第一次做指揮_1200字
音樂課,汪老師像往常一樣走進教室。 “同學們,六一節(jié)快到了,學校要在我們初一年段搞退隊儀式。
在退隊儀式上,學校要舉行初一各班的合唱比賽,大家都知道,合唱比賽需要一名……”汪老師故意停下來,要我們回答。 “一名領(lǐng)唱!币粋同學回答。 “一名指揮。”又有一個同學回答。 “對!”汪老師說,“我們班誰會指揮,請大膽舉手。”全班頓時鴉雀無聲,誰也不敢舉手。汪老師見沒有人舉手,就說:“既然沒有人愿意做指揮,那么大家在座位上坐好,按照我的手勢打節(jié)拍,我要看看我們班誰最有指揮素質(zhì)。”說完,汪老師立直他那魁梧的身體,緩緩舉起了雙手,表情嚴肅而又莊重地開始打起了節(jié)拍。我們都坐直身體,模仿老師的動作,開始有節(jié)奏地揮動著雙手。頓時,五十雙手以各自不同的方式舞動,那景象非常壯觀,非常熱鬧。汪老師站在講臺邊仔細地觀察我們每一個人的動作。大約過了一分鐘,隨著汪老師的一聲“!保覀兎畔掠行┌l(fā)酸的手臂。這時,老師朝教室后邊走過來,他把目光投向了我,說:“我看這位同學動作有力,節(jié)奏感好,就由她來做指揮吧!”由于我們每周只有一節(jié)音樂課,汪老師還叫不出我的名字。 “好”全體同學開始熱烈地鼓掌。我的臉一下子漲的通紅,既高興又緊張。 “指揮在合唱中非常重要,一旦指揮犯錯誤,全班會跟著犯錯,希望這位同學好好練習,為班級爭光!崩蠋煹脑捠刮腋o張了。
放學回到家,我告訴了爸爸關(guān)于指揮的事。爸爸非常支持,他說做指揮能鍛煉一個人的膽量,提高工作能力又能提高音樂素養(yǎng),是一舉多得的好事。 “可我從沒做過指揮啊!要是指揮不好,影響班級成績怎么辦?”我為難地說。 “凡事都有第一次,只要虛心學習,認真練習,一定會成功的。如果不成功,多一次鍛煉的機會也是一筆財富!卑职忠环膭畹脑,給我增添了一份信心和力量。吃好飯,我打開電視機,電視里的音樂頻道正在播放大合唱,我一下子被電視吸引住了。我沒有太多的注意那些穿著整齊,聲音洪亮,精神飽滿的合唱隊員,我更多地把目光投在站在隊前的指揮身上。他身穿一身筆挺的西裝,手拿指揮棒,戴白手套,我覺得指揮的手勢是那么的剛勁有力,那么的瀟灑自如,他就像一個久經(jīng)沙場的將軍,在指揮他的士兵英勇作戰(zhàn)。我第一次意識到,原來指揮是一門學問,是一門藝術(shù)。我情不自禁地舉起雙手,跟著他的節(jié)拍,照著他的樣子上下?lián)]舞。從那以后,每天放學回家,我就看音樂頻道,或搜索其它電視臺的大合唱節(jié)目,因為每個合唱節(jié)目里總有一位讓我無限崇拜的指揮,他讓我激動,讓我神往。漸漸地,我的樂感和指揮能力越來越強,難怪汪老師常表揚我“節(jié)奏感好,進步很快”。就連幾個平時自由散漫,調(diào)皮搗蛋,不喜歡唱歌的同學,也在我目光和手臂的指揮下,站得畢恭畢敬,一本正經(jīng)地唱起歌。
大合唱比賽的'時間到了,我們班第二個出場。同學們在我威嚴的目光中,一個個出場排隊。整齊統(tǒng)一的校服,是那么和諧,那么賞心悅目;稚氣未脫的笑臉,是那么精神,那么充滿活力。同學們挺起胸膛,一個個像訓練有素的職業(yè)演員。我身穿自己最喜歡的紅色連衣裙,戴白手套,在悠揚的手風琴伴奏下,自信地舉起指揮棒。我想,此時的我一定成了全校的焦點,此時的我一定很帥,一定很美。我們唱了兩首歌,第一首是必唱歌—校歌,第二首是〈〈一二三四歌〉〉。指揮時,我根本沒有了起初時的膽怯和害羞,顯得老練而又自然,沉穩(wěn)而又不失風度。正如爸爸所說的,只要虛心學習,認真練習,一定會成功。比賽結(jié)束后,校長宣布比賽結(jié)果,當他念到“第一名,七(五)班”時,我們激動地擁抱在一起,流下了幸福的眼淚,眼淚中有成功的喜悅,也有對童年的留戀,因為過完這個六一節(jié),我們將解下掛了整整七年的紅領(lǐng)巾,正式告別我們的童年時代。
而我,作為一名指揮,給自己的童年畫上了一個圓滿的句號;而我,又以一名優(yōu)秀指揮的形象,將永遠留在同學們童年最后的記憶中。
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