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對(duì)手的作文（集合15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的對(duì)手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手的作文1
在學(xué)校里，我跟孫少菲是朋友，而在暗中，我們兩個(gè)就是對(duì)手。
他愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗝星懊�，我們總是把�?duì)方當(dāng)成最好的朋友。我一直想超過他去，于是我在背地里暗暗下決心：一定要趕在他前面！我就一邊把他當(dāng)成我的朋友，一邊把他當(dāng)成我最大的對(duì)手，我決心把我一半的`休息時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。爸爸看我這次不是說著玩，就幫了我一把，去書店買了一些課外書。我?guī)滋熳x一本，都有幾十本了，我一本又一本地反復(fù)看，有時(shí)候看書連吃飯都忘記了。有一次，我剛坐下看書，媽媽說先去洗手，我一邊看著書一邊去洗手，一不小心一頭撞在我家的墻上了，我雙手捂著頭大叫：“疼死我了！疼死我了！”這下肯定要鼓起一個(gè)大包，媽媽心疼地說：“這么拼命也不行啊，一天學(xué)一點(diǎn)身體才可以承受得了呀！”
我下定決心一定要打敗我的對(duì)手！
對(duì)手的作文2
11月19日下午，我們濮家教育集團(tuán)國(guó)際象棋隊(duì)員，坐車前往無錫參加第四屆全國(guó)中小學(xué)三棋交流賽，我也是其中一員，一同前往。11月20日一早，我們先去無錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加國(guó)際象棋知識(shí)競(jìng)賽。
到了校門口，我們看到了鑼鼓隊(duì)和鮮花隊(duì)排成兩隊(duì)，在熱烈歡迎我們的'到來。鑼鼓陣陣，鮮花簇簇，場(chǎng)面熱鬧極了。下午，國(guó)際象棋比賽正式開始了。這次比賽共分七輪，第一輪我就碰到了一個(gè)五年級(jí)的大哥哥，也是我印象最深刻的一輪比賽。我是白方，我用意大利開局方式和他對(duì)殺。他居然也用意大利和我對(duì)戰(zhàn)。我們雙方你追我趕，你來我往，殺得難解難分，激烈極了！到了殘局，我仔細(xì)地觀察著棋局，計(jì)算著每一步棋。我找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)升變了一個(gè)后，對(duì)方束手無策，只好認(rèn)輸。我取得了一分，真是旗開得勝呀！經(jīng)過兩天激烈的比賽，我取得了4分，獲得了二等獎(jiǎng)，我很高興。
最終，我們濮家小學(xué)男子團(tuán)體獲得了第二名。我為自己也出了一份力而自豪呢！
對(duì)手的作文3
我的對(duì)手是我們班的胡征宇，他長(zhǎng)得很黑，眼睛總是一眨一眨的，長(zhǎng)得一般高。他和我的學(xué)習(xí)不分上下。所以老師把我們兩個(gè)一組，成為對(duì)手。但是我們每次比賽，他都是屢屢失敗，沒有一次贏過我的，但是我也不可以驕傲，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人的成績(jī)不分上下，他肯定會(huì)超過我的
老師讓我們?cè)诳荚嚨某煽?jī)作為比賽，我們一共比賽了兩場(chǎng)，每一場(chǎng)都是我贏了，他沒有贏，第一次是真情考試我贏了，我考了26分，而他只考了22分。他這次沒有考過我，但是我們兩個(gè)人的.分?jǐn)?shù)只差了4分，他很有可能超過我的。第二次就是我們的第五單元的小卷，我考了88分，他考了87分，我雖然贏了，但是他只比我少了一分，他很有可能反超我的，下一次考試我很緊張，我怕我考不好，讓他超過我，因?yàn)槲覀冎徊钜环盅�！下次考試我一定要認(rèn)真一點(diǎn)，從現(xiàn)在開始我就要好好地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次都超過他。
