【精選】對手作文300字合集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的對手作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文300字 篇1
說起對手，相信大家都會有，學習中，游戲中，生活中……
我的對手就是-----我自己，如果今天的我比昨天的我好就等于我打敗了對手，如果今天的我比昨天的我差就說明我被對手打敗了。
打敗對手的我：一個風和日麗的早上，數(shù)學老師給我們考試，我考得很差，大多失分在計算題。第二天，老師又給我們考了一張試卷，那張試卷大部分都是計算題，我竟然全對。我打敗了對手，徹底地打敗對手。
被對手打敗的我：四年級的運動會時，我是小四男子組100米運動員。在比賽中我一點兒也不緊張成功地進入了決賽，在決賽中更以優(yōu)異的成績獲得了銀牌。在五年級的運動會中，我仍然參加男子組100米，在這次比賽中我很緊張，沒有信心，腳一直在發(fā)抖，最后連決賽都進不了。這次，由于我的缺乏自信，我被對手打敗了。
對手就是自己，我要牢記：相信自己，戰(zhàn)勝自己就是戰(zhàn)勝了對手。
對手作文300字 篇2
在生活與學習中，總會遇到各式各樣的對手，這些對手不是指仇敵，而是指與你競爭的人。
我下象棋的對手是菅若添。他在棋盤中運籌帷幄，幾乎無人能敵。我只贏過他兩局，其它都以失敗告終！而我們班的李辯證也是勝不過他，但李辯證的勝局比本作者多一局。
我學習中的對手也是菅若添。上次數(shù)學考試，他寫的比我快，但沒有檢查（他在畫漫畫）�？墒牵嚲戆l(fā)下來時，他考了98分，比我多了兩分。可見，他十分認真（雖然他沒檢查）。
我drawcartoons（畫漫畫）對手是劉朔浦and菅若添。劉朔浦無論在什么課上，都在低頭畫漫畫，已經(jīng)是我們班級“漫畫四大家”之首。而菅若添無論是在期末考試中，還是在期中考試中，還是在其他單元檢測中，只要一有空，就畫漫畫已經(jīng)是“漫畫四大家”中的第二名（我是第三名）。
對手，無時無刻不在，任何人都可能是自己的對手。
對手作文300字 篇3
在學習中，你一定也有許多對手吧?我也有。他叫楊楚，個子不高，小平頭。
我們都是上學期新轉(zhuǎn)來草橋小學的，成績也是不相上下。
記的那是我在草橋小學的第一次考試，。我一向?qū)荚嚥惶谝�。但這次我用心去答卷，只怕得不了高分。當卷子發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)因為我的一點小失誤而得了99.5分，而楊楚也因為失誤和我一樣得了99.5分。從此，我們的“競爭生涯”開始了。我也明白了“有壓力才有動力”的真正含義。我們的成績在一步步高升。
但他也是我的好朋友。
一次上音樂課時，老師要我們班選出歌詠比賽的領唱。我毛遂自薦舉起了手。“李金澤”，老師叫起了我�！敖饾杉佑桶�!”有人給我鼓勁。我一看原來是楊楚。我定了定神，開始唱：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮......”“停，你的音調(diào)不對�！彪m然我沒被選上歌詠比賽的領唱，但是我還是很感激他。
你現(xiàn)在該明白我們是對手還是朋友了吧?
