第一次上網(wǎng)課作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的第一次上網(wǎng)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次上網(wǎng)課作文1
在經(jīng)過(guò)前幾次的試驗(yàn)中，我們終于開(kāi)始了第一次釘釘語(yǔ)文正式網(wǎng)課。
我早就架起了平板，準(zhǔn)備上課。終于到了9：30，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板，第一次直播課終于如約而至了。雖說(shuō)一直上著網(wǎng)課，但這次是鄭老師親自上的，老師會(huì)特別嚴(yán)格，我也非常認(rèn)真地對(duì)待。
在上課之前，我先看了看老師的背景，這次又和之前不一樣了。我仔細(xì)地看了看，這不就是我們的教室嗎？
這一課是講《楊氏之子》的故事，好在我昨天就已經(jīng)把這篇課文預(yù)習(xí)了很多遍。這是一篇古文，有些意思也很難懂，但是我已經(jīng)會(huì)背了。學(xué)起來(lái)的話也會(huì)比其他的比較容易。
我非常認(rèn)真邊聽(tīng)課邊記筆記，生怕落了重點(diǎn)。這節(jié)課讓我知道了《楊氏之子》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》。老師講解了這篇故事后，我就很想去讀讀《世說(shuō)新語(yǔ)》這本書(shū)。這是一部中國(guó)傳統(tǒng)志人小說(shuō)名著，里面有很多故事情節(jié)吸引著我。
這一節(jié)課網(wǎng)絡(luò)十分給力，讓我們順利完成這節(jié)課。上課時(shí)讓我回想起在校上課的情景，估計(jì)同學(xué)們的感受和我一樣。宅家期間，這樣的上課方式，有互動(dòng)、回答問(wèn)題可以暢所欲言，老師會(huì)提醒我們認(rèn)真記筆記，上課聽(tīng)得特別認(rèn)真，感覺(jué)比課堂上課更吸引人，我很喜歡這樣的上課方式�？傊陂_(kāi)學(xué)之前，用這種方式上課既新鮮又收獲滿滿。
第一次上網(wǎng)課作文2
在昨天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，謝老師說(shuō)今天早上八點(diǎn)開(kāi)始上網(wǎng)課。在聽(tīng)到這個(gè)消息后，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲疫�沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課呢。今天早上還不到八點(diǎn)，我就即緊張又興奮地坐在了電腦前面，準(zhǔn)備上課，第一次上網(wǎng)課會(huì)是什么樣的？這讓我翹首以待。
沒(méi)過(guò)多久，王老師那熟悉的面龐就出現(xiàn)在了我的面前，這時(shí)我的心里還有一點(diǎn)忐忑不安，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)有點(diǎn)差點(diǎn)，我會(huì)不會(huì)跟不上老師的速度？如果有沒(méi)記完的筆記，我該怎么辦？如果有不會(huì)的題，又該怎么做呢？這些問(wèn)題像一個(gè)個(gè)流星在我的腦海里劃過(guò)，畫(huà)出了一道道白痕。
這時(shí)王老師說(shuō)我們現(xiàn)在開(kāi)始上課，才把我從想法中拉了回來(lái)。果然在老師還沒(méi)講多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)便出現(xiàn)了一只攔路虎，王老師讓我們記筆記時(shí)，因?yàn)槲覍?xiě)的太慢，我還沒(méi)有記完，老師就換了課件，這是一個(gè)十分重要的知識(shí)點(diǎn)，老師接著繼續(xù)講時(shí)，我就有些聽(tīng)不懂了，我的心慌了起來(lái)，連課都聽(tīng)不下去了，努力回想著筆記，可是我不管怎么努力？就是記不起來(lái)，而一旁的媽媽好像看出了我的想法，便輕聲對(duì)我說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課，下面講的也很重要，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我?guī)湍闩南聛?lái)。然后我看著知識(shí)點(diǎn)接著往下聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)真是效果顯著呀，不一會(huì)兒老師講的知識(shí)我就明白啦。
