【必備】定格在記憶中的畫面作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的定格在記憶中的畫面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格在記憶中的畫面作文1
沐浴過(guò)暖陽(yáng)，才知道陽(yáng)光的溫暖和美好；經(jīng)歷過(guò)落葉，才懼怕時(shí)光易逝懼怕年華會(huì)蒼白膚淺。
——題記
暖暈
秋意漸涼，輕啟窗戶，只覺(jué)得一股金燦燦的陽(yáng)光籠罩著我，驅(qū)散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖暈，悄悄地撒向某一處雪白，與曖昧的點(diǎn)點(diǎn)梅中殘紅交錯(cuò)著。收起遐想的風(fēng)箏，睜開(kāi)眼，窗外在陽(yáng)光映襯下那一樹(shù)金葉，隨著風(fēng)的吹動(dòng)舞起來(lái)，颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風(fēng)兒給陽(yáng)光伴著舞，這一刻定格在我的記憶中，珍藏著。
終將會(huì)逝去
風(fēng)兒與葉兒在空中旋轉(zhuǎn)，葉兒要?dú)w睡了，風(fēng)兒送它最后一程，給它金燦燦的一生，旋出一個(gè)完美又少帶遺憾的句號(hào)，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無(wú)知童年和繽紛少年，時(shí)光冉冉，他們長(zhǎng)大步入了青年，便是夏，寬厚的.葉片為遮住了夏的陽(yáng)光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉(zhuǎn)眼間，夏變成了秋，青年變成了風(fēng)燭殘年，但他們依舊堅(jiān)守著希望在風(fēng)燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會(huì)逝去，終于，他累了，隨著風(fēng)的韻律而旋轉(zhuǎn)著，添上了一個(gè)完美的句號(hào)。當(dāng)葉兒隨風(fēng)飄落時(shí)當(dāng)它華麗的“轉(zhuǎn)身”時(shí)，這一刻值得我銘記，因?yàn)槟鞘且簧慕Y(jié)局，注定了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”它定格在我的記憶中。
沐浴過(guò)暖陽(yáng)才知道美好是挽留不住的；經(jīng)歷過(guò)落葉，才知道年華在不經(jīng)意的時(shí)候依舊會(huì)蒼白。即使它“曇花一現(xiàn)”即便是“依舊蒼白”他們也是定格在我記憶中的畫面，只因那是短暫
的一生，也值得珍藏。
定格在記憶中的畫面作文2
夜，靜靜地來(lái)了。窗外飄灑著雪花，冷冷的月光斜進(jìn)寂靜的小屋，傾聽(tīng)著格外響亮的時(shí)鐘滴答聲。
一個(gè)三十多歲的女人正皺著眉，焦急的眼神不知該投向何處，手里的藥似乎已經(jīng)捂得發(fā)熱了，可她卻仍然六神無(wú)主，不知所措。
最后，她還是去弄濕了一塊毛巾，匆匆地走進(jìn)一間臥室。臥室里，“美羊羊”形狀的小夜燈發(fā)出微暗的.光，一個(gè)十歲左右的小女孩蜷縮在棉被里，小臉兒通紅。女孩看見(jiàn)女人走進(jìn)來(lái)，輕輕地叫了聲：“媽媽。”她連忙微笑著走過(guò)去，把毛巾搭在女孩的額頭上。
是的，這個(gè)女孩生病了，而且發(fā)燒了。女孩難受極了，但是并不害怕，可是她怕媽媽會(huì)擔(dān)心自己。她拉了拉媽媽的衣角，抬頭望著媽媽擔(dān)憂焦慮的臉。媽媽以為女孩害怕了，勉強(qiáng)打起精神，笑著對(duì)女孩說(shuō)：“沒(méi)事兒，別害怕，有媽媽在呢？”很明顯的掩飾，但女孩的媽媽卻說(shuō)得很自然。女孩忍不住哭了，淚水不住地往處流，怎么也控制不住。
她不是害怕，而是因母親為自己所做的一切而感動(dòng)。她真的不想讓媽媽擔(dān)心。要知道，即使是滿面笑容，也掩蓋不了媽媽內(nèi)心的自責(zé)和焦急。
媽媽覺(jué)察到了女孩的淚水，急忙拿起紙巾為她擦拭，還不停地安慰著女孩：“沒(méi)事的，不就是溫度高了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？遇到這么點(diǎn)困難就被嚇倒了？以后還怎么面對(duì)更大的困難呢？！”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得自己好像真的一下子勇敢了好多，心里多么想把這一刻永遠(yuǎn)地記下來(lái)，將它永藏心底。
