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      2. 藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文

        時(shí)間:2021-05-21 17:40:34 動(dòng)作 我要投稿

        藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文

        藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文1

          現(xiàn)在人們生活的節(jié)奏越來(lái)越緊張,很多時(shí)候人們都因繁忙而忽略了許多事情,漠視了許許多多令人感動(dòng)的事情。

          我也曾經(jīng)有一段時(shí)間經(jīng)常抱怨生活的枯燥無(wú)味。一直到最近,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)在生活中到處都有著令人感動(dòng)的事情。

          記得有一天,我正在家做作業(yè),忽然天色一下子暗下來(lái),我透過(guò)玻璃窗向外望去,只見天上布滿烏云,還拌著一道道閃電,一陣陣?yán)茁。地上的行人都紛紛加快腳步,躲避即將到來(lái)的大暴雨。一會(huì)兒,粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了,打在玻璃窗上叭叭直響。風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片。街道上連一個(gè)人影也沒有,白花花的全是水,簡(jiǎn)直成了一條流淌的河,上面爭(zhēng)先恐后地開放著無(wú)數(shù)的水花。

          我饒有興趣地看著,忽然一棵小樹映入我的眼簾。小樹在風(fēng)雨中搖曳,一次又一次被風(fēng)吹彎了腰,一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地挺起,利用自身的韌性巧妙地渡過(guò)難關(guān)。風(fēng)越刮越猛,雨越下越大,小樹沒有一絲的退縮,依然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著,毫不氣餒地尋找著生機(jī)。小樹觸動(dòng)了我的心靈,它面對(duì)危機(jī)時(shí)頑強(qiáng)求生的精神感動(dòng)了我。它讓我看到一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)所必須具有的勇氣、毅力和極好的柔韌性,它用它自己的行動(dòng)告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是處理困境時(shí)的最好方法。

          處處留心皆感動(dòng),風(fēng)雨中的小樹就能感化我的心靈,給予我希望和夢(mèng)想,激勵(lì)我不因危機(jī)的面臨而放棄永生的信念。讓我們多留心周圍的人和物吧,只要你是一個(gè)細(xì)心的人,是一個(gè)有心人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)感動(dòng)就在我們的身邊,溫暖就在我們之間。

        藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文2

          在我印象中,感動(dòng)似乎只是大難的攜帶品。然而平凡生活中,感動(dòng)是否也無(wú)處不在?

          每天中午,路過(guò)省泰中高中部時(shí),馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字,走到那里總想走到這粉筆字的源頭及寫它的人,想看一看是誰(shuí)這么有閑情逸致竟能在馬路上寫字?上,很難如愿。但“無(wú)心插柳柳成蔭”,就在我快淡忘這個(gè)粉筆字的時(shí)候,我卻看到了這個(gè)“奇人”。但我一看見他的那一瞬間我怔住了。他是一位殘疾人,沒有雙腿,在他所“坐”的平板車上有一臺(tái)音響,我起初以為他是賣磁帶的,可看見他手上的粉筆后才知道,他就是我一直想找的“奇人”。突然,路邊的樹上瀟灑的飄下幾片深黃的葉子,這是我才覺得有些涼意。

          他的音響里放的不是什么流行歌曲而是黃梅戲!聽了頓覺有點(diǎn)傷感。更令人瞠目結(jié)舌的是那位殘疾人正在寫到粉筆字,且字字端正,他旁邊站著不少圍觀的人,我大致看了一下他寫的內(nèi)容,全部是戲詞!那么多,那么長(zhǎng)!全是手寫的!旁邊有人看不下去了在他的車上放了幾十元錢,并隨口問道:“累不累啊?寫這么多!坐下歇會(huì)兒吧!贝嗽捯怀,一位老大爺推了他一下。我本以為那位殘疾人會(huì)說(shuō)出什么悲傷的話,或怨天尤人?晌义e(cuò)了。

          他微笑著說(shuō):“謝謝你,但對(duì)我來(lái)說(shuō),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在休息,又何談‘累’呢?你的好意我心領(lǐng)了,但我確實(shí)不需要休息。如果你站累了……”話未說(shuō)完,他艱難地往車邊上做了點(diǎn)兒,還拍了拍車,接著說(shuō):“就坐我車上吧,別嫌臟!”我聽了他的話后,匆匆的走了,我怕自己會(huì)忍不住哭出來(lái)……

          我這絕不是多愁善感,也絕不是嬌揉做作。只是在這個(gè)“人人為我”思想影響著我們時(shí),竟有如此樸素的人!他雖然身體殘疾,但他的心靈是美麗的。正如英國(guó)著名哲學(xué)家培根所說(shuō)的“美德好比寶石,他在樸素的襯托下反而更華麗”!

          我雖只用一件事來(lái)證明我的疑惑,可這足以證明,生活中的感動(dòng)真的無(wú)處不在!

        藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文3

          流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。金錢,名利地位在時(shí)光面前顯得太微不足道,一切的一切都隨著時(shí)光的流逝而褪色,唯有一樣?xùn)|西擋住了時(shí)光的腳步,在歲月的磨礪下變得彌足珍貴——題記

          那便是親情。

          放學(xué)路上,我和朋友并肩而行,交談甚歡。朋友突然冷不丁地冒出一句,“你喜歡爸爸還是媽媽?”我頓時(shí)一愣,腦海中浮現(xiàn)出媽媽慈愛的笑容和爸爸木訥的身影,我脫口而出,“我喜歡媽媽!迸笥呀又质且粋(gè)犀利的問題,“為什么呀?”對(duì)啊,為什么呀?我在內(nèi)心反問自己,最終找不出答案,在朋友沒心沒肺的笑聲中結(jié)束這個(gè)問題。

          回到家后,母親笑著迎上來(lái)問我在學(xué)校發(fā)生的種種趣事,父親則沉默著坐在沙發(fā)上看報(bào),偶然,我和父親的目光交匯,雙方都趕緊避開。不知何時(shí),父親和我之間有一種難以逾越的隔閡。飯桌上,母親為我夾來(lái)我愛吃的菜,父親則沉默一邊,始終保持著沉默聽我和母親暢談?dòng)淇斓暮筒挥淇斓氖,有時(shí)我真埋怨父親,為什么不關(guān)心我,對(duì)于弟弟,父親則表現(xiàn)出關(guān)心和疼愛,母親像一杯溫暖的牛奶,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到親情的撫摸;而父親像一杯平淡的白開水,讓我感覺不到愛的味道。

          這種感受持續(xù)到初中,我懵懵懂懂長(zhǎng)到11歲。

          我離開父母到了外地念初中,剛踏入初中的校門,對(duì)于新的環(huán)境尚未適應(yīng),偶然會(huì)想起家鄉(xiāng),想起爸爸媽媽,初一的中秋節(jié),我是在軍訓(xùn)中度過(guò),聯(lián)歡會(huì)上大家都聚在一起欣賞節(jié)目,望著滿月,我想起了家鄉(xiāng)和家人,思念之中我悄悄拭去眼中的淚水,當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律熟悉的歌曲《父親》時(shí),我不禁跟著哼唱起來(lái),淚光朦朧中我仿佛望見了父親勞苦而木訥的身影,我逐漸意識(shí)到在我歡笑在我傷心的時(shí)候父親在被我遺忘的角落始終關(guān)心著我,憶起兒時(shí)父親的話“爸爸會(huì)一輩子陪著你”,我的鼻子酸了起來(lái)。

          11歲我讀懂了父親的`愛,它藏在時(shí)光里。

        藏在時(shí)光里的感動(dòng)作文4

          漫漫歲月長(zhǎng)河中,一件微不足道的小事,只會(huì)化作一個(gè)不起眼的貝殼埋在其中。像一壇酒,時(shí)間漫漫,便會(huì)越來(lái)越香,品起,更是妙不可言。

          我們?nèi)齻(gè)一起長(zhǎng)大,可能由于都很幼稚,所以,我們很快的玩在了一起。過(guò)了幾年,身后又跟了兩條小尾巴,明明走路都還不太會(huì),卻一定要粘著我們。

          三個(gè)小朋友帶著兩個(gè)小小朋友,怎么看都好笑。這個(gè)兒童團(tuán)由于我歲數(shù)最大,大人們便把“團(tuán)長(zhǎng)”這個(gè)頭銜交給我。那時(shí)我還沾沾自喜好長(zhǎng)一段時(shí)間呢。

          時(shí)間在兒童團(tuán)小朋友的打鬧嬉戲中悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間我就四年級(jí)了,那時(shí)候的我,作業(yè)開始增加,開始認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣。雖然如此,我依舊使用著團(tuán)長(zhǎng)的權(quán)利。不變的,無(wú)論如何都開心快樂的我們。變的,大概是只有我一個(gè)人有作業(yè)。開了個(gè)玩笑,其實(shí)是我們?cè)谕娴臅r(shí)候悄悄改變的相處方式。

          以前的大家,無(wú)論是什么樣的幼稚游戲都玩的不亦樂乎。但是那時(shí),慢慢的就變成了四個(gè)人在玩,就我一個(gè)寫作業(yè)或看書。似乎我們大家都沒感覺到什么,但似乎又把她們都孤立了,只沉浸在自己的世界。而她們也很默契的不來(lái)吵我。

          但到六年級(jí),我又覺得她們的游戲太幼稚,便越來(lái)越不想搭理她們。直到有一天,我和妹妹單獨(dú)在家。

          “姐姐,這道題怎么做?”“姐姐,你陪我玩會(huì)吧!”“姐姐,你會(huì)做什么菜?”“姐姐……”我被煩的要崩潰。然后我又發(fā)現(xiàn),原來(lái)我一直認(rèn)為的所謂的幼稚游戲,只是為了不讓兩個(gè)小朋友打擾到我的一種方式;我才發(fā)現(xiàn),為什么我在,和她們相處的過(guò)程中能很快進(jìn)入到自己的世界,都是因?yàn)樗麄兺娴挠螒,都是屬于沒聲的那一種;我才發(fā)現(xiàn)他們一直都默默的,盡量不打擾我。

          到了現(xiàn)在,我們似乎又回到了以前的模式。雖然依舊是我一個(gè)人單獨(dú)在旁邊,但我會(huì)時(shí)不時(shí)插上一句嘴,互懟一下,然后欣賞她們被懟的說(shuō)不出話的樣子。

          這是我們的友誼;也是獨(dú)屬于我一個(gè)人的微感動(dòng)。

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