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有關(guān)對(duì)手作文600字匯總九篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼膶(duì)手作文600字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文600字 篇1
在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手,每個(gè)人也都需要對(duì)手,因?yàn)檫@樣你才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),努力吸收別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會(huì)進(jìn)步。我也是一樣,在學(xué)鋼琴的時(shí)候遇到過(guò)一個(gè)對(duì)手。
有一次,我到了鋼琴老師家,沒過(guò)多久,我的對(duì)手蘇杭來(lái)了。鋼琴老師說(shuō):“今天你們來(lái),讓我來(lái)看看你們的實(shí)際水平吧,再過(guò)一個(gè)多月就要考五級(jí)了,看看你們平時(shí)在家練得怎樣,看看兩人到底誰(shuí)最有把握過(guò)關(guān)!蔽液吞K杭都不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這下子,鋼琴老師家就好像變成了一個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們倆平時(shí)都勾肩搭背的,被鋼琴老師“挑撥離間”變成了“敵人”。唉!天曉得鋼琴老師葫蘆里賣什么藥?
戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。首先比的是音階和琶音。蘇杭開始就給了我一個(gè)下馬威。他以每秒四個(gè)音的速度彈小調(diào)音階和琶音,居然一個(gè)雜音都沒有!如果將他彈琴的表現(xiàn)用繞口令的來(lái)形容,那是速度超快且字正腔圓。我也不甘落后,以同樣的速度彈了一次C小調(diào)音階和琶音。第一回合1:1。
第二次比對(duì)是彈練習(xí)曲。這下他可沒那么囂張了。練習(xí)曲我彈得滾瓜爛熟。一曲末了,鋼琴老師露出了滿意的笑容。輪到蘇杭了,他可沒我這么流暢,其間還有一些雜音。第二回合2:1,我暫時(shí)領(lǐng)先。
第三次比的是復(fù)調(diào)性樂曲,這可是他的強(qiáng)項(xiàng),這回我敗下陣來(lái)。第三回合2:2。
最后一項(xiàng)是樂曲,我們都完整地彈了下來(lái)。這時(shí),鋼琴老師發(fā)話了:“這次,蘇杭彈得比較穩(wěn)不慌不忙,所以,今天蘇杭獲勝。”
回到家,我十分難過(guò),可是,我想起了一句名言“失敗是成功之母”。于是,我努力改正自己的不足,吸收蘇杭的長(zhǎng)處。考級(jí)前,鋼琴老師又讓我們比了一次。這下,我終于勝了蘇杭。
這次事件,讓我更加體會(huì)到了“失敗乃成功之母”這句話的含義。
對(duì)手作文600字 篇2
我一直以來(lái)都有一個(gè)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,雖然是無(wú)形的,但卻給了我無(wú)窮的動(dòng)力。他叫習(xí)慣!奥!”老師又在表?yè)P(yáng)他了,憑什么,他就那么厲害嗎,一天被老師掛在嘴邊。我就不信了,我就無(wú)話戰(zhàn)勝他。
在教室,我正在大發(fā)雷霆,因?yàn)閯e人把我的文具盒弄到地上去了,我二話不說(shuō),就追了上去,他好像一只小鹿,而我卻是一只老虎。眼看就要追上那個(gè)同學(xué)了,就一步只差。誰(shuí)知習(xí)慣剛好路過(guò),說(shuō)“我們的李大小姐,就這樣,還能贏得過(guò)我?”他這句話徹底把我激怒了,但是我卻沒有繼續(xù)追下去,而是平靜下來(lái),下定決心要超過(guò)他。就這樣,我養(yǎng)成了不隨便發(fā)怒的習(xí)慣。在家里,我正津津有味的看電視,誰(shuí)知媽媽說(shuō)我的同學(xué)來(lái)了,我一驚,怎么辦,我答應(yīng)過(guò)給她帶明信片的,遭了,我忘記了,唉,沒辦法就面對(duì)吧。
我說(shuō)“對(duì)不起,我本來(lái)是給你準(zhǔn)備好了的,但是,我放到我表妹哪里去了。”當(dāng)我說(shuō)這句話時(shí),我的臉紅到了脖子根。誰(shuí)知習(xí)慣像鬼一樣出現(xiàn)了,又說(shuō)“嗯嗯嗯,某人在干什么?”我回答道“要你管!庇谑撬哪蔷湓,又讓我養(yǎng)成了不撒謊的好習(xí)慣。在食堂,我正憑著自己的威望插隊(duì),雖然我知道這樣不好,同時(shí)也影響了別人,但是……,誰(shuí)知習(xí)慣這個(gè)愛管閑事的人看見了說(shuō)“人人平等,你這樣下去,還是別和我競(jìng)爭(zhēng)了吧,你不會(huì)贏的!
