關(guān)于描寫對手作文(精選25篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于描寫對手作文(精選25篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫對手作文 篇1
現(xiàn)如今,越來越多的中學(xué)生開始使用手機(jī)。我認(rèn)為,學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該使用手機(jī)。
眾所周知,21世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代,各種各樣的信息滿天飛,手機(jī)是一種時(shí)尚和有用的發(fā)明,所以我們應(yīng)當(dāng)使用它。假如有什么緊急情況發(fā)生,我們可以立即使用手機(jī)撥打電話求助。而且手機(jī)里也有一些游戲,當(dāng)我們學(xué)習(xí)學(xué)累了可以玩一下,已達(dá)到放松的目的。
我認(rèn)為,緊跟時(shí)代的潮流是沒有錯(cuò)的,把手機(jī)用到正途上才是關(guān)鍵。
描寫對手作文 篇2
將睡之時(shí),手拿一本書,細(xì)細(xì)品味,本是是人生最愜意的事。奈何今天,思緒番飛,無法集中。拉開抽屜偶見小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照,用手輕觸每一個(gè)人。曾經(jīng)的好友,現(xiàn)在身處何方?一個(gè)同校,不同班,遇見形同陌路;一個(gè)不同校,不同地,長久無法取得聯(lián)系。難道我們彼此的友情就因?yàn)榫嚯x就此中斷嗎?小學(xué),無憂無慮;初中,背負(fù)重?fù)?dān),每次回家總是精疲力竭。朋友離去,友情消逝,時(shí)間真的可以沖淡一切嗎?昔人已去,但這所小學(xué)并不因某一個(gè)的離去而無生機(jī),更不因哪一個(gè)的到來而生機(jī)勃發(fā)。我沒有鴻圖之志,更無天地正氣,有的只是那一份純真,一份離愁。
人生之路,遙遙無期,我會有勇氣走完嗎?我害怕長大,討厭長大,更無勇氣面臨看似遙遠(yuǎn)的中考。人們常說那次考試是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一次檢閱,但我認(rèn)為這是一次挑戰(zhàn),吃得苦中苦,方為人上人。
可是我真的不要。∥抑皇窍胱鲆粋(gè)平凡的人。
描寫對手作文 篇3
對手,當(dāng)然不一定完全是指敵人,也有朋友。我就有這么一個(gè)“對手”。她學(xué)習(xí)很好,只不過有些土里土氣。
因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”很嫉妒她,所以叫她“丑姑娘”?墒撬齾s一點(diǎn)也不生氣,還整天樂呵呵的,好象有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了,連一個(gè)女生都不如!于是決定讓我來當(dāng)男生的“代表”,來和這個(gè)丑姑娘作對。我可是第一次當(dāng)男生的代表,去和女生作對。也可以說是“新官上任三把火”吧!我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面,有好事自己先做,沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優(yōu)先,可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些?墒亲屗鼙M了委屈。終于有一次,她生氣了,火冒三丈,怒氣沖沖的對我說:“你不要欺人太盛!不要以為自己很了不起,其實(shí)什么也不是!”我也生氣了,說:“我就這樣,怎么著,你還能做出什么呀?哼!不自量力!”
只見他臉憋的紅紅的,一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼,也沒理他,就回到了坐位上。過了一會兒,我正要寫作業(yè),打開文具盒才發(fā)覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時(shí),丑姑娘看見了我很著急,便問我什么事情,我給她說了,以為她一定會不管,還有可能會幸災(zāi)樂禍。而事情卻剛好相反,她居然向我伸出了援助之手,把她唯一的鋼筆借給了我,自己用圓珠筆寫。
就是因?yàn)檫@件事,還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉,而她卻說是她不對,不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。但是也是因?yàn)檫@件事,我的“對手”丑姑娘,哦,不對!應(yīng)該是李思琪,成為了我的好朋友,我們一起攻克難題,一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來對手是可以成為好朋友的!
描寫對手作文 篇4
前幾天,我和爸爸一起買了一雙輪滑鞋,它長著三只“大眼睛”,看上去很神氣的樣子。從那時(shí)起,我就下決心要征服它。
首先,我爸爸幫我全副武裝,我戴上了頭盔和其他護(hù)具。哇,真象一個(gè)小軍人呀!然后,我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來,可是感到小腳不聽我的話了,它自己向前跑了,把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀!我真想哭,可是我忍住了,心里想,這個(gè)小對手可真不好對付呀!這時(shí),爸爸在我耳邊說,你一定要堅(jiān)強(qiáng)一些,不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來,在爸爸的鼓勵(lì)下繼續(xù)練習(xí)……
就這樣,我摔倒了又爬起來練,練了整整三個(gè)晚上,我終于征服了它,我好高興呀!現(xiàn)在,這個(gè)以前很淘氣的小對手成了我的好朋友,是它教會了我怎樣去克服困難。
小朋友們,跟我一起來學(xué)輪滑吧!
