動作作文

實用的動作作文3篇（集合）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的動作作文3篇，希望能夠幫助到大家。

動作作文 篇1

　　今天一上課，老師就布置了一個任務(wù)，那就是“護(hù)蛋”行動。聽起來很有趣。我們大家都很興奮，覺得特別有趣。

　　回到家，我就迫不及待的拿了一個漂亮的大盒子，里面放上米，然后把蛋寶寶放進(jìn)，用手輕輕的端起來看了看，認(rèn)為盒子太大，蛋寶寶太小，這樣，蛋寶寶在里面不太安全。最后，我才下了狠心，把我那個心愛的首飾盒拿出來，在下面先放上一塊海綿，中間放了一塊小毛巾，上面又放了點柔軟的衛(wèi)生紙，然后，才把蛋寶寶放進(jìn)去，蓋上蓋子，這才放下心來。

　　第二天上午下課時，我想我去廁所，讓誰幫我保管一下好呢？如果讓毛毛躁躁的同桌幫我照看，要是他傷害了我的蛋寶寶怎么辦呢？我左右為難，思考再三，決定讓我最信任的.朋友——李崢楚給我照看一下蛋寶寶，李錚楚還是很細(xì)心的，把我的蛋寶寶照顧的很好，也把自己的蛋寶寶照顧了，我稱李錚楚是個稱職的“好媽媽�！�

　　“ 護(hù)蛋”行動快結(jié)束了。這時，老師問：“誰的蛋破了請站起來？”一下子就有三分之二的同學(xué)站了起來�？磥恚�干什么都不是件容易點的事。當(dāng)爸爸、媽媽也確實辛苦。

　　經(jīng)歷了這兩天的“護(hù)蛋”行動，我才體會到老師、家長的艱辛。今后。我一定要懂事，有時間幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活，少添亂，這樣他們就可以少操點心，我更要好好學(xué)習(xí)，來報答老師、父母對我的養(yǎng)育之恩。

動作作文 篇2

　　在學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)，還有很多校園活動，這些校園活動就豐富了我們在學(xué)校的生活。我最喜歡的校園活動其實應(yīng)該算是作文課上的活動。

　　那是一次作文課，彭老師帶領(lǐng)做我們做了一個十分有趣的游戲，叫挑逗“木頭人”。我們玩的可高興了。

　　老師先給我們說明了游戲規(guī)則：從班上選出倆個人，一個是“木頭人”一個是“挑逗人”木頭人出場時，我們要一起唱道：我們都是木頭人，不說話，不能笑，不能動來不能叫。木頭人上場后，要做一個搞笑的的動作。然后，挑逗人上場。挑逗人上場后，要想辦法挑逗木頭人。如果挑逗人做的動作或說的.話讓木頭人笑了，那挑逗的人就贏了;反之就是木頭人贏了。時間只有一分鐘 。 老師剛介紹好游戲規(guī)則，我們就迫不及待的想?yún)⒓舆@個游戲，個個都把手舉的高高的 ，生怕老師不點自己 。

　　游戲開始了 ! 老師先點了王凡當(dāng)“木頭人”，選王熙當(dāng)“挑逗人”。木頭人上場時，我們就開始唱“我們都是木頭人.......”剛說完，只見王凡把手放在太陽穴上 把腮幫子鼓了起來 ，教室里立刻熱鬧了起來 ， 大家都笑彎了腰 。原來他想做出豬八戒的樣子，可卻比豬八戒的樣子還要可笑，王熙忍的臉脹的通紅，立刻伸出自己的蘭花指說：“楊貴妃參加陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲來。很明顯這一輪木頭人輸了。

　　第二輪，我好想?yún)⒓�，可老師還是沒點我。卻讓劉宇航當(dāng)了“木頭人” ，選孫俊熙“挑逗人”�！澳绢^人”劉宇航一上場，我們就唱起了歌謠，歌謠唱完后，“木頭人”劉宇航擺出了一個好笑的動作，只見他右手向后伸出，左手向前伸做一個奧特曼的造型�！疤舳喝恕睂O俊熙一看，做了個鬼臉，可“木頭人”劉宇航?jīng)]笑。這時，大家大聲喊道：“加油，加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉(zhuǎn)，又做了一個搞笑的動作，終于“木頭人”劉宇航忍不住了，捧腹大笑起來。所以這一輪孫俊熙贏了!

　　這是我最難忘的一次校園活動，我覺得這樣的活動就應(yīng)該多舉行，豐富我們的校園生活，讓我們在學(xué)習(xí)之余還可以享受到學(xué)校生活的樂趣，何樂而不為呢?

動作作文 篇3

　　沿著，一條野花飄香的小路去至山里，看山巒入云，聽水流入心，觸目四野，那一草一木都恍若是仙風(fēng)道骨的空曠，仿佛塵世里的喧嘩都從此老去，心，穿行其間，是無比寂靜的。此一程，與山風(fēng)無約，與流水無憑，但我深知，總有一念是因果的宿命，讓我不辭遙遠(yuǎn)的與之邂逅，就如那只為我引路的蝴蝶，可以時刻聆聽到我深切的呼吸，那不是浮華與漂泊的碰撞，那是來自于內(nèi)心最真摯的感動。生于世，安于斯，我們無需輕嘆光陰走的太快，唯一可遵循的就是在大千景致里不忽略，不省略，不慍不火，萬念萬慮都以微笑著行事，若歲月懂得，那就是一種無言的眷顧。

