定格的作文【熱門(mén)】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的定格的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格的作文1
青春，翩躚如蝶，帶著一份憧憬與理想飛向充滿希冀的遠(yuǎn)方。這是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。失敗過(guò)，跌倒過(guò)，還好有你，給我力量;欣喜過(guò)，歡呼過(guò)，慶幸有你，與我分享。
為這旅程中每個(gè)充滿意義的畫(huà)面定格，為我們絢爛的青春定格。
初次邂逅
日光盛放，帶著一份懵懂走進(jìn)新的啟程。周?chē)囊磺惺悄吧模P躇著晚飯?jiān)撏l(shuí)去吃的我，感到孤寂的空氣讓我無(wú)法呼吸。然而你的`出現(xiàn)立刻使我少了些恐懼。清晰秀氣的短發(fā)、淡淡的笑容，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一起去吃晚飯吧。”瞬間化解了我內(nèi)心的窘迫。初次相遇，你我攜手并進(jìn)在校園中，原本僵持的空氣開(kāi)始慢慢舒化，介紹著自己，雖然是有些拘謹(jǐn)?shù)�，卻分明可以感受到彼此之間正發(fā)生著微妙的融合。
將這一畫(huà)面定格，作為我們友誼開(kāi)始的最好見(jiàn)證。
風(fēng)雨同行
烈日當(dāng)頭，我們背著沉重的行囊前往軍訓(xùn)基地，汗水早已將我們的衣裳浸透。你我緊緊地牽著手，邁著艱辛的每一步，相互鼓勵(lì)著一定要走向勝利的目的地�！鞍パ健斌w力透支的我最終還是不爭(zhēng)氣地倒下。“加油！我們一定要走到最后�！蹦銑Z過(guò)我手里的包，拉起我的手，那一刻好感動(dòng)。我拍去身上的塵土，毅然起身，堅(jiān)定地牽起你的手，奮然前進(jìn)�？崾钪�，一對(duì)早已疲憊的身軀卻依舊有著堅(jiān)定信念的身影，一步一步，漸行漸遠(yuǎn)。
將這一畫(huà)面定格，作為我們風(fēng)雨同路的真實(shí)寫(xiě)照。
攜手并進(jìn)
你常常對(duì)我說(shuō)：“好想永遠(yuǎn)牽著你的手，一直走到人生的盡頭�！笨荚囀Ю麜r(shí)，你我相互鼓勵(lì)，為對(duì)方打氣加油; 心情失落時(shí)，會(huì)想盡一切方法讓對(duì)方開(kāi)心。無(wú)論遇到什么困難，你我總會(huì)共同面對(duì)，酸甜苦辣，你我共享。懷著同樣的理想，一起為之奮斗，哪怕跌倒也會(huì)豪邁地笑。
將這些每一個(gè)精彩的瞬間定格，作為你我友誼的最佳紀(jì)念。
青春是一首短暫而激昂的詩(shī)，不知不覺(jué)它已悄然而逝。唯有將這些青春的畫(huà)面定格，才能留住你我矢志不渝的友誼，直到天荒地老、海枯石爛。
定格的作文2
暑假一個(gè)周末，在家無(wú)事，看到媽媽想要洗頭，心血來(lái)潮，執(zhí)意給她洗。媽媽先是一驚，然后趕快把所有用品準(zhǔn)備好，規(guī)規(guī)矩矩坐在小椅子上。
我因手生，用濕手就把她的頭發(fā)束成一撮向水里泡，正后悔用太大力時(shí)，聽(tīng)到她倒吸一口涼氣，卻并沒(méi)有說(shuō)什么。忽然，頭發(fā)深處的銀絲闖入我的視線，白得那么觸目驚心。我想起小時(shí)候她那如瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，心中不免有些失落。輕輕撩起水濕潤(rùn)她的'頭發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)她布滿皺紋的手正費(fèi)力地支撐在腿上，青筋暴露，脖頸上還布著汗珠。她是為了我給她洗頭時(shí)有一個(gè)舒服的姿勢(shì)吧！ “媽?zhuān)愠龊沽�？”我不知怎的冒出這句話。 “沒(méi)事，天氣熱的�！彼妻q道。