描寫對手作文 篇5
我們應(yīng)該感謝我們的父母關(guān)心我們,我們應(yīng)該感謝我們的朋友幫助我們,可是,我認(rèn)為,我們還應(yīng)該感謝的是我們的對手。比如說,我就要感謝我的對手——小飛。
以前,我的英語成績橫掃全班無敵手。至少,有兩次是這樣,我便開始自滿起來,認(rèn)為沒人可以超過我了。就這樣,我的英語水平在一點(diǎn)點(diǎn)地下降,可我一直都沒有發(fā)覺。直到一次成績單發(fā)下來了,我竟然排在了小飛的后面。氣得我火冒三丈,發(fā)誓要和他來比個(gè)高低。從此,我天天在家中復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)英語,就這樣,我的英語成績就又一點(diǎn)一點(diǎn)地上去了。
有一次,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,我還在拼命地做英語題。這時(shí),盡管我已經(jīng)十分累了,還很想睡覺,可是,我還是忍住了,依然堅(jiān)持做題,這時(shí),好像有一個(gè)聲音在對我說:“你累了,快睡覺吧,這樣你就不會超過我了!”這是小飛的聲音!我一想,你想讓我睡,我就偏不睡,于是,我又打起精神,接著寫了下去。直到很晚,我還在堅(jiān)持。
到了期末考試了,我一看,哈哈,這可都是我最拿手的題呀!我三下五除二,把它全做完了,我又不放心,把它檢查了好幾遍,才放心地交上去。拿到成績單,我得了全班第一,這時(shí),我對小飛說,我又勝利了!
謝謝你,小飛,我的對手。
描寫對手作文 篇6
我生活中有許多要感謝的人:爸爸、媽媽、老師……很多很多人都值得感謝。可是我最想感謝的還是我的“對手”。
有一次,班里跑步測試,全班同學(xué)被分為四組:兩組男生,兩組女生。看,所有人都蓄勢待發(fā)!突然,老師吹哨響起,所有人都沖了出去!
同學(xué)們漸漸拉開了距離,我前面的同學(xué)突然加速,超過了最前面的同學(xué)。我一看急了,也拼命加速,繼續(xù)緊追在他身后。此時(shí),我把一切都拋在了腦后,一心只想超過我前面的同學(xué)!
眼看前面的同學(xué)即將到達(dá)終點(diǎn),后面的同學(xué)都貼得很緊,隨時(shí)要超過我,我心中只有一個(gè)聲音:加速!加速!誰知,我就像背了塊石頭一樣,雙腿開始不聽指揮,沉重得想要貼著地面不再抬起。我心跳得飛快,感覺后面同學(xué)的呼吸聲都近在耳邊,雙腿掙脫著對地面的留戀,一步步向前沖刺。
終于,前面的同學(xué)沖過了終點(diǎn)線。我以一步之差第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn),比后面的人也只快了一秒。
我測試時(shí)的這兩個(gè)“對手”,我要感謝他們倆,是前面的同學(xué)給了我沖刺的目標(biāo),后面的同學(xué)給了我沖刺的動力。他們讓我在跑步時(shí)發(fā)揮了自己的潛能,這次的成績超過了我自己以往的記錄。不容易的第二名!下次,我會繼續(xù)加油,超越“對手”,取得進(jìn)步!
描寫對手作文 篇7
生活中每個(gè)人都會有對手,也都需要對手。如果我們沒有對手,那么我們的生活就像白開水一樣平淡,正因?yàn)橛辛藢κ,我們的生活才會變得精彩起來?/p>
在一次期中考試中,我信心十足的做完卷子?稍嚲戆l(fā)下來時(shí),我卻傻了眼。完了,會做的題都做錯(cuò)了。好友李明琦的成績不知比我高出多少呢!爸爸媽媽肯定會非常失望。李明琦見此景連忙來安慰我,我一看見她滿臉寫著‘高興’二字,就加快了腳步。她一臉茫然,不知因?yàn)槭裁炊鴮?dǎo)致我不理她。
第二天,我暗自發(fā)誓一定要超過她。于是,我更加認(rèn)真地聽講、積極回答問題了。見了她,就像沒看見人似的;她跟我說話,我根本不理她。
但她并沒有因?yàn)槲也焕硭憛捨,反而一如既往地關(guān)心我,幫助我……我的心里有些感動了!
