精選活動作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的活動作文7篇,歡迎大家分享。
活動作文 篇1
上個(gè)星期六的上午,金筆作文的老師組織了一次有趣的活動課,那就是去挑戰(zhàn)者游樂園玩。
八點(diǎn),班上的同學(xué)都到齊了,我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂園出發(fā)了。一路上,我們歡聲笑語,不知不覺就到了。一下車,我就看見了卡丁車場地、驚險(xiǎn)的攀爬、刺激的漂移車,還有我最怕怕的飛船。其中,我最喜歡的就是攀爬了,所以我最先開始玩起了這個(gè)。首先,工作人員給我系上了安全帶,并給我講解了攀爬時(shí)的注意事項(xiàng)。接著,我就正式開始了我的攀爬之路。第一關(guān)——過木樁。一共有六個(gè)木樁,每個(gè)木樁上有兩個(gè)手把和兩個(gè)踩把,我運(yùn)用身體的平衡能力,輕松的爬過來了。第二關(guān)——降落傘,這個(gè)我最喜歡了,因?yàn)橛酗w的感覺。我順著柱子,把手松開,開兩腿的夾力來控制速度,可刺激了。這個(gè)攀爬,我可是玩了三次都意猶未盡。接下來,我和同學(xué)一起開了卡丁車,沿著跑道,我們開的可快了,差點(diǎn)我們撞到了一起,還好有驚無險(xiǎn)。
快樂的時(shí)光總是過得很快,當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候,老師召喚我們吃午飯了。吃完飯,我們就原路返回了。這次活動課,我們玩的很開心,期待著下次的到來!
活動作文 篇2
作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),成為提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文能力發(fā)展的瓶頸。如何突破這一瓶頸是每一位語文教師面臨的課題。
我校舉辦“聚焦作文教學(xué)課堂”研討活動是在過去關(guān)注作文批改、作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上,對作文教學(xué)過程的關(guān)注。旨在為語文教師提供交流的平臺,觀摩、比較、反思、思維碰撞、相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn),促使教師們在思考中實(shí)踐,在實(shí)踐中思考,從而帶動作文教學(xué)常態(tài)課堂質(zhì)量的提升。
為期三天的活動結(jié)束了,但我仍沉浸在老師和孩子們共同創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍之中,享受著,喜悅著,激動著,思考著……上課教師為我們呈現(xiàn)了十四個(gè)不同形式、不同風(fēng)格的課堂。有的課堂輕松幽默,師生在談笑間完成教學(xué)任務(wù);有的課堂充滿理性的思考重在方法和技巧的指導(dǎo);有的課堂重視學(xué)生的情感體驗(yàn)、心理感受,學(xué)生的作品呼之欲出;有的課堂中老師飽含深情的范文使學(xué)生感到親切的'同時(shí)更從字里行間體驗(yàn)到“講故事”的真諦……一幅圖片,一個(gè)故事,一個(gè)游戲,一段樂曲,老師們匠心獨(dú)運(yùn)。
教學(xué)過程中我們真切地感受到老師們個(gè)性的思考,獨(dú)特的見解,理性和感性的交融,感受到孩子們的體驗(yàn)、思維、創(chuàng)造、發(fā)展。同時(shí),孩子們天真、質(zhì)樸、充滿童趣的語言使我們感受到生命的真實(shí)與自然。
我知道每一節(jié)課都是師生成功的嘗試和新的體驗(yàn)。我深深地感受到在這樣的交流中老師們的心態(tài)更開放,“看別人的課堂,說別人的課堂;看別人的課堂,想自己的課堂;走近別人,改進(jìn)自己的課堂。”的可喜局面正在形成。
活動作文 篇3
今天上作文課,老師給我們組織了一個(gè)有趣的活動——吹氣球。
活動規(guī)則是:一個(gè)人站在圈里,用手把氣球往上扔,,氣球不能落地,不能出圈。
