活動(dòng)作文【精選8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)作文 篇1
今天下午，在我們黃河路小學(xué)舉行了一次意義非凡的“沁園中心校素質(zhì)教育成果展演”活動(dòng)。
天空雖然陰沉沉的，但是校園里卻是一片熱鬧非凡的景象。同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，井然有序地坐在各自的位置上，等待著節(jié)目的開(kāi)始。
節(jié)目終于開(kāi)始了，首先是由黃河路小學(xué)教師表演的`開(kāi)場(chǎng)舞《金秋贊》。只見(jiàn)她們身著鮮艷的衣服，一個(gè)個(gè)笑容滿面，像一只只花蝴蝶似的翩翩起舞，贏得了大家的陣陣掌聲。接著是文昌路小學(xué)教師表演的“素質(zhì)教育映校園”，他們精彩的說(shuō)唱，歌頌了沁園教育的嶄新氣象，讓我們很受鼓舞。
精彩的節(jié)目接連不斷，有少兒健美操，小品《小崔說(shuō)事》，情景劇《感恩的心》……同學(xué)們興致勃勃地觀看著，熱烈的掌聲此起彼伏。給我留下印象最深的是我校畢明麗老師演唱的歌曲《紅旗飄飄》。畢老師歌聲優(yōu)美，嗓音洪亮。同學(xué)們有的揮舞著手中的小紅旗，有的打著節(jié)拍，有的竟然情不自禁地跟著唱了起來(lái)：
五星紅旗，你是我的驕傲。
五星紅旗，我為你自豪。
為你歡呼，我為你祝福，
你的名字比我生命更重要。
此時(shí)的校園歌聲回蕩，紅旗飄飄，處處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
精彩的節(jié)目在歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。這個(gè)下午過(guò)得太有意義了，我會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處！
活動(dòng)作文 篇2
春節(jié)：這是一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，對(duì)春節(jié)時(shí)除夕夜吃年夜飯等春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
愚人節(jié)：習(xí)作開(kāi)頭運(yùn)用一句設(shè)問(wèn)，引出了愚人節(jié)，語(yǔ)言親切自然而又詼諧幽默。但是寫(xiě)我們被王老師“愚”的部分語(yǔ)言組織不流暢，“愚”得也有些牽強(qiáng)，而使習(xí)作失色。
兒童節(jié)：本文構(gòu)思新穎，以詩(shī)歌的形式，把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前，我們需要的是一個(gè)和平的年代，我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì)，這樣的心愿一定會(huì)在我們這代人身上實(shí)現(xiàn)，所以讓我們關(guān)注兒童，關(guān)愛(ài)兒童吧。
教師節(jié)：本文采用了第二人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來(lái)親切自然，節(jié)奏明快。
教師節(jié)：這篇文章作者以新穎的格式，獨(dú)特的構(gòu)思以及詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動(dòng)地寫(xiě)出了老師對(duì)我們所奉獻(xiàn)的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)贊美之情。
七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來(lái)，很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。
中秋節(jié)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，像一個(gè)潔白無(wú)暇的大玉盤(pán)”不僅突出了月的特點(diǎn)，也表達(dá)出小作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。
春節(jié)：這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。
清明節(jié)：這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生�！币鹱x者對(duì)人生的思索。
清明節(jié)：這是一篇敘事文章，作者講述了清明節(jié)為曾祖奶奶掃墓的.經(jīng)歷。文章語(yǔ)言平淡，作者描述掃墓時(shí)，缺少必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)， 使得文章內(nèi)容不夠生動(dòng)。但作者悲傷的心情，讓讀者還是能夠體會(huì)到的。
萬(wàn)圣節(jié)：這篇文章寫(xiě)的是作者在萬(wàn)圣節(jié)前準(zhǔn)備考試的事以及作者面對(duì)考試的心理，文章結(jié)構(gòu)合理、敘事完整，不足之處在于文章中心主旨不突出，敘事不得力，文章條理性差。
春節(jié)：文中小作者記敘了自己家過(guò)年期間的事情，表達(dá)了作者過(guò)年歡樂(lè)的心情。本文行文采用總分的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如：“看到大家臉上寫(xiě)滿了笑容，我也很高興，要是每天都這樣的話該多好呀!”