“十天、九天、八天、七天、六天……”看著日歷不停地翻動著,轉(zhuǎn)眼又該考試了?荚嚨那耙惶焱砩,我用功的復(fù)習(xí)著。不一會兒,她抱著一本本厚厚的復(fù)習(xí)資料來到我家,和我一起復(fù)習(xí)、共同進(jìn)步。這天晚上,我覺得學(xué)習(xí)其實(shí)很容易!
試卷發(fā)下來,我們平分。我們高興的互相擁抱!
這時(shí),我又要感謝我這位樂于助人、學(xué)習(xí)用功的對手——李明琦。是她讓我進(jìn)步的!
描寫對手作文 篇8
在我們?nèi)松牡缆飞,有許多坎坷,讓我們的生活更加精彩,讓我們的生命更加五顏六色。在這些困難、坎坷中,我們難免會遇上對手。在面對一個(gè)強(qiáng)大的對手時(shí),我想你會說:“如果沒有這個(gè)對手就好了,那我就是最棒的的了!笨赡銋s沒有仔細(xì)、認(rèn)真的思考過,沒有對手,可結(jié)果會是怎樣的呢?對手這一詞跟敵人差不多,可對手的意思和敵人的意思卻有著大不相同的說法。對手是生活中的障礙物,可也是我們的助力器。只有你打不敗他時(shí),你才會繼續(xù)努力,去實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)。有了目標(biāo),你才會去攻克他,去打敗他。“有了壓力,才會有動力!蔽矣X得這句話說得非常好,引人深思。當(dāng)你有了壓力,有了緊迫感時(shí),你才會爆發(fā)出一種不可思議的力量,這種力量就是頑強(qiáng)不屈的精神和堅(jiān)持不懈的信念。這種精神、這種信念,將會使您變得更接近完美。如果在生活中沒有對手,那么你就會有一種驕傲感。認(rèn)為自己總是最強(qiáng)的、最棒的,從而不思進(jìn)取。時(shí)間久了,就會游手好閑,從一個(gè)幾乎完美的人而變得墮落了起來!同學(xué)們,你們想做前一者、還是后一者,我想你們一定想做前一者吧!那么從今天開始,從這一分一秒開始,珍惜對手吧!
描寫對手作文 篇9
這天,我這菜鳥又來挑戰(zhàn)老爸了。
我端著個(gè)棋盤,上面整齊地?cái)[放著三十二個(gè)棋子,棋盤下方刻著四個(gè)金色大字:中國象棋。
“老爸!下象棋啦!”一聲震耳欲聾的鬼叫后是老爸不情愿的聲音,“沒看我四國軍棋還沒有下完木?”哦對了,我老爸還是個(gè)多種棋類的愛好者。
開始啦!
我先做個(gè)介紹,站在我這邊的除了本人,還有骨灰級的爺爺,他曾經(jīng)獲過區(qū)賽一等獎(jiǎng)呢!有爺爺在,我放心多了,恩,看來是勝券在握了。
哪知啊。
居然,居然!“劈腿”,跑去幫老爸了!,完蛋了這把定贏不了了!哎呀啊!
中炮,上馬,立士,立象,拱兵,出車……大約過了半小時(shí),我終于看到了曙光!我拿起車,往敵方“”前一放,哈哈,沒棋了吧!
誒,爺爺不愧是爺爺他沉默了一陣挽了挽袖子……呃呃呃,我的車啊。
好吧,車沒了不要緊,主要和我還有殺手锏,將前一馬,馬后一炮,哈哈,沒轍了吧!
看看爺倆的愁眉苦臉,開心極了,正所謂:智者千慮必有一失;愚者千慮必有一得!
描寫對手作文 篇10
感謝你,對手。如果沒有你,我就像是草原上的一只野馬,沒有競爭對手,永遠(yuǎn)都不可能在草原上奔馳。
自從你的出現(xiàn),改變了我的一生。是你,讓我覺悟了。
參加田徑運(yùn)動會,我們一起在賽道上奔跑,本以為這次我能夠贏,但卻輸了,我辜負(fù)了老師和同學(xué)們的希望,我為自己而感到羞愧。從那一刻開始,我發(fā)誓,有機(jī)會再次參加比賽我一定會超越你,獲得優(yōu)異的成績,為我們班爭光。從那一刻,你成為了我的對手,我要用我自己的汗水和付出來證明,我不比你差,我也能夠成為一名勝利者。是你對手,讓我學(xué)會追趕。
每次在補(bǔ)完課回來,跟補(bǔ)課同學(xué)一起在立交橋上玩賽跑,在后面追那些在前面的人,這讓我的跑步速度比以前有了提高。在賽跑中還能體會到無盡的快樂,何樂而不為呢?