在結(jié)束后，媽媽就對(duì)我說(shuō)，下一次筆記要記到快一點(diǎn)，不然記不下來(lái)，你就沒(méi)辦法結(jié)合老師所講的內(nèi)容去聽(tīng)課。有了這一次的教訓(xùn)，下次再聽(tīng)老師講課時(shí)，我一定要加快記筆記的速度。今天的網(wǎng)課，雖然有點(diǎn)手忙腳亂，一會(huì)兒記筆記，一會(huì)兒圈重點(diǎn)，一會(huì)寫(xiě)單詞，但是感覺(jué)一天過(guò)的很充實(shí)，收獲頗多。
第一次上網(wǎng)課作文3
還沒(méi)到六點(diǎn)半，可我既緊張又興奮地等待在電腦前，因?yàn)榻裉煳乙暇W(wǎng)課了。網(wǎng)課會(huì)是什么樣的？讓我翹首以待。
沒(méi)等多久我的網(wǎng)課老師——Ms吳就出現(xiàn)在了屏幕上。老師看起來(lái)那么溫柔，那么親切，可我心里還是忐忑不安，“如果答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我��？”“好陌生��！聽(tīng)不懂怎么辦呢？”……一連串的問(wèn)題在腦海中浮現(xiàn)。老師一開(kāi)場(chǎng)的內(nèi)容仿佛都長(zhǎng)了翅膀似的，我一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。幸好“無(wú)雙”老師妙趣橫生的話語(yǔ)讓我漸漸進(jìn)入課堂的佳境，使我恢復(fù)了“正�！薄�
可還沒(méi)得意多久，我就碰上了“攔路虎”——“may”和“can”分不清了。到底是哪個(gè)配哪個(gè)呢？這可急壞了我。老師出的題目一回都沒(méi)答對(duì)。眼看著別人出現(xiàn)了四連對(duì)、五連對(duì)的好成績(jī)，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。可我呢？還是錯(cuò)題連綿不斷，仿佛是沒(méi)有了出頭之日，在大冬天額頭也直冒著汗。這時(shí)媽媽在我旁邊悄悄地給我指點(diǎn)迷津，告訴了我兩者的區(qū)別和用法……不一會(huì)兒，我便從“黑暗”中走了出來(lái)。超神的好成績(jī)離我越來(lái)越近，我抓緊時(shí)機(jī)得了一個(gè)全對(duì)。哈哈，果然得到了超神。老師看到我的進(jìn)步表?yè)P(yáng)了我，這讓我高興萬(wàn)分。
不過(guò)得意也沒(méi)有太久，剛剛自滿了一點(diǎn)兒，媽媽就在后面給我潑冷水：“你還沒(méi)有完全會(huì)的，待會(huì)下課了我再給你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！毖�，還要復(fù)習(xí)！我立馬擺正姿態(tài)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不能下課之后再被媽媽訓(xùn)一頓。隨著老師的講解，我越聽(tīng)越明白。知道了，很多關(guān)于“may”和“can”的知識(shí)，做題的技巧也越來(lái)越多……
隨著下課鈴聲響起，這一堂網(wǎng)課終于結(jié)束了。今天的課真是險(xiǎn)象環(huán)生，原來(lái)網(wǎng)課還是挺有意思，這讓我更加期待下一次網(wǎng)課的到來(lái)。
第一次上網(wǎng)課作文4
由于這次的疫情原因，學(xué)校不得不延遲開(kāi)學(xué)。但是我們停課不停學(xué)，老師給我們推出了“空中課堂”。
從2月10日起，我們就有了“空中課堂”�？罩姓n堂與在學(xué)校上課不一樣，它有五門學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和道德與法治。而學(xué)校里上課的課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，每天也變換著課程。雖然空中課堂只有五門課，但課堂還是非常有趣的。其中，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了，語(yǔ)文課的老師講的生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)直帶我們走進(jìn)了當(dāng)時(shí)的世界。
當(dāng)然，不僅是我們這些學(xué)生在上課，有些大人們也陪著孩子們一起上網(wǎng)課。像我的爸媽，就算沒(méi)時(shí)間，也會(huì)抽下班或早上的時(shí)間陪我的。上課時(shí)，我有不懂的地方就問(wèn)他們，他們有什么聽(tīng)不懂的也問(wèn)我。當(dāng)我們都不懂的地方，就反復(fù)地聽(tīng)老師講解。一家人其樂(lè)融融的樣子多好，多幸福��！這幾天來(lái)，我們互相幫助，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)呢！