那個(gè)女孩就是我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)冬天，雖然寒冷無(wú)比，我的心卻比任何人都溫暖。我的腦海中，似乎定格了那個(gè)冬天的畫面，那個(gè)無(wú)比溫暖的夜晚！
定格在記憶中的畫面作文3
有人說(shuō)，照相機(jī)是一個(gè)完美的發(fā)明，因?yàn)樗梢园艳D(zhuǎn)瞬即逝的畫面完好的定格。然而我要說(shuō)，在我的腦海記憶中，同樣有一個(gè)被定格了的畫面——那個(gè)要畢業(yè)的夏天。
畢業(yè)的前兆當(dāng)然是要拍畢業(yè)照，拍照的那個(gè)下午，我們整個(gè)六年級(jí)學(xué)生似乎還心懷期待，腳步輕快地邁下一級(jí)級(jí)臺(tái)階走到樓前廣場(chǎng)。強(qiáng)烈的陽(yáng)光令人不敢直視，透過(guò)樹(shù)葉的間隙投射在干燥的地面上，像是湛藍(lán)的天空拋灑的碎銀。于是我們真的像是熱鍋上的.螞蟻急切地尋找綠蔭。
那真是一個(gè)冗長(zhǎng)綿密的夏天，每個(gè)人都像是被熱湯灌了頂。女生的額頭滲出細(xì)密的汗，男生后背的汗珠把白校服拓印出各種各樣的圖案。于是我們?cè)谶@種狀態(tài)下，稍微整理了下紅領(lǐng)巾便被照相機(jī)的鏡頭逮住，每個(gè)人神態(tài)各異的被咔嚓定格。然后一群人作鳥(niǎo)獸散，五分鐘后就再也記不起旁邊站的人是誰(shuí)。
然后畢業(yè)駛著一輛沉重的打車，轟隆隆地壓過(guò)夏天，壓過(guò)我們初臨畢業(yè)的心，宣告著它的到來(lái)，和小學(xué)階段的結(jié)束。
不知道是誰(shuí)先起的頭，簽名風(fēng)潮在某天中午忽然炸開(kāi)了鍋，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)班里每個(gè)人都參與其中，而且從中我們也嗅到了來(lái)自畢業(yè)的潮氣。
畢業(yè)該瘋狂的事我們也都瘋狂了，從始至終大家似乎從沒(méi)表現(xiàn)出留戀和不舍，卻在在班最后一天都靜默沉寂下來(lái)。
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，每一年令人昏昏欲睡的夏天都會(huì)駕著時(shí)光大車來(lái)臨，然而被我懷念的卻再也到不了了。
那年夏天，那年要面臨畢業(yè)的夏天，以及那個(gè)拍畢業(yè)照的午后，都在我如今回想時(shí)的腦海中刻畫著“青春不朽”四個(gè)大字。
慶幸照相機(jī)定格畢業(yè)時(shí)的我們，慶幸腦海定格那年夏天的我們。這些被定格的畫面，都將成為我記憶中閃閃發(fā)光的星辰，照亮我未知的以后和泛舊的回憶。
定格在記憶中的畫面作文4
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫面，它定格在人間平凡的愛(ài)上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的.濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地?fù)沃鴤阕咴谶@條熟悉的路上。
路途中，碰見(jiàn)了多年未見(jiàn)的媽媽老工友。她看著我們，笑呵呵地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快��！你看，你女兒都有你這么高了！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我才發(fā)覺(jué)，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級(jí)的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。
我很生氣，因?yàn)閶寢屵t來(lái)了。于是，我?guī)е?zé)備的語(yǔ)氣對(duì)氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現(xiàn)在才來(lái)呢？還讓我等這么長(zhǎng)時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對(duì)她說(shuō)話，她也沒(méi)生氣，反而委婉地說(shuō)：“女兒，對(duì)不起��！……”