在六年級下冊的時(shí)候,我又擁有了一次機(jī)會,重現(xiàn)站在比賽道上。我漸漸的趕上了你,可到最后還是失敗了,但我也贏得了榮譽(yù),獲得了第五名,比先開始那次進(jìn)步了許多,我也有些滿足了。
一只馬沒有對手,是不可能成為強(qiáng)者的。而你就是那后者,讓我進(jìn)步、收獲友誼、明白事理的人,你是幫助我走向成功之路的使者。
感謝你,我的對手。
描寫對手作文 篇11
我的對手是我成功道路上的一個(gè)坎兒,是我成長道路上的.一個(gè)絆腳石,還是成功道路上的一只攔路虎。
我的對手,她叫莎莎,是我班級里的對手,我們雙方實(shí)力不相上下,有一次體育課的時(shí)候,老師讓我們爬竿,于是體育老師就開始分組意想不到,我竟然和莎莎在一個(gè)組里。
這是,我心想:怎么跟莎莎在一個(gè)組,也好也好,正好想跟這人切磋切磋,沒想到這機(jī)會像天上掉下來的餡餅一樣,這是天助我也。
不一會兒,比賽開始了,我和莎莎同時(shí)雙手雙腳夾住竿子,雙手向上一拉,雙腳向上一蹭,跟毛毛蟲沒啥兩樣。這時(shí),我突然發(fā)力一下子就爬上去了,快到終點(diǎn)的時(shí)候,我得意洋洋地說:“莎莎你跟蝸牛一樣太慢了。”突然我雙腳沒一下子就滑下去了,莎莎就到了竿子的頂端成了冠軍,于是我垂頭喪氣地走回了教室。
這時(shí),我心想:不行,我一定要戰(zhàn)勝莎莎,古希臘的柏拉圖說過成功的唯一秘訣就是堅(jiān)持最后一分鐘。于是我就校園里有時(shí)間我就去練爬竿。
終于,我讓莎莎在跟我比一場,她答應(yīng)了。比賽開始了,我們這是跟上次一模一樣。不一會兒,我奮起逐之,一下子爬了上去。
因?yàn)橛辛藢κ。我就有了壓力,因(yàn)橛辛藢κ郑矣辛藙恿,因(yàn)橛辛藢κ,我就有了友誼。
描寫對手作文 篇12
經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備,我總算盼到了這一天——3月17日“希望杯”奧數(shù)競賽。
臨走之前,媽媽給我鼓了很多次勁,但是她最后說:“你一定要認(rèn)真檢查,這是全國競賽,多一分就能落下上千個(gè)人!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,上了車。
在車上,我想:我已準(zhǔn)備了一個(gè)月,一定能答好。但是,一定要快答,不能讓對手打敗自己。
下了車,來到了考場。我看看考場示意圖,天哪,共同四十個(gè)考場!我差點(diǎn)暈過去。我努力讓自己保持鎮(zhèn)定,拿著準(zhǔn)考證走了進(jìn)去。
坐在凳子上,凳子左右搖擺,像是我忐忑不安的心。我想:我要擊敗對手——手拿金杯是多么至高無上的榮譽(yù)!我這樣想過之后,心情平靜了一些。
老師發(fā)卷了。我飛快地計(jì)算著,因?yàn)槊總(gè)對手也在很緊張地計(jì)算,我也就不能停下來,我說過要超越對手。
考場里,只聽見對手唰唰的筆聲……
我對對手們頭上正滲出汗。我也一樣——我被一道題難住了。但是一想到對手說不定算出來了,我便逼著自己去算。
當(dāng)我答完了卷子并檢查完了之后,我恍然覺悟——
世界上,每個(gè)人都是我的對手。我正是因?yàn)樗麄兊膲毫Γ拍艽鸷镁碜印?/p>
感謝對手,他們給了我力量。
描寫對手作文 篇13
尊敬他人是一種優(yōu)良美德,我們要敬畏他人,更要敬畏對手。
三年級的時(shí)候,我參加了圍棋升段比賽,對手是一位瘦瘦小小的小不點(diǎn),我瞥了他一眼,沒把他放在眼里,更別說敬畏了。心想:“這個(gè)小不點(diǎn)還來比賽,這局我贏定了!庇谑潜惴潘闪司。
我隨意地下了幾步,一臉無所事事,對手卻一臉嚴(yán)肅,像是在思索著下一步該怎么下,怎么能包圍我,還時(shí)不時(shí)地用手托住下巴,皺著眉頭努力地思考著,眼睛直巴巴地盯著棋盤。而我思考都沒思考,對手下哪兒我下哪兒,對手攻擊,我防守,一步也沒思考!胺凑铱隙ㄚA,他就是輸”。我翹著二郎腿,哼著小曲想到。