雖然空中老師講的都很好，但這畢竟是我第一次聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)上課，所以還有些生疏。我覺(jué)得沒(méi)有學(xué)生的課堂就沒(méi)有學(xué)習(xí)的氣氛，冷清了很多。上課的老師也不能真正知道他們講的內(nèi)容同學(xué)們聽(tīng)懂了沒(méi)有。有好幾次，我筆記沒(méi)做好，老師就開(kāi)始往下講了，害得好整節(jié)課聽(tīng)完后又重看了一遍。
空中課堂真是有趣新奇，不過(guò)，我還是希望這場(chǎng)疫情早點(diǎn)兒結(jié)束，讓我們?cè)琰c(diǎn)回學(xué)校上課。
第一次上網(wǎng)課作文5
自從新型冠狀病毒肆虐之后，我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間一再推遲。中央很重視我們青少年的教育，“停課不停學(xué)，停學(xué)不停教”這樣一觀念逐漸形成。于是我們便開(kāi)始了上網(wǎng)課。
對(duì)于這個(gè)新事物，我異常興奮。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上網(wǎng)課不僅會(huì)讓我們學(xué)到教材知識(shí)，還能讓我們更近一步的了解電腦網(wǎng)絡(luò)。自從學(xué)校通知上網(wǎng)課那天，我就無(wú)比期待。期待網(wǎng)課的形式，期待網(wǎng)課的內(nèi)容，期待網(wǎng)課會(huì)是怎樣的。
盼啊盼，終于到了這一天。今天一早，我就坐在電腦前靜靜等候課程的'開(kāi)始。隨之，是老師的洋洋盈耳而又娓娓動(dòng)聽(tīng)，真是令人陶醉在其中。就這樣，我們的第一節(jié)網(wǎng)課就開(kāi)始了。在直播過(guò)程中，老師用新穎的方式“翻轉(zhuǎn)課堂”來(lái)與我們一同探討學(xué)術(shù)。在其中，老師就像我們的朋友一樣，用聊天的方式教授我們課堂知識(shí)。在這第一堂課上，每個(gè)人都能暢所欲言。
課堂剛開(kāi)始，老師會(huì)給我們一個(gè)有趣的話題，然后開(kāi)始聊天，在聊天的過(guò)程中逐漸引向要上課的內(nèi)容�！按蠹倚r(shí)候的童年是什么？”，第一堂課就以這個(gè)話題開(kāi)始。剛開(kāi)始幾分鐘沒(méi)人回答，可能是不太適應(yīng)吧。老師見(jiàn)沒(méi)人回答，就把自己童年時(shí)“掏鳥(niǎo)窩”的事給說(shuō)了出來(lái)。大家見(jiàn)老師這么開(kāi)放，紛紛應(yīng)答。通過(guò)大家的童年例子，老師給我們講了非常多的物理知識(shí)，并讓我們結(jié)合自己的實(shí)際生活，怎樣解決這類問(wèn)題。比如：有同學(xué)小時(shí)候搬一塊很重的石頭，怎么搬都搬不動(dòng)，老師便說(shuō)道：“要怎么才能更省力的挪動(dòng)它呢？”同學(xué)們都說(shuō)推或拉，很是不解。之后老師給我們講了鐵鍬的原理后，我們就知道了利用杠桿原理去撬動(dòng)石頭更省力。果然，知識(shí)就是力量啊
通過(guò)第一次網(wǎng)課，我了解到了課堂還能這樣上，也認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性。這就是我第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷，你呢？
第一次上網(wǎng)課作文6
說(shuō)起來(lái)可能你不太會(huì)相信、今天，是我真正意義上的第一次上網(wǎng)課、由于學(xué)校的課程安排，前三個(gè)星期，我們都是自主學(xué)習(xí)，通過(guò)上網(wǎng)看一些錄播的課程。直到這個(gè)星期開(kāi)始我們才是開(kāi)始上直播課程。
