【實用】觸動作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的觸動作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸動作文 篇1
夜半深秋，涼風自窗襲來，惹幾許寒意。泡一壺熱茶，滾滾熱氣濕了眼眶，淚落惹塵埃。
覆塵相冊，泛黃相片，泛起的回憶，如撐一舟舴艋，槳在水中悠悠。記憶湖中掀起漣漪，觸動了心靈最純摯的深處……
相片上的人兒笑得多么燦爛，笑容純凈毫無雜質(zhì)，這么多年過去，我想也早已笑不出當時了吧？父母那會兒還多年輕��！沒有霜鬢也沒有皺角，有得只是滿眼歡喜和慈愛。歲月的無情早使他們變了模樣了。我親愛的朋友，你還能記得我嗎？曾與我共同歌唱齊歡笑的你又在哪兒呢？是不是你已變得連我也不認得了呢？也許真的是物是人非事事休，欲語淚先流了吧……
我還記得，母親在遙遠的從前多深夜晚送我去醫(yī)院。也許這真的是老土掉渣了的情節(jié)，但我觸動最深的，也還真是那時。自那以后平淡的歲月磨滅了我對母愛清晰的感覺，宛如多年后我回憶模糊的雙眼。記憶很清晰，我卻怕忘記，母親早已與我隔了一層霜。路燈昏暗，樹影在燈下婆娑，晚風夾雜著寒意，單薄衣裳覆著的她根本就不可能溫暖，盡管心急如焚。悠長的奔跑聲在寧靜的夜里顯得突兀，而我卻能從中感受到每一個腳印蘊含的巨大濃厚，我所永遠也回報不了的愛。誰言寸草心，報得三春暉？報得了嗎？
父親在記憶里是幾乎沒什么變化的，除了憑添幾縷白發(fā)和幾條紋皺。但看了他年輕時的模樣誰都會深感詫異，原來父親真的改變了許多�！案赣H”這個名詞對于多數(shù)人都是嚴厲的吧？可我的父親卻常與我開玩笑。在他日顯蒼老的身子骨里我能感受到一種年輕的氣息，他說他把擔子重重的放下了。
父親的愛深藏不露，我自初中才感受得到。因我的任性父親每天不顧風雨來接送，即使等幾個小時他也安逸�；蛟S這就是所謂的父愛的深沉吧，恕我能感受卻不善言辭。
兒時的記憶總是清晰可見，對于兒時的玩伴我真的不健忘。那山上的秋千，課室的角落，茂盛的草坪，無一不曾沾染過我們的歡樂氣息。你知道嗎？我回去老地方看過了，蒲公英已長出了許多，吹散它們嵌入風中是你最愛的游戲，“來年我們一起玩?zhèn)�夠，好嗎？”“草坪里的昆蟲還未絕跡，我們又可以斗蛐蛐了，來年我一定要勝過你……”
可是……可是來年的你會回來嗎？
是的，父母的鬢角成霜，兒時的玩伴已不知何處，時間總無情，歲月不寬宏。我能做的大抵只有孝敬父母努力學習了。偶爾拿出相冊翻翻，昔日的笑靨記憶會重現(xiàn)吧？記憶如相片泛黃，卻依舊能清晰地觸動那顆拼命跳動的心。
品一口清茶，甘甜潤心。揚一個弧度，恰如當年，我笑了。我慶幸，好在我還沒忘記，如何笑出那當年的純凈笑容。
觸動作文 篇2
目光垂下，落在那雙深灰色運動鞋上。隨著腳步，仿佛可以走到記憶最深處，感受到指間殘存的溫度……
溪水，臥石。
運動鞋踏上水中一塊石頭。石塊在水流中晃動，那顆心也因恐懼一次次顫抖�？缮罨疑\動鞋的主人，她知道，水中自己的影響在搖曳跌蕩，也知道自己仍需前行。無法退后。一切被恐懼擊碎，清風，桃花，沉淪為時空中無盡的'漩渦。
走下去，這一步，是前行，還是失足？后面的人已在催促，別無辦法，運動鞋抬起，又落下……