我沒(méi)理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無(wú)情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。
我突然很對(duì)不起媽媽，也不敢去看她的那對(duì)眼睛，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。
不知不覺(jué)中，時(shí)間如流水般略過(guò)。媽媽和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面，它定格在母女倆互相愛(ài)護(hù)的畫面中。
定格在記憶中的畫面作文5
窗外，看見(jiàn)雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過(guò)那條沒(méi)有路燈的街，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像小鳥(niǎo)一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長(zhǎng)，舉著雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說(shuō)著話，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學(xué)們按耐不住，背上書包就跑出了教室，我想象著媽媽來(lái)接我，接過(guò)我的書包，為我打著雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個(gè)走。
連續(xù)的雨天，葉子在空中旋轉(zhuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，把衣服一緊，快步向家走去。連續(xù)轉(zhuǎn)過(guò)兩個(gè)彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒(méi)有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的`地方，看過(guò)的恐怖片一直在我的腦海中浮現(xiàn)，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地，只能硬著頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個(gè)熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽一只手舉著傘，另一只手拿著我的外套，抱在懷里，使它保持著溫暖。我快步走上前說(shuō)到：“媽，這么冷的天你怎么出來(lái)了，走我們快回家。”“這不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上�！眿寢尳舆^(guò)我的書包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個(gè)畫面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽(yáng)，鋪的漫山遍野。
時(shí)間就像分割機(jī)，再整齊的光陰，也會(huì)被分割的七零八碎，但我慶幸這個(gè)畫面，可以定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫面作文6
記得小時(shí)候，總喜歡和爸爸一起睡，躺在爸爸的懷里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我就會(huì)感到踏實(shí)。
又長(zhǎng)大一些時(shí)，爸爸每天的關(guān)懷與疼愛(ài)讓我愉快地度過(guò)了六年美好的時(shí)光。
現(xiàn)在呢，我雖然是一名初中生，但一回到家就會(huì)把自己的心事煩惱都講給爸爸，而他像我的知己一樣，耐心地回答我，尤其是那一個(gè)電閃雷鳴的夏夜，我深深地體會(huì)到了父愛(ài)如山。
那一夜，天氣陰沉沉的，雨也不知不覺(jué)地下了起來(lái)，更糟糕的是，電也都停了，媽媽和妹妹在外婆家，只剩我和爸爸。于是，我聽(tīng)著這乏味無(wú)聊的雨聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，“咔嚓！”一聲，一道閃電劃破了天空。我猛地一顫，渾身的.細(xì)胞都被嚇得毛骨悚然。我下意識(shí)地抱住一旁的爸爸，同時(shí)爸爸也轉(zhuǎn)身抱著我，一道道閃電將這個(gè)房間照得雪亮，接著又黑了下去。