還是挺慌張的。畢竟是第一次，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。很多課程要的應(yīng)用程序都是不一樣的，要一個(gè)一個(gè)看，慢慢的找。還是挺麻煩的，做不到統(tǒng)一，這一點(diǎn)我覺(jué)得不如在學(xué)校里學(xué)習(xí)方便、今天的英語(yǔ)課。我們是通過(guò)一個(gè)著名的網(wǎng)課課程軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的、她配備了實(shí)時(shí)直播的功能，所以時(shí)間一到，我們先進(jìn)行好簽到的準(zhǔn)備，然后就是進(jìn)入軟禁開(kāi)始學(xué)習(xí)了。一開(kāi)始，肯定是使用這個(gè)直播的功能了，但是遇到了 一些小問(wèn)題，就是老師說(shuō)的話一卡一卡的，而且有延遲，延遲很大，這樣根本是無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因?yàn)榈貌坏綄?shí)時(shí)的反饋，可以說(shuō)效率很低了，然后就放棄了直播的形式，進(jìn)行語(yǔ)音加圖片文字的方式。過(guò)了一會(huì)，有同學(xué)反饋說(shuō)，直播的畫(huà)質(zhì)可以調(diào)到極速，就能流暢的使用了，容納后老師再一次進(jìn)行了嘗試。果不其然，這次調(diào)節(jié)了畫(huà)質(zhì)之后，勉強(qiáng)可以進(jìn)行學(xué)習(xí)了、
就這樣，慢慢的，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)了，延遲也不算太高，我們還是能進(jìn)行一些小小的互動(dòng)的�？偟膩�(lái)說(shuō)還是可以進(jìn)行學(xué)習(xí) 。就是延遲還是有點(diǎn)影響效果，有的時(shí)候過(guò)去了很久了，彈幕還在發(fā)上一個(gè)問(wèn)題，有點(diǎn)耽誤教學(xué)進(jìn)度了。歷經(jīng)了一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，總算結(jié)束了、很累啊。漸漸的我愛(ài)上了這種學(xué)習(xí)模式，有點(diǎn)開(kāi)始期待下午的學(xué)習(xí)了、
第一次上網(wǎng)課作文7
今天是我第一次在電視上看網(wǎng)課。早上剛吃完飯，我就在電視前等待著網(wǎng)課的開(kāi)始。我把要用的筆、本子，和電子課本都準(zhǔn)備好了。現(xiàn)在可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！�
第一堂課是語(yǔ)文課，這次老師講的是三年級(jí)下冊(cè)的第一課《古詩(shī)三首》中的《絕句》(唐)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。聽(tīng)老師在朗讀古詩(shī)時(shí)，我仿佛身在其中。老師講的很生動(dòng)。我在下面聽(tīng)得津津有味。這次語(yǔ)文課真是讓我樂(lè)不思蜀。
緊接著休息了一會(huì)兒便開(kāi)始了讓同學(xué)們腦洞大開(kāi)的數(shù)學(xué)課。這次課老師叫我們用豎式解析除法。雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)以前學(xué)過(guò)，但這次的是兩位數(shù)除以一位數(shù)。這次的數(shù)學(xué)課，也讓我們學(xué)到了不少新知識(shí)。讓我們學(xué)會(huì)用兩位數(shù)除以一位數(shù)來(lái)解決問(wèn)題。雖然不能在課堂上跟老師互動(dòng)，但是在老師講的時(shí)候，我會(huì)在下邊回答老師的問(wèn)題。
在英語(yǔ)課上，我們學(xué)了國(guó)家的英語(yǔ)。比如中國(guó)China，美國(guó)USA。這次老師是全英文教學(xué)。在聽(tīng)到老師說(shuō)生詞的時(shí)候，我會(huì)先拼字母音節(jié)。這樣方便知道它的發(fā)音。當(dāng)然我也會(huì)順著老師意思走。老師還給我們呈現(xiàn)了各個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志與重要建筑。讓我大開(kāi)眼界！
這是我第一次在電視上上課，感覺(jué)非常有趣。雖然隔著屏幕，但是卻能感覺(jué)到老師的熱情，我也在專心致志地聽(tīng)課，記筆記。這次在電視上上課真的是讓我見(jiàn)識(shí)了不少呢！
第一次上網(wǎng)課作文8
隨著這一次新冠肺炎的來(lái)襲，所有的學(xué)校都實(shí)施了停課不停學(xué)的網(wǎng)課教育，我也參加了網(wǎng)課教育，在網(wǎng)上接受老師的教學(xué)。