春節(jié)：這篇文章敘述了一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō)。文章語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，對(duì)傳說(shuō)的敘述詳略得當(dāng)，但文章缺乏文采，在敘述傳說(shuō)時(shí)小作者沒(méi)有聯(lián)系自身談感受，使得文章過(guò)于空洞。
建軍節(jié)：這篇文章“血寫(xiě)風(fēng)流”，營(yíng)造了一種充滿了詩(shī)意與智性的氛圍，使人不由得沉浸并參與到其中，去感受“正是為了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業(yè)、血寫(xiě)風(fēng)流”，語(yǔ)言細(xì)膩，主題明確，是一篇不可多得的佳作。
植樹(shù)節(jié)：這是一篇記敘文，作者敘述了自己和小伙伴們植樹(shù)的事。 文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出植樹(shù)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文的敘述。不足之處：小作者對(duì)植樹(shù)過(guò)程和步驟的敘述不夠到位。
活動(dòng)作文 篇3
5月17日，我和媽媽一起來(lái)到了菏澤日?qǐng)?bào)社五樓多功能廳聽(tīng)朱老師講關(guān)于學(xué)習(xí)的講座。
“如今的家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子報(bào)一些輔導(dǎo)班，增加了孩子的壓力，使孩子很不快樂(lè)，不喜歡學(xué)習(xí)，厭煩學(xué)習(xí)，有一種‘小馬拉大車(chē)’的感覺(jué)�！敝炖蠋熤v完后，我仔細(xì)想了想，我也參加了許許多多的輔導(dǎo)班，成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而使我更加討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈�！疤貏e是家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)的注重，讓孩子不管考了高分還是低分，她（他）都不快樂(lè)�！蔽液芾斫庵炖蠋熯@句話，我們怕的不是考試，而是考試成績(jī)出來(lái)后父母及身邊人對(duì)成績(jī)的看法：當(dāng)我們考高分時(shí)，父母滿面春風(fēng)，而且對(duì)我們和藹可親，答應(yīng)我們所有的要求；而當(dāng)我們考低分時(shí)，父母的'舉止簡(jiǎn)直有天壤之別。
朱老師又講了如何讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)�！暗谝唬扰囵B(yǎng)興趣；第二培養(yǎng)好奇心�！蔽矣X(jué)得朱老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，頻頻點(diǎn)頭，心想：我們學(xué)習(xí)就是為了學(xué)知識(shí)，如果對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有興趣，就不能學(xué)好。對(duì)什么事都沒(méi)有好奇心，也就沒(méi)有動(dòng)力，不會(huì)去大膽探索。我感慨萬(wàn)千，心潮澎湃。
朱老師講得頭頭是道，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)觸動(dòng)非常大，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。希望小記者中心多舉辦這樣的講座，讓更多的小記者受益，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣！
活動(dòng)作文 篇4
今天，我們小隊(duì)去紅領(lǐng)巾一條街實(shí)踐活動(dòng)了。
早上，我們點(diǎn)齊人數(shù)就出發(fā)了。我們徒步從學(xué)校走到濱港路，楊老師帶著我們到了夜排檔，觀看了一大群海鮮，有大龍蝦、有石斑魚(yú)、有鰩魚(yú)、還有比目魚(yú)。最有趣的是比目魚(yú)和鰩魚(yú)。鰩魚(yú)很可愛(ài)，有著一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。比目魚(yú)的兩只眼睛長(zhǎng)在一起，林泓瀚的爸爸還講了關(guān)于比目魚(yú)的傳說(shuō)：從前比目魚(yú)去龍宮，扇了東海龍王一巴掌，把龍王的眼睛打斜了，東海龍王便把比目魚(yú)的眼睛打到了一起。其實(shí)是因?yàn)楸饶眶~(yú)肚子一面貼在海底，那只眼睛沒(méi)了用，久而久之，便移到上面去了。
之后，我們來(lái)到造福我們生活的'中國(guó)最大的漁港——沈家門(mén)漁港。楊老師說(shuō)漁港的寬是250米，長(zhǎng)是5000米，號(hào)稱(chēng)“十里漁港”。林佳偉的媽媽還告訴了我們世界第一大漁港是秘魯?shù)目▉喍砀郏澜绲诙鬂O港是挪威的卑爾根港，世界第三大漁港就是我們的沈家門(mén)漁港。我們還去了沈家門(mén)港海底隧道，并計(jì)時(shí)從一頭到另一頭需要幾分鐘。對(duì)面是魯家峙，這邊是沈家門(mén)，走過(guò)去只需三分鐘不到。我們還采訪了路人海底隧道給生活帶來(lái)了什么便利。之后，我們回到了教室進(jìn)行了小結(jié)。
紅領(lǐng)巾一條街實(shí)踐活動(dòng)既能讓我們曉得知識(shí)，又很有趣，真有意義��！
活動(dòng)作文 篇5
早年，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e行“比美活動(dòng)”。最終，只要孔雀，獅子和麻雀被選中參與決賽!使命是：在一天之內(nèi)做一件自己以為最有含義的事!
