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        時(shí)間:2022-04-20 14:50:34 對(duì)手 我要投稿

        【精華】對(duì)手作文錦集9篇

          在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的對(duì)手作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】對(duì)手作文錦集9篇

        對(duì)手作文 篇1

          在遼闊的非洲大地上,野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開(kāi)大戰(zhàn),因?yàn)樘厥獾呐F,它并未被人馴化。很難想象,馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結(jié)局。為了生存,自然中的對(duì)手成就了野牛的勇敢。

          我們?nèi)祟惿鐣?huì)也不是如此嗎?我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中體現(xiàn)的。因此,為了成功,為了輝煌,我們需要一個(gè)對(duì)手。

          回溯歷史長(zhǎng)河,勾踐忍辱負(fù)重,面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差,每天臥薪嘗膽,發(fā)展自己的軍隊(duì),終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大,勾踐才能知恥而后勇的奮起,然后有所作為!這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒(méi)有對(duì)手,便像井底之蛙,心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下,殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造!因此,我們需要對(duì)手來(lái)激發(fā)我們奮斗,而后有所作為。

          一個(gè)人如此,一個(gè)國(guó)家不也正是這樣嗎?遙憶大唐盛世,對(duì)外友好開(kāi)放;社會(huì)安定,政治清明,國(guó)力強(qiáng)盛;文化高度發(fā)展,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國(guó)際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反,清朝的中國(guó),自命“天朝”,閉關(guān)鎖國(guó),卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開(kāi)了國(guó)門(mén),八國(guó)聯(lián)軍沖進(jìn)了北京,燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒,但為時(shí)已晚,留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。

          歌德說(shuō):“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事。”所以,不論是自然法則還是社會(huì)法則,只有擁有了對(duì)手,萬(wàn)物才能欣欣向榮,才能創(chuàng)造輝煌。

          難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎?

        對(duì)手作文 篇2

          在我們班里,我有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手——譚方輝。她是我們班的第一名,有好多次,她還是年級(jí)第一。就是這個(gè)女同學(xué),阻礙了我前進(jìn)的道路。在我看來(lái),她的地位似乎是堅(jiān)不可摧的,不管是大考還是小考,她總是第一名。有一段時(shí)間,我都有些放棄了打敗她的想法,但是一次月考卻給了我很大的希望。

          那一次月考,我以微弱的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了她,奪得了班級(jí)第一名。當(dāng)時(shí)我驚呆了,這是真的嗎?我打敗了譚方輝!于是后來(lái)我便和她明爭(zhēng)暗斗,處處和她比賽。當(dāng)我超過(guò)她時(shí),我總會(huì)欣喜若狂,連媽媽也同我一起高興;當(dāng)我落后時(shí),我便會(huì)痛下決心,一定要超過(guò)她、超過(guò)她。以至于后來(lái)我不管考什么試,媽媽總要問(wèn)一句:“譚方輝打多少分?”就這樣,我化壓力為動(dòng)力,激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。

          我贊美對(duì)手,對(duì)手是一把雙刃劍。對(duì)手可以打敗你,使你一蹶不振,一敗涂地。但沒(méi)有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)是乏味的,有了對(duì)手才能激勵(lì)自己辦事認(rèn)真、激發(fā)潛力,提高自己的能力,并且可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,在與對(duì)手的不斷競(jìng)爭(zhēng)中逐漸地完善自我。

        對(duì)手作文 篇3

          六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期盼著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。

          說(shuō)實(shí)話,此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子,怦怦直跳。盡管我對(duì)自我評(píng)上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼,我的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她,市級(jí)“三好生”非我莫屬。

          果然,結(jié)果出來(lái)了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候,我卻沒(méi)有情緒為她喝采,因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕!別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”

          也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂(lè),對(duì)同桌更是不理不睬,形同陌路。

          放學(xué)回家,媽媽見(jiàn)我一言不發(fā),覺(jué)察出了異常,便關(guān)切地問(wèn)我:“月月,怎樣啦?”媽媽春雨潤(rùn)物似的話語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺,不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水,嘩地涌了出來(lái)……

          了解了事情的來(lái)朧去脈之后,媽媽愛(ài)憐地拉著我的雙手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽能理解你的情緒?墒,嫉妒別人卻是不明智的!闭f(shuō)到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,之后意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,就應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)自我勇往直前……”

          媽媽的話像給我注入了一針清醒劑,頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀,并在自我的日記本上寫(xiě)下了一段話:這天,我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人,那么,這個(gè)世界必須會(huì)變得和諧而完美!