在整個(gè)洗頭過(guò)程中，她一直要求從簡(jiǎn)，用梳子為她梳頭時(shí)，看著那枯柴般的頭發(fā)，心生揪揪地疼。有個(gè)聲音告訴我：媽媽老了，需要我來(lái)愛(ài)她。
定格的作文3
翻開(kāi)相冊(cè)，猛然看到一張照片。照片是一張倚在鋼琴旁的小男孩，臉上的笑容十分燦爛，手里拿著一張證書(shū)。那個(gè)小男孩就是我。
四年級(jí)下半學(xué)期，我和媽媽一起去看了一場(chǎng)鋼琴音樂(lè)會(huì)�？粗_(tái)上鋼琴家的手指靈活地跳動(dòng)著，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從黑白鍵中迸發(fā)出來(lái)，曲子如行云流水般，令我異常羨慕�；氐郊液螅覉�(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴！”“太好了！”媽媽爽快地答應(yīng)了。于是，我便踏上了學(xué)琴之路。媽媽為我東奔西跑，終于找到一位資深教師。一開(kāi)始，我一直在彈好聽(tīng)的流行音樂(lè)。由于我的樂(lè)感比較好，所以老師推薦我考英國(guó)皇家鋼琴四級(jí)。我也十分贊同這個(gè)決定。書(shū)一買(mǎi)來(lái)，老師便一個(gè)音一個(gè)音地彈給我聽(tīng)。我的模仿能力比較強(qiáng)，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。老師一個(gè)勁地夸我聰明。我不免得有些沾沾自喜，開(kāi)始偷懶不練了。起初，老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么明顯的退步，可是越到后面，就越容易看到我的退步。果然，又一次抽查樂(lè)曲時(shí)，我彈得斷斷續(xù)續(xù)。老師的眉頭一下子皺了起來(lái)，厲聲問(wèn)道：“你怎么回事？怎么彈得這么差，你是不是回家沒(méi)練琴？”我支支吾吾地回答道：“我……我沒(méi)……練。”老師一下子把書(shū)扔到了地上，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你如果是這樣一種態(tài)度的話，我勸你還是別考了！考什么�。】剂艘彩前卓�！”當(dāng)天我也被媽媽訓(xùn)了一頓，獨(dú)自坐在房間里，陷入了沉思……
當(dāng)天晚上，媽媽推開(kāi)了我的房門(mén)，坐到我身旁，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“兒子，雖然考級(jí)是很枯燥，媽媽理解你，但是你一定要努力練琴，你的樂(lè)感這么好，一定可以成功的！加油！”聽(tīng)了這番話，我頓時(shí)信心倍增。在之后的日子里，把所有的.曲子都練得滾瓜爛熟，成功考出了四級(jí)。在那時(shí)，我覺(jué)得所有的努力都是值得的。
通過(guò)這件事，我明白了凡是都要堅(jiān)持的道理。大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感�！痹谖倚哪恐校@百分之九十九的血汗就是努力。如果你不努力，那就會(huì)一事無(wú)成！
定格的作文4
一頭黑短發(fā)，穿著小背心一個(gè)正坐在沙灘上的小女孩，她就是兩歲半時(shí)的我。
