動(dòng)作作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的動(dòng)作作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
你有心動(dòng)的時(shí)候嗎？我說(shuō)：我有。
漫步在小區(qū)街道間，明媚的陽(yáng)光照在臉上，暖洋洋的，可我的心情卻無(wú)比愁悶：作業(yè)還沒(méi)寫完，測(cè)驗(yàn)又考砸了，補(bǔ)習(xí)班還要接著上……
轉(zhuǎn)過(guò)彎，到了一個(gè)廢棄了的建筑工地。陽(yáng)光照射不進(jìn)來(lái)，忽然感到有些陰冷，想快步走出去，我也的確這么做了�？墒恰鞘鞘裁�？一抹綠色如同冬夜中的火苗，驀然照亮了我的雙眼，是眼花了么，這種荒蕪的地方竟有如鮮活的綠色�？墒牵统霈F(xiàn)在眼前，就在那一刻，我聽(tīng)到了心臟有力的跳動(dòng)，像是與生命力的共鳴。
我看清了，這是一株小草，這本沒(méi)什么特別的，可它卻生長(zhǎng)在一根鋼筋管上。柔韌的腰身仿佛泛著瑩瑩的綠光，草葉上還帶著鮮活的露珠。這是在慶祝新生的喜悅？還是在挽留靜寂的清晨？生長(zhǎng)在夾縫里的生命，經(jīng)歷了不知多少的磨難，最終定格為這模樣。
多么頑強(qiáng)啊，這株小草！
一切仿佛在這一刻定格，我只能聽(tīng)見(jiàn)心臟在胸腔中跳動(dòng)的聲音，我之前在抱怨什么呢？頑強(qiáng)的意志在這株小草身上顯露無(wú)遺，它不問(wèn)俗事，一心只把精力投入到生長(zhǎng)中去，在它破殼而出的時(shí)候，它在生長(zhǎng)；在它掙脫鋼鐵的束縛的時(shí)候，它在生長(zhǎng)；當(dāng)它呼吸出第一口空氣的時(shí)候，它仍在不停地生長(zhǎng)。和它比起來(lái)，我的那些瑣事又算得了什么呢？
我突然明白了：你的抱怨，只是在給自己找借口，什么時(shí)候你不再抱怨了，像這株小草一樣努力奮斗了，這時(shí)候，你就重獲新生。
我分明感到了，又一次，我在那一刻心動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
昨天，我和媽媽爭(zhēng)論作業(yè)時(shí)，突然媽媽說(shuō)：“你知道嗎？有些高明的作家可以以一個(gè)動(dòng)作寫一篇作文。”當(dāng)時(shí)我想：好簡(jiǎn)單呀！要么就寫想象，要么就寫事情，多么簡(jiǎn)單呀！就說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)寫�。俊薄澳呛�，明天你就以這個(gè)寫一篇幅作文”，媽媽奸笑著說(shuō)。這是一個(gè)什么動(dòng)作呢？是一個(gè)表示一的動(dòng)作。
這對(duì)平常人來(lái)說(shuō)是一個(gè)平凡的動(dòng)作，可是在戰(zhàn)斗時(shí)，這不是一個(gè)平凡的動(dòng)作，有時(shí)代表走，也代表還有一個(gè)隊(duì)伍……在飛行時(shí)，這也不是平凡的動(dòng)作，可能是：前面有一個(gè)東西，向右走，如果不明白的話，可能后果令人吃驚，要知道國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)飛行員是很不容易的。
說(shuō)起一，我還想起兩個(gè)故事。一、我得了一個(gè)優(yōu)+星，我說(shuō)時(shí)，媽媽聽(tīng)成優(yōu)加三棵星，差點(diǎn)沒(méi)把我笑死；二、牛頓小時(shí)候常說(shuō)：1+1=2個(gè)兒子，差點(diǎn)把牛頓的老師給活活氣死，應(yīng)該是1+1=2，牛頓說(shuō)成1+1=2個(gè)兒子，也不見(jiàn)怪，很多人都是這樣。
我這個(gè)動(dòng)作的這篇作文寫得還可以吧，從中我學(xué)會(huì)：天下無(wú)難事，只怕有心人。我算不算高明呢？
動(dòng)作作文 篇3
美，是人類永恒的追求，可是，人們至今也沒(méi)有完全理解美。大部分人過(guò)分追求外在的，也就是形象的美，但其實(shí)美更在于人們的行動(dòng)。
一個(gè)彎腰的動(dòng)作，便是美。國(guó)家如今在弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神。話雖如此，可又有幾個(gè)人能做到呢？不過(guò)了了罷了！只是簡(jiǎn)單的彎一下腰，從地面上撿起垃圾再送入垃圾桶，有那么難嗎？答案不會(huì)有絲毫猶豫，不難�？捎钟袔兹四茏龅竭@個(gè)不難的動(dòng)作呢？不過(guò)少有人能做到罷了。記得有一次，我也犯了這個(gè)大多數(shù)人的通病。那是個(gè)炎熱的夏天，我和表妹一人吃了一根冰糕，吃完后，我就把冰糕棍隨手一扔，心想：反正清潔工人也會(huì)清掃掉它。然而下一刻，表妹竟然彎下了腰，將冰糕棍撿了起來(lái)，還問(wèn)我：“姐姐，你怎么把棍扔了�。俊蔽抑е嵛岬�，不知道怎樣應(yīng)答。現(xiàn)在想想，表妹那個(gè)彎腰的動(dòng)作，真的很美。