正是閃電照明房間的那一剎那，我呆住了，閃電將爸爸臉上的皺紋照亮了，臉也顯得瘦了許多，而且鬢角上不知什么時(shí)候多了幾根白發(fā)，雙手上布滿了青筋。
就是那一剎那，那個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，不由得想起了許多許多……
爸爸在我一回家時(shí)，就將飯菜擺在桌子上；周末時(shí)，爸爸陪我去運(yùn)動(dòng)，打完籃球之后，爸爸還要給我買包子吃，盡管他一天只能賺十幾元……他把所有的愛(ài)毫不猶豫地給了我，而他卻……
爸爸，我多想用雙手撫摸你消瘦的臉，多么想用雙手抹黑你那鬢角上的幾絲白發(fā)。從此，我似乎長(zhǎng)大了，不再依賴爸爸了，因?yàn)�，爸爸太勞累了，我不想讓他再�?jīng)受風(fēng)霜，變得滄桑。
那一晚的雷雨，那一張飽盡風(fēng)霜的爸爸的臉，那一個(gè)觸動(dòng)我心靈的畫面，永遠(yuǎn)定格在了我的記憶中，永遠(yuǎn)難忘。
定格在記憶中的畫面作文7
媽媽被大雨淋的渾身濕透，一邊打著寒顫，一邊迅速的給我穿上雨衣，我那孤助無(wú)望的感覺(jué)頓時(shí)全消，一股暖流涌上心頭。這是發(fā)生在小學(xué)四年級(jí)秋季的一幕。
進(jìn)入秋季后，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，陰雨天氣也變得頻繁起來(lái)。這天下午上學(xué)時(shí)媽媽囑咐我穿厚點(diǎn)，帶上雨衣，天氣預(yù)報(bào)有雨。我看了一下天，出著太陽(yáng)呢，身上也不冷，就沒(méi)有把媽媽的話當(dāng)成事，背著書包上學(xué)去了。在班里我慢慢地感到了寒意，快要放學(xué)時(shí)，天空果然下起了雨，而且比較大。班里的同學(xué)陸續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，教室里的人越來(lái)越少，最后只剩下了我自己，教室還要鎖門，我就站在走廊里等待媽媽來(lái)接。
望著外面雨依然盡情的下著，秋風(fēng)也來(lái)助威，把雨水帶到走廊，我已被淋個(gè)半濕，不禁打了個(gè)寒顫。我一邊想著，不聽(tīng)媽媽言吃虧在眼前，一邊盼望著媽媽趕快來(lái)接我。
風(fēng)雨絲毫沒(méi)有減弱和停止的跡象，我哆嗦著在學(xué)校走廊里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我的身上，突然多了一件衣服。媽媽！媽媽來(lái)接我了！她像一個(gè)水人，滿臉的歉意，一邊向我解釋著遲到的原因，一邊給我穿著雨衣。感情的火焰在我的胸中燃燒著，我的身子舒展開(kāi)了，一股暖流在身子里流淌。我們娘倆都開(kāi)心的笑了，走出了校園。
時(shí)至今日，母親節(jié)這天，我再次想起這一幕。兒時(shí)的我不知讓媽媽操碎了多少心，不知有多少次，媽媽說(shuō)一些：我不困，我不冷，我不愛(ài)吃，之類的話。這些謊言被逐漸長(zhǎng)大的我一一識(shí)破。在平日里，媽媽總是勇敢的面對(duì)生活，工作的'壓力，家務(wù)的繁重，她不抱怨，自己的苦楚和委屈，她全省略了，留下的只是愛(ài)，而這份愛(ài)給我，給周圍的人。
這溫暖的畫面將永遠(yuǎn)的保存在我記憶中，她蘊(yùn)含的是平凡而偉大的母愛(ài)。
定格在記憶中的畫面作文8
“呼——呼——”，冰冷的風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨伴隨著黑夜的降臨，悄悄地來(lái)了。
我從學(xué)校中走出，看著那無(wú)盡的黑夜，忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了，想到了媽媽應(yīng)該站在校門口等待著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了吧，心中感到一絲絲凄涼。
