同一個(gè)動(dòng)作作文
同一個(gè)動(dòng)作
徒步漫游海灘，眼前模糊的海岸線，迷失了方向。無(wú)風(fēng)不起浪，浪非風(fēng)起，孰來(lái)此言?我茫然了，望著海邊的貝殼，我看見，它們?cè)趻暝�。心中的迷惘，伴隨著浪潮的起伏，越來(lái)越強(qiáng)烈。奇怪?無(wú)風(fēng)卻有浪?浪的源頭，來(lái)自心靈的深處……
“這臺(tái)該死的電腦，怎么又出問(wèn)題了。”我一邊說(shuō)一邊無(wú)奈地把電腦主機(jī)后面的接線一根一根的拔除。“現(xiàn)在的機(jī)器啊，好的時(shí)候就是機(jī)器，不好的時(shí)候就是激氣(方言，意為惱火)。”正在洗碗的媽媽說(shuō)。
我把電腦搬到客廳，然后從工具箱里翻出一大堆亂七八糟的工具，然后就開始對(duì)電腦的主機(jī)進(jìn)行拆箱檢查了。搗鼓了一陣后才發(fā)現(xiàn)是內(nèi)存的金手指由于用久了，太多的塵附在那上面，便找來(lái)橡皮擦干凈它。
這時(shí)，媽媽洗完碗出來(lái)了，就問(wèn)：“電腦是什么問(wèn)題?”我就回答：“也沒什么大的問(wèn)題，就是要清理一下機(jī)箱內(nèi)的灰塵。”說(shuō)完我就抱著電腦走進(jìn)房間了，再把電腦輕輕地放好，并接上接線。“沒事多看書啊，別老顧著玩電腦。”媽媽的叮囑又響起在我的耳邊，“我出去買些菜，一會(huì)就回來(lái)，記著要看書啊。”“行了。”我頭也不抬繼續(xù)忙我自己手上的活。
過(guò)了些許時(shí)間，我把線都接完了，長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，突然感到有些不對(duì)勁，老媽去買菜為什么沒聽見開門關(guān)門的聲音?我猛地一回頭，看見老媽正在用一種慈愛的目光看著這邊。
“喂，你沒事吧?”我用手在母親面前晃了幾晃。“沒事，只是你剛剛抱電腦進(jìn)去的動(dòng)作太熟悉了，想了一下。”“你什么時(shí)候抱過(guò)電腦進(jìn)房間啊?”我不禁對(duì)電腦盲的母親感到詫異。
“哎呀，我抱的不是電腦啦，是你呀。”
“我?開什么玩笑，你哪抱得動(dòng)我呀，比你還重。”
“不是現(xiàn)在的你，是你才出生幾天的時(shí)候啊。”
我不禁怔了一怔，“我小時(shí)候你也是這樣抱我進(jìn)去的?我有那么小嗎?”
“小時(shí)候剛出生幾天你也就只有半個(gè)機(jī)箱這么大，抱你還不是和抱電腦一樣。”
這時(shí)，我的內(nèi)心仿佛被什么震撼了。十多年前，一名初為人母的女子抱著那好不容易才哄睡的孩子，懷著幾分高興的心情和帶著幾分疲倦把孩子輕輕放在床上，唯恐驚醒孩子;十多年后的今天，當(dāng)年的孩子，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)年輕力壯的小伙子了，他不需要母親抱進(jìn)房間了，母親也再不需要哄著那孩子睡覺了，小伙子已抱著電腦走進(jìn)房間了。
“媽，走，我和你一起去市場(chǎng)，我?guī)湍懔嘁涣嗖恕?rdquo;
有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)
漫漫人生，茫茫人海。初中生活的美好時(shí)光將成為美麗的回憶，回想美好的時(shí)光，清點(diǎn)時(shí)光的記憶，有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)。
跑1200米
最后一節(jié)體育課，體育老師決定要對(duì)我們進(jìn)行1200米的訓(xùn)練。天呀，1200米對(duì)于我這個(gè)不具有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的“蛋白質(zhì)”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比要我摘天上的星星還難!我怎么能堅(jiān)持下去呢?但老師說(shuō)每個(gè)同學(xué)都要跑。哎!女生隊(duì)伍跑在最前面的是小玉，一圈過(guò)后，我的體力已經(jīng)完全消耗了，于是放慢腳步，開始在跑道上走起來(lái)。忽然間，小玉猶如一陣風(fēng)從我身邊拂過(guò)，她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要當(dāng)個(gè)小烏龜，加油!”隨后便消失在眼前。聽了小玉的這句話，身上好像充滿了能量，拖著沉重的步伐，接近終點(diǎn)了!到了終點(diǎn)，小玉擁抱著我，說(shuō)：“你成功了啊!”老師也為我們鼓掌。我跑到了終點(diǎn)，完成了一件令我自己都覺得不可思議的事。小玉的擁抱，老師的掌聲，有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)。
點(diǎn)兵點(diǎn)將
政治課上，老師的問(wèn)題話音一落，全班同學(xué)便把頭往下低，目光不敢停留在老師身上一秒，都害怕老師會(huì)叫到自己。老師見無(wú)人發(fā)言，便又開始了點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，老師隨口叫一個(gè)座號(hào)，被叫到這個(gè)座號(hào)的主人就要回答老師的問(wèn)題。我心中直念著“不要52，不要52”“52號(hào)同學(xué)，你來(lái)回答。”政治老師竟然從嘴巴里冒出了我的座號(hào)。頓時(shí)，腦子一片空白，從前倒背如流“師生關(guān)系”現(xiàn)在一個(gè)字也吐不出來(lái)了。“不要太著急啊!”政治老師平靜地說(shuō)。過(guò)了大半節(jié)課，我才吞吞吐吐把一個(gè)字一個(gè)字地湊合起來(lái)回答�；卮鹜旰�，老師便第一個(gè)給我鼓掌，接著便是一片浪聲。在老師和同學(xué)們的掌聲下，我的心平靜了下來(lái)，再也不怕那九死一生的“點(diǎn)兵點(diǎn)將”了。有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，那是老師和同學(xué)們的掌聲。
有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，它將成為我初中生活美好的回憶，有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，它讓我知道了堅(jiān)持就會(huì)勝利的道理;有一種動(dòng)作叫鼓勵(lì)，它使我學(xué)會(huì)了充滿信心地去面對(duì)黑暗與挫折。
感謝你，老師;感謝你，同學(xué)。感謝你們的動(dòng)作給了我極大的鼓勵(lì)，謝謝!
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