一個(gè)起身的現(xiàn)象，便是美。尊老愛(ài)幼，自古就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。這的確很美，無(wú)愧于美德這個(gè)詞�？墒牵憧�，在公交車上，有多少人給老人和小孩讓座，大部分人都抱著“別人會(huì)給他們讓座，沒(méi)有我的'事”的想法，或者這座是我先搶到的，沒(méi)有道理讓給他們。于是就這樣，在老人和小孩上車之際，竟無(wú)一人起身讓座，只能看到老人佝僂的身體，孩子小小的身軀，在擁擠的公交車上，顯得那么弱小。我們不妨再設(shè)想一下，如果當(dāng)老人一上車時(shí)，全車的人都起身讓座，那會(huì)是一種多么壯觀，多么美的現(xiàn)象。
一個(gè)節(jié)約的習(xí)慣，便是美。我國(guó)森林資源嚴(yán)重缺乏，可總有人不知道節(jié)約這個(gè)習(xí)慣的美，總是在一張紙上隨意的寫兩筆，就扔掉。我們不妨設(shè)想一下，一個(gè)人倒沒(méi)什么，可十三億人呢？一人浪費(fèi)一張紙，那么就相當(dāng)于白白砍伐多少棵樹(shù)呢？這個(gè)問(wèn)題就仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。一個(gè)人無(wú)意中的一次浪費(fèi)不可怕，可怕的是每個(gè)人都浪費(fèi)。反之，如果每個(gè)人都節(jié)省一張紙，十三億張紙，節(jié)約下來(lái)將會(huì)為我們?cè)鎏矶嗌倬G色呢？那時(shí)，綠色的地球，一定很美！
其實(shí)生活中處處有美，只是我們沒(méi)有慧眼。
動(dòng)作作文 篇4
愛(ài)，我相信每個(gè)人都不陌生，它是人間最美好的情感。不論是誰(shuí)，都會(huì)有一顆有愛(ài)的心。
說(shuō)的那是小學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，朱老師正在發(fā)考試卷。我心想：這次應(yīng)該不會(huì)又考砸了吧！果不其然，一個(gè)大大的六十分寫在考卷上，顯得格外刺眼，正好踩在及格線上！我瀏覽著我的考卷，在末頁(yè)的下方，發(fā)現(xiàn)一行用紅筆寫著的小字“XX同學(xué)，你的基礎(chǔ)很扎實(shí)，只是有一點(diǎn)粗心的小毛病，總是在細(xì)節(jié)上出問(wèn)題，希望你再細(xì)心一些，會(huì)考得更好！”
這一行小字令我的心頭瞬間溫暖了起來(lái)。我立下決心，一定要認(rèn)真再認(rèn)真，用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師辛勤的勞動(dòng)。
在那以后，我格外細(xì)心地完成作業(yè)，力戒粗心和開(kāi)小差的毛病。在課余時(shí)間里，我也會(huì)做一些自己的習(xí)題，以鞏固自己的知識(shí)和堅(jiān)實(shí)自己的基礎(chǔ)。
我滿懷信心地拿到考卷一看，瞬間傻眼了，五十九分，竟比上次還要差。我都不敢相信自己的眼睛。下課后，我就飛奔到辦公室，去找老師。老師見(jiàn)到我，滿臉微笑地問(wèn)：“怎么了？”我跟老師說(shuō)明了來(lái)意，老師說(shuō)：“你還是老毛病，太粗心了，你看看，這一題少了負(fù)號(hào)，那一題少了括號(hào)，這分?jǐn)?shù)哪經(jīng)得起這樣扣？”我記下了朱老師的教誨。而且從老師那溫馨的話事中，我暗暗體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。
不久，考試成績(jī)下來(lái)了，我榮摘桂冠。課后，朱老師特地把我叫到辦公室，說(shuō)：“你看，你的努力出結(jié)果了吧。你不是不會(huì)念書(shū)，只是太不認(rèn)真了。只要你肯努力，老師相信你會(huì)更上一層樓！”這句話令我受益匪淺。我在心里也默默感謝著老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
朱老師的教誨我永不忘卻，她的話讓我學(xué)會(huì)了謙虛，朱老師的關(guān)愛(ài)如暗香涌動(dòng)！
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