對手作文600字十篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的對手作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文600字 篇1
寒假一日，天氣晴好。閑來無事，便拿來塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結局自是在意料之中：爸爸贏了我，而我贏了小表妹。在這跳來擲去的幾局棋中，我的心突然豁然開朗：當今社會中的事情，竟諸有類似。
譬如在現(xiàn)今社會中，最講究的是人與人之間的“競爭與合作”吧。這是兩者之間關系的把握，不如將其化為一盤跳棋——
棋有勝負之分，而決定著這勝負的最大因素，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術，說的通俗點就是互相“利用”。雙方的競爭中雖然互有制約，但是，兩方棋子若可相互利用良好，棋盤上則會形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中，單靠自己的力量來鋪橋搭路的話，不僅損耗過多，且只能事倍功半。而妙處，就在于雙方棋子在廝殺與競爭的過程中，可以互相牽橋搭線，借子而跳。在棋中如此，在社會中，人與人之間更是如此。
舉個例子。比如商場上，在雙方初出茅廬時，都在穩(wěn)固自己的實力，拉關系、創(chuàng)品牌；等到自己的實力己鞏固好后，慢慢地，在業(yè)務上有了來往。隨著時間的推移，雙方業(yè)務關系日益密切，彼此交織成一張錯綜復雜的，強大的關系網(wǎng)。此時的形勢己變得盤根錯節(jié)，你中有我，我中有你。當一方借另一方鋪路，連跌數(shù)下時，另一方大不了借原路送一顆，雙方元氣無傷，并未吃場子。而其間的巧妙之處就在于誰的計劃考慮得更周到，方可在此局中更勝一籌。我會輸給爸爸，主要在于爸爸可以洞悉我的計劃，預知我的下一步；而表妹會輸給我，則在于我比她想得更遠，知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會中，一局棋來形容人際的復雜關系是最恰當?shù)牧恕ｋm然，人與人之間都存在著這種競爭關系，然而，也正是這種競爭，創(chuàng)造出了競爭中的合作及共同的奮斗。同樣，對于對手的定義，似乎沒有那么片面。對手之間，或許還存在著一種奇妙的合作關系，正是有了這些競爭，才有了相互的激勵，相互的進步。
在充滿了競爭對手的人生路途中，我們終會抵達終點，分出勝負。不管是輸是贏，不妨在這時回頭，向你的對手說一句謝謝。
對手作文600字 篇2
嘿，朋友，對手是什么呢？簡單地說：你是一只兔，那對手便是后面追趕你的那頭狼；你是一匹馬，那對手便是賽馬場上的另一匹駿馬；你是一艘船，那對手便是你將遇到的風暴。
對手無處不在、無處不有，它與我們共存著，時刻埋伏在我們左右。或者，他就在你身邊。對手多指人，但也有可能是你學習與生活中遇到的困難與挫折。無論怎樣，對手都是客觀存在的。然而，我們每個人都有幻想、計劃與目標。為了使他們更有意義，我們不該逃避對手。只有戰(zhàn)勝它，我們才能取得成功。否則，我們的幻想毫無價值，我們的計劃渺如塵埃，我們的目標不能達到。一切的一切都毫無意義。
在學習中，我們定會遇到許多對手，但不要犯這樣的錯誤：去詛咒自己的對手或者因為遇到對手而失魂落魄。走向勝利的唯一途徑就是戰(zhàn)勝對手。在生活中，遇到對手時不要膽怯與退縮，拿出你的勇氣，做一回勇士，與對手拼搏到最后！
其實，我們明白：有對手是很平常的事。生活中有哪一條人生路上沒有坎坷、沒有對手？然而，有對手并非是壞到極點的事。因為對手就像一把雙刃劍：它既可能會阻礙你前進的道路，對你造成威脅，也可能會成為你前進的動力。
有了對手，就產(chǎn)生了競爭。在競爭中我們要善于發(fā)現(xiàn)對手的強大之處，以人之長補己之短，而不是永遠嘗試去消滅你的對手。有句話說得好：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是對手�！钡拇_！對手會讓一個人發(fā)揮出巨大的潛能，創(chuàng)造出驚人的成績。
因此，對手對我們而言是成功路上的鋪路石。
朋友們，感謝對手吧！因為有了對手，你會變得更加冷靜與成熟；因為有了對手，你會很快提高自己的能力；因為有了對手，你會被磨練得更加強大，擁有更多的勇氣去戰(zhàn)勝一切困難，最終成為一個勝利者！