我又是一個(gè)從來(lái)不服輸?shù)娜,于是我又養(yǎng)成了一個(gè)尊重人的好習(xí)慣。在這樣的日積月累中,我終于戰(zhàn)勝了習(xí)慣,這個(gè)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在我的成長(zhǎng)路上有一定的激勵(lì)作用,雖然我贏了他,但是一刻也不能松懈,應(yīng)為時(shí)時(shí)刻刻就有可能被他超越。我一直有一個(gè)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,是他給了我前進(jìn)的力量。
對(duì)手作文600字 篇3
在非洲大草原中,一只羚羊想要活下來(lái),它需要食物和水,需要另一只羚羊的陪伴,但是如果它想在自己的生命道路上走的更遠(yuǎn),它需要來(lái)自一只獅子的威脅。
一個(gè)人要想進(jìn)步,就一定要有一個(gè)對(duì)手,對(duì)手是我們成長(zhǎng)道路上的必需。擁有對(duì)手,我們才能走的更遠(yuǎn)!
430、450兩個(gè)刺眼的數(shù)字映入眼簾,他居然比我高二十分!平時(shí)我的成績(jī)都高于他十幾分,這相當(dāng)于他進(jìn)步了四十分!我們都擅長(zhǎng)理科。他一直都是我的對(duì)手,他努力超越我,但是我努力不讓他超過(guò)我,你追我趕、相互競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)伴隨著壓力,壓力督促我努力前行。但這次考試中,他有了巨大的進(jìn)步,年級(jí)中排在我前面十幾名,名次比我最高的一次還要多兩名呢!
老師之前還說(shuō)他上課表現(xiàn)不好,說(shuō)我上課積極,平時(shí)上網(wǎng)課也確實(shí)沒見他怎么積極回答問題,而我也一直積極回答問題,與老師互動(dòng)。但他居然考的比我還好!我的成績(jī)一直穩(wěn)高于他,我怎么可以被他打?被他打敗我還談什么市一高?突然感受到一種壓力,壓的我快喘不過(guò)氣來(lái),這種無(wú)形的力量是一種督促,也是我的動(dòng)力。我的斗志、好勝心被他激起。
我放下了手機(jī),上課專心聽講,緊跟老師的步伐,為了提高寫作水平,我每天晚上都堅(jiān)持寫作。寫作業(yè)時(shí)把關(guān)鍵詞圈來(lái),養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣,把不會(huì)的、不確定的題標(biāo)畫出來(lái),老師講題時(shí),我也是第一個(gè)提出自己需要老師講解的題目,只要我堅(jiān)持下去,一定會(huì)再次超越他!
