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我自豪我幸福我感動(dòng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我自豪我幸福我感動(dòng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
XX年8月,是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢(mèng)想,成為了新紀(jì)元教育集團(tuán)的一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,我有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的憂(yōu)傷,有過(guò)收獲的快樂(lè),也有過(guò)痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛(ài)的學(xué)生,還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。
漫步于校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機(jī),“勵(lì)志、明德、健身、博才”的校訓(xùn)清晰的映入眼簾。你能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。小橋,流水,假山,魚(yú)兒,顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處,“請(qǐng)靠右行走”,“請(qǐng)小聲說(shuō)話”等溫柔、親切的提示語(yǔ)提醒孩子們與環(huán)境友好相處!白屆恳粔K石頭說(shuō)話,讓每一堵墻都閃光,提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí),在學(xué)校的走廊上,墻壁上,布滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,和各種活動(dòng)的剪影,構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣外的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著我,感染著我,我就一心一意用情工作著,當(dāng)我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬幔?/p>
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說(shuō)過(guò):“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人!币愫媒虒W(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。慢慢的,學(xué)生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽(tīng)見(jiàn)了,我看見(jiàn)了,家長(zhǎng)喜悅的心情,放心的眼神,我看見(jiàn)了,也感覺(jué)到了,我心開(kāi)始快樂(lè),我心開(kāi)始無(wú)悔,我開(kāi)始相信自己的選擇!
記得剛到這個(gè)學(xué)校,我就做六二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、麻煩,何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校。但是,我想說(shuō),你不做班主任,你怎能感受到做班主任的樂(lè)趣?你不做班主任,你怎能體驗(yàn)到做老師的豐富多彩?你不做班主任,你怎知道學(xué)生童話一般的內(nèi)心世界?
在我做班主任時(shí),我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅(jiān)持使用普通話,只要有我的學(xué)生在,我從未說(shuō)過(guò)一句四川話。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),雖然說(shuō)的不是太好,我鼓勵(lì)他,貴在要堅(jiān)持。記得一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),只要一接電話聽(tīng)到是個(gè)說(shuō)普通話的女聲,那就一定是陽(yáng)老師了。就這一點(diǎn),許多家長(zhǎng)都被感動(dòng),說(shuō)孩子在家、在公共場(chǎng)合喜歡用普通話交流,還說(shuō),外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就是不一樣。吃飯時(shí),我坐在孩子們身邊,我主動(dòng)做到不挑食,不浪費(fèi),并保持餐桌的衛(wèi)生。并經(jīng)常把好吃的,讓給周?chē)暮⒆,孩子從潛移默化中受到了感染,記得有一個(gè)女生彥玲總是喜歡先到,然后把別人盤(pán)里的大雞腿換給自己吃,后來(lái),她能主動(dòng)幫助同學(xué)了,還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了。看到孩子的變化,我能不高興嗎?
學(xué)生休息時(shí),我總是和生活老師一起到寢室,督促學(xué)生洗澡、剪指甲、換衣服,教學(xué)生整理柜子、床鋪,告訴學(xué)生不能躺在床上看書(shū),有時(shí)和孩子一起談?wù)勑,做做游戲。許多孩子親切地稱(chēng)我為“媽媽老師”。有一次,我在寢室和孩子們高興的交談著,突然王小宇對(duì)我說(shuō):“陽(yáng)老師,以后我工作了,我要請(qǐng)你坐飛機(jī)周游世界!睆垪唇又f(shuō):“好老土喲,我要請(qǐng)陽(yáng)老師坐宇宙飛船飛上太空,那才叫美呢!”多么可愛(ài)的孩子,多么令人感動(dòng)的童真。感受著孩子對(duì)我的喜愛(ài),我能不幸福嗎?
班上有一個(gè)學(xué)生小雪,哪個(gè)老師提到他都頭痛,損壞東西,動(dòng)手打人,出口罵人,對(duì)著女生就說(shuō)“iloveyou”,根本不想做作業(yè),一天可以違反8、9次紀(jì)律。班上沒(méi)有一個(gè)孩子愿意和他同桌。為了他,領(lǐng)導(dǎo)和老師們,真的操碎了心!我主動(dòng)找他,了解他身處單親家庭,從小就缺少父愛(ài),另外他特怕孤獨(dú)。其實(shí)他來(lái)以前很多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話,和他一起去散步,打乒乓球,周未帶他回我家,上公園,做他喜歡吃的飯菜,陪他去照相,陪他去買(mǎi)他喜歡的“城市寶貝”衣服…只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我就會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他!直到他和我成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。到畢業(yè)的時(shí)候,他留給我一張大大的,特別精美的卡片,上邊寫(xiě)著:“陽(yáng)老師,你和我的親媽媽一樣親,您是我最值得尊敬的老師,在我放棄自己的時(shí)候,在其他學(xué)校所有的老師都放棄我的時(shí)候,是您挽救了我,是你用一份真誠(chéng)的愛(ài)喚醒了我,是你用您的辛勞和智慧把我送進(jìn)了中學(xué)大門(mén),我永遠(yuǎn)感謝您!”。多么純樸的孩子,多么令人回味的話語(yǔ),感受著孩子對(duì)我的信任,我能不幸福嗎?
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