我是第一個(gè)上場的,我心里特別緊張,我拿起握站在圓圈內(nèi),咦!這氣球上面的笑臉看著我,好像對我說:“小帥哥,加油!”我鼓足了勇氣雙手捧著氣球,只聽老師說:“開始!”我用力把氣球往上一拋,氣球就像青蛙一樣蹦了上去,我在圓圈里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),左拍一下,右拍一下,看的我是頭暈眼花,找得我是昏頭轉(zhuǎn)向,把我搞得滿頭大汗,F(xiàn)在氣球好像在嘲笑我,我心想:孫悟空還能逃出如來佛的手掌心呢!我就不信我治不了你。氣球來了一個(gè)跳越,一下子跳到了兩米多高,我使用了狂扔的招術(shù),我抬頭看了看,咦!氣球呢?我找了找,結(jié)果氣球已經(jīng)落地了,!我成了我們組最后一個(gè),我輸了。最后,因?yàn)槌煽兲钗覀兘M還是輸?shù)袅吮荣。其他?duì)員的表現(xiàn)也不是很好,對手幾乎是履戰(zhàn)履勝。
雖然這次我的成績不好,但我是不會恢心的,以后我要多多訓(xùn)練,下次一定要努力,為我們組爭光。
活動作文 篇4
星期六的下午,我們班組織了一次非常有趣、又十分有意義的活動——畫鼻子。
老師先叫我在黑板上畫了一個(gè)大頭娃娃。這個(gè)大頭娃娃圓圓的腦袋,大大的臉蛋兒,就是沒有鼻子,需要我們給它畫上一個(gè)鼻子。
活動開始了。第一個(gè)畫的是張強(qiáng)同學(xué)。我用一條圍巾先把他的眼睛蒙上,再給他一截粉筆,他就慢慢地畫了起來。不一會兒,他畫好了。我把他頭上的圍巾解開了,他一看,原來把鼻子畫在嘴上了,大家“哈哈哈”地大笑起來。,
接下來王強(qiáng)畫了。我把他的眼睛蒙上以后,他就不慌不忙地畫了起來。不一會兒,他就畫好了。他解開圍巾一看,鼻子位置算是畫對了?墒钱嬐崃。大家那—陣陣笑聲仿佛要把肚皮笑破了一樣。我心想:要想畫好還真是不容易呀!
眨眼該輪到我畫了。我感到心口像是有只兔子似的“怦怦”亂跳。心里緊張極了!張強(qiáng)同學(xué)幫我把眼睛蒙上,我拿起粉筆準(zhǔn)備畫了。我只覺得眼前一片漆黑,真有點(diǎn)不敢畫了。我聽見后面幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地說:“勇敢些,快畫呀!”當(dāng)我想到前幾個(gè)同學(xué)是那樣沉著,我的心便;平靜下來,心想:“畫就畫,怕什么!”于是,我摸著黑板,確定了位置,便大膽地畫了起來。當(dāng)我畫完以后,解下圍巾一看:。】偹惝媽α!我高興得差一點(diǎn)兒喊起來。接著,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往下進(jìn)行著。
正當(dāng)我們玩得高興時(shí),下課的鈴聲響了,大家都依依不舍地離開了教室。我想:要是以后能多舉行幾次這樣有益于我們身心健康的活動,那該多好。∥遗瓮乱淮位顒涌煨┑絹。
活動作文 篇5
4月被學(xué)校定為“讀書月”,我們學(xué)校開展了一系列“快樂悅讀”活動。26日下午第三節(jié)課,學(xué)校舉行了“圖書交換集市”活動。我心里特別高興,因?yàn)槲液芫靡郧熬拖M麑W(xué)校舉行這個(gè)活動了。
到了時(shí)間,我連忙拿起我?guī)斫粨Q的四本書走向操場。到達(dá)指定地點(diǎn),我和幾個(gè)同學(xué)一起,把大家?guī)淼臅错樞蛘R齊地?cái)[在了“攤位”上,瞧!那一排排書干凈整潔,令人賞心悅目。
活動開始了,我還沒有去找別人換書,就有別班同學(xué)主動來找我換書了,我倆一舉成交,雙方對交換的書都很滿意。我以為接下來的換書也會這樣一帆風(fēng)順呢!可是,事實(shí)上并不是這樣......
當(dāng)我出發(fā)去換書時(shí),高年級有些同學(xué)一看我的書貼的標(biāo)簽上寫的是二年級,立馬就拒絕我了,他們這種態(tài)度真是太讓我失望了,他們連我的書的內(nèi)容都還沒有翻看呢!我可是有名的“小書蟲”,也太小瞧我了吧! 還有些同學(xué)覺得我的書不好看,不符合他的興趣......
有一位三年級的同學(xué),他的拒絕理由很有意思,他搖著頭對我說:“我的這本書價(jià)值100元,你的書才13元,太不劃算了,我才不和你換!”其實(shí),我發(fā)現(xiàn)他的書是全套六冊共100元 ,他這一冊的價(jià)格很便宜,這位同學(xué)的算術(shù)真是讓人哭笑不得呢!