不一會兒,我便被對手包圍了,我像一只熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),“怎么辦,怎么辦,我這回要輸了。”我心想。
最終,我還是被對手殺得片甲不留,心里難受極了,如刀扎一般,我怎么能輸給一個(gè)那么小的小不點(diǎn)呢?我用手拍著頭,后悔莫及,心里想挽回也挽回不了了。
那一次,我沒有敬畏對手,沒有認(rèn)真對待那一盤棋,不敬畏對手使我遲到了苦頭,令我后悔莫及。
敬畏對手,無論對手是個(gè)怎么樣的人,都要尊重他,都要敬畏他。
描寫對手作文 篇14
記得幾年前在跆拳道課上,我有過兩次比賽。
第一次,我自信滿滿,大模大樣地走到了我的對手對面。我昂起頭,看著他是一個(gè)瘦弱、矮小的小孩,好像并沒有什么危險(xiǎn)之處。比賽很快開始了,哨聲剛落,他立馬踢了一個(gè)橫踢過來,幸虧我眼疾手快,一個(gè)隔檔,擋住了他,要不然我就輸了。我刻不容緩,立刻一個(gè)連踢過去,他盡力阻擋但依然失敗了,我不禁暗暗自喜?晌姨湴亮,第二局,他立馬把自己深藏不漏的功夫展現(xiàn)出來,直接把我踢出了境外。第三局,我們不相上下,氣喘吁吁,僵持了好幾分鐘,都沒有動作。我這時(shí)力氣已經(jīng)充足,打算向他踢去,但他在我不注意的時(shí)候,一個(gè)回踢把我擊敗了。
第二回,我又遇見了這個(gè)小孩,心想:通過上次深刻的教訓(xùn)我已經(jīng)學(xué)會了專心致志,不能像以前一樣驕傲自滿。
比賽時(shí)我全神貫注,不再驕傲。我先來一個(gè)后踢,他居然擋住了,看來不只我一個(gè)人進(jìn)步了。接著我用之前的踢法挑戰(zhàn)我的對手,使他產(chǎn)生幻想,最后我順利獲勝,這次的比賽讓我由衷感到開心、快樂。
每每看到獎(jiǎng)狀,我都想感謝我的對手。因?yàn)橹挥懈偁帲也艜,才會讓我有現(xiàn)在的成績。
描寫對手作文 篇15
在我的學(xué)習(xí)生涯中,體育比賽是家常便飯。像圍棋、跑步、跳繩都是我經(jīng)常參加的。在比賽當(dāng)中,我遇上了許許多多的對手,而對其中的一位,我在內(nèi)心里深深感激他。
那一次,我參加跳繩比賽,不料碰上一位強(qiáng)勁的對手,他的速度和精準(zhǔn)度在我們班上是數(shù)一數(shù)二的。我只好打起十二分精神應(yīng)戰(zhàn)。比賽時(shí),我跳得比平時(shí)都快,并且沒有一點(diǎn)失誤。可還是以落后二十三下失敗了。朋友鼓勵(lì)我:“沒事,幾天后還有一次比賽,不要?dú)怵H啊!爭取打敗他!”朋友離開后,我的對手來到我身旁,對我說:“你應(yīng)該練練耐力!闭f完就離開了。對我來說,雖然只是一句漫不經(jīng)心的話,可畢竟是對手說的,我銘記在心,每天按著他說的去做,我的耐力迅速提升,變得信心十足。
新的比賽很快就到了,我和老對手又在比賽場上狹路相逢,三、二、一!兩根跳繩開始在空氣中飛速旋轉(zhuǎn)。以前,在四五十秒時(shí)我就會減速,可我這次保持住了。結(jié)果我以六分的優(yōu)勢得勝了!
如果沒有對手那句鼓勵(lì)的話,結(jié)果又會怎樣呢?對手就如我的親朋好友,給我?guī)椭N抑孕牡母兄x我的對手!
描寫對手作文 篇16
我的乒乓球技術(shù)在班上可以算得上是名列前茅,所以我就進(jìn)入到乒乓球訓(xùn)練班。
才開始,我以為我的技術(shù)在那里應(yīng)該算得上好?捎幸淮危液蛣e人對決訓(xùn)練的時(shí)候,我才知道我的技術(shù)也不過只算得上是九牛一毛,從那以后,我就在家進(jìn)行了“魔鬼式訓(xùn)練”。我像一匹駿馬,日夜不息,不知疲倦地奔馳著。終于有一天,我和那人個(gè)練習(xí)訓(xùn)練了一次。比賽真是讓人振奮哪,我們足足打了半小時(shí),才分出勝負(fù),我贏了,我感嘆道:“是因?yàn)橛辛藢κ郑也艜砷L呀!”
