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      2. 對手作文600字

        時間:2023-05-07 10:26:34 對手 我要投稿
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        【熱門】對手作文600字匯總五篇

          無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的對手作文600字5篇,希望對大家有所幫助。

        【熱門】對手作文600字匯總五篇

        對手作文600字 篇1

          對手,不僅是大人有,我也有。我的對手,是那個學神……袁雨辰。

          她相貌姣好,皮膚白里透紅,個子還很高。她和我是好朋友,一直以來,幾乎沒吵過架,但她的實力,我怎么都比不上……她的目光中總有自信和沉穩(wěn)。

          就在最近,一場英語考試后!斑@次呀,慘不忍睹!就那么幾個好的。下面報分數(shù),”英語于老師拿著一大摞試卷,“112分,袁雨辰,并列的是余文翰,111.5分,孫譽雯……”當聽到第一名還是袁雨辰時,我嘆了口氣:“袁雨辰真是太強了,這個對手不好追呀!我雖然只比她少了0.5分,但還是拿不到第一!”我話還沒說完,袁雨辰就走了過來,我忙對她呵呵。骸霸髮W霸,你真牛!哎,我趕上去很難呀!你等等我把!”她也笑嘻嘻地說:“其實不怎么好啦,你也加油吧!”“有沒有搞錯,你是全班第一呀!要是你沒考好,讓我怎么活呀!”這話雖然很俏皮,但絲毫掩蓋不了我對袁雨辰的羨慕。

          “叮鈴鈴!”哇,終于下課了,我剛想拿出本子寫上對手的成績——袁雨辰的112分,就有一張卡片遞了過來!昂,還做得挺不錯的嗎,孫同學!蔽姨ь^,原來是袁雨辰,我忐忑地收下了那張卡片。打開一看,理由有一行清秀的字:“孫譽雯,我知道我們都是為一個木匾……上好的`中學而努力,成為競爭的對手。但我不想因此而影響我們的友誼……”

          我再看看袁雨辰,她的臉上依然沒變——一副冷冷的樣子,忽然,她說:“既然是學習上的對手,那我們就各自加油吧!記住,你很有可能超過我,所以我不會等你喲!”我笑了:“那我要加油了!”“恩,加油!”“我可不會輸給你的!”“那就放馬過來吧!”“呵呵……”

          對手,挺好了!我們永遠是對手,哪怕我追不上你,當然友誼不變,否則,我情愿不做你的對手。對手——袁雨辰,加油!

        對手作文600字 篇2

          我自認個性溫和,對人友善,朋友一大堆,可偏偏降伏不了一個比我小5歲的小屁孩——我的妹妹。從她出生開始,我們注定要成為對手,爭吃爭喝爭寵……她實在太強大,我根本爭不過。這兩年,我已經(jīng)放棄跟她爭了,可她依然不依不饒。

          有一次,媽媽做了一大盤雞翅,我剛拿起筷子,妹妹一下子就沖過來說:“你不能吃。”我說:“我為什么不能吃?”她說:“這一盤雞翅是我的”。我抗議:“這盤雞翅又不是你做的,憑……”我話沒說完,妹妹抱著盤子就走了。怎么可以這樣?欺人太甚了!我跑過去搶雞翅,剛好媽媽走過來,妹妹看到媽媽,馬上使用“裝哭大法”,可憐兮兮地說:“哥哥,求求你,別搶我的雞翅!”媽媽以為我把妹妹整哭了,立馬把矛頭對準我,說我這個當哥的以大欺小,不算是個真正的男子漢,說完就走了。而妹妹呢,正在一邊大口大口的吃雞翅,看都不看我一眼!

          “裝,你就狠狠地裝!”這是我對妹妹最無奈的評價語。生活中,我得處處防備她,因為她演技太好,搶東西的方法太多。

          有一天,她在我的房間里偷吃果凍,被我看到了,我沒有直接揭穿她,而是跑去告訴媽媽。我想,我治不了你,媽媽還治不了你嗎?媽媽大步走進我的房間,對妹妹說:“小妹,你在這里偷吃東西,信不信不給你吃中午飯了!”妹妹沒有一絲的慌亂,說:“是哥哥讓我吃的.。”我趕緊解釋:“我沒有,我怎么會……?”妹妹搶過話說:“東西在你的房間,你偷偷在這吃果凍,怕我說給媽媽聽,才讓我在這吃的!蔽壹钡锰_:“我沒有……”我的解釋來不及說出口,就被媽媽的責罵淹沒了……

          這樣一個強大的對手,我要警惕一點,斗不過,我就躲吧!

          只是,躲得過初一,躲不過十五,這“被”斗的日子什么時候是個盡頭呢?