正當(dāng)我低頭準(zhǔn)備想家的方向走去時(shí)，一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起：“鞠傳霖。”是媽媽，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不知道該怎么辦，只見(jiàn)媽媽慢慢向我走來(lái)，將一個(gè)溫?zé)岬拇舆f到我的手邊，對(duì)我說(shuō)“這是我去餡餅店給你買的晚飯，回家的時(shí)候快點(diǎn)走，不然就涼了……”那一瞬間，我的心房被一種叫做“感動(dòng)”的暖流溫暖著，眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中，手提著袋子，等待我的身影。又想起了自己在平時(shí)對(duì)媽媽的種種不是，和她頂嘴，對(duì)她不理睬，以及這次小考的成績(jī)，那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂，隨著寒冷的風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。眼眶不由自主的濕潤(rùn)了，嗓子也有些發(fā)干，只能一個(gè)勁兒的“嗯，好”來(lái)回答媽媽的話，生怕她聽(tīng)出我有什么不對(duì)勁兒的'地方。媽媽又叮囑一句：“怕冷的話，回家就把窗關(guān)上，到家記得給我打電話�！比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開(kāi)了。
我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過(guò)神來(lái)，用手摸了摸手中的袋子，一股溫暖的感覺(jué)立刻用上了心頭，我抬起頭，那寂靜的黑夜變得多了幾分色彩，那寒冷的風(fēng)也變得溫暖起來(lái)了。在那寒冷的黑夜中，媽媽對(duì)我的愛(ài)顯得格外溫暖，令我難以忘懷。
定格在記憶中的畫面作文9
走過(guò)花開(kāi)花落，你牽著我的手的畫面定格在我的記憶里。
——題記
記憶里的那雙手很大很溫暖，給人十足的安全感，從小到大，一直都沒(méi)有改變過(guò)。
記得我兩歲的時(shí)候，總喜歡拉住離自己最靠近的人的手，為此，有好幾次都迷迷糊糊地牽著別人的手，差點(diǎn)跟著別人回去。從那以后，總有那么一個(gè)人陪伴我，緊牽住我的手，不論風(fēng)吹雨打，都不放開(kāi)。
那雙手真的很溫暖，只要牽了就不想放開(kāi)。于是，一雙大手牽住一雙小手，十指緊扣在夕陽(yáng)下映出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，這是一幅就算是想象也很溫馨的畫面。
記憶中的那雙手，不知從何時(shí)起，發(fā)生了一些微妙的變化。
那原本無(wú)比光滑的手，變得粗糙起來(lái)，手開(kāi)始浮腫起來(lái)，顏色也變得發(fā)黃起來(lái)。于是，當(dāng)這樣一雙不符合記憶的.手想牽住我的手時(shí)，我選擇默默的放進(jìn)口袋里�；蛟S是看著就令人不舒服吧，或許是對(duì)那樣的厭惡。
隨著年齡的增大，媽媽的工作越來(lái)越繁忙，我的學(xué)業(yè)也日益加重，于是，我和媽媽的交流減少了，僅僅限于吃晚餐的時(shí)間。有時(shí)飯吃完了，各干各的事，互相之間不再有交涉。
那天，周五放學(xué)回家，我突然的發(fā)現(xiàn)家中的門打開(kāi)，東西明顯又被翻過(guò)的痕跡，我一下子被嚇得不知所措，癱坐在了地上，眼淚簌簌地往下直掉。不知過(guò)了多久，感覺(jué)到有一雙溫暖的大手握住了我，給我深深的安全感。我感覺(jué)又回到了從前，小小的我，高高的媽媽。
原來(lái)媽媽的手騎士十多年都沒(méi)有變過(guò)，改變的只是她的陪伴、溫暖我的方式！
花開(kāi)就會(huì)有花落，但是媽媽牽著我的手的畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。
定格在記憶中的畫面作文10
時(shí)光老人不能永駐，但會(huì)在記憶中定格。
——題記
想起媽媽，漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無(wú)可替代的那個(gè)才稱得上定格的。
一位年輕優(yōu)雅的媽媽，拉著一些人在自家門前話家常。陽(yáng)光逃過(guò)葉兒的逮捕，偷偷溜到媽媽的臉上，照得媽媽竟帶有些神圣。上揚(yáng)的嘴角配上那靈動(dòng)的眼睛，中間夾著傲立的鼻子，儼然一位慈祥和藹的模樣�？上](méi)法拍下來(lái)，只能留在腦海中獨(dú)自欣賞這美景。
媽媽之前是標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女。每日沒(méi)什么大事，除了接送我上下學(xué)、做飯洗碗等閑雜活，連她自己有時(shí)都抱怨閑的無(wú)聊。而現(xiàn)在忙來(lái)忙去，工作成了主要的`任務(wù)。雖然有了手機(jī)但也沒(méi)機(jī)會(huì)拍下那美景了。有時(shí)望著空曠的房子，不禁記起那景來(lái)，獨(dú)自品味那彌足珍貴之美。