我們“期待已久”的網(wǎng)課終于到來(lái)了，網(wǎng)課只在上午上課，下午就可以了做作業(yè)了！這不，坐到電腦面前，打開(kāi)騰訊課堂，就可以上課了，進(jìn)入了網(wǎng)上的課堂，我們看見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師，這個(gè)軟件既可以連麥回答問(wèn)題，也可以發(fā)表留言，整體來(lái)說(shuō)還是非常的好，老師的聲音也十分清楚，我們雖說(shuō)隔著電腦屏幕來(lái)互相交流，但實(shí)際上我們?nèi)匀痪拖裾Ｉ险n一樣，可以回答問(wèn)題，老師正在教學(xué)有關(guān)圓柱的內(nèi)容，我一直專心致志地聽(tīng)著，但很快就出現(xiàn)了一些不愉快的狀況——死機(jī)了！
只見(jiàn)屏幕中間顯示老師屏幕的區(qū)間一下子黑了，什么都無(wú)法看到，老師的聲音也戛然而止，評(píng)論區(qū)大家都在竊竊私語(yǔ)，這里究竟發(fā)生了什么？
我們很快就聽(tīng)到了老師的聲音：“喂喂喂！各位同學(xué)們！我的電腦剛剛死機(jī)了！現(xiàn)在一切都恢復(fù)了正常，我們可以繼續(xù)上課了！”
待到數(shù)學(xué)課上完，就是語(yǔ)文課了，中間隔了很長(zhǎng)的一段大課間，我們可以在大課間里活動(dòng)身體，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
當(dāng)我重新登上騰訊課堂的時(shí)候，系統(tǒng)徹底崩潰了，連登錄都登不上去，只有一個(gè)藍(lán)色的圈圈在打轉(zhuǎn)，這下子大家都不知道該怎么辦了，班群里面也是眾說(shuō)紛紜，我突然發(fā)現(xiàn)，奇怪了，設(shè)置鍵怎么還可以點(diǎn)呢？原來(lái)設(shè)置的功能還可以使用，我也發(fā)現(xiàn)設(shè)置功能里面有一條叫觀看熟悉老師的課程，在這里面我登錄進(jìn)了葛老師的課堂，成功后，我趕緊把這個(gè)好方法通知給全班，很快，我們的語(yǔ)文課也照常教學(xué)了。
終于上完了一上午的網(wǎng)課，吃完午飯之后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)真的是很少，我便三下五除二地將它寫(xiě)完，嘿嘿，網(wǎng)課也是很輕松滴呀！
第一次上網(wǎng)課作文9
因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝滓咔槭謬?yán)重，我們只能等疫情好轉(zhuǎn)才可以去學(xué)校上學(xué)。
停課不停學(xué)，今天，我們開(kāi)始了第一次網(wǎng)課。朱老師在電腦里出現(xiàn)了，她笑瞇瞇地問(wèn)大家：“能看到嗎？能聽(tīng)到嗎？”我們紛紛用文字回應(yīng)“有聲音”“能看到”。在嘹亮的國(guó)歌聲中，開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了。屏幕上出現(xiàn)了一位阿姨，她給我們鼓勁。8點(diǎn)30分，網(wǎng)課開(kāi)始了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，是夾浦小學(xué)的吳老師給我們上的，是一節(jié)識(shí)字課。老師給我們區(qū)分了“帶、戴”兩字，這正是我最煩惱的事情，上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文考試的時(shí)候，我總因?yàn)檫@兩個(gè)字丟分?jǐn)?shù)。我眼睛一眨也不敢眨，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么重要的內(nèi)容。吳老師先講了這兩個(gè)字的字理，讓我明白了它們的來(lái)歷。老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，淺顯易懂。接著又出示了幾個(gè)句子，讓我們來(lái)選擇用哪個(gè)字。這回我再也不會(huì)出錯(cuò)了。我高興得手舞足蹈。第二節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，昨天班主任讓我們準(zhǔn)備了十個(gè)正方形、圓形和長(zhǎng)方形的紙片，原來(lái)今天這位老師給我們上的是有趣的軸對(duì)稱圖形，她是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊老師。楊老師讓我們辨認(rèn)了哪些是軸對(duì)稱圖形，找出了對(duì)稱軸在哪里。她還讓我們拿出三個(gè)正方形，讓我們隨便擺，擺出軸對(duì)稱圖形。我擺出了3種，老師擺出了9種。老師又另外擺出了幾個(gè)圖形，讓我們判斷對(duì)錯(cuò)。接著她加大了難度。在上面放了兩顆棋子，讓我們看看她擺的對(duì)還是錯(cuò)。這下子有人可就被搞糊涂了，一道錯(cuò)道道錯(cuò)。我都做對(duì)了，心里那個(gè)美呀就甭提了。