孔雀一接到了告知，就忙活起來(lái)。她先用粉底在自己的.臉上涂了一遍又一遍，涂到第九遍，再用各種色彩在翅膀上涂成五顏六色。她覺(jué)得很滿足了!接著又練開(kāi)屏。但是，翅膀一打開(kāi)，化裝品就全掉了!所以，孔雀只好從頭化裝了……
獅子想：我是王者宗族，絕不能丟了臉面!必定要取得勝利!可我只要暴力的長(zhǎng)處。怎么辦呢?獅子就在這一天開(kāi)了個(gè)“發(fā)動(dòng)”會(huì)。有動(dòng)物問(wèn)：“能夠把票投給其他動(dòng)物嗎?”獅子怒氣沖沖地答復(fù)：“不可，除非你把腦袋留下!”每個(gè)動(dòng)物都嚇得一聲不吭，但它們偷偷地把這件工作告知了裁判員!
小麻雀躺在鳥(niǎo)窩里想著：我這么小，必定占不了優(yōu)勢(shì)!還要做有含義的事，這可怎么辦啊?忽然，從樹(shù)下傳來(lái)了哭的聲響。小麻雀探頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩摔倒在樹(shù)下。小麻雀趕忙飛了下去，伸出了“救援之手”把小男孩扶了起來(lái)!一問(wèn)才知道小男孩是走失了!小麻雀急速帶領(lǐng)小男孩走出了大森林，找到了家!
最終投票成果：“取得美麗獎(jiǎng)的是心靈美的小麻雀!”底下一片喝彩!只要孔雀和獅子吵鬧著反對(duì)!裁判員解釋道：“只要心美麗了，自己才會(huì)愈加美麗!”
確實(shí)，心美比什么都美麗!