        對(duì)手作文 篇4

          對(duì)手在一次期中考試時(shí),我信心十足地答完了試卷。可是試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我頓時(shí)傻了眼,我的成績(jī)比我的好朋友們要低好多。我心想,完了!肯定又會(huì)令爸爸、媽媽、老師失望的。唆,本來(lái)是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。我的好朋友嚴(yán)明月見(jiàn)此情景跑來(lái)安慰我,我一見(jiàn)她,她滿臉上似乎寫(xiě)滿了“高興”二字,這使我更難過(guò)了,理都不理她,就加快了腳步。嚴(yán)明月一臉茫然,連忙追來(lái)問(wèn)我,我頭也不回,一把把她推開(kāi),就跑了。第二天,我暗下決心一定要超過(guò)她。從那以后,我根本不理她,見(jiàn)了她,就跟沒(méi)見(jiàn)人似的?墒,嚴(yán)明月的舉動(dòng)讓我很驚訝,她不但沒(méi)有討厭我,而且還是一如既往地關(guān)心我,幫助我。我有些感動(dòng)了!笆臁⒕盘、八天、七天、六天……”馬上又該考試了,看著日歷逐漸翻去的天數(shù),我心里著急了,正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,嚴(yán)明月來(lái)了,她拿著幾本厚厚的復(fù)習(xí)資料來(lái)到我家,和我一起復(fù)習(xí),共同進(jìn)步。那天晚上,我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單!試卷發(fā)下來(lái)了,我很高興,嚴(yán)明月和我并列第五名。。∮信笥颜婧!嚴(yán)明月的幫助使我懂得了很多,很多。

        對(duì)手作文 篇5

          說(shuō)起這件事我還真有點(diǎn)不好意思不是因?yàn)槲腋鷮?duì)手比輸了而是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手不是別人就是我老爸!我老爸這個(gè)人在懶人界那是無(wú)人不知無(wú)人不曉。ǘ紤械匠雒,汗!我之所以這么懶完全是遺傳因素所致……)就連洗碗這么簡(jiǎn)單的家務(wù)都不干!為了不讓我老爸再懶下去我和媽媽決定幫老爸改改。說(shuō)干就干,我和媽媽制定了一個(gè)計(jì)劃決定在晚上實(shí)施我們的計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容保密。(原來(lái)的時(shí)候都是老爸整我現(xiàn)在終于輪到老爸了。

          夜幕很快就降臨了,媽媽早早的做好飯,對(duì)坐在電腦桌前的老爸說(shuō):“開(kāi)飯了!先吃不管,后吃刷碗!笨衫习譄o(wú)動(dòng)于衷,沒(méi)辦法,我和老媽先吃了我故意拿一塊魚(yú)肉誘惑老爸,可老爸對(duì)魚(yú)肉無(wú)動(dòng)于衷,正所謂“兩耳不聞門(mén)外事,一心只上炒股網(wǎng)! 我和老媽風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕某酝炅送盹垼夷昧烁篮炘诶习置媲疤扪,想告訴他我們已經(jīng)吃完飯了,可老爸裝沒(méi)看見(jiàn),我也就不管他了。在我們吃完飯的半小時(shí)后,老爸款款從電腦桌前走來(lái),然后以百米沖刺的速度沖向飯桌,狼吞虎咽,把我和媽媽嚇了一跳。我心想:“老爸你吃飯速度也太快了吧。比我還快”I 服了 YOU! 老爸用快于我和媽媽10倍的速度吃完了晚飯,正準(zhǔn)備加入看電視的隊(duì)伍“慢著!刷碗去!”老媽一揮手把老爸推出了我們的隊(duì)伍!按四死掀糯笕酥睿奥毮睦锔覔。”說(shuō)著又回到了我們的隊(duì)伍。老媽又一揮手把老爸趕了出去“:本官心情不錯(cuò)賞你了。”老爸見(jiàn)躲不過(guò)只好去洗了。我和老媽一拍手為自己的計(jì)劃成功了慶祝著!袄习帜氵@個(gè)對(duì)手也有這一天呀!”我在心里暗暗高興。