就這樣看一看擺一擺，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)嘴，動(dòng)動(dòng)腦，一節(jié)課不知不覺(jué)又結(jié)束了。
今天的網(wǎng)課真是樂(lè)趣多多啊。
第一次上網(wǎng)課作文10
因?yàn)樾鹿谝咔�，我們推遲了上學(xué)時(shí)間。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，你肯定比較開(kāi)心或者已經(jīng)跳了三尺高了。而我卻不是很高興。怎么上課呢？老師們決定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課，我崩潰的心，頓時(shí)緩和了一些。一想到見(jiàn)不到老師和同學(xué)，我的心又傷感了起來(lái)。
第一天網(wǎng)課，我提前準(zhǔn)備好了電腦，調(diào)試好了釘釘，到了真正上開(kāi)課我手忙腳亂，而且還挺緊張。開(kāi)始上課了，語(yǔ)文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內(nèi)容，我認(rèn)真的聽(tīng)王老師講課，并做好筆記，積極回答王老師的問(wèn)題，同學(xué)們也都很積極，王老師給我們講的古詩(shī)三首，和我們平時(shí)在課堂上不太一樣，王老師讓我們觀看了視頻，并一一講解三首古詩(shī)的意思。
第一節(jié)課順順利利的上完了。頓時(shí)，我又覺(jué)得上網(wǎng)課，其實(shí)也不算太糟糕。畢竟，也可以互動(dòng)回答問(wèn)題，連麥點(diǎn)贊！退出時(shí)，我無(wú)意中看到消息數(shù)，已經(jīng)有好幾百條了，點(diǎn)贊量已經(jīng)超過(guò)三百多了，看來(lái)大家和我一樣開(kāi)心激動(dòng)�。∩暇W(wǎng)課，也有課間休息，我休息了一會(huì)，到了上數(shù)學(xué)課，我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前，數(shù)學(xué)課不如語(yǔ)文課這么順利，有前所未有的問(wèn)題，最終，宋老師說(shuō)“她再試試，明天開(kāi)播�！币宦�(tīng)到這話，我像泄了氣的皮球一樣，有些失望與不開(kāi)心，好期待明天的數(shù)學(xué)課！
你們喜歡這樣的有趣的網(wǎng)課嗎？總之我還行，比起現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，他們?cè)谖倚哪恐械奈恢�，還是有一些區(qū)別的，希望疫情早日結(jié)束，我們可以早點(diǎn)返回課堂上課，加油！
第一次上網(wǎng)課作文11
平時(shí)我們都在上鹿城區(qū)的空中課堂，可是這一次與以往不同，鄭老師怕我們學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，特意給我們?cè)鎏砹思佑驼距嵗蠋熍浦辈フn。
當(dāng)我一進(jìn)直播間時(shí)，頓時(shí)眼前一亮。老師居然在學(xué)校里，而且是在我們自己熟悉的教室里給我們上課。此情此景，讓我頓時(shí)覺(jué)得多么親切，多么懷念在教室里和同學(xué)一起上課的情景。
剛開(kāi)始上課時(shí)我就有一個(gè)念頭：我一定要跟老師連上麥。在老師提出了第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我在心中思考了半分鐘，毫不猶豫地點(diǎn)了申請(qǐng)連麥。但結(jié)果有點(diǎn)失落，可能申請(qǐng)連麥的同學(xué)太多了，老師還來(lái)不及叫到我。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，我依然認(rèn)真上起課來(lái)。
接下來(lái)，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下這篇文章，陳一琪！天哪！幸運(yùn)來(lái)得太快讓我措手不及。老天不負(fù)有心人，我被老師請(qǐng)上了鏡頭。一下子，我的緊張統(tǒng)計(jì)表從零直線上升，雖然很緊張，但我還是很流利地朗讀下來(lái)。心中暗喜：幸好上次認(rèn)認(rèn)真真地背過(guò)這篇課文。
這節(jié)直播課，老師上課整整一個(gè)半小時(shí)，雖然她上得激情澎湃，熱血沸騰，但可想而知也是口干舌燥，雙腳發(fā)麻的。我們?cè)诩易?tīng)聽(tīng)課都腰酸背疼的，何況她站著這么久。老師的良苦用心讓我感動(dòng)不已，還有什么理由不好好聽(tīng)課呢！