活動(dòng)作文 篇6
清晨起來(lái)打開(kāi)窗，陽(yáng)光美美噠，今天要出去實(shí)踐活動(dòng)基地玩，心情美美噠。
到了實(shí)踐活動(dòng)基地，第一眼看到的就是一個(gè)巨型魔方。這個(gè)魔方跟普通魔方?jīng)]有什么區(qū)別，但比普通魔方大得多。走過(guò)了大魔方，就可以看到了四根很高很高的鐵桿。如果站在上面，會(huì)不會(huì)被嚇出心臟病啊！
老師叫我們集合了，我們迅速的排好隊(duì)，聽(tīng)老師講話。但老師的話從我的左耳進(jìn)右耳出。我一直在想：今天要玩什么呢？有沒(méi)有去那邊玩戶外拓展運(yùn)動(dòng)設(shè)備呢？接著，我抱著好奇的心情，跟隨著隊(duì)伍走進(jìn)了教室。我看到了“絲網(wǎng)花藝”四個(gè)字，就知道是做花的。老師說(shuō)了一堆的話，我一字不漏的`把它們刻在腦子上，生怕自己忘記做不起來(lái)。開(kāi)始做了，我先把一個(gè)兩頭有小球的東西對(duì)折，然后用QQ線把他們綁起來(lái)，這個(gè)QQ線，可不是一般的線，一般的線要把它轉(zhuǎn)幾圈，然后再打個(gè)結(jié)。而這一種線只要把它捆個(gè)十圈，然后拔斷這線，就牢牢的捆住了。時(shí)間滴答的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們這組得了一個(gè)不小的成績(jī)，老師還送給了我們一個(gè)小籃子，讓我們把花插在上面。這節(jié)課就結(jié)束了。
上完了第一節(jié)課，我們就立馬去了上第二節(jié)課的教室。這個(gè)教室主要弄的是串珠。我的同學(xué)胡英凱從老師那里裝來(lái)了一大盆的珠子。珠子的顏色有許多種，有黃色的，橘色的，藍(lán)色的等等，我們開(kāi)始做了，開(kāi)始老師給了我們一個(gè)中國(guó)結(jié)。我們按老師的話，一步一步地做，做到后面是無(wú)數(shù)次的循環(huán)，一不小心就會(huì)讓你崩潰，但我還是堅(jiān)持不懈把它做完。我對(duì)自己的作品非常滿意，心想：串珠也不算那么難嘛！
歡樂(lè)的時(shí)間總是很快就過(guò)去了，但這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我記住了做事一定要有耐心。
活動(dòng)作文 篇7
今年暑假，我和沈培藝同學(xué)結(jié)伴參加了雙山島水上拓展夏令營(yíng)，想要一起體驗(yàn)一下挑戰(zhàn)自我的感覺(jué)。去夏令營(yíng)報(bào)道的那一天，所有的同學(xué)都興高采烈，士氣高漲。教練見(jiàn)我們活靈活現(xiàn)的，笑瞇瞇地說(shuō)：“小營(yíng)員們，希望在3天后，我依然能看見(jiàn)你們燦爛的笑容，好嗎？”“好！”，我們的回答清脆響亮！
渡船載著我們劈波斬浪，轉(zhuǎn)眼就到了碼頭。我們從碼頭徒步前進(jìn)，向基地進(jìn)發(fā)，一路上歡聲笑語(yǔ)。雖然酷暑難當(dāng)，但我們的熱情絲毫不減，3公里的路上留下了我們堅(jiān)實(shí)的足跡和串串銀鈴般的笑聲。
夏令營(yíng)中，我們經(jīng)歷了許多，其中，恐怕最吸引我們的就是“挑戰(zhàn)極限”的`高空斷橋了。
斷橋矗立于8米的高空之上，令人望而生畏。正當(dāng)我猶豫不決不知道該不該上去的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“陸洋，你上吧，我在下面為你加油！”哦，原來(lái)是好友沈培藝在說(shuō)話。“那我上了，加油！”“教練，我下一個(gè)上！”“好！”教練一口答應(yīng)。哈，全副武裝的我還真像一個(gè)特種兵，好威武！
經(jīng)歷一番努力，我終于爬上了離地8米的斷橋，好高呀！但既然上來(lái)了，就應(yīng)該勇敢地邁出自己的步伐。不過(guò)，從上面看雙山島，還是挺漂亮的！風(fēng)景如畫(huà)，到處郁郁蔥蔥，一片生機(jī)。我飛快地跨出一大步，躍到了橋的對(duì)岸，“加油！”底下一片高呼�！拔蚁聛�(lái)了！”說(shuō)著，我向后一仰，快速落到了地上，哦！我的心都蹦到嗓子眼了，不停地喘氣，滿頭是汗的我還真有點(diǎn)狼狽！但是不管怎么說(shuō)，我挑戰(zhàn)成功啦！