        對(duì)手作文 篇6

          本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,我們五年級(jí)重新分了班,新的老師就給我們又換了位,我的同位就是我的對(duì)手。我們數(shù)學(xué)第一單元學(xué)完后,就開(kāi)始了第一次數(shù)學(xué)測(cè)試。

          這一次考試我信心十足,試卷發(fā)下來(lái)了我考了96分,老師就按著名次給我們選了1個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我的對(duì)手是一個(gè)小胖子——莊瑞琦。

          一開(kāi)始,我們兩個(gè)人很生。誰(shuí)也不理誰(shuí),可是有一件事卻讓我們成為非常要好的朋友。就在一天的清晨,我急忙趕到學(xué)校,昨天我一回到家就饑腸轆轆,只顧著飽餐一頓,竟忘記了做最后一道題。在學(xué)校我就急得像熱鍋上的螞蟻,但他來(lái)教室的時(shí)候,親切地對(duì)我說(shuō):“這道題,昨天老師講過(guò)!蔽夷X海里忽然一亮,“我想起來(lái)了,謝謝你。”我不經(jīng)意問(wèn)問(wèn)他:“你玩賽爾號(hào)嗎?”“玩”。我一下子歡喜起來(lái),“走,上外面去!蹦翘煳抑v的使他很敬佩我。就在這天,我找到了我的知心朋友。

          但月考完后,我們又嚴(yán)肅起來(lái),開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)。在學(xué)校我不讓他,他也不讓我,我堅(jiān)信:一定要刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,但他比我付出的'還要多,每次試卷發(fā)下來(lái)我都不如他。

          就這樣,我們?cè)谡n堂上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但在業(yè)余時(shí)間他是我的知心朋友。

        對(duì)手作文 篇7

          在這一次真情競(jìng)賽中,我的對(duì)手姜海濤考了26分,我考了28分,比他多。

          我因此加了40分,但是,我總覺(jué)得我不如他,姜海濤的選材比我好,它的細(xì)節(jié)比我的多,不過(guò)我只是用了夸張的手法,比他多了幾分而已。

          后來(lái),數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了,姜海濤考的比我多,讓我很掃興,我看了看,原來(lái),我錯(cuò)了7道題,四道都是沒(méi)有看清楚單位,所以,單位換算錯(cuò)了,可是,再看看姜海濤的,我錯(cuò)的單位的題,他一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò),真是不應(yīng)該。∮幸坏李}我百思不得其解,是通分,應(yīng)該換算分母的,我卻換算的分子,我們沒(méi)有學(xué)過(guò),我也算錯(cuò)了,可是,全班好幾個(gè)都錯(cuò)了,姜海濤也沒(méi)有錯(cuò),我真的應(yīng)該好好的算一算,不然的話,我也不會(huì)錯(cuò)的。

          語(yǔ)文的寫(xiě)字閱讀考試,我的字體實(shí)際上是比姜海濤好的,但是,我卻因?yàn)榭煲稽c(diǎn)寫(xiě)完,別人減了1,2分,我卻減了3分,我看到姜海濤,可沒(méi)有我的減的多,我的課內(nèi)閱讀題沒(méi)減分,課外閱讀題卻減了3分,我們兩人不相上下,而我的分?jǐn)?shù)卻比他低。

          所以,以后,我要更加努力。

        對(duì)手作文 篇8

          王明是星光技校的一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生,他主修是技師鉗工課程,他對(duì)鉗工非常感興趣,因此在學(xué)校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實(shí)習(xí)鉗工的老師是校知名高級(jí)技師劉大林師傅,劉大林是一位老師傅,從工廠退休沒(méi)幾年,剛退休便被聘入該技術(shù)做實(shí)習(xí)教員,劉師傅曾經(jīng)榮獲過(guò)全國(guó)技師大賽鉗工二等獎(jiǎng)的好成績(jī),剛剛?cè)胄5臅r(shí)候知名度非常之高。