對手作文300字 篇4
對手，在大家的心目中是最大的敵人。
在身邊，到處都是對手。僅說班上，我就有74個對手。在小升初考試上，有556個對手。雖說我們”水火不相容“，但今天，我要對我所有的對手，尤其是那個最強大的對手深情的說一聲謝謝。
記得有一次，是在五年級期中考試的時候。當時我的成績很差，分數(shù)都在90分以下，名次也在三十名以下。然而那時，我考慮到了競爭對手。頓時，我覺得自己的大腦十分活躍里面存放著早已充足了勁的巖漿。卷子一發(fā)，大腦那座巨型活火山便噴發(fā)出了與以前相比多出了幾十倍的巖漿。過了幾天，成績下來了。我竟然奇跡般的考了94＋3分，第三名！
幾個月后，下半學期開始了。在競爭對手那強大的敵人面前，我取得了入學以來最大的成功——100＋3分！第一名！在那一刻，我似乎已經(jīng)感受到了超越對手的自豪。
有了對手，才有發(fā)自內(nèi)心的痛苦歡樂；有了對手，才會有著超越自我的目標；有了對手，渾身便會接受來自成功之門的強大感召；有了對手，你才會知道你離成功的最高境界還有多少米！
打破吉尼斯，不算什么，而超越自我就相當于超越了世界的極限！我還是那句話——謝謝你，我的對手！
對手作文300字 篇5
自從，習字閱讀考后，老師就給我們每個人都找了一個對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂。
有一次真情作文考試，我在考場上，想了又想，誒！終于想出了一個好的選材，當然也是我們老師舉例過得，我認認真真的寫，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂！我心里堅定的想，我一定要超過張嘉樂！我想后就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達著我一定要超過申雨凡，他急促的筆正在認真的寫著作文。
我盼望著，盼望著。真情作文的分數(shù)終于下來了，老師終于要讀分數(shù)了。我緊張的聽著，當石廣盛讀到我的名字時，心都快要從我的嗓子眼里吐出來了，石廣盛又說：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點不相信說：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽張嘉樂的分數(shù)24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，��！我打敗了張嘉樂！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說三遍！哈哈哈！好高興呀！
對手作文300字 篇6
說到“感謝”，我覺得我會想感謝許多人，老師、同學、父母……其中也有我的對手。
對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎他就是我們眼前的障礙，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。學習中的競爭對手，是希望和目標的爭奪者。因此，大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手，但我最想感謝的卻是我的.對手。
就拿我學習中的對手來說吧。有一次考試，我考的分數(shù)比他高得多，我以為我勝利了，將心目中最強勁的對手甩掉了�？墒怯捎跊]有了對手，我在學習上由追趕目標地學習，變成了無目標地學習，成績自然也就回落到了以前。
通過這件事，使我深深懂得了，我們不應該把對手視為敵人，而是要去感謝他。
感謝對手!如果沒有了老虎，羚羊也許不會奔跑；如果沒有了，螞蟻也許不會團結(jié)；如果沒有了暴風雨，海燕也許不會翱翔……
感謝對手，提醒自己要努力，要堅強，要前進，要成功。要知道：沒有對手的生活，是弱者的天堂；充滿競爭的世界是強者的搖籃。
感謝對手吧!正是由于他們，你才會看到自己的缺點，才會激發(fā)你的潛能，才能激勵你不斷進步，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰!
對手作文300字 篇7
在學習和生活中，我都遇到過許多對手。我覺得有對手并不可怕，尤其是神一樣的對手，反而更能激起我挑戰(zhàn)的沖動和渴望。
有一次足球訓練后，媽媽叫我和一位隊友比賽一下跑步。據(jù)說他和我同齡，是鄉(xiāng)下一所小學的跑步高手。他矮矮瘦瘦的，皮膚黑黑的，手細細的，眼珠子骨碌碌地打轉(zhuǎn)。我剛開始不以為然，心想這么小的個子，怎么可能跑得過我。我倆站在起跑線上，他把鞋子往草坪上一扔。發(fā)令員一聲令下，我們兩個像子彈一樣發(fā)了出去，剛開始我還跑在他前面的，不一會兒，他就超過了我，沖過終點線，他贏了我。他光著腳丫子竟然也能跑過我，我不由得臉刷一下紅了……
我明白了人外有人,山外有山的道理。我厲害,但是肯定還有比我更厲害的人。這就是我遇到的神一樣的跑步對手,我很希望能和他再次pk,所謂棋逢對手,這樣我才能取得更大的進步。
對手作文300字 篇8
所謂對手，就是我們?nèi)松缆飞系母偁幷�。他是促使我們迸發(fā)激情的動力，感謝對手讓我在挫折中有了不倒的精神，更要感謝他的是，他的成績就像一團烈焰似的灼傷了我曾經(jīng)脆弱的心，而從此激發(fā)了我心中的原動力，讓我并沒有向挫折低頭。
一次期中考試，我和同學打賭，誰贏對方輸給一個籃球。
當晚我認真復習，不知為什么到考試時候我突然緊張了起來，考完試后，我問他考的怎么樣？他卻輕蔑的說了一句：“考的準比你好！”我聽后就像是一團烈焰點燃了我內(nèi)心深處的動力，盡管后來我真的輸了。
后來，我發(fā)揮了潛能，先從我的特長之處開始，我一點點的不斷進步，到了期末我又向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，這回加了一本字典和籃球，我心里想著絕不能輸給他，考完了試我對他說:這回咱倆走著瞧。
到了取卷的那一天，我倆對照一下卷子，結(jié)果我超過了他，這次考試真要感謝他，感謝這個對手激發(fā)了我的內(nèi)心動力，使我在挫折中學會（詞語搭配不當，建議改為：擁有）了不向困難低頭的精神！
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