終于,在那個(gè)訓(xùn)練班,我也能名列前茅,在決賽的時(shí)候終于進(jìn)入了前8強(qiáng),我的對手一個(gè)個(gè)被我打敗,我非常感謝我的對手。
就是因?yàn)橛辛藢κ,我的球技赴了許多,就是因?yàn)橛辛藢κ,我才享受到了?duì)友的關(guān)愛。有一次,我的對手把我打倒了,他卻用手扶我,還說:“加油,繼續(xù)努力!”從這句話當(dāng)中我感覺到了“友誼第一,比賽第二。”
是因?yàn)橛辛藢κ,我才會有這么大的進(jìn)步。我最好的隊(duì)友——對手,我真心在感謝你。
描寫對手作文 篇17
人生的道路上有許多的坎坷,那就是因?yàn)橛袑κ值拇嬖凇U且驗(yàn)橛袑κ值拇嬖,生活才會更有趣?/p>
我有許多競爭對手,我最大的對手就是我學(xué)習(xí)上的對手——楊淑涵了。她是我們班的班長,我們的學(xué)習(xí)成績不相上下。記得有一次考試,楊樹韓同學(xué)因?yàn)樯《鴽]來考試,我的心里異常忐忑,心想:我的對手不在了,我應(yīng)該開心。】墒俏覅s怎么也開心不起來。終于,考試結(jié)束了,成績也公布了。我成為了夢寐以求的全班第一,可我總覺得缺了點(diǎn)什么,缺了點(diǎn)什么呢?
晚上,夜深了,可我還是睡不著,總擔(dān)心著楊書涵的病情,我給他撥了個(gè)電話,知道她好多了,我也安心睡了。
過了幾天。我終于又迎來了一次考試,大病剛好的楊舒涵又來參加考試了。而我的心卻不像上次那樣忐忑不安了,平靜中夾雜了一些緊張?荚嚱Y(jié)束了,成績出來了,我和往常一樣敗給了楊舒涵,可我的心卻不在空蕩了,心情也愉快了許多。這時(shí),我恍然大悟:我缺少的,不僅是對手更是有誼!
對手,讓我們的生活變得坎坷,也讓我們的生活變得多姿多彩。對手不僅是我們的朋友,也是我們前進(jìn)的動力。
描寫對手作文 篇18
抱歉,隔了那么久才向你回信。因?yàn)槲易罱趯ふ艺嬲膶κ,一個(gè)和我勢均力敵,能和我切磋共進(jìn)的人,我想你便是我真正的對手。
在漫漫人生長路上,我們都需要尋找真正的對手,一個(gè)和自己有著共同追求,相同信念的對手,對手不是敵人。你是我的知音,我的伙伴,我們因?yàn)楣餐睦硐胂嘧R相知,又因?yàn)楣餐哪繕?biāo)進(jìn)取競爭,在這個(gè)過程中,無論是你還是我,都使人生的價(jià)值和意義得到了一次超凡的提升和飛躍。而這種飛躍是一個(gè)閉門造車的人所不可能達(dá)到的。
我毫不懷疑我們將是永遠(yuǎn)的朋友。如果說人生是一次路途,那我們看盡離合悲歡,但我堅(jiān)信你一直陪在我身邊,無論是我在失意時(shí),在我落魄時(shí),在我一貧如洗時(shí),或在我得意時(shí),在我成功時(shí),我都感覺到了你的呼吸,你是最了解我的知音。
但我也毫不懷疑我們是天生的對手。我們被放在天平的兩端,互相驗(yàn)證著對方生命的價(jià)值。我和你共同構(gòu)成了一個(gè)人生的磁場,所有的生命力和人生的價(jià)值都在這個(gè)磁場中盡情展現(xiàn)和釋放。而作為磁場的兩極,我和你雖然互相矛盾對立,卻絕不能割裂。
朋友,或者說是對手,我將打敗你,我將用我全部的生命力和人生的價(jià)值來和你決斗,因?yàn)槟闶俏业膶κ帧?/p>
描寫對手作文 篇19
初入小學(xué)時(shí),我們關(guān)系一般,只知道你坐在最后一排,我坐在第一排,短短幾張課桌的距離,似乎將我們隔離了好遠(yuǎn),雖然我們接觸的并不多,但我還是要感謝你,我的對手。
還記得有一次模擬考試,你拿著我考的很糟糕的試卷站在我的面前,那時(shí)的你把試卷遞給我,臉上還帶著嘲諷的表情,直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新,這無疑使我們的關(guān)系雪上加霜。那時(shí)的我,特別恨你,恨你把我的成績在班上公開,恨你臉上那一抹嘲諷的笑。于是,我下定決心,一定要超過你,我把你視為我最強(qiáng)大的對手,等我超過你,一定也會狠狠地將你嘲笑一番。就這樣,一場無硝煙的戰(zhàn)斗開始了。
從此,我開始努力學(xué)習(xí),放棄了平日放學(xué)后游戲的時(shí)間,放棄了周末和小伙伴一起玩鬧的時(shí)間,我努力地追著你。又一次考試你我打成平手,我又嘲笑不了你,就越努力,爭取超過你。不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)我的成績越來越好,雖然沒有追上你,但是比我之前卻是進(jìn)步飛快,那時(shí),我已經(jīng)不那么恨你了,還有一點(diǎn)感激!
