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        時間:2022-04-26 17:01:45 對手 我要投稿

        精選對手作文匯總八篇

          在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的對手作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選對手作文匯總八篇

        對手作文 篇1

          常言道:“人逢對手,將遇良才!痹趯W(xué)習(xí)上,我的對手一 言難盡,但使我最羨慕嫉妒恨的對手是與我同坐了五年的同桌——小永。

          有了對手,就會有比拼的時候,我和小永比拼歷史,比拼文學(xué),比拼地理,比拼奧術(shù)……偶爾是贏家,但也被“打”得落花流水才贏,而且往往是成了小永的手下敗將。有一次,我決定和小永決雌雄,比哪類的知識都行,除了電腦游戲,得分最高的是贏家,輸了的跑操場十圈。小林來做裁判,比拼開始了,我胸有成竹地說:“你懂《資治通鑒》這本書是誰寫的嗎?”小永想了一下便準(zhǔn)確無誤地說:“司馬光。”我聽了便叫小林幫小永記一分,小永說:“世界四大洋是……?”我沒得小料說完就胸有成竹地說:“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”沒等我說完小廖便笑道:“你枉為語文組長也,是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋!你呀聽好問題在回答”我面紅耳赤地笑了起來后來我和小永“打”成了1:2,裁判小林說:“我考你們一題,有一個人,他拿一袋米,一只雞和一只狐貍,要過一座橋,要把雞、米、狐貍搬過去,一次只能拿一個,你拿一只狐貍過去的話雞就吃米,你拿米過去的話狐貍就吃雞,但在人的看管下,雞不敢吃米,狐貍也不敢吃雞,你倆說說怎么辦?”我和小廖絞盡腦汁地思考,我眼前一亮說:“先把雞拿過去,在回來拿狐貍,把狐貍放下后便把雞拿過來,把雞放下,再拿米過去,最后退回來吧雞拿過去就行了,小學(xué)四年級作文《作文 -對手》!毙∮勒f:“喝,不錯嘛,恭喜你答對了。”我開心得一蹦三尺高,我們打成了平手。

          雖然我倆兒沒分出勝負(fù),其實我們想分出勝負(fù)簡直易如反掌,但我們不想分出勝負(fù),我們想在這美好的回憶中畫上一串美麗的省略號。

        對手作文 篇2

          在人生的漫漫路途中,每個人都會擁有一些對手。也許對手是強(qiáng)大的,讓你像月亮一樣,永遠(yuǎn)得不到贊美,只能默默地散發(fā)出微弱的光芒;也許對手是弱小的,讓你像蝴蝶一樣,時時刻刻聽到贊嘆,盡情地釋放出迷人的絢麗。

        對手作文 篇3

          經(jīng)過一番浴血奮戰(zhàn),我終于闖入了六(三)班首屆男子扳手腕的決賽。

          這場比賽是我vs何彬,我們在幾分鐘的“休整”之后,在居勇的桌子上嚴(yán)陣待命。

          老師一聲令下,大聲說“開始!蔽乙匝咐撞谎诙畡菽廴砹膺\進(jìn)右手,一時間,只覺得血往頭上涌,臉漲得通紅,活似“關(guān)公”。何彬則怒,怒目圓瞪,好象“張飛”。突然,我發(fā)現(xiàn)他的手慢慢地,慢慢當(dāng)然往左傾斜了!把健蔽掖蠛纫宦暋V灰娝氖指鼉A斜了,差點兒碰到桌面。我再一用力,何彬的手就貼在桌面上了。好!只需再贏一盤就大獲全勝。

          第二局一開始,我用力往何彬那兒壓過去。此時,空氣仿佛凝固了,只聽心在“撲通撲通”地跳。我心里只有一個念頭:贏。半分鐘過去了,雙方勢均力敵,難分勝負(fù)。我不得不猛吸一口氣,用力將手臂往左下方壓,哈哈,何彬沒有力氣了,我驕傲了起來。也許他看見了我的大意,突然力大如牛,打油一舉追回失分之勢。我再也不敢有半點馬虎,拼盡全身之力,好幾次要馴服這頭“蠻!绷,可是卻又彈簧般“彈”了回來。這時我早已是大汗淋漓,筋疲力盡了,恨不得另一只手也去參戰(zhàn)。雙方均已達(dá)到身體極限,我好幾次想就這樣放棄吧,可想想又太可惜,再想起“堅持就是:勝利”這句話,于是咬緊牙關(guān),頂了下來。再看看何彬也并不輕松,不停地喘著粗氣,同學(xué)們個個盯者我倆僵持在空中的手,終于何彬的力氣沒有那么大了,我一咬牙,一跺腳,何彬的拳頭趴在桌子上,久久未能動彈。