          說(shuō)來(lái)也巧,王明和劉師傅非常合的來(lái),王明的勤奮好學(xué)惹得劉師傅好生喜愛(ài),劉師傅看著王明天資聰明又喜歡鉗工工作,便收了王明做為愛(ài)徒,潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下,進(jìn)步的非常快,從劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴(kuò)孔等等樣樣精通,劉師傅看著自己的愛(ài)徒進(jìn)步的如此之快,看在眼里樂(lè)在心里!白駒過(guò)隙,王明還有半年時(shí)間就要去工廠工作了。一天,劉師傅便把王明叫到了身邊對(duì)他說(shuō),你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果很一般,要想以后有所成就還差一步!王明睜大眼睛看著師傅不明其意,自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎(jiǎng)了,沒(méi)有人比自已強(qiáng),為什么師傅這樣說(shuō)呢,王明自心合計(jì)著。劉師傅接著說(shuō),你現(xiàn)在右手的工功很好,相當(dāng)不錯(cuò),但要做到鉗工界的達(dá)人,你還要學(xué)會(huì)左手作業(yè)。王明疑惑的問(wèn)道,現(xiàn)在我右手已經(jīng)做的很好啦,為什么要學(xué)習(xí)左手作業(yè)呢?看著愛(ài)徒的認(rèn)真勁,劉師傅微笑后,雙眼緊盯著王明左手放在他的眼前說(shuō),要為對(duì)手留一只手,對(duì)手也是你邁向成功的另一只手?粗鴰煾档膰(yán)肅勁,王明似懂非懂的的答應(yīng)了下來(lái),和師傅學(xué)習(xí)左手作業(yè)。

          三年過(guò)去了,王明成為了廠里最年青的高級(jí)技師,并榮獲了全國(guó)技師大賽鉗工一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在比賽的過(guò)程中,一個(gè)工件有許多死角,為刮研作業(yè)帶來(lái)了很多不便,許多賽手速度都慢了下來(lái)。只有王明速度依然,因?yàn)橛沂止尾坏降乃澜,剛好左手能做到,因此在相同的條件下,王明縮短了作業(yè)時(shí)間,成功的完成了比賽任務(wù)并獲得殊榮。當(dāng)別人問(wèn)起他成功的密決時(shí),王明伸出左手笑著說(shuō),要為對(duì)手留一只手,對(duì)手也是你邁向成功的另一只手!

        對(duì)手作文 篇9

          人需要對(duì)手!對(duì)手是我的目標(biāo),他時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給予我提醒,明確我前進(jìn)的方向。如果老不見(jiàn)下雨,難免會(huì)忘了備傘;如果感覺(jué)不到對(duì)手的存在,也無(wú)法展現(xiàn)你的能耐。

          人需要對(duì)手!在學(xué)習(xí)上,我把徐承遠(yuǎn)和虞春宇等人當(dāng)作對(duì)手,與他們比較,如有不足,就分析原因,看看對(duì)手是怎么做的,以此給自己敲響警鐘。就說(shuō)最近吧,成績(jī)和上一單元比明顯有差距,退步了不少,估計(jì)只有二十多名了?荚囈呀(jīng)結(jié)束,后悔與自責(zé)是無(wú)用的,總結(jié)原因和確定以后前進(jìn)方向才是最重要的。和對(duì)手虞春宇比,我沒(méi)有他的認(rèn)真和自覺(jué);和對(duì)手徐承遠(yuǎn)比,我沒(méi)有他的自信;和對(duì)手張哲宇比,我沒(méi)有他提問(wèn)的積極性。他們都稱得上是我的對(duì)手,他們都有值得我學(xué)習(xí)的一面。學(xué)習(xí)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),讓自己變得更強(qiáng)。

          人需要對(duì)手!對(duì)手不是敵人。對(duì)手有他的長(zhǎng)處,也有短處。不要因?yàn)閷?duì)手某一處比自己高明就對(duì)他抱以怨恨,也不要因?yàn)閷?duì)手某一處比自己差勁就幸災(zāi)樂(lè)禍。在學(xué)習(xí)上,如果你把對(duì)手當(dāng)作敵人來(lái)看待,那日子一定不會(huì)好過(guò)。

          人需要對(duì)手!對(duì)手可以是朋友。在共同學(xué)和成長(zhǎng)中互幫互助,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共享知識(shí),共同競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)上,如果你把對(duì)手當(dāng)作朋友看待,日子一定會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。

          人需要對(duì)手!就像動(dòng)物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下進(jìn)化一樣,在互相競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中需要互相尊重,光明正大的競(jìng)爭(zhēng),讓自己變得更強(qiáng)。

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