        對手作文600字 篇3

          對手,是一個跟自己進行競爭的人,他會對你的觀點提出不同的意見,他會與你爭多奪榮譽。他處處針對你,善于找出你的缺點,很多人很討厭對手、懼怕對手,但是很少有人會想到,我們應該感謝對手。

          記得有一天,老師讓我們開展一個辯論會,討論的題目是科技的發(fā)展,利大還是弊大我們花了三天時間搜集和整理資料。終于到了辯論賽的這一天,同學們整裝待發(fā),一個個精神抖擻準備大展身手。

          辯論賽開始了,老師把不同觀點的同學分成正、反兩方。正方第一個派出的人是我們班的學神羅昕,她緩緩站起,雙手支撐在桌面,面帶微笑,語氣沉穩(wěn)地講到:我認為科技發(fā)展利大于弊。世界上有很多地方土壤貧瘠,許多人都吃不上飯,為此有很多人餓死!s交水稻之父’袁隆平爺爺花了半輩子的心血培育出了雜交水稻,解決了很多人的吃飯問題。這都是科技發(fā)展給我們的生活帶來的改變。輪到反方辯解了,只見反方的辯手在經(jīng)過一番竊竊私語之后,推出了一人,只見他緩緩站直身軀,用食指推了推眼鏡,原來是我們班上大名鼎鼎的辯論王王濤。他說道:我認為科技的發(fā)展是弊大于利的。就拿汽車來說,每天汽車排放的'二氧化碳量很大,從而導致臭氧層空洞,造成溫室效應,所以全球氣候變暖。每天都有大量的冰川融化,海水水位上漲,許多島嶼都面臨被淹沒的困境。又經(jīng)過一番激烈的辯論,最后正方勝出。通過這次精彩的辯論,我明白了,科技的發(fā)展也是有雙面性的,它在給我們帶來便利之時也可能同時帶給我們煩惱。

          這場辯論賽,是對手讓我們了解到事物的多面性,更加接近事物的真理。是對手讓我們不斷的進步,所以我們應該感謝對手。

        對手作文600字 篇4

          也許,有時對手是敵人,傷害到自己的利益;也許,有時對手是朋友,激勵自己勇往直前;也許,有時對手是親人,分享成敗的喜悅或失敗的悲傷;也許……不管怎樣,對手終究是對手,自己有想過要怎樣對待對手嗎?

          《為對手帶路》這一文章將其表現(xiàn)得淋漓盡致呀!文章從“面試”講起:一個年輕人自信地去一家五星級酒店面試,可是到了現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)對手的學歷都很高,長相都很英俊,實力都比他強,他幾乎是失去了信心。面試結束后,他沒有被錄用,但是他仍然按照規(guī)定叫了下一個應聘者的名字。

          當另一個應聘者找不到面試地點時,他又熱心帶路,將對手帶到經(jīng)理面前,這一舉動讓經(jīng)理大為感動,經(jīng)理讓他留下了簡歷。第二天,他意外地收到了錄用的通知書。

          在生活中,學歷及其它的東西雖具有一定的優(yōu)勢,但是有一個博大的胸懷更加能夠打動人心,為戰(zhàn)勝強大的對手增加力量。和對手競爭有時并不是針鋒相對、互不相讓的呀!

          同時,從文中讀到更多的是,我們應該去感謝對手,是他們又重新給了我們一次機會。

          拳王“阿里”是大家都知道的.,小時侯的他可不像現(xiàn)在一樣那么健壯,身體瘦弱的他常常遭到別人的欺負。有一次,他被人槍了自行車,可是又怕被那人毒打。后來,他父親的朋友“馬丁”叫他學會用拳頭保護自己。

          于是,他決定去學拳擊,在訓練中,他很快地成長,幾個月以后,他就能一拳打破沙袋,但此時的他并沒有去找敵人報仇,而是專心練習,最終成為了世界重量級的拳王!

          是敵人造就了他,成全了他,使他走上了一條不同的人生道路。

          感謝朋友不難,難得是去感謝你的對手,你的敵人,懂得去感恩他們,這樣你的生活中才會多一些朋友,少一些敵人和對手。

        對手作文600字 篇5

          在生活中,每個人都有自己的對手,每時每刻都在與他們競爭。然而,對手卻是我們最應該感謝的人,因為只有他們的存在,才讓我們看到了自己的不足,學習他們的長處,讓我們有更大的進步。

          我曾經(jīng)讀過一個故事——《斑羚飛渡》中的《紅奶羊》,這個故事給了我極大的啟發(fā)。西露兒是一只紅奶羊,因為哨羊的疏忽被抓入狼窩,做了小狼崽的奶媽。每當西露兒遇到危險的時候,小狼崽黑球總是奮不顧身地保護她。后來,西露兒離開了狼窩,回歸羊群,生了兩只小羊。她嘔心瀝血地教導小羊要知恩圖報。但是在一次意外中,小羊為了逃命把西露兒送入死亡邊緣,而黑球卻忍著饑餓救了她。狼雖然兇狠,是羊不共戴天的敵人,卻讓紅奶羊羊?qū)W會了勇敢,讓她有了臨危不懼的勇氣。

          看完這個故事,我突然想起了那次難過的事。就在前兩天,我們進行了筆算過關檢測。我看著老師改到了我的`練習紙,不是道誰說了一句:“她這兒錯了!”我仔細一看,全是粗心惹的禍,而且有八道題都是同樣的錯誤。我的心痛不欲生,卻又不敢哭,強忍著眼淚,強顏歡笑地聽著朋友們對我的可惜和安慰;丶业穆飞希矣龅搅送瑢W,他說自己不和差的比,我很不服氣,心想:這次只是我太粗心,讓你考的比我好,下次我一定超過你。這個念頭一直燃燒在我的心里,激勵著我努力改正粗心的毛病,加油復習,一定要在下次考試時超過他。

          對手雖然是“敵人”,卻又是我們的“朋友”。生活中,我們向?qū)κ帧霸V苦”,學習中,我們與“對手”比賽。“對手”對我的嘲笑激起了我的斗志,為了戰(zhàn)勝“對手”,我聚精會神的聽課,不在應付作業(yè)……

          感謝對手,讓我知道了自己的不足,讓我在與他的競賽中變得越來越優(yōu)秀!

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