　　繞過一截青石板的小徑，依稀，可以聽見水聲，于是順著聲音尋去，眸間頓時綻放出喜悅，原來，我正在與一條野河相逢�？幢叹G的水面泛著淡青色的蔥蘢，有成群的魚兒結(jié)伴歡歌，間或，還會有蜻蜓戲水，來往穿梭于歲月幽深的夢境。一切，正如紅塵轉(zhuǎn)角，我用一泓清澈的柔美邂逅一縷薄風(fēng)，風(fēng)又用一季翩然的多情將我緊緊的抱擁。世間的緣分不過是如此，不需要憾天動地的相贈，也不要八千里云雨的簇?fù)�，你在我眼里，我在你心里，而指間的紅塵，就是一方寧靜的水色，只愿與你，隔著光陰的長卷落落聽風(fēng)。

　　在那煙火繚繞的云煙深處，大概，要踏過九十九步臺階，或者，還需要一百零八次頂禮膜拜才可仰望到佛的真容，我的佛，此刻，正端坐在云海。能否，讓心有片刻的時間里不摻雜俗念，不看山，不聽水，只讓這一尊，一凡，來對著光陰說禪。我說，從沒有丈量過一段路遙不遙遠(yuǎn)，我只是依著心念而來，來尋一山的'青，一水的秀，一生的風(fēng)月冷暖，或許，就只是這一眼的塵緣。佛說，有些人，有些事，得到了，得不到，都是歲月慈悲的念，無需感嘆，無需怨，心若靜了，則滿世界的嘈雜都可以看做是生命盛大的喜歡。

　　當(dāng)懷揣著一幀心事，獨自穿過歲月的山巒，那黛青色煙雨中的驛站，婉若是旅途中最美的念，只待流韻轉(zhuǎn)過，悉數(shù)將野花野草的清香送至唇邊。隔著紅塵，誰把江南的風(fēng)邀進(jìn)小小的團(tuán)扇？誰又把昨夜的幽夢放在柴扉之外一一鋪展，歲月，從來不會為我們記錄下一個永恒的諾言，一幅畫來不及收筆，卻原來，那塵世里的浮華三千早已在身后漸行漸遠(yuǎn)。陪伴，向來情深，離別，皆因緣淺，一程風(fēng)月之后，當(dāng)我不得不對著你萬般無奈的做別，我仿佛又聽見隨風(fēng)而至的耳語，你說你一直會等我，我也以微笑回應(yīng)你，某年某日，我自會如約前來，云水渡，唯有你，知我的悲歡。

　　小峪河的水依舊緩緩的流著，繞過峰峰脈脈，溝溝叉叉，經(jīng)年累月，誰都不曾刻意的去探尋那個源頭，只知道，從遠(yuǎn)古至今，它如一位慈善的智者，始終用一泊如鏡的深邃供養(yǎng)著心的曠遠(yuǎn)，成就了歲月廣漠的溫和，這種延續(xù)不會停止，直到生生不息。正如一段行走中的紅塵，每一個彎折處都會有波瀾起伏的瞬間，縱使一支拙筆，拼力的將三千風(fēng)月寫盡，也終是無法抵御塵世的變遷，唯有安心做浮華俗世中的一粒微塵，待流光轉(zhuǎn)暖，我心，安能嫻靜如斯，如此，尚好。

　　巖頭的迎客松，不知道已然站立了多少個朝夕。古往今來，有多少文人墨者在你的腳下穿梭而過，又有多少男男女女演繹著悲歡離合。然而你的目光，從來都只是仰望著天空的高遠(yuǎn)遼闊，哪怕你因此而被世人遺忘，風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕，也并沒有摧折你健碩的身軀，反而更加豐潤了你蒼勁的美麗，英納湖，無時無刻不在聆聽你深藏的心事，也會讀懂你途經(jīng)歲月寂寞的暗語。當(dāng)時光，從眼前走過，不管是俗世的煙火，或者是遠(yuǎn)古的傳說，定然，都會將所有的細(xì)節(jié)在生命里一一的篆刻，心若懂了，情緒便溫和了許多，一種生長，亦會是簡單而快樂。

　　九疊飛瀑，顧名思義是形容一場聲勢之浩大，只等著雨水的囤積，再加上英納湖的幫扶，形成一股強(qiáng)大的水流由山峰的橫斷處滾滾而來。那種沖天的氣勢被揚起又傾瀉直落，奔騰，咆哮，沖刷著河道，拍擊著淺灘，洶涌著一路向前。就好比是一個人處事的態(tài)度，面對煩囂中的浮華，不卑不亢，用臨江讀雪的風(fēng)骨去演繹萬馬奔涌的豪邁，我為你而來，你因我而歌，此時，心中有蒼穹，眼里無繁復(fù)，在歲月的長河里渾然忘我。

　　喜歡乘船遠(yuǎn)渡，一人一槳，從湖水的波心里搖出，搖落萬般孤寂，搖出滿湖山色正濃。這一程，你無需擔(dān)心會寂寞，也無需害怕風(fēng)浪起伏太大會迷失進(jìn)暗河。因為，總有清風(fēng)在側(cè)，在湖面泛起微波，仰頭，看山巒層層疊嶂競相退后，俯身，你便可以聽到水草間魚兒的竊竊私語，所有思緒都在這一山一水間愈發(fā)清秀起來，這就是英納湖的溫和。如久別不遇的兩個人，每每想念，卻并不袒露喜歡，也只是用平淡的心情隔著時光飲茶，然內(nèi)心總會明了，如此的陪伴才最是妥帖而安暖。

　　多美的旅行，總要有一個結(jié)束，歸來之時，天邊的暮色已然漸濃。于是，心，在白天與黑夜的交匯時停止追逐，一如疲倦的鳥兒，滿載著山光水色，清風(fēng)流韻，只對著溫暖的方向，對著深深想念的人，惟愿，所有的渴望都可以伴著清風(fēng)而還，依著暮落而棲。