這是只屬于我們五（12）班的鄭老師牌語(yǔ)文直播課，我喜歡這節(jié)鄭老師牌直播課。
第一次上網(wǎng)課作文12
新型冠狀病毒的全國(guó)性爆發(fā)擾亂了人們的正常生活，我們身為學(xué)生，學(xué)習(xí)也受到了影響。從小到達(dá)以往一直期盼的延長(zhǎng)假期，現(xiàn)在的感覺(jué)也不大如意。但是，在上網(wǎng)課期間，我也收獲了許多知識(shí)和樂(lè)趣。
在2月17號(hào)一早，網(wǎng)課就按照正常的課程表召開(kāi)了。第一天是全面性的升旗典禮，第一次上網(wǎng)課，真是十分激動(dòng)。心里十分擔(dān)心會(huì)弄錯(cuò)，弄漏什么，又暗暗的有些激動(dòng)，很是期待。一整套升旗典禮過(guò)后，便開(kāi)始正式上課了。課程哪個(gè)時(shí)間上哪一節(jié)老師的課程表都安排好了。首先，我們點(diǎn)開(kāi)視頻，看了大概三十五分鐘，跟著老師一字一句地記筆記，有時(shí)候老師說(shuō)快了還可以暫�；胤�。這比學(xué)校還要好，避免漏記了哪些知識(shí)。接著在課后便完成老師布置的作業(yè)。網(wǎng)課作業(yè)比較少，所以休息的時(shí)間也多了起來(lái)，很放松。每一天從早到晚的課程都安排好了，這不僅提高了我們的效率，也可以在每天都勞逸結(jié)合，甚至還有體育、心理、電影等課程，真是多樂(lè)趣！和同學(xué)老師在網(wǎng)上的互動(dòng)，也使我們之前更加親密，短暫的相隔卻使我們的心聯(lián)系在一起。
上網(wǎng)課有樂(lè)趣，比較輕松，但是也有一定的弊端。最主要的問(wèn)題就是我們的自覺(jué)性。網(wǎng)課的上課方式離不開(kāi)手機(jī)、電腦、iPad，這非常需要我們的自覺(jué)，如果一分心，想去玩手機(jī)，打游戲，刷小視頻，這便得不償失了。而且上網(wǎng)課十分費(fèi)眼睛，所以我們一定要學(xué)一會(huì)兒學(xué)習(xí)一會(huì)兒眼睛。眼睛十分重要，我們一定要保護(hù)好。
第一次上網(wǎng)課作文13
今天本是開(kāi)學(xué)第一天，可是因?yàn)榉窝�，就延遲開(kāi)學(xué)了，可是我們的班主任就讓我們把教室從學(xué)校改到了家里，用手機(jī)學(xué)習(xí)，開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)之路。
一天，我們要按照計(jì)劃來(lái)，與平時(shí)上學(xué)一樣，六點(diǎn)半之前起床。六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十分開(kāi)始早讀，早讀時(shí)間足足提前了四十分鐘，讓起這么早，天沒(méi)亮就開(kāi)始早讀，看似很苦，但并不是這樣，我們懶懶散散過(guò)了三十天，上學(xué)時(shí)緊繃的肉早已松弛，老師是想讓我們?cè)缭缁謴?fù)狀態(tài)。今天早上我定的是六點(diǎn)的表，鬧鐘一響，一個(gè)壞念頭就出現(xiàn)了：反正這么早，再睡一會(huì)兒吧！但我還是起來(lái)了，因?yàn)橹x老師說(shuō)過(guò)：“走在嘮叨前面。”
不大一會(huì)兒，我就洗漱好了，提前了十分鐘。這段時(shí)間我就把默寫(xiě)詞語(yǔ)做完了，之后的活就輕松多了一個(gè)小時(shí)，竟然可以干許許多多的事，這個(gè)寒假一個(gè)又一個(gè)小時(shí)被白白浪費(fèi)掉，而我卻未想一個(gè)小時(shí)可以干這么多活，頓時(shí)心痛難以言表呀！
早讀之后，就是開(kāi)始上課了，網(wǎng)上學(xué)習(xí)比課堂學(xué)習(xí)好多了，遇到要記筆記的地方，點(diǎn)一下暫停就行了，不像課堂上，沒(méi)記完老師可能就往下講了，那這樣只有嘆息的份兒了。不過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一個(gè)缺點(diǎn)——太費(fèi)眼，一上課一定盯就是四五十分鐘，十分鐘后又來(lái)一遍。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)終會(huì)結(jié)束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)偃ソ淌覍W(xué)習(xí)。
第一次上網(wǎng)課作文14
“快起床啦！吃完早飯上課啦！”自從有了網(wǎng)課，每天提醒我進(jìn)教室的不是那悅耳的課前鈴聲，而是媽媽嚴(yán)厲的催促聲。