對(duì)手的作文4
大家應(yīng)該都知道手機(jī)有很多種。比如老年手機(jī)、電話手表、華為手機(jī)，其中我最喜歡的還是電話手表。
電話有表的功能可不比手機(jī)少。它還可以交友、領(lǐng)積分、打電話和每當(dāng)我迷路的時(shí)候，還好有電話手表給爸爸打電話才把我安全的送回了家。
當(dāng)然，爸爸媽媽也有這樣的東西。不是電話手表，而是手機(jī)，爸爸媽媽自從有了手機(jī)都變的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手機(jī)找不到了，暴跳如雷：“是不是你拿的.？”我連忙說：“不是，不是�！焙髞戆职衷谏嘲l(fā)上找到了手機(jī)，爸爸可真是一個(gè)手機(jī)迷呀！又開始津津有味的玩了起來。
手機(jī)好玩是好玩，可玩的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓我們近視，傷害眼睛。所以希望爸爸媽媽少玩手機(jī)，多陪陪我。
對(duì)手的作文5
生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能進(jìn)步，所以我們應(yīng)該感謝我們的對(duì)手。
我在報(bào)刊上曾經(jīng)看過這樣一篇文章：印第安有一種魚味道十分的鮮美,印第安人想把這種魚帶到國(guó)外去賣，可是這種魚十分難活，如何才能讓這種魚活下來呢?他們先帶兩筐魚，一筐裝上魚兒的天敵和少量食物，另一筐則放上了許多食物。到達(dá)目的地后，他們發(fā)現(xiàn)放食物的筐里的魚無一幸存，而裝著天敵的筐里的魚都健健康康的`活著。
在生活中，我也有我的對(duì)手，他的成績(jī)和我不相上下，而在一次期中考試?yán)铮揖贡凰o遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了好幾分。我不服氣，就發(fā)誓一定要超過他。于是我開始了更加努力的學(xué)習(xí)：同學(xué)們嬉戲玩耍時(shí)，我正在學(xué)習(xí)，在人們都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我仍然在學(xué)習(xí)。果然功夫不負(fù)有心人，在一次單元測(cè)驗(yàn)里，我再一次的成功的反超了他。我成功的一方面來自勤奮，另一方面則來自于我的對(duì)手，因?yàn)槭撬某晒o我施加了壓力。
生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手，才變得更加精彩。
對(duì)手的作文6
今天，我在網(wǎng)上遇見了一個(gè)下象棋的高手，我對(duì)自己下象棋的本領(lǐng)可是有自信的，但卻總是連連敗給那個(gè)人，我非常的敬佩他，于是便問他叫什么名字，他并沒有告訴我。
等我準(zhǔn)備好了之后，花了很長(zhǎng)的時(shí)間，吸取了前幾盤失敗的教訓(xùn)，再次出山去找他下。
在下的時(shí)候，我因下錯(cuò)了一步棋，他的炮名在我前方，而我卻因?yàn)檎招蝿?shì)走下去會(huì)贏，而沒吃它，而搞得個(gè)大失敗。后來，我氣憤的要命，后悔自己一步棋的`失策。
不過也好，我有了這么一個(gè)厲害的好對(duì)手，就不必?fù)?dān)心自己以后沒有一個(gè)下象棋的好對(duì)手了，以后肯定會(huì)讓自己的棋藝更上一層樓，爭(zhēng)取更完美。
我相信，有了這個(gè)對(duì)手之后，我一定會(huì)更加的成長(zhǎng)起來。
通過這件事，我明白了：做事情一定要用心去做，使自己無愧于心。
對(duì)手的作文7
在學(xué)習(xí)和生活中，我都遇到過許多對(duì)手。我覺得有對(duì)手并不可怕，尤其是神一樣的對(duì)手，反而更能激起我挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。
