手拉手活動作文(10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的手拉手活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手拉手活動作文1
王芳同學：
你好！我叫饒晨霖，今年10歲了，是湖北省宜昌市西陵區(qū)三江小學的一名學生，我很想跟你交朋友，你愿意嗎？
我先告訴你我的一些情況吧。
我是一個膽小文靜的女孩，嘴角常常掛著笑意。同學們說我的性格很好，是個熱心腸，因此人緣很好。
我們學校非常漂亮，離長江很近，環(huán)境優(yōu)美，是個學習的好地方。我們班很團結，有54名同學，每個人都有自己的特點和特長。比如說美術班長鐘依然同學，不僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。
你們學校是什么樣的？你的學習生活也豐富多彩嗎？能寫信給我講講嗎？
好了，就聊到這兒吧。期待著你的回信哦！
祝你
學習進步
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手活動作文2
我出生于2005年4月16日，2010年玉樹地震時我5歲，媽媽在我生日的那天帶我去給災區(qū)的孩子們捐款，我印象很深。
這次我們學校的手拉手兒童繪畫比賽我以這個為主題畫了一副畫，最大的愿望是有機會把它寄給阿夏毛周。我要做一個有愛心的孩子，我還要好好學習，幫助那些貧困山區(qū)的孩子……
手拉手活動作文3
今天中午吃完午飯后，保安告訴我們給浙江同學的“手拉手”回信來了！同學們奔走相告，可開心啦！好不容易才等到下午。接到回信，我迫不及待地拆開回信。信中詳細地介紹了她自己和學校，最后還熱情地邀請我去她的家鄉(xiāng)。信里面所介紹的橘子更是讓我“口水直流三千尺”，巴不得馬上能嘗上一口，她還在信里留下了QQ郵箱。
希望能和她成為筆友！
手拉手活動作文4
下午，我們收到“手拉手”活動的來信讓我，我們班頓時歡騰起來，非常激動！我也不例外，看到小伙伴“胡勝燕”的來信時，真想一蹦三尺高！有些同學還加了小伙伴們的Q，我好后悔啊，寄信給勝燕時沒說上。老師說他們班的字體都很漂亮，我覺得是的嗎，而且我的那封信的`字體也挺漂亮的，所以我要向他們學習。
他們班的來信，使我感到無限的樂趣，因為，這不僅可以交到朋友，還可以練習寫作能力，真是一舉兩得。
手拉手活動作文5
周末，姐姐帶我去通程廣場。廣場上有玩滑板車的，有騎自行車的。我和姐姐決議競走。
姐姐跑得很快，一下把我甩在后面。我咬緊牙跟在后面。旁邊的人都叫嚷著要我加油。我就使足了勁，加速腳步跑起來。跑著跑著，我超越姐姐了，真是高興極了！我回頭看看姐姐，她跑得氣喘吁吁的。我停了一會兒，等姐姐跑到我身旁，和她手拉手一同跑到了終點。
哈哈，我們都贏了，我們都快樂極了。
手拉手活動作文6
親愛的剛剛：
你好！
好久不見，有空要來我家玩吧。我的家在河南省會鄭州，來到這兒一定要嘗嘗這里的名吃——燴面。
燴面是一種很寬的面食，湯好面筋，營養(yǎng)又高，湯白鮮滑，再往燴面中放上幾塊羊肉、海帶、豆腐絲、粉條、香菜、鵪鶉蛋等，等做好上桌時，還可以再灑上辣椒面，味道更鮮美，吃上一口燴面就再也不想停嘴了。
吃完飯后，我可以帶你去觀賞鄭東新區(qū)的CBD，它是個大廣場，旁邊是如意湖，它是一個人工開鑿的景觀湖，湖水很清很清，因為水一直在循環(huán)，垃圾全部都自動排出去了，所以水很清。每到晚上八點，就有水幕電影好看極了。
鄭州還有很多景觀，我等你來看哦。
你的朋友：xxx
20xx年XX月2日
手拉手活動作文7
今天中午，曹老師給我們說：“我們班劉澤萱獲得了陜西省少工委主辦的‘20xx手拉手愛心繪幸�！嘞矏劾L畫大賽比賽二等獎！”
我聽到了非常高興，我心里想“二等獎啊，應該有小獎狀吧！”曹老師又接著說：“給獲獎的同學有證書，還有一定的獎勵呢！”下午放學后媽媽把我接回家，我給媽媽說：“媽媽我獲得了我們的手拉手愛心會幸�；顒拥亩泉劔@！”
“真的？女兒你好棒��！”媽媽抱著我在客廳里轉了一圈，呵呵，我們好高興啊！
手拉手活動作文8
自我介紹一下吧！我的名字叫家豪，是平和縣育英小學五年級的學生。
我的愛好是畫畫，在哪兒看到很喜歡的人或東西，如果方便的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海里，回家后我一定會把它畫下來。我也很喜歡學習。不知道你的愛好是什么？
我長這么大，就一直在福建生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們福建吧！我們福建的景點我?guī)缀醵既ネ孢^了，這兒有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。
看！我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。
手拉手活動作文9
班會課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動，這些東西是送給廣西的小朋友的。
我捐了棉衣給他們，因為他們很冷，沒有鞋子穿，沒有筆用，他們的條件很苦、很差。
我們的條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點東西給他們。
這樣他們收到之后就會感到很快樂、很幸福。
他們得到快樂我們也會得到快樂！
我給廣西的小朋友畫了一幅畫：快樂玩的小朋友。希望廣西的小朋友也像畫上的小朋友一樣快樂的玩。
我以后要好好學習。
手拉手活動作文10
我叫李瞳彤，今年8歲。我們學校正在開展“手拉手”活動，就是給遠方的小朋友寫信，成為好朋友，我想和你成為好朋友，你愿意嗎？
我是一個非常好動的女孩，看到什么新鮮的事就立馬跑過去湊熱鬧。每次學校開運動會都數(shù)我參加最多，我獲得的名次最多。我也是一個樂于助人的人，別人需要什么幫助，我一定伸出援助之手來幫助她。別人需要什么，我的書包里總會有他們需要的東西。因此別人叫我的書包為“萬能書包”，叫我的口袋“萬能口袋”，我的性格還可以，除了我忍無可忍的時候才大發(fā)脾氣。
你的性格是什么樣的呢？你是怎樣的人呢？
【手拉手活動作文(10篇)】相關文章：
【精】手拉手活動作文02-20
手拉手活動優(yōu)秀作文7篇02-28
手拉手活動的作文(15篇)02-23
手拉手活動的作文15篇02-23
“手拉手”獻愛心聯(lián)誼活動作文03-04
五年級手拉手活動書信作文03-19
記一次“手拉手”活動作文(匯編4篇)02-24
我與“安全”手拉手作文02-22
愛心手拉手作文2篇02-21
五年級下冊第一單元作文“手拉手”活動01-08