三天的時(shí)間，很快就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼我們就要離開(kāi)了，細(xì)細(xì)回想，雖然只在這兒待了短短的兩天半，可是，面臨告別，我們又是這般不舍，我們學(xué)會(huì)了許多，團(tuán)結(jié)相處，齊心協(xié)力，自強(qiáng)獨(dú)立……同時(shí)，也鍛煉了身心，明白了生活中要勇敢。這些，都會(huì)在今后的人生中鼓勵(lì)我，鞭策我，使我受益終生。教練，伙伴，謝謝你們！
活動(dòng)作文 篇8
打開(kāi)記憶的輪軸，不停向前翻動(dòng)，我不由的想起那一次的diy美食共享活動(dòng)。
那是一個(gè)盛夏的下午，太陽(yáng)公公好像發(fā)了怒似的烤著大地，我們像極了蒸屜里的包子。大家都百無(wú)聊賴，可接下來(lái)這個(gè)驚天地泣鬼神的消息是我打起了12分的精神。老師宣布要進(jìn)行美食共享活動(dòng)，聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)“太好了，不用上課了”。有人說(shuō)“我不會(huì)做飯，還不如殺了我呢’。還有人說(shuō)“正好我要大展我的廚藝�！倍业乃季w如離弦的箭飛了出去。天哪我們要把自己在家中做好的美食帶到學(xué)校來(lái)，然后小組品嘗，全班品嘗。我心想；老師如果你想讓我們寫(xiě)就直說(shuō)吧，我也是醉了。
時(shí)間像加上了輪子，讓你怎么都趕不上。這不，下午就要進(jìn)行互動(dòng)了，這時(shí)的我正在和廚房大戰(zhàn)呢。
我要做的是“糖醋小炸彈”，好吧是網(wǎng)上先學(xué)的。我先把準(zhǔn)備好的鵪鶉蛋拿出來(lái)，煮熟后，剝開(kāi)，然后我拿出準(zhǔn)備好的干淀粉，倒入碗中，把脫了衣服的鵪鶉蛋放入碗中，再讓每個(gè)鵪鶉蛋都沾上淀粉，擰開(kāi)煤氣灶，刻著煤氣灶卻像故意為難我似的，我擰了半天它還是不開(kāi)，我心想；跟我斗，門(mén)都沒(méi)有。我咬緊牙關(guān)，用力一擰，在松手，開(kāi)了。我在把油倒入鍋中，五分鐘以后，油熱了，我一鼓作氣，把所有鵪鶉蛋放入油鍋中，霎時(shí)間，油花四濺，我趕緊拿起鍋蓋當(dāng)盾牌，一邊掩護(hù)一邊跑，過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)沒(méi)了聲音，壯了壯膽子跑到廚房看，只見(jiàn)剛剛還白白胖胖的鵪鶉蛋變成了一個(gè)個(gè)穿著金外衣的國(guó)王，我見(jiàn)狀立即把或停掉，撈出鵪鶉蛋，最后撒上一層番茄醬，大功告成！
跟廚房戰(zhàn)斗完畢后，我信心十足的帶著我的菜品來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)教室的門(mén)，就和滿屋的香味撞了個(gè)滿懷。這節(jié)午自習(xí)仿佛異常漫長(zhǎng)，我心里總是安定不下來(lái)，心中長(zhǎng)著毛毛草，鈴鈴鈴……終于下課了。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們小組的.人都拿出自己做的菜品，互相品嘗著互相點(diǎn)評(píng)著。全班開(kāi)吃了，我班的一匹匹餓狼涌現(xiàn)了出來(lái)，真是滿漢全席呀，什么都有，大家一會(huì)兒爭(zhēng)著吃這個(gè)，一會(huì)兒爭(zhēng)著吃那個(gè)，和我一起掃蕩的好閨蜜也吃的滿嘴是油，還不停的往嘴里塞，這真是一個(gè)吃貨的天堂呀！我看到有人在吃拔絲山藥，我也忙過(guò)去搶。后來(lái)得知那是被人舔過(guò)的，胃里一陣翻江倒海。當(dāng)我回到自己的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)空盤(pán)了，我開(kāi)心極了。
原來(lái)這就是分享的快樂(lè)。關(guān)上時(shí)間的輪軸，現(xiàn)在想起來(lái)我至今還歷歷在目，這便是讓我最難忘的一次活動(dòng)。
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