所以，就讓我們每一個人真誠地去感謝對手吧。
對手作文600字 篇3
請允許我講一個故事：
在一個班級里，新來了一位轉學生，名字叫小西。小西的學習成績很不好，在一次摸底考試中，他的分數(shù)是全班最低的。當老師念出他那個羞于啟齒的分數(shù)時，還附帶了一句話：“我看你腦子有毛病，連尼滿都不如�！蹦釢M是個智力有些殘疾的孩子，但通過自己的努力，成績一直不錯。小西咬咬下嘴唇，堅定地向老師說出了自己的要求：和尼滿同桌。老師答應了。
此后，尼滿學習，小西也學習，尼滿休息，小西還在學習。過了一段時間，小西的成績超過了尼滿。
老師欣喜的念出小西的成績，小西不服氣的向老師質(zhì)問：“老師，我還不如誰？”老師有意挫敗小西的傲氣，便向小西發(fā)出了戰(zhàn)書：“別得意，你離阿里還很遠呢�！卑⒗锏某煽円恢笔前嗉壡叭�。同上次一樣，小西主動跟阿里做了同桌。
往后的日子跟以前一樣，阿里學習，小西也學習，阿里休息，小西還在學習。終于，小西從倒數(shù)第一高居首榜。
我希望通過這個故事，可以使大家明白一個道理：離對手越近，你離成功就越近。
現(xiàn)實生活中，很多人遇到對手避之不及，唯恐對手奪走屬于自己的成功，殊不知，躲避了對手，就躲避了成功。
成功人士告訴我們：要想成功，就要積極的尋找對手，超越對手。急于躲避對手，忽略了對手的威脅，他注定不會成功。
市場上的每一件商品，都有無數(shù)的廠家在生產(chǎn)，但最終總會有一個銷量最好，最受歡迎的品牌。這個品牌之所以能屹立不倒，正是因為無數(shù)產(chǎn)家互為對手，不斷地提高自己，使自己成功。
成功與對手的關系：你離對手越近，就離成功越近。
對手作文600字 篇4
只聽，宛如雷鳴般的掌聲�？纱藭r，我的心情并不晴朗，在一次古箏競賽中，我輸給了我的對手---孫悅。
在古箏競賽中，我很努力地彈好每一個音，按好每一根弦�？勺詈髤s不是我想要的結果。我和孫悅同一時間學古箏，古箏級別也是一樣的，可這次比賽我卻輸了，我很不服氣！我就不明白，為什么她也是學古箏的`，級別一樣，老師也一樣，贏的人卻是她！
在我彈完，信心滿滿地走下臺的時候，我以為爸媽會夸我，可誰知爸爸卻說我太緊張了，上臺上的太快，下臺又是如此的匆忙，還沒有向評委鞠躬，只是馬上地跑了下來。當時，我就像下雨天沒帶雨傘，全身從頭到腳都是水，事涼了，心也涼了。
下面該孫悅上臺了。只見她在臺上彈奏的古箏曲十分動聽。她完全陶醉在自己的世界里，她就像一只翩翩起舞的蝴蝶，自由自在。當時爸爸就說：“你看看人家！”她再一次博得了觀眾的掌聲。當時，我很失望，明明我也很努力的啊，怎么就沒有她彈的好呢？
下面就是頒獎儀式了�！暗诙�，周新。特等獎孫悅�！爸鞒秩舜舐暤匦嫉健崃业恼坡曧懫�，可我的心卻是不平靜的。我勉強地笑了笑，隨后下了臺。當時爸爸說：”如果你把我說的那幾點做好，說不定特等獎就是你的了�！�
從那以后，我更加勤奮地去彈古箏，現(xiàn)在一天比一天彈的好，老師都夸我進步得特別快呢！現(xiàn)在回過頭來想想那件事，雖然當時心里很難過，但我卻比原來更好了，我要感謝我的對手---孫悅，是你讓我揚帆起航，一次次的超越了自己。接下來，我還要把你當成我的對手，下一次，我一定要打敗你。
對手作文600字 篇5
人的一生中總會有幾個競爭對手，然而，對于競爭對手的存在，很多人發(fā)表了不同的意見，但更多人都是覺得對手的冷嘲熱諷會令自己的信心瞬間喪失，自己如同霜打了的茄子一般充滿了沮喪，而再無奮斗和努力的勇氣和信心，瞬時感到自己生命的燈被一陣大風吹滅了一樣。
實際上，我們可以換一種思路，假如你在受到對手的冷嘲熱諷之后并沒有沮喪與氣餒，而是勇敢頑強的站了起來，那么結果也就完全不同。我們?nèi)粝肴〉靡粋�好成績，那么路上一定會有競爭對手。誰會不愿嘗到成功的滋味？那誰會甘愿做成功的陪襯？面對競爭對手，誰都希望自己可以獲勝，卻不知道自己在失敗后應該怎么做。對手不屑的眼光與諷刺的話語如利劍一般像你刺去，而我們不應該獨自一人坐在角落流淚，而應該為自己披上一種堅硬的鎧甲，努力在人生的道路上勇往直前、努力奔跑，將對手視為自己前進的動力，而不是將它作為前進的阻力，以此鼓勵自己快速前行。
我們可以大膽設想，假如生活中沒有競爭對手會是什么樣呢？我想應該是懶惰成性、碌碌無為。沒有競爭對手的嘲諷，就沒有心中前進的動力，也沒有那種希望自己進步的想法�？梢姡瞬荒苌倭烁偁帉κ�，無論是國家、單位、公司還是同學、朋友，都不可缺少對手。羊群與狼雖說是天敵，但羊群卻不可沒有狼，沒有狼定時對羊的獵殺，那么，自然與生存之道必定會被破壞。若沒有對手的緊逼，人也終究會退步。