          “啊!功夫不負(fù)有心人,我勝利啦!”我高興得差點暈倒。

        對手作文 篇4

          有這么一類人,將你步步緊逼卻又激發(fā)你無窮的斗志,將你打敗卻又使你重燃信心,與你爭奪卻又使你倍感關(guān)懷。云,就是這樣的角色。

          “既生瑜,何生亮!”面對發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷,我不禁大聲感嘆,內(nèi)心充滿懊惱與自責(zé),還要面對他耀武揚威的顯擺。“堂堂數(shù)學(xué)課代表,怎么寫錯了這么簡單的題目?”他說著將一張滿分的卷子在我眼前晃了晃,一臉神氣。我咬牙切齒,多希望那滿卷上是我的名字啊,但仍嘴硬道:“純屬粗心,你一邊兒去!”“你找借口比做題厲害。”他扔下一句就得意地飄走了,還留下班上同學(xué)的竊笑。

          他,就是云,我的初中同學(xué),哥們兼對手,我們的成績在班上一直名列前茅,而他和我一直不相上下,是個令我又愛又恨的對手。云的數(shù)學(xué),總是比我高那么一點,僅僅那么一點,卻又是不爭的事實,是他向我炫耀的一大資本。想起云那囂張的模樣,我不禁握緊拳頭,斗志重燃。云,你看著吧,數(shù)學(xué)可不是你的專利!

          有決心,更要有行動。就為這賭氣似的決定,我從此一頭扎進(jìn)幾何與代數(shù)的海洋里,撲騰得水花四濺。說來也奇怪,曾經(jīng)做一會兒就讓我上下眼皮打架的枯燥數(shù)學(xué)題,現(xiàn)在卻越做越起勁,每一道題目似乎都在向我呼喊:“一定要戰(zhàn)勝他!”“對,我必須戰(zhàn)勝他!蔽覟樽约汗膭拧

          終于,又要迎來一次數(shù)學(xué)考試,是檢驗成果的時候了。我從容地走到他旁邊說:“這一次第一名,該換我當(dāng)了。”他有幾分吃驚,但也淡定地回答:“隨時奉陪!”認(rèn)真的答題,艱苦的等待。要到揭曉成敗的時刻了,兩個人內(nèi)心緊繃,互相看了一眼卷子,沉寂了幾秒!笆裁!”他的驚呼,我的尖叫近乎同時脫口而出,我們竟都考了滿分,并列第一。“厲害呀伙計,讓我刮目相看。”他一臉不服地唏噓。我喜悅地答道:“付出就有回報,多虧你呀伙計!睅茁暥檀俚男β暫螅难凵袼坪醺鼒远恕

          在教室里我們針鋒相對,在操場上我們也相互追逐。在一次跑步時,我用力過猛,體力不支,實在跑不下去了,只能孤獨的坐在一旁觀看。這時,一個人影靠過來,遞過來一瓶水。是云,他站著,豆大的汗珠順臉滾下。見我呆呆的,他說:“不喝,那我拿走了!蔽乙幌伦泳忂^神來,猛地扭開瓶蓋大口灌起來,“喝,怎么不喝,不喝白不喝。對了,你怎么不跑?”他搖搖頭:“不知道,少了個拼命跑的家伙,總覺得跑起來沒勁!闭f完頭也不回地跑起來了,我擦了擦汗。唉,云這個家伙……

          云,令我又愛又恨,刀子嘴豆腐心的人,亦敵亦友的他其實十分善良質(zhì)樸。我能有現(xiàn)在的成績也少不了他的功勞,如果不是他的競爭、他的好勝,就沒有我的決心、我的斗志。我應(yīng)該感謝他,感謝這個絕佳對手。

          對手的力量,多半是好的,能促使人發(fā)揮自己的潛能,獨孤求敗未嘗是好事,至少他感受不到進(jìn)步的喜悅與超越的快樂。棋逢對手,方成對決。希望在以后的學(xué)習(xí)中,我和云的這盤棋,能越下越精湛,越下越精彩!

