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      2. 有動作描寫的作文

        時間:2024-05-21 10:15:45 動作 我要投稿
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        有動作描寫的作文通用

          在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的有動作描寫的作文通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有動作描寫的作文通用

        有動作描寫的作文通用1

          世間萬物都有生命,也有自己的命運。

          一次,我們去汝河游玩回來的時候,聽到一個同伴的尖叫聲“!啊!好大的一只青蛙!”我有些驚嚇,差點哭了出來。別人問我怎么回事?“它太大了,色彩花樣,我從沒見過這樣的`青蛙”。

          小蘭走近看了看,說:“快來看呀!是兩只青蛙。”我們走近一看,果然是兩只青蛙,上面一只小的,是青色的;下面一只大的是灰色的,怪不得那么大,那么花。

          我想:可能是青蛙媽媽背著兒子吧,你看,為了不讓自己的兒子受罪。“可它為什么不走呢?”“可能是太累了!”“可能是離開水時間太長了吧!”我們猜測著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧,我們開始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕,可它們一動不動;我們找來了棍子去趕,可它還是不動。小芳把青蛙翻了過來,可是小青蛙又爬了上去。

          我們沒有辦法,想要離開,可是一群男孩走過來了,他們用石頭使勁地往青蛙身上砸,青蛙死了,他們樂呵呵地走了。

          我想:我們要是能趕走它們的話,那青蛙的命運就會不一樣。

        有動作描寫的作文通用2

          舞臺上藍光一現(xiàn),映出一只茭白的手,緩緩提起她那霓裳羽衣。

          旋轉。悠揚。翻飛。仰起。

          她用她的長眉,妙目,手指,腰肢,向我講述著孔雀的內心,我雖不懂,卻可隨音調,氛圍,以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

          她的舞姿,好似涓涓細流暖入人心;她的雙眉,像極了荷塘月色的碧珠;她的雙眸,好似天鵝月宮的碧水。

          笛聲漸急,她的身姿亦舞動的越來越快,如玉的素手婉轉流連,裙裾飄飛,一雙如煙的水眸欲語還休,流光飛舞,整個人猶如隔霧之花,朦朧飄渺,閃動著美麗的色彩,卻又是如此的遙不可及。

          一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀,又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動,她完全沒有刻意做作,每一個動作都是自然而流暢,仿佛出水的白蓮。

          她的指尖劃出令人癡迷的弧度,旋轉在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散,仿佛全世界都投入到韻律中,我聽到了時間斷裂的聲音,因她的'舞動,她像一只悲傲的雀,身軀輾轉纏綿。

          那歡暢淋漓的動作,優(yōu)美嫻熟的動作,那千般嬌姿,那萬般變化,似孔雀開屏,似蓮花綻放,似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲,不單是對美的愉悅,力的喝彩,生的贊嘆,更是感化的激動,靈魂的洗禮和放飛!

        有動作描寫的作文通用3

          一陣陣風向我吹來,一陣陣風就像風寶寶圍著我轉圈圈,我左摸一下,右摸一下,一陣陣風圍著我的手轉圈圈,我覺得風寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個秋千嗎,那我就能夠更好玩了,這一陣風就可能吹得很高了。

          我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色,有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色,這些秋千是五環(huán)的形狀,但是秋千是連成五環(huán)形的`。

          然后我們分地方坐了,喜貝指著弟弟和木蘭說:弟弟和木蘭去第一排坐吧,他們最小。我高興地說:好啊,太好了!她又說:我們三個都坐上面去吧。她話音一落,我們就跑去坐。她一邊跑一邊說:你們?yōu)槭裁床坏任椅覀冏谇锴闲α恕?/p>

          我們開始蕩秋千了,我叫一、二的時候第一排同學都把腳放在地上,第二排把手扶住欄桿,我數(shù)三,他們一推,秋千就搖了,越搖越快,越搖越高了。我們休息的時候,我們和她們說:把弟弟和木蘭推很高很高,看她們怕不怕。她們一邊跳一邊說:我們就這樣子嚇一嚇他們吧。然后我們就推兩下,他們還說好玩,我不信,我還推五下,他們叫到:放我們下來吧!我笑著說:我不會放你下來的!

          今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!

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