直到小學(xué)畢業(yè),我們各奔東西,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來競爭是一件多么快樂的事情,如果沒有你,就沒有我今天的進(jìn)步,謝謝你,我的對手。
描寫對手作文 篇20
本學(xué)期開學(xué)的第一天,我們五年級重新分了班,新的老師就給我們又換了位,我的同位就是我的對手。我們數(shù)學(xué)第一單元學(xué)完后,就開始了第一次數(shù)學(xué)測試。
這一次考試我信心十足,試卷發(fā)下來了我考了96分,老師就按著名次給我們選了1個(gè)競爭對手,我的對手是一個(gè)小胖子——莊瑞琦。
一開始,我們兩個(gè)人很生。誰也不理誰,可是有一件事卻讓我們成為非常要好的朋友。就在一天的清晨,我急忙趕到學(xué)校,昨天我一回到家就饑腸轆轆,只顧著飽餐一頓,竟忘記了做最后一道題。在學(xué)校我就急得像熱鍋上的螞蟻,但他來教室的時(shí)候,親切地對我說:“這道題,昨天老師講過。”我腦海里忽然一亮,“我想起來了,謝謝你!蔽也唤(jīng)意問問他:“你玩賽爾號嗎?”“玩”。我一下子歡喜起來,“走,上外面去!蹦翘煳抑v的使他很敬佩我。就在這天,我找到了我的知心朋友。
但月考完后,我們又嚴(yán)肅起來,開始競爭起來。在學(xué)校我不讓他,他也不讓我,我堅(jiān)信:一定要刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,但他比我付出的還要多,每次試卷發(fā)下來我都不如他。
就這樣,我們在課堂上是競爭對手,但在業(yè)余時(shí)間他是我的知心朋友。
描寫對手作文 篇21
三年級,我和陳知遠(yuǎn)成了競爭對手,我感到他前所未有的強(qiáng)大,不過有時(shí)我還是有機(jī)會贏的。
在一次小比賽中我就贏了,那是扳手腕的對決,我和他的手握在了一起,王華鋒站在一邊,我怒視著陳知遠(yuǎn),而陳志遠(yuǎn)的眼中卻流露出輕蔑。只聽見一聲“開始”我像瘋了似的往左邊壓,可他也不是一個(gè)弱者,頂住了我的攻擊,我怎么也攻不倒,先看看我,已經(jīng)眉頭皺緊,臉漲得通紅,眼睛瞪得圓溜溜的;再看看他,才使出三分力氣就已經(jīng)讓我的力氣用了好多,他臉上那種輕松的表情讓我更加憤怒了,豆大的汗珠從頭上流下,邊上同學(xué)臉漲得通紅,好像身臨其境般緊張,他們好像也在為我擔(dān)心。我想:沈老師不是說過嗎,相信自己就一定能贏。我一想到這話,頓時(shí)來了精神,那時(shí)非常緊張,連我最后一絲力氣也快用光了,我的手開始顫抖,我臉上的肌肉都好像扭曲了。就在這千鈞一發(fā)之際,我雖然力氣用光了卻奇跡般地支持住了,而且還在扳回去,我欣喜若狂,看看陳知遠(yuǎn),他一臉的驚訝,沒想到我支持住了,還在慢慢上升,我想這就是自信的力量。最后陳知遠(yuǎn)輸了。
我本是絕望了,可沒想到自信有那么大力量,好像一只手把我拖起來,我以后一定不能放棄,自信了才有機(jī)會。
描寫對手作文 篇22
有一個(gè)胖胖的小女孩,她長得很可愛,但是就因?yàn)樗L得好胖就沒有小朋友肯和她玩。女孩就只能一個(gè)人玩,每天陪伴他的就只剩零食和他的玩具。一個(gè)人玩使這個(gè)小女孩漸漸地變得不愛說話、沉默寡言了。女孩的父母很擔(dān)心女孩,女孩沒有兄弟姐妹,他的父母只生了她一個(gè)孩子。父母對女孩寵愛有加,可沒有小朋友愿意和她交朋友、和她玩耍。她就變的沉默寡言了,不愛和任何人說話。
有一天,女孩那里來了一個(gè)很帥氣的男孩。女孩很喜歡那個(gè)男孩,她很想和他成為好朋友,但又想到小朋友都不喜歡和她在一起玩,帥氣的他又怎么會愿意和她玩呢。女孩就感到非常的沮喪,一個(gè)人坐在那里也不知道在想什么。這個(gè)帥氣的小男孩看到有個(gè)小女孩一個(gè)人坐在那里就過去了。小女孩還在為此感到傷心,根本就沒發(fā)現(xiàn)小男孩走到他的身邊啦。小男孩看小女孩還沒注意到他就喊了一聲。女孩這才發(fā)現(xiàn)小男孩走過來咯,小女孩感到非常的意外。
男孩并沒有一位女孩長得胖而不愿意和他交朋友。男孩和女孩從此成為了還朋友。
描寫對手作文 篇23
人生路漫漫,相信在一生中,大家都會遇到各種不同的對手。然而,我認(rèn)為:一個(gè)人最大的對手不是別人,而是自己!