碰了幾次壁,我并沒有灰心喪氣。經(jīng)過數(shù)次努力,我終于換來了《走進(jìn)知識寶庫》、《荒野里的呼喚》、《身邊的科學(xué)》這三本書;顒咏Y(jié)束了,可是我還有最后一本書沒有交換成功,于是當(dāng)作禮物送給了我的好朋友,她十分喜歡。
我喜歡這次“圖書交換集市”活動,因?yàn)樽约旱暮脮梢院蛣e人共享,在交換的過程中,也鍛煉了我與人溝通的能力。我希望學(xué)校明年再舉辦一次這樣有意義的活動!
活動作文 篇6
走進(jìn)府山廣場,首先參觀了眾多的文明創(chuàng)建城市的宣傳標(biāo)語。你可別小看這些標(biāo)語,它們通過書法的形式寫在各種造型上,有的寫在“硯臺”上,有的寫在“卷軸”上,有的寫在“扇子”上,有的寫在“燈柱上”……這些小朋友用蒼勁的筆力書寫的宣傳標(biāo)語,讓我非常震撼。
參觀“宣城好人館”,看著那一個(gè)個(gè)好人主動獻(xiàn)出愛心,甚至獻(xiàn)出自己寶貴生命的畫面,聽著講解員聲情并茂的介紹,我的心頭為之一振,不由感嘆道:“原來我們身邊有這么多的好人,才會使社會更和諧,更美好!”
來到錦城南路,親自體驗(yàn)了一次“城管員”的工作。城管局的吳叔叔首先給我們發(fā)袖章和帽子,接著向我們介紹了“門前三包”的具體工作,然后帶領(lǐng)我們上街管理。走在街上,我不斷地尋找“不符合要求的目標(biāo)”。突然,我的眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了路邊的非機(jī)動停車道上斜斜地停著一輛超大的摩托車,居然占據(jù)了三個(gè)停車位的面積。我和袁泉走進(jìn)離摩托車最近的一家商店,問清摩托車的主人,并跟他說這樣停車會阻礙別人行走,希望能規(guī)范停車。這個(gè)摩托車的主人很配合我們的工作,立刻將車擺正了位置。
繼續(xù)前行,一邊走一邊拾起路邊的垃圾,將它送進(jìn)垃圾桶。突然,張智龍大聲叫道:“看!”順著他手指的方向一看,一輛電瓶車居然停在一個(gè)小店門口充電,占據(jù)了半條人行道。我們對吳叔叔說:“該您親自出馬解決問題。”只見吳叔叔和那位店主說了幾句話,店主慢吞吞地走了出來,拔掉插座,一臉不情愿地把車推到停車位上。
只有親自參與了城管員工作,才知道他們的辛苦;只有親身參與到文明城市的創(chuàng)建中來,才知道我們的舉止多么的重要。我暗暗下定決心:保護(hù)環(huán)境,遵守規(guī)則,從我做起,為宣城的文明創(chuàng)建工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
活動作文 篇7
今天下午,校長讓大家在大操場上舉行“手拉手,愛心捐贈活動”,同學(xué)們都十分好奇。
首先,田校長站在捐贈臺上對我們發(fā)言:“同學(xué)們,在你們當(dāng)中有許多人的家鄉(xiāng)——綠蔥坡在今年的雪災(zāi)中損失極大。俗話說,一方有難,八方相助,讓我們伸出援助之手,來救助與我們同齡而不能上學(xué)的小朋友吧!雖然大雪無情,但我們美好的人間情誼深啊!” 臺下響起了熱烈的掌聲。
捐贈活動開始了,臺上響起了美妙的樂曲《愛的奉獻(xiàn)》:“只要人人獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好人間……”同學(xué)們在捐贈臺上排起一條長龍,,都趕著為綠蔥坡小學(xué)捐贈錢財(cái)、衣物等物品,。臺下面有不少同學(xué)感動地流下眼淚。一個(gè)個(gè)同學(xué)的捐贈,一個(gè)個(gè)同學(xué)的熱淚,伴著動聽的音樂,化成了一股濃濃的愛,在天空中飄蕩開去……
捐贈活動仍在進(jìn)行著,絲毫感覺不到陽光的熾熱。大家仿佛看見了小朋友們高興地背著自己捐贈的新書包,拿著自己捐贈的錢,大步大步地上學(xué)去了……
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