之前看書時(shí),書中有句話“懦弱的人逃避對(duì)手,平庸的人挑選對(duì)手,而卓越的人挑戰(zhàn)對(duì)手,一個(gè)人有多大本領(lǐng),看他的對(duì)手有多大本領(lǐng)就行了。”《生于憂患死于安樂》中也說(shuō)到,一個(gè)國(guó)家要想生存,在國(guó)外一定要有勢(shì)力、地位相等的國(guó)家的威脅。
有競(jìng)爭(zhēng)就有壓力,有壓力就能激起我的斗志,人生也因競(jìng)爭(zhēng)而精彩,因有對(duì)手我才能走的更遠(yuǎn)。感恩對(duì)手,助我遠(yuǎn)航。
對(duì)手作文600字 篇4
對(duì)手是誰(shuí)?對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人,對(duì)手就是我們通向成功的障礙,他能夠磨練我們的意志,與對(duì)手挑戰(zhàn),能夠在不知不覺中提高我們的潛力。
我之所以要感謝對(duì)手,是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師,他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,他能夠讓我不斷的進(jìn)步,不斷的踏上新的臺(tái)階;對(duì)手更像一條皮鞭,驅(qū)趕著我們前進(jìn),使我們一步一步地邁向成功。
因?yàn)橛袑?duì)手,我們才有竟?fàn)。美?guó)有個(gè)阿拉斯加的地方,在那里生活著六千多只鹿,但是由于鹿的天敵――狼的光臨,那里每年都有四百多只鹿死于狼口,為了更好的保護(hù)鹿,政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患,但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病,一下子死去了近兩千只鹿。原先由于有狼的襲擊,鹿為了躲避狼,就經(jīng)常奔跑,鹿便得到了充分的鍛煉,從而使鹿更加健壯,而那些老弱病殘的則落入狼口,疾病也就隨之消失了。
在生活中,我們的對(duì)手無(wú)處不在,我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng),才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人,在對(duì)手面前,我只會(huì)選取逃避,而不明白去選取應(yīng)對(duì),我記得我小的時(shí)候,總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),在對(duì)手面前,我總是一個(gè)失敗者,之后,好像是在五年級(jí)的時(shí)候,老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手,在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中,我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。此刻,在對(duì)手面前,我學(xué)會(huì)了選取應(yīng)對(duì),而不會(huì)去選取逃避。在對(duì)手面前,我們?cè)谔痤^來(lái)應(yīng)對(duì),我們只有超越對(duì)手,才能超越自我。
在從生道路上,對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴,對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對(duì)手,我們也許就會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手,感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
對(duì)手作文600字 篇5
當(dāng)你獲得榮譽(yù)時(shí),你心里最感謝的會(huì)是誰(shuí),你心里肯定會(huì)想,當(dāng)然是給予我?guī)椭娜藝D,要問我,我肯定會(huì)不假思索地說(shuō):“對(duì)手”。也許你會(huì)說(shuō)我是瘋子,不過(guò)我不會(huì)介意,對(duì)于你們來(lái)說(shuō)對(duì)手就如同敵人將你置于死地。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),對(duì)手雖然也是如同敵人,但正是他一步一步讓我走投無(wú)路,卻給予我很大的動(dòng)力。
記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,金老師把我們分成兩個(gè)人一組,讓我們互相以對(duì)方為對(duì)手,開始競(jìng)爭(zhēng),不過(guò),天助我也,我的對(duì)手竟然是個(gè)女的,那可太容易對(duì)付了,不費(fèi)吹灰之力就可以把她打到,我開始放松下來(lái)。就這樣,日子一天一天過(guò)去了,我還是無(wú)動(dòng)于衷,而我的那位對(duì)手卻剛剛相反,她還是一如既往,一絲不茍地看書,我心想:還早呢,區(qū)區(qū)一個(gè)女子怎么能斗得過(guò)我呢?到時(shí)候就看本大爺?shù)谋硌莅伞S诌^(guò)了幾天,一次語(yǔ)文考試瀕臨而來(lái),我依然還是處于放松狀態(tài),就這樣,考試考完了,我心里總是沾沾自喜:到時(shí)候看她那沮喪樣,才知道自己的努力是白費(fèi)的。我想到這,就不由自主地笑起來(lái)。一段時(shí)間后,試卷發(fā)了下來(lái),令我大吃一驚,我不但考了八十幾分,而且考的也沒有她高。我真是不見棺材不落淚,可惡,我居然考的連一個(gè)女的都不如,我還是男人嗎?不行,為了面子,俺拼了。就這樣,白天時(shí)我用心苦讀,夜晚時(shí)我專心致志地看書,日復(fù)一日,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),終于超越了對(duì)手,奪回了男人的面子。
其實(shí),我們沒有必要憎恨對(duì)手,在某種意義上說(shuō),我們到應(yīng)該感謝他們,因?yàn)檫@是你尚待轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你獲得榮譽(yù)時(shí),往往不是朋友在幫助你,而是那些對(duì)你造成壓力的對(duì)手。
對(duì)手作文600字 篇6
人的一生都會(huì)遇到對(duì)手。因?yàn)槭菍?duì)手,讓我們明白了自己的不足,因?yàn)槭菍?duì)手,讓我們發(fā)憤圖強(qiáng),因?yàn)槭菍?duì)手,讓我們知道了人生的路上難免會(huì)有點(diǎn)兒坎坷。從這個(gè)意義上說(shuō),我們要感謝對(duì)手。
為什么要感謝對(duì)手呢?你和他不是處于對(duì)立關(guān)系嗎?