我小時(shí)候出生在青島，一個(gè)美麗而又幽靜的海濱城市。在這里，我度過(guò)了3年快樂(lè)的時(shí)光。這張照片是小時(shí)候我在沙灘上玩沙子的時(shí)候照的。這張照片，攝下了一個(gè)可愛(ài)的我，在它身后，還有一些我做的滑稽可笑的事情。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我跟著爸爸媽媽來(lái)到海邊。他們準(zhǔn)備去游泳，我則被帶到了一個(gè)五彩繽紛的海灘。時(shí)而洶涌澎湃。時(shí)而溫順無(wú)比的`海浪撫摸著我的小腳丫，聽(tīng)著岸邊人們歡樂(lè)的笑聲、歌聲，我吵著鬧著要爸爸媽媽帶我下海去游泳，可惜不能如愿。我舒暢的心情一下子被破壞了，因?yàn)槲姨�，�?shí)在太小，爸媽必須拒絕我，如果遷就我，我可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。
我被無(wú)情地帶到沙灘上，爸爸囑咐我，不要亂跑，可憐的我，只能獨(dú)個(gè)兒在那里和我唯一的伙伴—細(xì)細(xì)柔柔的沙子做游戲。爸爸和媽媽就快快樂(lè)樂(lè)地游泳去了。
一開(kāi)始，我玩得還不錯(cuò)，也沒(méi)大哭大叫。大海的波濤聲，人們的嬉笑聲，組成了一支海灘交響曲。人們花花綠綠的泳裝給大海增添了許多斑斕的色彩。有奮力向前游的。有在岸邊說(shuō)笑的，大人們多姿多彩的生活讓我的小游戲黯然遜色。但我仍快樂(lè)，小小的城堡、蛋糕，給我增添了許多樂(lè)趣。
終于，我玩膩了，兩眼眺望著深藍(lán)的大海，不知該玩什么�？偹悖蚁氤鲆粋�(gè)辦法，我用白嫩的小手，挖了一個(gè)大坑，把自己的雙腳埋了起來(lái)，好好玩！不時(shí)。浪花溫柔地拍打過(guò)來(lái)。把腳上的沙打掉，我再添沙，這樣舒舒服服地躺在沙灘上，在陽(yáng)光的照耀下，我感到多么舒暢。
這時(shí)爸爸走上岸，舉起照相機(jī)�！翱︵辍币宦�。把我可笑的樣子，永遠(yuǎn)地保存了起來(lái)。
我時(shí)常翻舊照片，看見(jiàn)它，總會(huì)感到很溫馨，這是我最難忘的一張照片。
定格的作文5
當(dāng)秋風(fēng)又一次刮起人們的衣角，空氣中揚(yáng)起思念的味道，我便又一次想起那年秋天，想起那沉浸在記憶里的畫(huà)面。
記憶里秋天的天是蔚藍(lán)的，是明凈的，這源于鄉(xiāng)下的`純凈與透明。放眼四顧，那一片片黃豆地——是秋，帶來(lái)了收獲的味道，田里有勞作的人，那時(shí)姥爺身子骨還很硬朗，是農(nóng)民中最平凡的一個(gè)。
姥爺左手抱起一捆成熟的黃豆，黃豆們側(cè)重在姥爺?shù)谋蹚澙�，右手揮起鐮刀，輕輕在黃豆根上一抹，伴著一聲干脆的聲音，黃豆便離開(kāi)了地面，一捆捆的黃豆被整齊的擺放在地頭上，姥爺直起腰，慢慢舒展開(kāi)眉毛，綻開(kāi)燦爛的笑容。這是豐收帶給他的喜悅。
有時(shí)還會(huì)帶上我這個(gè)“小麻煩”一起去收割，我也裝膜作樣地拿著小鏟子，這挖挖，那砍砍，有時(shí)候還可以砍到一兩株黃豆，姥爺總會(huì)對(duì)我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
�。∧敲篮玫幕貞�，那美好的畫(huà)面，那記憶深處的思念，我多么想把它定格在記憶里�。�
定格的作文6
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫(huà)細(xì)細(xì)地描時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫(huà)細(xì)細(xì)地描繪。
而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動(dòng)。那是在我上四年級(jí)時(shí)，有一回，崔老師讓我們講述一個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎?在我成長(zhǎng)的階梯中，這樣的故事太多太多。于是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過(guò)。尤其是那一幕定格了下來(lái)。一個(gè)瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書(shū)包，右肩背上妹妹的書(shū)包，而后一邊攙一個(gè)，一腳高一腳低地行走在雨幕中……想著想著，我的眼眶里潮潮的�！棒岱趺戳�?”崔老師走到我身旁，俯下身子關(guān)切地問(wèn)，“愿意和大家分享自己的故事嗎?”“嗯�！蔽覒�(yīng)道。在老師期待的目光下，我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說(shuō)完了。