總之，競爭對手的存在就是飯菜中不可缺少的鹽，又像白粥中必須有的糖，更是咖啡中不可少的牛奶。競爭對手讓我們進步，令我們前行，使我們變得更加堅強。他讓我們的前方路途不再黑暗、迷茫，為我們點亮了生命的燈，也造就了一個勇敢堅強、不懼挫折的自己。
對手作文600字 篇6
開頭：就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。
人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光
對手作文600字 篇7
讓也精彩，爭也精彩，生活中因為有了對手而精彩。其實，我們每個人都應該對自己的對手說一聲謝謝。
誰都喜歡成功，誰都希望在每一次的競爭中勝利，所以我們才會進步，才會努力。感謝對手作文，因為他是前進的動力源泉。
一個萬米滑冰紀錄，六年無人打破，在這時，有一位年輕的小將出現(xiàn)了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當落對手一段距離后，便再也沒有對手，就松了勁。為此，他始終都沒有打破這個記錄。
后來他出現(xiàn)了，也就是這個記錄的創(chuàng)造者重回賽場。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結束時，小將追過老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來了一個深深的擁抱，我想這個擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的對手，才會打破紀錄。所以說，我們應該感謝對手作文。
競爭存在于學習生活中，一次成績上的競爭；一次獎狀的競爭；一次優(yōu)秀班集體的競爭。競爭孫在于商場之中，為名競爭；為利競爭；為人才競爭；競爭存在于各國之間，為土地競爭；為資源競爭；為利益競爭。生活中處處有競爭。
有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味，我們因有對手而進步。其實，對手就是朋友，會伴我們走過一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對手；我們感謝對手作文帶來的快樂，所以我們感謝對手作文帶來的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開對手；
“學如逆水行舟，不進則退”所以說，在學習的道路上，我們需要對手，并應感謝他所給我們進步的動力。
對手作文600字 篇8
我的鄰居是一個和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的外號就誕生了————陳彤。
是我先給人家起外號，于是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張?zhí)鞓�，張�(zhí)鞓罚兴蓸纺�？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號。后來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。于是，我倆都妥協(xié)了，不叫外號，叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛！
二。作業(yè)大比拼
誰說不是一個學校一個班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒，SO我們開始作業(yè)大比拼。張?zhí)鞓稸S陳彤彤！�。≈灰娢覀z手中的筆飛快的寫著。一會兒時間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張?zhí)鞓稸S陳彤彤，第二局開始，這次我放松了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫著，結果可想而知。1比1平，一局定勝負，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁，全部在手上，結果呢！我贏了。用她的話說"你寫那么快要干嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"