停課不停學(xué)。在這個(gè)超長(zhǎng)寒假中，我天天在一個(gè)特殊的“教室”里學(xué)習(xí)，那就是外婆家的書(shū)房。在這之前，書(shū)房幾乎是外婆的儲(chǔ)物間。網(wǎng)課開(kāi)始后，隨著電腦、打印機(jī)、書(shū)本等的進(jìn)駐，這里才有了書(shū)房的樣，也是屬于我一個(gè)人的“教室”。每天，我起床第一件事就是打開(kāi)電腦、登陸微信收作業(yè)，媽媽每天都會(huì)將老師布置的作業(yè)發(fā)到我的微信上。大多數(shù)作業(yè)如預(yù)習(xí)、練字、背誦等都是我獨(dú)立完成，但數(shù)學(xué)課就需要先看微課再做題，我也是第一次體驗(yàn)這樣的網(wǎng)課。一開(kāi)始我很不習(xí)慣這樣的上課方式，雖然里面的老師講得很認(rèn)真，我也聽(tīng)得很認(rèn)真。但難免有些時(shí)候有些小疑問(wèn)，我真想打斷老師的講課，可他看不見(jiàn)我舉手，也聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話。
下課了，“教室”里依舊很安靜，我環(huán)顧四周，往日一起玩耍的小伙伴一一在腦海浮現(xiàn)，此刻，我更想念他們。不過(guò)在家上網(wǎng)課也是有優(yōu)勢(shì)的，如果一個(gè)不小心開(kāi)小差了，可以倒回去重新聽(tīng)；也沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的同學(xué)惹老師生氣而連累我們；還有到了午飯時(shí)間，只要幾步，就能瞬間從“教室”到“食堂”，外婆的拿手蛋炒飯我是百吃不厭……到了該交作業(yè)的時(shí)候了。我將要寫(xiě)的拍照、要背的錄視頻傳給媽媽，然后媽媽將老師的答案發(fā)給我對(duì)照批改，再拍照傳給媽媽，媽媽再上傳到“班級(jí)小管家”，等待老師批閱和點(diǎn)評(píng)。
每天最開(kāi)心的時(shí)候就是收到老師的點(diǎn)贊和小紅花。
第一次上網(wǎng)課作文15
由于新型冠狀病毒逐漸增多，外面到處危機(jī)四伏。唉，什么時(shí)候才能出去呢？開(kāi)學(xué)無(wú)法正常開(kāi)始，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師準(zhǔn)備給我們上網(wǎng)課。
網(wǎng)課，也就是坐在在電腦前上課吧？不知道與平時(shí)的課堂有什么不同，我內(nèi)心充滿了期待和好奇。二月九日，終于到了網(wǎng)上上課的日子。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我拿好筆記本，精神抖擻，信心十足。不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)釘釘上面要連麥，萬(wàn)一筆記本電腦沒(méi)有麥克風(fēng)怎么辦？萬(wàn)一老師叫到我我卻回答不出來(lái)怎么辦？萬(wàn)一老師說(shuō)我表現(xiàn)不好怎么辦？上一秒我信心十足，下一秒就像泄了氣的皮球一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于上課了，我?guī)е话驳男那榇蜷_(kāi)了電腦并點(diǎn)開(kāi)了直播。我望著電腦，老師正娓娓道來(lái)，邊講邊播放課件。這時(shí)，老師讓我們回答問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“申請(qǐng)連麥”的按鈕。我聽(tīng)老師說(shuō)先連麥，于是我點(diǎn)擊了一下，等待老師接聽(tīng)。沒(méi)想到老師第一個(gè)就叫到了我，我點(diǎn)擊了接聽(tīng)，身上穿著粉紅色睡衣的是誰(shuí)呀？沒(méi)錯(cuò)就是我�？吹轿夷莻�(gè)樣子，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。發(fā)完言后，我看到有些同學(xué)在評(píng)論我的發(fā)言。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過(guò)了這節(jié)課。
第二節(jié)課，我正聽(tīng)得專心，哥哥突然沖進(jìn)房門來(lái)，我嚇了一大跳，大手一抖，點(diǎn)到了連麥。這時(shí)老師剛好要我們回答問(wèn)題，我就被老師叫到了，可這題我不會(huì)做，只好支支吾吾地跟老師說(shuō)自己不會(huì)，唉，真是太丟臉了。
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