可能是我的真情流露感染了老師和同學(xué)們，我話音一落，熱情的掌聲立刻響起。第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。大約三個(gè)月后的一天下午，我剛進(jìn)家門(mén)，年邁的外公就像中了彩票似的朝著我“咯咯”直笑。外婆更是摟著我，夸我“了不起”。一時(shí)間，我被他們弄得莫名其妙�！棒岱材阕魑墨@獎(jiǎng)了!”這時(shí)，媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來(lái)。我?獲獎(jiǎng)?這怎么可能呢?我的作文在班里最多也只能算中等水平。獲獎(jiǎng)?天方夜譚吧!媽媽似乎看出了我的`心思，把我拉到跟前，說(shuō)：“剛才，崔老師來(lái)電話，說(shuō)你的《謝謝你，媽媽》榮獲‘全國(guó)小學(xué)生作文大賽銀獎(jiǎng)’，她還說(shuō)，一定是你的真情感動(dòng)了評(píng)委……”啊，我真的獲獎(jiǎng)了!不知怎么的，我并沒(méi)有欣喜若狂，而是浮現(xiàn)出崔老師常說(shuō)的一句話：真實(shí)的情感，真實(shí)的文字是最有魅力的。
雖然獲獎(jiǎng)已是半年前的事了，但每每想起，還是那么回味無(wú)窮……
定格的作文7
當(dāng)?shù)谝黄淙~落下的時(shí)候，夏天悄悄的離去了；當(dāng)?shù)谝欢潆r菊綻放的時(shí)候，秋天邁著輕盈的腳步來(lái)了。
颯颯的秋風(fēng)吹在臉上，風(fēng)聲在耳旁呼呼的吹著。我伴著秋天的影子漫步在無(wú)人的街道上，走著走著，不知不覺(jué)的回到了母校的大門(mén)。我會(huì)想起我曾經(jīng)在這個(gè)門(mén)口送走了我無(wú)話不談的朋友，在那年分別的秋天，和現(xiàn)在一樣，我伴著秋風(fēng)呼呼的聲音送走了你，至今也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)你一面！
又該是蒲公英滿天飛舞的日子了，陽(yáng)光里，微風(fēng)下，一叢叢，一簇簇，跳著飛旋的舞......記憶的'天空浮現(xiàn)了那年的記憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，揮之不去。記憶，定格在了那年的秋天。
那年的秋天，你對(duì)我說(shuō)，你把被調(diào)到武漢去了，你也要和你爸爸一起去武漢，聽(tīng)到這個(gè)消息，我猶如五雷轟頂，要知道你是我最好的朋友，你就是我的日記本，就是我心靈之船的港灣！今天，你要離去，我就像船在大海中失了航行方向一樣，迷迷糊糊，不知道該怎么辦。
終于有一天，我看著你的背影伴著秋風(fēng)，伴著片片落葉遠(yuǎn)去了。割不斷的悠悠，會(huì)不斷的綿綿，你帶著我的不舍，帶著我絲絲的祝福和我在共相識(shí)的校門(mén)離去了。再見(jiàn)了，朋友，希望在你哭泣的時(shí)候，能傾聽(tīng)我對(duì)你輕輕的安撫；希望你歡笑的時(shí)候，能聽(tīng)見(jiàn)我在遠(yuǎn)方對(duì)你的祝福；希望在你奮斗時(shí)，能看見(jiàn)我在遠(yuǎn)方對(duì)你的期盼。朋友，希望你在遠(yuǎn)方還記得我這個(gè)朋友......