其實(shí)如果你把對(duì)手想象成“敵人”的話,那么你錯(cuò)了。如學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,往往是磨練自己、鍛煉自己的人,你在和對(duì)手抗衡時(shí)找到了自己的不足,并努力去揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己得到不斷地提高。
想到了一個(gè)故事:
一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過(guò)研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也不一樣。對(duì)于這些差別,動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解,有一年他在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的贊助下,在東西兩岸各捉了10只羚羊,并把它們送往對(duì)岸。結(jié)果,運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只,運(yùn)到東岸的10只僅剩下3只,另外7只全被狼吃了。東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨;西岸的羚羊之所以弱小,正是因(yàn)槿鄙倭诉@么一群天敵。
感謝你的對(duì)手,因?yàn)槭撬ゾ毩四愕囊庵荆桓兄x欺騙你的人,因?yàn)槭撬屇阍鲞M(jìn)了知識(shí);感謝丟棄你的人,因?yàn)槭撬屇銓W(xué)會(huì)了自立。
其實(shí)在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,就好像是田徑比賽,在跑道上是相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,起初你的對(duì)手超越了你,這時(shí)你就要意識(shí)到自己與對(duì)手的差距,要懂得如果你不超越別人,那么別人就會(huì)超越你。
沒有風(fēng)雨,怎能有美麗的彩虹;沒有太陽(yáng)的光芒,怎能有芬芳的花朵;沒有果農(nóng)的辛勤培育,怎能吃到香甜可口的水果;沒有老師的辛勤付出,怎能有優(yōu)秀的學(xué)生。感謝對(duì)手吧!正是因?yàn)樗麄儾拍苡心愕慕裉,才能有你今天的成功,是他們一路追趕著你,激發(fā)著你的潛能和信心,使你不斷進(jìn)步,勇往直前!