三。笑話大王
我倆都愛笑，就開始講笑話給對方聽，誰也不服誰，于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽，她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它說沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢么。為什么不還。它爸爸說：爸爸的講信用么！"笑的我前仰后合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。
對手作文600字 篇9
生活是一本天書，書中有許多故事令我們成長。而我覺得:在成長的路上少不了對手。
那天下午第二節(jié)數(shù)學課下課，老師便布置了作業(yè):寫數(shù)學卷子。我看了看同桌，他也看了看我，我們相視一笑，心里都有數(shù)，把彼此當成了對手。便，立刻拿出紙和筆寫起來。
鐘“滴答滴答”地敲著，一刻鐘，兩刻鐘過去了。仿佛時間也在提醒我快點寫。我已經(jīng)不想寫了，仿佛厭煩了作業(yè)，可是我看了看同桌，他還在奮筆疾書的寫著馬不停蹄。不行，我要加油了，我要戰(zhàn)勝對手。
我立刻又寫起來。“5%85.5”我算著算著就聽見了一陣刷刷聲。我看了看小王，什么？小王都翻頁了。果然搶鏡先這么快，我急得像熱鍋上的螞蟻。下定決心一定要超過他。我被激發(fā)了斗志，腦洞大開，又加速，寫了起來，我寫得又快又好，字跡工整。
他看見后，了我驚訝地說:“你好快呀，可是我不會讓你的，我要比你先�！�
我沒有回話，只是暗自給自己鼓勁理都不理他，馬不停地寫著。
這時小劉跑了過來說：“小孫、小王出來玩啊�！闭斘业男挠行﹦訐u的時候，小王先開口了。：“你們先玩吧，我們要比賽呢!””對呀對呀，這可是比賽，不可以走的�！蔽疫厡戇呎f。
我終于寫完了，松懈了一口氣，立馬把作業(yè)交給老師，小王也緊隨其后。
“哇，寫完了你們太棒了!”老師高興地說。受寵若驚的我們不好意思地低下了頭�！昂脴拥�，成長的路上，你們倆互相成為對手對你們很有用。”老師拍拍我們的肩膀說。當時我感覺花兒張開的笑臉，大樹被風吹的沙沙作起。
我低頭深思:成長的路上，我的對手能讓我的學習越來越好，我要一直堅持下去。
對手作文600字 篇10
人的一生中會遇上許許多多對手，一次次的戰(zhàn)勝或被戰(zhàn)勝，一次次地打敗或被打敗。我深刻地意識到其實最大的對手是自己。
一次次勝利后的自負，也許是一次次失敗后的自卑，會讓我們無法戰(zhàn)勝對手。
那一年，剛上初中，因為成績好，身上有著許多光環(huán)，如：學號是“1”，擔任了班長一職……由此，潛移默化中養(yǎng)成了驕傲任性的性格。在一次次考試中，憑借聰明，在考場中戰(zhàn)勝對手，更讓我自負�？墒�，驕傲并不是成功的資本，終于，讓我付出了慘痛的代價。
在初一下學期，學校開展了朗讀比賽活動。我班有兩個名額，一個內(nèi)定名額是我，而另一個是他。他因為自告奮勇從而得到了這個名額，而且他還有點口吃。借此，我們經(jīng)常嘲笑他。他叫小明，他對我說“我會把你當成對手，并且戰(zhàn)勝你”。我當時驚呆了，心想：“你算什么東西，最多是個不自量力的勇夫罷了”。比賽前，我根本沒讀一下文稿，自恃聰明，周末照樣吃喝玩樂，把這件事放在了腦后。而小明，把我給驚呆了，他讀得非常流利，抑揚頓挫，字正腔圓，如行云流水。而且充滿了感情，他得了第一，可以想象他在周末付出了多大的努力。我簡直連一篇文章都讀不下去了，臉憋得通紅，欲說又止，別提出了多大丑了。老師深深看了我一眼，無比后悔的心情從我心里涌出。
小明是個可敬的對手，不是他不配做我對手，而是我不配做他的對手。小明戰(zhàn)勝了我，同樣也戰(zhàn)勝了自己，用勇氣戰(zhàn)勝了他自己自卑的口吃。老師撫摸著我說：“你不是被小明打敗，而是被自己的驕傲所打敗了。
我終于知道了，最可怕的對手不是神話一樣的小明，而是被光環(huán)披身閃閃發(fā)光的自己。戰(zhàn)勝自己，其實就已戰(zhàn)勝最大的對手
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