰。
沒(méi)想到這一碰,雙方都只剩下一個(gè)子了。我還有一個(gè)炸彈;媽媽呢,也一樣。
炸彈不能扛旗。
這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”誰(shuí)也沒(méi)贏,誰(shuí)也沒(méi)輸。
是和棋!
對(duì)手作文 篇4
“漂亮!”隨著籃球從你手中飛出,在空中劃出一道完美的弧線,最后輕巧的落入籃筐,我們贏了!我走過(guò)去與你擊了掌,談?wù)撝鴦偛疟荣愔心愕膬?yōu)秀表現(xiàn)。
記得剛進(jìn)初一時(shí),第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)便是你。那是開(kāi)學(xué)前的報(bào)道,說(shuō)完所有事后老師讓我們寫(xiě)作業(yè),你的座位在我的左邊,英語(yǔ)不太好的我們聊起了天。漸漸地,話題被轉(zhuǎn)移到了游戲,我驚奇的發(fā)現(xiàn)你和我竟然熱衷于同一款游戲:DotA。從此,我們便開(kāi)始了每天晚上兩局DotA的生活。
那時(shí)的我們,互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是游戲。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)都在做著考前最后的復(fù)習(xí)。按照老師的要求,三三兩兩結(jié)成了學(xué)習(xí)小組,我們自然是在同一個(gè)組。當(dāng)天晚自習(xí),每個(gè)組的復(fù)習(xí)都進(jìn)行得熱火朝天,讀書(shū)聲、討論聲不絕于耳,仿佛只要這樣就會(huì)比對(duì)方分?jǐn)?shù)高一些?荚囘^(guò)后的幾天,成績(jī)單出現(xiàn)在右邊的黑板上。從整體上看還算可以,只有我們兩個(gè)人沖刺進(jìn)了前十名?墒菫槭裁吹谝淮慰荚囄业姆?jǐn)?shù)就比你低?我下定決心一定要超過(guò)你,在我的努力下,在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分?jǐn)?shù)都比你高,我也因此而得意了半個(gè)學(xué)期。
那時(shí)的我們,互相競(jìng)爭(zhēng)的.項(xiàng)目是學(xué)習(xí)。
期中后的那會(huì),我因跑八百米有些吃力買(mǎi)來(lái)了沙袋。一周后,你也帶來(lái)了沙袋。我們決定一起訓(xùn)練。時(shí)間是放學(xué)后,堅(jiān)持時(shí)間是直到跑得再也沒(méi)有力氣跑了為止。前幾天,沙袋的負(fù)擔(dān)讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數(shù)的增多,我們從訓(xùn)練變成了娛樂(lè),并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天,我們?cè)趧倮邢硎芟矏,從失敗中品味辛酸,從未間斷。
那時(shí)的我們,互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是跑步。
我們是要好的朋友,但我們也同樣是對(duì)手。每一場(chǎng)比賽、每一次考試測(cè)驗(yàn)都見(jiàn)證著我們的斗爭(zhēng);每一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、每一局DotA,都是我們友誼的結(jié)晶。
“放馬過(guò)來(lái)吧——我不會(huì)手下留情的。”……
對(duì)手作文 篇5
在學(xué)習(xí)中,你一定也有許多對(duì)手吧?我也有。他叫楊楚,個(gè)子不高,小平頭。
我們都是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)草橋小學(xué)的,成績(jī)也是不相上下。
記的那是我在草橋小學(xué)的第一次考試,。我一向?qū)荚嚥惶谝。但這次我用心去答卷,只怕得不了高分。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小失誤而得了99。5分,而楊楚也因?yàn)槭д`和我一樣得了99。5分。從此,我們的“競(jìng)爭(zhēng)生涯”開(kāi)始了。我也明白了“有壓力才有動(dòng)力”的'真正含義。我們的成績(jī)?cè)谝徊讲礁呱?/p>
但他也是我的好朋友。
一次上音樂(lè)課時(shí),老師要我們班選出歌詠比賽的領(lǐng)唱。我毛遂自薦舉起了手。“李金澤”,老師叫起了我!敖饾杉佑桶!”有人給我鼓勁。我一看原來(lái)是楊楚。我定了定神,開(kāi)始唱:“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮。。。。。!薄巴,你的音調(diào)不對(duì)!彪m然我沒(méi)被選上歌詠比賽的領(lǐng)唱,但是我還是很感激他。
你現(xiàn)在該明白我們是對(duì)手還是朋友了吧?
對(duì)手作文 篇6
“對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很個(gè)性的對(duì)手,他的外號(hào)叫作“溫瞎子”。我們?cè)趫?chǎng)上是對(duì)手,而在場(chǎng)下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號(hào),其實(shí)他的原名叫“溫博”,只是因?yàn)橐惶斓酵砜偸切Σ[瞇的,眼睛總像睜不開(kāi)的樣貌,所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默,是我們班名副其實(shí)的笑星,只要有他在我們班里就必須少不了歡樂(lè)。然而在我的生活中,他可一向是我強(qiáng)大的對(duì)手。
有一次,我們考期中試,在考試之前,這位老兄略帶挑釁地安慰我說(shuō):“沒(méi)事,不就是考試嗎?沒(méi)兄弟考的好,也別灰心,慢慢來(lái)嘛!”我聽(tīng)到這句話,心里頓時(shí)很不是滋味,心想:“為什么他總是覺(jué)得比我強(qiáng)!哼,我必須得超過(guò)他!”
于是,在考試的時(shí)候,我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做,恐怕把哪道題寫(xiě)錯(cuò)了或是忘記寫(xiě)了。而你再看我這位對(duì)手,卻悠閑的趴在桌子上了,還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀,放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑!
考完試以后,這老兄還笑著對(duì)我說(shuō):“這次我肯定超過(guò)你!”我心里很不服氣,一氣之下就和他賭了一元錢(qián)。最后我的成績(jī)超過(guò)了他,而他呢?卻天天躲著不讓我看見(jiàn)他。
透過(guò)這次和對(duì)手比試,我明白了其實(shí)人生中有許多對(duì)手,但這些對(duì)手都是不難超越的,只有自我才是自我最大的'對(duì)手,只要超過(guò)自我,就算成功!
教師評(píng)語(yǔ):透過(guò)對(duì)自我熟悉的一個(gè)朋友亦是對(duì)手的形象描述,突出了自我能正確看待對(duì)手這個(gè)含義,透過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描述對(duì)自我對(duì)手進(jìn)行烘托,突出了對(duì)手的幽默且不乏好挑逗的性格特點(diǎn)。文末還道出了一個(gè)寓意深刻的道理,戰(zhàn)勝自我就是成功,在和對(duì)手較量的過(guò)程也是在戰(zhàn)勝自我的過(guò)程,這是一次成功的人生體驗(yàn)。
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