實(shí)用的活動作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的活動作文3篇,歡迎大家分享。
活動作文 篇1
綦江區(qū)陵園小學(xué) 二年級六班 劉俊池 叮鈴鈴,下課啦!同學(xué)們張開快樂的翅膀飛出教室,紛紛做起自己喜歡的活動。頓時,操場成了歡樂的海洋。同學(xué)們有的打乒乓,有的拍皮球,還有的比賽跑步,個個生龍活虎。
我找到好朋友劉彥駿一起玩,我們決定賽跑。譚成鋮給我們當(dāng)裁判。裁判發(fā)出口令:“三、二、一,跑!”我們就像獵豹捕捉食物一樣飛快地奔了出去,這時候,我們不相上下。跑到操場的`一半時。我汗水直流,喉嚨像針扎似的喘不過起來,我的心咚咚地快跳出來了。我看見劉彥駿的臉漲得通紅。我加了一把勁,拼命地向前沖,最后我取得了勝利!
上課鈴聲響了,同學(xué)們又飛快地回到了教室,校園里又恢復(fù)了平靜,只有我們那開心的笑聲還時而在操場上空回蕩。
活動作文 篇2
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,孫老師大步流星地走到講臺上,大聲宣布:“今天我們進(jìn)行400米往返跑!苯淌依锪⒓捶序v起來。來到操場上,我們整齊化地做著預(yù)備活動,為400米做好充分的準(zhǔn)備。
“預(yù)備!”裁判員發(fā)出了口令!芭!”隨著一聲槍響,運(yùn)動員都箭一樣飛奔了出去。在中途,全場一片沸騰,加油聲一陣比一陣更響亮。運(yùn)動員使勁地擺動雙臂邁開大步,臉紅彤彤的,汗水一滴滴地落了下來,昂首挺胸,一圈又一圈。
終于輪到我上場了,我的心怦怦直跳,仿佛有十八個大吊桶在打水!芭!”發(fā)令槍一響,我就像離弦的箭一樣,向前沖了出去。不一會兒,我就超過了所有人。一圈下來,我的胸口好像塞滿了棉花似的透不過氣來。我一步三喘,腳像灌了鉛似的沉得抬不起來,渾身沒有力氣。觀眾有的大聲喊著“加油,加油”,有的揮揮手,還有的在為我助跑呢!他們恨不得把九牛二虎之力都傳遞給我,我受到了鼓舞,又有了力氣,越跑越有勁。我覺得對手就在我的身后,怕被他們追上來,連頭也不敢回,只顧自己向前跑。只剩下五六十米了,我像一只脫韁的野馬一樣沖向終點(diǎn)。還剩幾十米了,我的心激動不已,但好景不長,我由于一激動邁錯了退,差一點(diǎn)兒就一個踉蹌摔倒了,但還好我及時控制住了平衡,立刻調(diào)整好了狀態(tài),繼續(xù)沖刺,卻沒有想到了是我的腳竟然崴了。我猛忍著疼痛往前跑,我的臉上的.五官已經(jīng)痛的扭曲在了一起。我心里突然有了想退賽的念頭,我的心糾結(jié)萬分,仿佛有兩個小人在激烈地爭吵,其中一位勸我:“你都傷成這樣了,怎么能繼續(xù)跑”。另一位則教導(dǎo)我:“老師不是常教你,做事不能半途而廢,要持之以恒嗎?”我火燒眉毛,不知道該聽誰的,但我的好勝心還是使我跑完了全程。
當(dāng)我想起我忍痛沖過終點(diǎn)線的那一刻,我仿佛明白了堅(jiān)持不懈的鐵人精神。
活動作文 篇3
今天,我們做完了操,準(zhǔn)備要回教室的時候,突然,學(xué)校的廣播里發(fā)出了聲音,原來是副校長要講事情,說我們以后大課間的新的活動項(xiàng)目。廣播里依次報出了各個年級的運(yùn)動項(xiàng)目,到我們六年級了,我們被分到的運(yùn)動項(xiàng)目是呼啦圈,同學(xué)們聽到了這個消息,高興的.都跳了起來。大家拿到呼啦圈后,都紛紛開始轉(zhuǎn)了起來,老師看到了我們玩的方法,說要教我們新的玩法。隨后,同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)移到了老師的身上,只見,老師把呼啦圈放在腳上,然后用另一只腳一蹬,呼啦圈就在老師的腳上轉(zhuǎn)了起來。同學(xué)們看了之后,都紛紛拿著自己的呼啦圈試了起來,可是,沒有一個同學(xué)能向老師那樣轉(zhuǎn)起來,因?yàn)槔蠋煯吘故蔷氝^的。
要上課了,所以老師要收呼啦圈了,收完呼啦圈,我們就上樓梯回教室了。就這樣,我們有趣的大課間活動就這樣結(jié)束了。
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