滿天飛舞的蒲公英，依舊在陽(yáng)關(guān)里，秋風(fēng)下，帶著我對(duì)你的思念跳著飛旋的舞......秋風(fēng)蕭蕭，落葉歸根，整個(gè)秋天，出這些外，其他吾未見(jiàn)過(guò)，在記憶的深處，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)令人渴望的季節(jié)，現(xiàn)在怎么會(huì)如此荒涼，寂寞？我琢磨不透......
定格的作文8
夜色昏沉，星辰寥落，窗外風(fēng)驟起，吹散了拂在耳邊的頭發(fā)，我緊了緊衣服，又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服。
“鐺鐺鐺……”時(shí)鐘適宜地敲了12下。我驟然一驚：“哦，12點(diǎn)了！”沒(méi)想到這微小的聲音驚醒了睡夢(mèng)中的弟弟，他倦怠的聲音中藏不住期待：“爸爸媽媽回來(lái)了嗎？”
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，對(duì)他說(shuō)：“睡吧！他們今天可能不會(huì)回來(lái)了�！�
我看見(jiàn)弟弟臉上閃過(guò)一絲失望，既而他又滿懷信心地說(shuō)：“他們今天一定會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槲乙H口對(duì)爸爸說(shuō)‘生日快樂(lè)’��！”……
我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美麗，那是我們對(duì)長(zhǎng)年在外忙碌的爸爸最好的祝福。他答應(yīng)我們今天一定回來(lái)，我相信爸爸一定可以做到。
熟悉的鳴笛聲終于在我和弟弟滿滿的期待中歡快地跳躍起來(lái)，弟弟驚喜地叫著：“姐姐，快，插上蠟燭，點(diǎn)燃它，我們要給爸爸一個(gè)驚喜……”
熄滅了燈，漆黑的屋里尋不到一絲光亮，弟弟躲藏在屋內(nèi)，關(guān)上了門(mén)。
我飛奔到了門(mén)外，車(chē)前的燈光閃爍著耀眼的光芒，洋溢著歡樂(lè)的`氣氛。借著明明滅滅的車(chē)燈，我看到了父親疲憊的身影，母親惺松的睡眼，他們顯得那么憔悴，那么令人心痛。
“爸爸媽媽?zhuān)貋?lái)了！”我掩飾不住內(nèi)心的興奮卻又故作平靜地說(shuō)道�！斑M(jìn)屋看看��！”我故意把嗓門(mén)提高，語(yǔ)速放慢，“爸爸，你先進(jìn)去吧！”
門(mén)推開(kāi)的一剎那，我看見(jiàn)弟弟手里捧著點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕，聽(tīng)到了大聲的祝福：“爸爸，祝您生日快樂(lè)！”
父親疲憊的雙眸里閃耀著光亮的淚珠，快樂(lè)而幸福……
母親的臉上也有淚水，任由它流進(jìn)嘴里，直至心底。
這一切，都被定格在這一秒，永不逝去……
定格的作文9
愛(ài)運(yùn)動(dòng)是許多男孩子的天性，即使是短短的課間十分鐘，大家也會(huì)去打乒乓球。
“下課�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我和一位同學(xué)便沖出教室，不巧，我們剛下課，一會(huì)來(lái)迎接我們了。我們猶豫不決，即想玩，又不想淋雨。這時(shí)，我們看見(jiàn)黑色方桌上方有許多木條，可以遮擋住一部分雨。我們便沖了過(guò)去。
對(duì)方從地上拿起了一片葉子，放在桌子中間做界限，上半場(chǎng)比賽便開(kāi)始了。我們以手為拍，不斷地?fù)]動(dòng)著那結(jié)實(shí)的手掌。雨繼續(xù)下著，滴在了我們的衣服上，落在了球上，桌上也積了一些水，這些條件使球彈的越來(lái)越低，讓我們?cè)絹?lái)越冷。這桌子也比較小，沒(méi)有真正的球桌打，這讓我們連連失誤。
上半場(chǎng)比賽結(jié)束，我們覺(jué)得這實(shí)在沒(méi)有樂(lè)趣，便冒雨來(lái)到草坪中央的石板上玩。我們規(guī)定了網(wǎng)球的位置，就重新開(kāi)局了。