第二個(gè)想到的竟是姥爺，是啊，他剛走怎能不記起他來(lái)？
對(duì)于姥爺?shù)漠嬅妫浀谜娌蝗鐙寢尪�，又或者是最少的一個(gè)。如果我所關(guān)注的是主角話，姥爺對(duì)我來(lái)說(shuō)更像一個(gè)背景墻，不過(guò)，我卻記得背景墻的特寫。
在一次暑假開(kāi)學(xué)前，我到表姐家小住。當(dāng)時(shí)見(jiàn)到此景，不禁失語(yǔ)感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過(guò)爾爾�！�
在明媚的陽(yáng)光下，一個(gè)和藹的老頭兒手拿撲克牌，陪著一旁的牌友娛樂(lè)。柔和的微風(fēng)吹動(dòng)他一旁的外衣似是哀求著他關(guān)注。可他的眼睛只盯著手中的牌，一點(diǎn)都不分神，認(rèn)真極了。那一臉豪爽的笑，只覺(jué)比過(guò)那蘇、辛，令人深憶。
現(xiàn)在姥爺去世了，只能借這腦海中的那副畫追念他罷。
生活中有許多妄想將它定住的畫面，時(shí)光老人卻不偏愛(ài)，只能用記憶將它定格，獨(dú)自一人深品細(xì)嘗。
——后記
定格在記憶中的畫面作文11
眼前的這盆綠蘿長(zhǎng)勢(shì)正旺，翠綠的枝干像一條綠龍繞在柱子上。面對(duì)它，記憶中的畫面漸漸清晰……
“兒子，我要去把那盆綠蘿搬上樓來(lái)，你也一起去吧”父親說(shuō)到�！澳腔ㄅ杼亮�，讓它在下面吧”我答道。父親又說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，一個(gè)盆子能多沉，瞧我的！”我只好跟父親下樓。
那盆綠蘿正穩(wěn)穩(wěn)的做在地上，厚重的花盆像一座小山，絲毫不可動(dòng)搖。這分明在向父親挑戰(zhàn)。
父親一邊挽袖子一邊說(shuō)：“我要試一試，一會(huì)不要幫我呀！”我只好在一旁站著。只見(jiàn)父親在花盆邊站穩(wěn)，俯下腰，雙手用力扳住花盆邊緣，深吸一口氣，父親下身紋絲不動(dòng)，上身突然一挺，手臂青筋暴起。父親咬著牙雙臂緩緩向上移動(dòng)，似乎就要向前摔倒，花盆更是遙遙欲墜。我很想一個(gè)箭步上前幫父親，但都被父親堅(jiān)定的眼神否定了。突然，我感覺(jué)到父親變了許多，臉上多了些許的皺紋，背也不再挺直，父親老了？
好不容易到了樓道口，父親吃力的將花盆移到身體一側(cè)，一只腳先踏上樓梯，不甚靈活的微微右傾，另一只腳再落上臺(tái)階，就這樣慢慢上升。父親的背盡力擔(dān)起盆觸地時(shí)，顫抖的手臂一下子松開(kāi)，兩手扶住膝蓋，大口大口的`喘氣。我分明看到父親額頭滲出的細(xì)密的汗珠，腰部已經(jīng)僵硬，一時(shí)半會(huì)竟不能直立。而父親卻半開(kāi)玩笑的說(shuō)“廉頗老矣，老矣！”
我心頭一酸，父親搬起花盆的那一刻讓我明白：他的手臂不再有力，也不再靈活，可父親仍然把堅(jiān)強(qiáng)的一面呈現(xiàn)給我，仍然傾其所有為我遮擋生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。那幅畫面就這樣已然刻進(jìn)了我心中，定格在我的記憶里。
如今，見(jiàn)到這盆長(zhǎng)勢(shì)旺盛的綠蘿，那定格在記憶中的畫面清楚如昔的再次浮現(xiàn)在我的眼前。
定格在記憶中的畫面作文12
夜色朦朧，抬頭望著璀璨的夜空，不禁憶起小學(xué)時(shí)的種種經(jīng)歷，那些揮之不去的畫面還依舊定格在我的腦海里，不曾消退……
最后一次來(lái)到這學(xué)校，兩手空空，覺(jué)得身輕如燕。一切的風(fēng)景都是那么熟悉。清風(fēng)，流水；小徑，幽草。悠閑地走在校園里，緊張的考試結(jié)束后，這里顯得如此寂靜。悄悄地推開(kāi)往日六一班沉重的木門，深吸了一口氣，走了進(jìn)去。
一切都還是保持原樣，感覺(jué)是如此的親切。還記得，我們?cè)谶@里度過(guò)的六年時(shí)光，譜寫出的自己的生命詩(shī)篇。教室里的人寥寥無(wú)幾，都各自坐在位置上，一言不發(fā)。
我麻木地坐在座位上，原有的心情早已化為烏有。在大腦的一片空白中，畢業(yè)典禮結(jié)束了，也許只有幾秒鐘�；氐浇淌�，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)也接連結(jié)束了。小學(xué)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，在不經(jīng)意間悄然滑過(guò)……