我用雙手支撐著坐在一塊巨石之上，腳下湍急的水冷冷地旋著，激起水花，打濕了那唯一一塊容我落腳的臥石。運動鞋在顫抖著，雙手緩緩松開，于是，冷水殘酷地涌入那雙深灰色運動鞋，沾染灰塵的石塊冷眼望著這個卑微而懦弱的女孩。
那一瞬，她的手，抓住了我的手，一咬牙，運動鞋踏在松軟的泥土之上。
她的額角已沁出一層細汗，鑲在她精致的臉龐。隨意挽起的黑發(fā)，白玉般光潔純樸的面龐嵌著一雙幽深而飽含笑意的眼睛。她的笑容，恬靜，活潑；她的每一步，沉穩(wěn)，堅定。她手中的溫度融在我手心，運動鞋鐫刻下一排傲然的足印，留下我那抹驕陽似火的一笑。兩旁是繁花似錦，溫潤的陽光鑄出我們相依的背影，勾勒出她嫣然的一笑。
走下去，這一步，是勝利，是友誼的溫度。
她，不當我世界，只作我肩膀。我，不是她的光芒，只作她的背影。我和她，將沿路感想活出答案，把獨自孤單變成勇敢；我和她，將想念的酸化為溫暖，把所有感動寫出情節(jié)來。風雨與殘酷中，她是我的歸宿；不眠的深夜里，她是我的那片繁星，身在何處，也不會迷途。我，同她，笑與淚都分享，旅途再長也不散場。我，和她，共同體會每個歡笑與淚水，累也無所謂……
走下去，這一步，花火葳蕤，水光瀲滟。
走下去，這一步，有她在，便無畏。
我，再陪她一段；她，也伴我一程；走過人來人往，度過漫長歲月。這，是友誼，是我，和她。
走下去，這一步，是我，是她，是友誼。
觸動作文 篇3
“走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一個女孩，她曾經(jīng)來過……”
在一次很偶然的機會，我聽到一首歌，很感人，不知道是我太感性還是我……連自己都弄不清楚，只是覺得，它很感動，不在乎是否很好聽，朱哲琴老師的《一個真實的故事》。
它是講述一個女孩子為了救一只丹頂鶴黎明，結果，自己卻再也回不來了。當我看到這個故事的時候，我很震驚，不是說她有多偉大，只是覺得，一個女孩子，明明可以有很好的前途，卻愿意留在一個環(huán)境惡劣的地方當一個養(yǎng)鶴的姑娘，甚至為了一只丹頂鶴犧牲了自己的生命，她的善良，她的勇敢，她的無私都深深的打動了我。雖然感動世界的人有很多，但是對于我來說，我更愿意為徐秀娟感動，一個養(yǎng)鶴的平凡姑娘！
其實，聽一首歌不是因為它的旋律有多美，只是在乎它是否唱出了你的心，抑或是觸動了你身體的某條神經(jīng)。有的時候，不是你在聽歌，而是你在聽著你自己心靈在說話。我曾經(jīng)懷疑《一個真實的故事》這首歌故事的背后是否是真的？一個女孩可以為了一只動物付出了自己的生命，面對著現(xiàn)在社會，人與人之間，就像隔了一扇門，誰也敲不開。不，應該是有一座心墻，不管你如何鑿開，你都沒辦法住進那個房子里。難道，人與人之間溝通的橋梁已經(jīng)斷開了？難道人性的冷漠化已經(jīng)被放大了嗎？為何就不能把善良和愛最大化呢？時間可以抹去人的記憶，但卻擦不掉小悅悅曾經(jīng)在這個世界上生存過的事實，抹不掉那十八位路人見死不救的事實。
我不知道是否會有一樣的感受，我也不知這首歌是否好聽，我只知道，它在觸動著我某一條神經(jīng)，觸動的我的心靈�！白哌^那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一個女孩，它再也沒來過……”
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