有一次足球訓(xùn)練后，媽媽叫我和一位隊(duì)友比賽一下跑步。據(jù)說他和我同齡，是鄉(xiāng)下一所小學(xué)的跑步高手。他矮矮瘦瘦的，皮膚黑黑的，手細(xì)細(xì)的，眼珠子骨碌碌地打轉(zhuǎn)。我剛開始不以為然，心想這么小的個(gè)子，怎么可能跑得過我。我倆站在起跑線上，他把鞋子往草坪上一扔。發(fā)令員一聲令下，我們兩個(gè)像子彈一樣發(fā)了出去，剛開始我還跑在他前面的，不一會(huì)兒，他就超過了我，沖過終點(diǎn)線，他贏了我。他光著腳丫子竟然也能跑過我，我不由得臉?biāo)⒁幌录t了……
我明白了人外有人,山外有山的'道理。我厲害,但是肯定還有比我更厲害的人。這就是我遇到的神一樣的跑步對(duì)手,我很希望能和他再次pk,所謂棋逢對(duì)手,這樣我才能取得更大的進(jìn)步。
對(duì)手的作文8
今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中，我的對(duì)手李晨曦教會(huì)了我永不放棄的精神，同時(shí)也讓我相信了奇跡。
這不，崔老師宣布悠悠球比賽現(xiàn)在開始。我們的配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開始了，趙永超的天馬神弓玩“自殺”，我想不會(huì)吧！沒事，少一個(gè)對(duì)手更好！
不久就剩了我和李晨曦了，我的配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著，永不停歇。李晨曦的超光子精靈也不甘示弱，我們對(duì)視了一眼，彼此急了。突然我的`配球光明使者即將停下了，我想了一個(gè)辦法，我抓到了光明使者的側(cè)軸承，配球在不停地旋轉(zhuǎn)，我勝了！這件事讓我相信了奇跡，也學(xué)會(huì)了永不放棄的精神！
友誼第一，比賽第二，我們戰(zhàn)場(chǎng)上是對(duì)手，賽下我們還是最要好的朋友。
對(duì)手的作文9
我媽媽經(jīng)常玩手機(jī)。每次送我去上學(xué)時(shí)，媽媽總要先玩一陣手機(jī)，吃飯、睡覺時(shí)都玩，誰說也不聽。
于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個(gè)壞毛病。我找了一個(gè)空閑時(shí)間，跟媽媽說了一下我的想法。媽媽頓時(shí)露出一副不高興的模樣。媽媽拉著臉說：“如果這樣，萬一有重要的事情怎么辦?”我解釋道：“吃飯睡覺時(shí)把手機(jī)放到一邊，有信息不就聽到了嗎?”怎么解釋都不行，唉!怎么辦呢?
我開始監(jiān)視著媽媽。吃飯時(shí)，媽媽一玩手機(jī)，我就動(dòng)他一下。晚上睡覺時(shí)，媽媽剛拿過手機(jī)，我就讓她給我講故事、出題。這樣不僅提高了我的思維能力和理解能力，還讓媽媽改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在我這幾天的.監(jiān)視下，媽媽的壞毛病開始慢慢地改掉了。
不是玩的那么勤了，還輕微的玩，我又開始監(jiān)視了。一個(gè)月以后，便見效果了，媽媽不玩手機(jī)了，睡眠也充足了。媽媽以前說睡不好，就是玩手機(jī)玩得。
媽媽不玩手機(jī)了，我們一家人都很高興。
對(duì)手的作文10
爸爸告訴我，我真正的對(duì)手其實(shí)是自己，一個(gè)頑皮好動(dòng)的男孩。
以前的我是指上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真完成，還和其他班級(jí)的同學(xué)打架，愛愛看課外書。媽媽不在，我就悄悄地玩電腦、看電視，自由自在地在家玩。早上，我還常常睡懶覺，有時(shí)還睡到了7點(diǎn)30分，急得我不知道該怎么辦！以前的那個(gè)我就是我的對(duì)手，我要戰(zhàn)勝他，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�，F(xiàn)在，我上課專心聽講，積極回答老師的問題，愛看課外書，不玩電腦游戲，不和同學(xué)打架，而且在家里做家務(wù)，主動(dòng)幫助媽媽倒垃圾、拖地板等等…….