感謝我們的對(duì)手吧!對(duì)手是我們最好的榜樣和朋友。
對(duì)手作文600字 篇7
偌大的世界中,小小的我。眺望遠(yuǎn)方,是望不到盡頭的地平線;放眼周圍,是鱗次櫛比的房屋。時(shí)光就這樣從這頭跑到那頭,住在時(shí)光里的我們?cè)谧约旱氖澜缋锷钪。也不知是幻想中的世界,還是現(xiàn)實(shí)中的世界,就這樣一天天在美好中度過(guò)。
偶爾還是會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的領(lǐng)先而沾沾自喜,或許是本能,又或許在家里獨(dú)自過(guò)著“閉關(guān)鎖國(guó)”的日子,對(duì)自己的世界充滿了自信。閑時(shí)看到班主任在群里發(fā)出的周測(cè)成績(jī),這次考得雖不理想,但也還說(shuō)得過(guò)去,隨意地翻動(dòng)著成績(jī)單,為那些可能偶爾失利也可能在家“休閑”的同學(xué)嘆息,為那些踏實(shí)努力取得重大進(jìn)步的同學(xué)歡喜,麻木的神經(jīng)偶然碰到了一個(gè)強(qiáng)大的數(shù)字和名字,不禁警覺起來(lái)——那是一個(gè)女孩,一個(gè)適應(yīng)能力不太強(qiáng),但是學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的女孩;一個(gè)文筆出色,但平時(shí)不露聲色的女孩;一個(gè)放在人群中看不到,但就在這段時(shí)間突飛猛進(jìn)的女孩。就這樣我險(xiǎn)以四分之差在山頂上顫顫巍巍地站著,但我往下看去并不是清風(fēng)美景,而是陡峭的.懸崖。若說(shuō)我最近停滯不前,倒也不算是,但要是和她相比,倒更像是風(fēng)在推著我前進(jìn)。
世界里飄著錯(cuò)綜復(fù)雜的想法,恬靜、舒適、慵懶的想法倒是會(huì)常常到腦袋里做客,這段時(shí)間則直接住在了我的腦袋里。要是說(shuō)暫時(shí)領(lǐng)先挺幸運(yùn)的,也不否認(rèn),但哪有人會(huì)一直這么幸運(yùn)下去呢?就這樣,腦海中飄來(lái)的舒適、慵懶就這樣極不情愿地飄走了,但是一個(gè)新的世界不更令人期待嗎?這個(gè)新的世界里住著豐富多彩的“孩子們”,而那個(gè)迎接這個(gè)新世界的我又擁有了一個(gè)更強(qiáng)大的后盾。
世界因?qū)κ侄兊脧?qiáng)大;蛟S我又會(huì)為之而努力一陣子,也或許就這樣一直努力下去,又或許在努力的路上我又遇到了更輕松但又更強(qiáng)大的自己。
好久沒有看到天上的繁星了,但遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火點(diǎn)燃了這個(gè)寂靜的世界。偌大的世界中小小的我,悄悄地踏上征途,繼續(xù)遠(yuǎn)行。又是一段有趣的路呢!準(zhǔn)備好了嗎?
對(duì)手作文600字 篇8
也許,有時(shí)對(duì)手是敵人,傷害到自己的利益;也許,有時(shí)對(duì)手是朋友,激勵(lì)自己勇往直前;也許,有時(shí)對(duì)手是親人,分享成敗的喜悅或失敗的悲傷;也許……不管怎樣,對(duì)手終究是對(duì)手,自己有想過(guò)要怎樣對(duì)待對(duì)手嗎?
《為對(duì)手帶路》這一文章將其表現(xiàn)得淋漓盡致呀!文章從“面試”講起:一個(gè)年輕人自信地去一家五星級(jí)酒店面試,可是到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)對(duì)手的學(xué)歷都很高,長(zhǎng)相都很英俊,實(shí)力都比他強(qiáng),他幾乎是失去了信心。面試結(jié)束后,他沒有被錄用,但是他仍然按照規(guī)定叫了下一個(gè)應(yīng)聘者的名字。
當(dāng)另一個(gè)應(yīng)聘者找不到面試地點(diǎn)時(shí),他又熱心帶路,將對(duì)手帶到經(jīng)理面前,這一舉動(dòng)讓經(jīng)理大為感動(dòng),經(jīng)理讓他留下了簡(jiǎn)歷。第二天,他意外地收到了錄用的通知書。
在生活中,學(xué)歷及其它的東西雖具有一定的優(yōu)勢(shì),但是有一個(gè)博大的胸懷更加能夠打動(dòng)人心,為戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手增加力量。和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)并不是針鋒相對(duì)、互不相讓的呀!