我們的班主任靜靜走上講臺(tái)，一聲不吭。他看著我們。窗外的微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落……許久，他才說(shuō)了一句：“再見(jiàn)了，同學(xué)們�！宾畷r(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，只有頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼作響。他，陪伴我們走過(guò)六年，見(jiàn)證著我們的'成長(zhǎng)，終于，現(xiàn)在是離別之時(shí)了……
是的，小學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，我們即將進(jìn)入新的征途。我慢慢走出教室，回頭看了看他，時(shí)間在他身上留下了痕跡，他付出了許多，我們卻現(xiàn)在就要離開(kāi)。也許，再也不能相見(jiàn)……
我揉了揉眼睛，想：如果依戀可以沖破時(shí)間的束縛，回到過(guò)去，我多么希望它能定格于此，享受這永久的美好。
璀璨的夜空下，再憶起曾經(jīng)的美好歲月。小時(shí)候，不會(huì)有那么多的煩惱；小時(shí)候，不會(huì)有如此多條條規(guī)規(guī)；小時(shí)候，也不用處理那么復(fù)雜的人際關(guān)系。多么想回到過(guò)去，將它定格下來(lái)，永不流逝……
定格在記憶中的畫面作文13
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時(shí)，就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午，我們一家人來(lái)到莫愁湖，剛進(jìn)大門，走了幾步，就望見(jiàn)了一片富滿生機(jī)的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來(lái)到草地，感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束，沒(méi)有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著，坐著，心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開(kāi)心的交談著；老年人也陪著小孩坐在草地上，奶奶剝著橘子，爺爺削著蘋果，彌漫著果香味兒。
我睡了一會(huì)兒，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是夕陽(yáng)西下了。我望著草地，一時(shí)間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來(lái)都是剛才那些年輕人留剩下來(lái)的'垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí)，卻看到了這樣一幅畫面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時(shí)不時(shí)站起來(lái)用手錘了錘了自己的背，又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長(zhǎng)時(shí)間呢。于是，我們一家也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽(yáng)把光輝灑向大地，草地上拉著我們六個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
定格在記憶中的畫面作文14
每個(gè)人的記憶里都會(huì)定格著許許多多的畫面，而我也不例外。
一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶縫里擠了進(jìn)來(lái)，我睜開(kāi)惺忪的了睡眼，抬頭一看，外面正下著鵝毛般的大雪，冷風(fēng)不斷地吹向我，臉頰有一點(diǎn)微微的刺痛，我伸了個(gè)懶腰，不耐煩地起床關(guān)上了窗戶，想要鉆進(jìn)被窩時(shí)，鼻子一酸，“阿嚏！”我，感冒了。