石板之間有許多縫隙，球只要落到那里就會(huì)往回彈或往邊上彈，給對(duì)方增加了難度，也給這比賽帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
我又搶到了發(fā)球權(quán)，我將球打出去卻沒(méi)想到由于力度、方向沒(méi)掌握好，球彈進(jìn)了一個(gè)小水坑里，成為了“水球”。
對(duì)方將球撈出，說(shuō)：“你發(fā)球不要發(fā)太偏，太遠(yuǎn)了�！苯又�，他將球發(fā)了過(guò)來(lái)，我將手往上一揮，球飛了過(guò)去，卡在了一個(gè)縫里，來(lái)回彈跳。對(duì)方抬起頭，望著我，做出了疑惑、尷尬的表情，我的內(nèi)心竊喜著。
他將球取出，瞄準(zhǔn)方位，將球拍出，球又彈回了他那邊，我又變成了尷尬的一方。
接著，我們就開(kāi)始互相耍賴皮，要么將球打得很近，要么將球打得又遠(yuǎn)又低。
上課的`鈴聲響起，平臺(tái)上的人紛紛趕回教室，我將球一扔，球從對(duì)方頭頂劃過(guò)，他去撿球，球已經(jīng)濕了。
每個(gè)人在小學(xué)的時(shí)候都很淘氣，想玩的心思也很重，但那不也是天真可愛(ài)的嗎？
定格的作文10
一次無(wú)意中，我看到一張嶄新的相片，它看起來(lái)是那么的絢麗多彩，是它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
記憶中，那張著名大學(xué)的合影，激勵(lì)著我以知識(shí)為指引，才能走向成功。一走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，看到整個(gè)校園都很寂靜，只有遠(yuǎn)方傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲站入我的耳眼，清華大學(xué)不愧是“清華大學(xué)”，整個(gè)校園都干凈整潔，放眼望去，樹(shù)木都修的'整整齊齊，路面上都很干凈，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有，鳥(niǎo)兒在綠樹(shù)上展示歡快的歌唱，讓我不由得想到了陶醉其中，大學(xué)是文化的化身，是文化的代言人，一個(gè)好的大學(xué)，就像這個(gè)，是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。
記憶中，與同學(xué)謝某的合影照片，陪我走過(guò)了初中的幾年生活，讓我懂得了友誼的珍貴。謝某已經(jīng)去蘭州上學(xué)了，蘭州是個(gè)好城市，他在去蘭州之前，說(shuō)了一句話我我的幾位同學(xué)，就這樣替著這好朋友，登上火車(chē)，消失在無(wú)邊際的廣闊的天際中，從此以后，我們之間的聯(lián)系就不像原來(lái)那么親密依舊了。友誼的溫暖，必將伴隨著這張照片流淌在我的生命長(zhǎng)河中。
此時(shí)此刻，我再次拿起這本充滿回憶的相冊(cè)，它變得更加溫暖，更加對(duì)我的人生充滿了意義。
定格的作文11
細(xì)雨微薄，大雨滂沱。雨，是上蒼灑下的恩惠，滋潤(rùn)我們的心田。讓我們，將這各樣雨景，定格在記憶之中，成為永恒的畫(huà)面。
春夜細(xì)雨
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！贝禾�，是一個(gè)觸發(fā)生機(jī)，生意盎然的季節(jié)。在人們急需時(shí)，春雨飄然而至，催發(fā)勃勃生機(jī)。在蒼茫的夜晚，推門(mén)而出，佇立遠(yuǎn)望。眼前漆黑一片，那幽黑籠罩了一切，遮蔽了昔日的白云，平日里涇渭分明的田野小徑，在密集的雨中也融入了夜色。在廣漠幽黑的春夜中，一點(diǎn)亮光映入眼簾，那是紅艷奪目的江船漁火，那是密集的雨點(diǎn)中唯一茍且的`光亮。