我發(fā)現(xiàn)自己正在戰(zhàn)勝不愛讀書的自己。不過，我還要改掉一些小毛病，比如學(xué)習(xí)怕麻煩，脾氣暴噪等。只要我改正所有的`小毛病，我肯定會(huì)變成一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
對(duì)手的作文11
星期天，一個(gè)晴朗的日子，一大早，對(duì)手扈建森就來我家準(zhǔn)備和我下跳棋。
一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗開始了，我首先用棋搭了一座橋，沒想到，建森竟利用我搭的.橋沖到了我的起點(diǎn)處，我大吃一驚！眼看扈建森就要贏了，我急忙鎮(zhèn)定下來，想著怎樣打敗他�？此堑靡獾谋砬�，我心想：平日里小看他了，美猴子還挺厲害��！
我想著想著，忽然發(fā)現(xiàn)他有一粒棋落在后面，謝天謝地，我急忙朝他那粒棋包抄過去，他現(xiàn)在竟有些得意忘形了。但是他沒有發(fā)現(xiàn)我正在一步一步地逼近他的那粒棋。終于，我的棋全部到達(dá)他的領(lǐng)地了，徹底打敗了對(duì)手。
扈建森大驚失色，對(duì)我佩服得五體投地。
對(duì)手的作文12
對(duì)手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個(gè)對(duì)手。
她，學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽到她在陽臺(tái)上朗讀的`聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。
因?yàn)槌煽?jī)都很好，因此，我們倆成了無話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對(duì)手。
有一天，遲遲不見她來上學(xué)，直到老師說她生病了后，才知道自己原來是那么關(guān)心她。
放學(xué)了，急忙拿起書包，奔向她的家里。到了她家后，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來……
啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……
對(duì)手的作文13
我在班里最大的學(xué)習(xí)對(duì)手就是王艷，她是我們的班長(zhǎng)，而且她的'學(xué)習(xí)成績(jī)特別好。因此，老媽要求我以她為學(xué)習(xí)的榜樣，并要求我的學(xué)習(xí)成績(jī)能逐漸追上王艷。
我老媽說，要想成績(jī)提高，必須多做習(xí)題，于是她就給我買了各種各樣的習(xí)題，并且要求我每天在完成老師布置的作業(yè)后再做一下練習(xí)題。為了讓我安心寫作業(yè)，她取消了我每天的電視時(shí)間，規(guī)定只有雙休日才能看喜歡的電視節(jié)目。
我只好照老媽的意思去做，每天完成老師的任務(wù)后再完成老媽的任務(wù)。到后來，我逐漸喜歡上數(shù)學(xué)的應(yīng)用題了，很多難題在我手中變得簡(jiǎn)單了，而不會(huì)做的難題經(jīng)媽媽講解后也能夠理解，我喜歡數(shù)學(xué)這門課了。
果然，功夫不負(fù)苦心人，這次期中考試，數(shù)學(xué)我考了97分，和王艷考試成績(jī)一個(gè)樣。當(dāng)天晚上，我把這個(gè)消息告訴老媽，老媽笑了……
對(duì)手的作文14
生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。
你難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的`存在，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活變得更美滿。
對(duì)手的作文15
對(duì)手王藝婷這次期中考試，老師給我們一人規(guī)定了一個(gè)對(duì)手，我也不例外，我的對(duì)手是張晨曉。這次考試，語文和品社的對(duì)手是一樣的�？记�，老師規(guī)定，輸了的藥給對(duì)手買一個(gè)本，語文品社都輸了的給對(duì)手買兩個(gè)本。考試前，我是信心十足，總是關(guān)注對(duì)手的表情，上考場(chǎng)時(shí)，我想：我一定讓她給我買兩個(gè)本。哼！考試完成后的`第二天，發(fā)了品社試卷，老師是倒著報(bào)的，“王玉婷47，王藝婷43……張晨曉47……”聽到這，“我蒙了。我知道我在品社這個(gè)科目上輸給了她。她笑著對(duì)我說：“明天給我?guī)�(gè)本來�！钡覜]有買，我想：如果我的語文考過她，那我就不用買了�？墒牵诙欤煽�(jī)下來了，為什么成績(jī)不能像我所想的方向發(fā)展，你們已經(jīng)猜到了，我沒考過對(duì)手，我不但沒考過對(duì)手，還考得極差。才考了79分，哎！倒霉啊！通過這件事我再也不小看對(duì)手了，因?yàn)樾】磳?duì)手的能力，思想上麻痹輕敵，那么結(jié)局不一定是他（她）輸，而是你輸。指導(dǎo)教師 崔梅茹
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