        對手作文 篇5

          小時候,有一位遠(yuǎn)房親戚,常給我講打獵中的趣事。在他所有的經(jīng)歷中,最讓我感興趣的,就是他和狼的狹路相逢。

          “你不必?fù)?dān)心,”遠(yuǎn)房親戚說,“它遠(yuǎn)比你緊張。你的目光要迎上去,狠狠盯著它,千萬不要躲閃,不要讓狼從你的眼神里看出一絲驚慌。這樣對視一會兒,狼就會逃走!

          這是他的真實經(jīng)歷。

          與狼相遇,無論你有多害怕,只要挺住,只要別讓狼讀出你的緊張,最終勝利者就是你。

          “狼也緊張,甚至更緊張,這是肯定的,”遠(yuǎn)房親戚說,“狼的行動出賣了自己的.內(nèi)心!

          前幾天,一位朋友參加市里文化館舉辦的象棋大賽,竟然一路披荊斬棘,殺進(jìn)決賽。面對近在咫尺的上屆冠軍,朋友突然間沒有了預(yù)賽和半決賽時的從容,緊張得汗流滿面。

          那天,我一直在旁邊看著他決戰(zhàn)。他的那盤棋下得昏招百出。

          意外的是,他獲得了冠軍。

          事后,他告訴我,中間有好幾次,他都想推子認(rèn)輸。后來他抬頭看看對手,他從對手的眼睛里看出更多的驚慌和不安,他知道——對手其實更緊張。

          于是,他堅持下來,贏了這盤棋。

          事情就這么簡單。

        對手作文 篇6

          每個人都有對手,但每個人對對手有著不同的理解和態(tài)度。我們自身固然重要,但對手更重要。在日常生活和工作學(xué)習(xí)中,對手發(fā)揮著不可估量的作用,我們應(yīng)該用正確的態(tài)度去看待對手。

          對手可以讓我們認(rèn)識自身的不足。每個人都有不足之處,但很少有人能認(rèn)識到并且去彌補它,或許是因為一些小小的成功而誘發(fā)的滿足感蒙蔽了自己的雙眼吧!一個人如果永遠(yuǎn)只沉浸在自滿中,那么他永遠(yuǎn)不會認(rèn)識到自己還有哪些有待加強(qiáng)的地方,永遠(yuǎn)不會前進(jìn)。作為麥當(dāng)勞普通服務(wù)員的繆欽,自認(rèn)為勤勤懇懇,耐勞耐怨,卻連續(xù)兩次錯失晉升機(jī)會。他無法理解上司的決定,他覺得對手比他做得少做得差。然而經(jīng)理對他說:“你是否看到對手比你好的地方?”調(diào)換立場后繆欽發(fā)現(xiàn)對手們的優(yōu)點:做事效率高,不與客人發(fā)生摩擦。改進(jìn)之后,他被接連提升,并最終創(chuàng)下一人管理一千多家餐廳的奇跡。從對手中映射出自己的不足之處,我們將會離成功又近一步。

          對手可以激發(fā)我們的斗志和潛能。在對手面前,我們學(xué)會與之競爭,在強(qiáng)大的對手面前,我們學(xué)會變得更強(qiáng)大,一個人的斗志和潛能是無限的。一個人若沒有對手,他將會沉陷于自我滿足的泥潭中,漸漸地讓自己的斗志磨滅,潛能蒸發(fā)。劉翔曾說過:“如果硬要為我沒能破世界記錄找一個原因的話,那就是約翰遜沒來參賽!庇纱丝梢妼κ值闹匾浴⑾枘苷J(rèn)識到這一點,我想這也是他能夠榮獲世界冠軍的一個重要原因吧!歌德也曾說過:“一個人如果能發(fā)現(xiàn)對手的長處,那就會給他帶來不可估量的巨大益處!痹S多成功人士的成功并非偶然,很大一部分原因來源于自己遇到的對手。對手的力量是巨大的,我們要學(xué)會將對手的強(qiáng)大作為激發(fā)自己斗志和潛能的催化劑。