絲絲細(xì)雨，顯現(xiàn)迎接春雨的喜悅。這幅畫(huà)面，這春夜細(xì)雨的畫(huà)面，用喜悅永遠(yuǎn)的定格在記憶之中，成為永恒。
夏夜疏雨
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”黃梅時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿。坐于燈前，遙等客人不至，百般聊賴，輕敲棋子，濺落燈花。抬頭望去，雨點(diǎn)敲擊在鱗鱗千瓣的瓦片上，奏出悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)聲。繞過(guò)霏霏淫雨聲，此起彼伏的片片蛙聲闖入耳中。凝視面前搖曳的燈花，再看看遠(yuǎn)處的幽幽小徑，卻總不見(jiàn)約客之影，焦灼之情涌上心頭。
綿綿梅雨，引出孤自等客的焦灼。這幅畫(huà)面，這夏夜疏雨的畫(huà)面，用焦灼永遠(yuǎn)的定格在記憶之中，成為永恒。
秋夜驟雨
“問(wèn)君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池�！鼻镉曜韪簦蜕�，多么盼望可以早些回家，與妻子共坐西窗之下，深夜暢談�。《�，只能苦苦思念。放下紙筆，憑窗遠(yuǎn)望。秋夜，大雨傾盆，周遭一片迷茫，池水漲滿，孤身一人，雨驟風(fēng)狂卻人事寂寥�？罩袧M布雨點(diǎn)，池中也漲滿了深深的積水。淋淋秋雨拍擊著紛亂的內(nèi)心，盈盈池水更泛起思念之情。
滂沱驟雨，勾起身處異鄉(xiāng)對(duì)妻的思念。這幅畫(huà)面，這秋夜驟雨的畫(huà)面，用思念定格在記憶之中，成為永恒。
春夜細(xì)雨，夏夜疏雨，秋夜驟雨，這一幅幅飽含情感的畫(huà)面，深深地定格在記憶之中，永遠(yuǎn)的銘刻在記憶深處。
定格的作文12
六年的小學(xué)生活早已過(guò)去，在那美好的六年中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在那六年中也發(fā)生了很多事情，大多數(shù)我都淡忘了，唯有一件事我至今難忘，它始終定格在我的記憶深處。
記得那是四年級(jí)的一次期末考試。下午考數(shù)學(xué)時(shí)，我看題目很簡(jiǎn)單，就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。一路過(guò)五關(guān)斬六將，順手極了，可把我激動(dòng)壞了�？勺龅阶詈笠活}時(shí)，我怎么做也做不出來(lái)了，記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢？前幾次的考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)都得了第一名。如果這次考得不好，怎么行呢？再說(shuō)我的奶奶�？湮遥骸拔业男O女真聰明，每次數(shù)學(xué)都能拿第一名！”這次拿不到第一名，回家后我怎么面對(duì)我親愛(ài)的奶奶呢？
我又反復(fù)地看了幾遍題，忽然想起數(shù)學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過(guò)記過(guò)。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，看看課本不就行了嘛？這個(gè)念頭一出現(xiàn)，我的心像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。哎，就看這一次，下次再也不看了。于是，我趁老師轉(zhuǎn)身過(guò)去的時(shí)候悄悄地把書(shū)拿了出來(lái)。當(dāng)我找到那一頁(yè)正準(zhǔn)備抄的時(shí)候，老師卻站在了我的.旁邊。當(dāng)時(shí)我想：這下我死定了，老師一定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)的。可是老師什么也沒(méi)有跟我說(shuō)轉(zhuǎn)身就走了。我的心思亂極了，也沒(méi)有心思再抄答案了。