真夠衰的，我心里想著，偏偏周末放假感冒了，怎樣不上學(xué)的時(shí)候感冒呢，說(shuō)不定還能請(qǐng)個(gè)假呢？大周末感冒，我還有許多作業(yè)沒(méi)做呢！想著想著，心里更急煩悶了，把頭罩進(jìn)了被窩里，呼呼大睡了起來(lái)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”不知鐘響了多少下，只覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)不早了，我又打了一個(gè)大大的噴嚏，趕緊起床，發(fā)現(xiàn)被子被我踢跑了一半，肯定睡覺(jué)的時(shí)候又不老實(shí)了。又想起我那還沒(méi)做完的作業(yè)，趕緊穿衣、洗臉、刷牙，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了桌子上放著媽媽買回來(lái)的早餐，抓起來(lái)邊寫作業(yè)邊吃著。突然覺(jué)著臉有些燙，不知何時(shí)，竟趴在書桌上睡著了。
“孩子，你醒了！”我睜開(kāi)眼睛，一看原先是媽媽，“我回來(lái)的時(shí)候看你趴在書桌上，摸了摸你的頭，有點(diǎn)燙，應(yīng)當(dāng)是感冒了，快把這杯藥喝了。”媽媽把我扶起來(lái)，我抱著杯子，咕嘟咕嘟的喝了起來(lái)，這時(shí)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽原先那張年輕的臉為我擔(dān)心而逐漸衰老，原先濃密的黑發(fā)中冒出了幾根銀絲，本來(lái)平滑的額頭卻多了幾絲皺紋，和媽媽擔(dān)憂的眼神，生怕我有絲毫閃失，這個(gè)畫面，定格在了我的'記憶里。不知何時(shí)，眼淚充滿了我的眼眶，怕被媽媽看見(jiàn)，強(qiáng)忍著，不讓它流出來(lái)，“再睡一會(huì)兒吧，會(huì)好受一些�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我生病時(shí)，媽媽用擔(dān)憂的眼神看著我，這個(gè)畫面，會(huì)定格在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
定格在記憶中的畫面作文15
風(fēng)吹落了思緒，雨打碎了記憶，但那兒的風(fēng)景依舊美麗。那是一幅真實(shí)的畫面，他永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
——題記
記得有一次，我的鞋破了一點(diǎn)兒，不忍心丟掉，于是拿到集市上讓補(bǔ)鞋修鞋的人去補(bǔ)。到了那里以后，等著補(bǔ)鞋的人有點(diǎn)多，我就站在旁邊等了起來(lái)。補(bǔ)鞋的是一個(gè)老人，頭上戴著一頂帽子，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿了皺紋，一雙粗糙的大手也因?yàn)楹鋬龅米虾�。不過(guò)別看他年紀(jì)大，干起活來(lái)卻很麻利。在我正等著的時(shí)候，旁邊的一對(duì)情侶一邊吃著橘子，一邊督促老人快點(diǎn)。老人終于補(bǔ)完了，那對(duì)情侶滿意地看了看鞋子，把錢遞給老人，向遠(yuǎn)處走去了。這時(shí)我對(duì)他說(shuō)：”爺爺，幫我補(bǔ)上這雙鞋吧！“老人說(shuō)：“你先等會(huì)兒。”只見(jiàn)他從板凳上站起來(lái)，走到剛才那對(duì)情侶站著的地方，很吃力地彎下腰撿起了那堆橘皮扔進(jìn)了垃圾桶里。然后他對(duì)我說(shuō)：“把你的鞋子給我吧。"在他給我補(bǔ)鞋的時(shí)候，我問(wèn)：”您剛才為什么要自己把橘皮撿起來(lái)呢？”他回答說(shuō)：“如果我不撿，那么來(lái)我攤前修鞋的人就會(huì)滑到的�！边@句話讓我十分感動(dòng)，一個(gè)補(bǔ)鞋的人竟然這么關(guān)愛(ài)來(lái)修鞋的人，他是多么為別人著想��！那天我修完鞋回到家后，老人的那句話一直在我耳邊回響，他撿橘皮時(shí)那佝僂的背影讓我久久不能忘懷。
在這寒冷的冬天，老人用行動(dòng)證明了一切，那對(duì)年輕人的'做法給我敲響了警鐘。關(guān)心身邊的人，多為別人著想，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。老人彎腰拾橘皮的畫面讓我銘記在心，伸出你的手，撿起來(lái)是你的美德。無(wú)論我走到哪里，這最美的畫面將珍藏在我心中。
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