          對手可以讓我們走得更遠(yuǎn)。許多人害怕對手,甚至在一些強(qiáng)大的對手的面前否認(rèn)自己的存在,甘愿當(dāng)一個無名小卒,這些都是錯誤的。曹禺,中國文壇的常青樹,一部《雷雨》贏得萬家追捧,可一些青年作家的匿名信卻給了他一盆冷水。面對對手的無情批駁,他不斷從對手的批駁中反思自己的創(chuàng)作得失!爸匾暷愕膶κ,因為他們最先發(fā)現(xiàn)你的錯誤。”曹禺如是說。正是因為這份尊重,曹禺從而獲得了源源不斷的啟發(fā),最終在文學(xué)創(chuàng)作路上越走越遠(yuǎn)。我們應(yīng)該將對手視作為我們走向成功的墊腳石。正確地認(rèn)識對手,積極的與之競爭,我們將會在人生路上走得更遠(yuǎn)。

          對手和我們好比蹺蹺板,你上他就下,你下他就上。我們要不斷從對手身上找出自身的不足,讓自己變得更強(qiáng)壯,從而永遠(yuǎn)處在蹺蹺板的上端。我們要將對手看作一面鏡子,從中映射出自己有待加強(qiáng)的地方,不斷激發(fā)自身的斗志和潛能,從而在人生路上愈走愈遠(yuǎn),愈飛愈高,愈戰(zhàn)愈猛!

        對手作文 篇7

          對手,當(dāng)然不全是敵人,有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級的時候,就遇到過一位很厲害的對手。

          他的皮膚烏黑,還有點發(fā)紅,真像一杯奶茶呀!他的腦袋圓圓的、扁扁的,是個小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛,笑起來時兩眼兩端是向下垂下的,嘴上露出雪白的牙齒,既可愛又老實。他是我們班的高個子,足足1。5米。他也是我們班重量級選手,班上扳手腕誰都斗不過他。這個人就是我們班拔尖的高語含。他是我的好朋友,但在我心里,他更是一位強(qiáng)而有力的對手。

          上個月數(shù)學(xué)月考的時候,交完卷子了,我得意洋洋地瞧了他一眼,心想:這次我肯定比他考得高,因為我可是認(rèn)真檢查了的。但事實上并沒有我想象的那么好,高語含竟然還是逼我多考了兩分!我瞄了一眼他的卷子,他比我高的那兩分是那道啤酒的題,我既佩服又嫉妒的問他:你這道題是咋作對的呀?他用瞧不起我的口氣說:哼,學(xué)而思不是做過嗎?我聽了立馬尷尬了,因為那一天我恰恰沒有做。唉,真是讓人煩心。

          體育節(jié)的時候,當(dāng)我們都在玩兒時,而高語含在做計算小超市;當(dāng)我們在看課外書時,他在做計算小超市;當(dāng)我們在聊天時,他還在做計算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見了,她嘮叨道:你看看人家在干什么?你又在干什么?哎呀,我又被打敗了。

          以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí),一起活動,一起討論,在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。

          在成長的路上,我希望遇見更多像高語含一樣的對手。

        對手作文 篇8

          我有一個競爭對手——H同學(xué)。

          剛開學(xué)不久,我就總覺得她對我有點敵視,我一直想弄明白是怎么回事。

          那天我正在上語文課,老師提了一個問題,我剛剛舉起了手,而她也跟著迅速地舉起了手,似乎要和我搶發(fā)言機(jī)會,甚至她還瞟了我一眼,我心里奇怪:莫非她把我當(dāng)成競爭對手了?

          剛開始我還有點懷疑,但事實很快證明了我的想法。下課后,我問她上課時為什么要跟我爭,她卻用高傲的語氣回答道:“我要超過你!”原來她真的把我當(dāng)對手了,正向我發(fā)挑戰(zhàn)書呢!被她給這么一激,我心想:哼!老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓。】跉膺挺大,說超就超!

          于是,我開始認(rèn)真起來,預(yù)習(xí)先人一步,還抽空看了不少課外書,作業(yè)按時完成了,上課發(fā)言也越來越積極。雖然有時候會覺得煩,覺得累,甚至有時還想放棄,這是我總會提醒自己:難道你要認(rèn)輸嗎?想到這里,我就又來了勁。

          H同學(xué)似乎也沒閑著,看見她玩的時間少了,上課拼命做筆記,更主要的還是處處都跟我爭著。

          有了對手也不是壞事,競爭才會有動力,我決定一定要跟她爭到底。

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