四年級剛開始的那段時(shí)間里,我的數(shù)學(xué)成績一直考不好,而且錯(cuò)的都是一些簡單的,不應(yīng)該錯(cuò)的?筛鼑(yán)重的是:我還不以為然,安慰自己,沒事的,下一次多多注意就行啦!
可是,正是這樣一種錯(cuò)誤的想法,我一次又一次地給自己找理由,找臺階下。就這樣,我的成績不僅沒有提高,而是更大幅度地下滑,錯(cuò)的類型也更多了。
爸爸知道后,把我叫到身邊,語重心長,苦口婆心地對我說了一句話——“孩子,你要明白,一個(gè)人最大的敵人,最大的對手,不是別人,而是你自己。 边@一句話,徹徹底底地改變了我的錯(cuò)誤想法。
我聽了爸爸的這番話,恍然大悟,原來自己之前竟然會有這樣一種錯(cuò)誤的想法,還一次次地找理由,從來就沒有去剖析、發(fā)現(xiàn)過問題,實(shí)在是太不應(yīng)該了!于是我下定決心,一定要把這個(gè)壞毛病改掉!
漸漸地,我“鏟除”掉了這個(gè)壞習(xí)慣,還在年底期末考試中取得了優(yōu)異的成績。一個(gè)人最大的敵人與對手,不是別人,而是自己!每當(dāng)我驕傲、自滿的時(shí)候,心中總會回蕩起這句話!
描寫對手作文 篇24
人,總是有對手的。
生意里,斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物,他們,是你的對手;賽場上,邁過起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的,他們,是你的對手;同學(xué)間,一場場考試一次次競賽,他們,也是你的對手。
那么,面對對手,你,是否憎恨對手的強(qiáng)大?那么,面對對手,你,是否一如周瑜一般感慨“既生瑜,何生亮”?我,無法知道你們的答案,而我,面對對手,首先要對對手說一聲安道一聲謝!
也許,你會說,是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不,不不,我,沒說錯(cuò),你,也沒聽錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的大門,一年一年搖晃而過,跨進(jìn)了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級,語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們:五年級可是小學(xué)里的一個(gè)坎,最難最不好念。難,成了我的對手。我是好孩子,聽從老師的告誡,認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考,九十八的成績,雖說也只是我的正常成績,卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下,怎么也沒想到憑空來了一個(gè)新的強(qiáng)勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌,時(shí)間不緊不慢飛逝。
描寫對手作文 篇25
每個(gè)人都有自己的對手,對手可能是自己的同學(xué)、朋友、甚至可能是自己。
我剛上小學(xué)的時(shí)候,就把班上的一個(gè)漢族同學(xué)當(dāng)成對手,她很聰明,學(xué)習(xí)成績很好,總是班上的第一名,老師和同學(xué)都很喜歡她。盡管我也很努力,可老是第二名。雖然我和她是好朋友,但是我心里總拿我的成績跟她比,總希望能超過她。在一年級結(jié)束的時(shí)候,她的語文成績比我高,我的數(shù)學(xué)比她高。雖然總分她高一點(diǎn)點(diǎn),但是這讓我看到了成功的希望。
二年級的時(shí)候,我對她說:“我把你當(dāng)成我的對手,我想在學(xué)習(xí)上超過你。”“我也把你當(dāng)成我的對手!彼χ鴮ξ艺f。“讓我們一起努力吧!”我倆異口同聲的說。
她的語文比我好,因?yàn)槲沂且妥,所以語文對我來說挺難的。她經(jīng)常教我讀拼音,借書給我看,給我講故事,在她的幫助下,我的語文成績提高很快。
到了四年級結(jié)束的時(shí)候,我終于得了第一名,拿到成績的那一刻,我高興極了。她也很高興,笑著對我說:“你真厲害,我佩服你!”
所以尊重自己的對手,我們才會收獲更多。
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