同時(shí),從文中讀到更多的是,我們應(yīng)該去感謝對(duì)手,是他們又重新給了我們一次機(jī)會(huì)。
拳王“阿里”是大家都知道的,小時(shí)侯的他可不像現(xiàn)在一樣那么健壯,身體瘦弱的他常常遭到別人的欺負(fù)。有一次,他被人槍了自行車,可是又怕被那人毒打。后來(lái),他父親的朋友“馬丁”叫他學(xué)會(huì)用拳頭保護(hù)自己。
于是,他決定去學(xué)拳擊,在訓(xùn)練中,他很快地成長(zhǎng),幾個(gè)月以后,他就能一拳打破沙袋,但此時(shí)的他并沒有去找敵人報(bào)仇,而是專心練習(xí),最終成為了世界重量級(jí)的拳王!
是敵人造就了他,成全了他,使他走上了一條不同的人生道路。
感謝朋友不難,難得是去感謝你的對(duì)手,你的敵人,懂得去感恩他們,這樣你的生活中才會(huì)多一些朋友,少一些敵人和對(duì)手。
對(duì)手作文600字 篇9
人生就像一艘在海里航行的船,不時(shí)的,海面上會(huì)起大波浪,哪個(gè)港口附近又會(huì)奇觀礁石?人生就是這樣,永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順;永遠(yuǎn)充滿驚奇。
嘿,你好!那艘和我身軀同樣龐大的巨輪你在招手?是想要和我比試比試誰(shuí)的速度快嗎?嘿,對(duì)手,前面卷起了颶風(fēng),小心點(diǎn),繞道吧,嘿對(duì)手,你落下咯,快點(diǎn)趕上來(lái)啊,嘿…對(duì)手…
當(dāng)站在起跑線上的那一刻。仰臉迎著陽(yáng)光看著另一邊的同樣穿著運(yùn)動(dòng)服,蓄勢(shì)待發(fā)的你,嘴角略微上揚(yáng),眼角的希望和執(zhí)著被陽(yáng)光灼傷,心里那個(gè)聲音默默的想起嘿,對(duì)手。咱一起加油,可是在真正的比賽中我是不會(huì)松懈的,然而,那一次,我敗給了你。眼淚燙傷了依然上翹的嘴角,嘿,對(duì)手,咱們下次再見,現(xiàn)在的我會(huì)更努力、更用功。下次勝利的一定是我。
當(dāng)坐在明亮、偌大的教室里,密密麻麻的試卷堆滿了整張課桌,教室里鴉雀無(wú)聲連走廊里老師走動(dòng)的聲音都清晰無(wú)比。我揉揉酸脹無(wú)比的眼睛,偷瞄了一眼仍在埋頭苦干的同桌 ,嘿,你好,我親愛的對(duì)手,現(xiàn)在的你是否也感到疲憊,你倒是停下休息休息等等我呀。什么,這題有點(diǎn)困難?嗯,思路是這樣子的,試卷發(fā)下來(lái)時(shí),看見你看見我分?jǐn)?shù)比你高而默默流淚時(shí),我拍拍你的肩膀,嘿,對(duì)手,可不能輕易放棄啊,咱說(shuō)好以后一起努力的,說(shuō)好的斗志呢?嘿,哥們,你倒是振作一點(diǎn)!千萬(wàn)別倒下啊。
在和對(duì)手的對(duì)決中,有勝利的喜悅;有共同努力的汗水;有失敗的難過(guò)。這一切的一切都是你賦予的,嘿,你好,我的對(duì)手,咱們是敵人也是朋友。我們一起在書本上玩過(guò)涂鴉;一起在老師上課時(shí)在私底下咒罵老師;咱們也在競(jìng)爭(zhēng)。考試前一個(gè)比試的眼神,考試結(jié)束后一個(gè)會(huì)心的微笑。對(duì)手。我不知道你將成為我的對(duì)手多久,也許有一天你會(huì)拋棄我高飛;也許有一天你會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟下,但是,在這一切尚未來(lái)臨之前,嘿,我親愛的對(duì)手,咱努力吧,為了咱更燦爛的明天,不拋棄、不放棄。
嘿,小巨輪,加滿油了嗎?咱們一起沖刺努力吧,為我們的人生畫上最美麗的一道航線!
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