下課了，老師又來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我要的是真實(shí)的成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。你如果知錯(cuò)了就要改，下次不要這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事過(guò)去已經(jīng)四年了，但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我說(shuō)的話，更不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任。那話語(yǔ)那神情構(gòu)成了了一幅立體的畫(huà)面，永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我，無(wú)論做什么事情都要誠(chéng)實(shí)、正直。
定格的作文13
秋風(fēng)蕭瑟，切意涼涼。風(fēng)吹，一片落葉。
古人有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在家閑得慌，我便出來(lái)尋“秋日勝春朝”的原因。
走在熟悉的鄉(xiāng)下小徑上，鼻間回繞著菊香，不禁揣測(cè)：是因菊香而勝春朝？
濃郁的菊香聞久了卻讓我心生膩味，菊香當(dāng)真不比梅香，更不提與那春天的嬌媚百花了。
快速奔走，突然我僵住了。我不相信自己的眼睛！那虛妄卻又真實(shí)地立于眼前！在大朵濃香的金煌與淡粉間，一抹微小，瘦弱的天藍(lán)色身影無(wú)力地綻放著。一陣強(qiáng)風(fēng)刮過(guò)，我心頭一緊，僅存幾片花瓣猛烈搖晃著，又一片藍(lán)瓣飄落于我腳尖。
婆婆納？是的。一朵婆婆納，一朵生命垂危、即將凋零的婆婆納！
我的心震撼，感動(dòng)，驚訝……
酷夏，是它生命的絢爛階段，但現(xiàn)在已至深秋，是什么力量使它堅(jiān)持到菊開(kāi)的秋天？我不知道，只能用目光向它探尋，但，它只在風(fēng)中搖曳，默不作聲。
秋陽(yáng)下，它天藍(lán)的花瓣泛著光，似是對(duì)我微笑，濃郁的菊香之下，它殘存著，是生命的奇跡。它也許是其族中唯一見(jiàn)過(guò)秋菊的花，唯一接受秋陽(yáng)撫摸的婆婆納，它那綻于盛夏的`姊妹們又怎么不羨慕？
我驚喜，我發(fā)現(xiàn)了生命之奇跡！秋日勝春朝！菊雖不比春之百花，卻因其傲視秋風(fēng)的毅力而可貴！婆婆納雖然將零，卻在世間留下了專(zhuān)屬于它的故事，帶給人精神精神上的感動(dòng)。它們，都努力綻放，讓秋不只有“悲寂寥”。它們，不枉此生。
“生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大�！币欢浠ㄔ谌说难劾锊恢狄惶�，今天，我卻從花身上讀取到一種精神，一種超越自然，人類(lèi)的偉大，是生命的毅力與堅(jiān)持。
記憶，定格在三年前的這個(gè)秋天——熟悉的小道上，我遇到一朵殘存的婆婆納！
定格的作文14
天氣正值嚴(yán)寒，我走在放學(xué)的路上，凜冽的寒風(fēng)迎面襲來(lái)，地上的積雪還未融化。這如此神似的景象，不經(jīng)將我的思緒幾年前的那天……
那是一個(gè)大雪紛飛的日子，雪花在半空中飄飄蕩蕩，大地仿佛披上了一件棉衣，刺骨的寒風(fēng)陣陣襲來(lái)，使我打著一個(gè)又一個(gè)寒戰(zhàn)。我獨(dú)自走在回家的路上，雖然風(fēng)景那么美麗，但我已無(wú)心欣賞，只是朝著家的方向一路狂奔，因?yàn)樘焐呀?jīng)漸漸黑了下來(lái)。
走到一處斜坡，我想停下來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，急促的`腳步在光滑的地面上打了滑，我不由摔倒在地。此時(shí)，天色完全暗沉下來(lái)。腳部傳來(lái)一陣陣的劇痛，冰冷的水浸透了我的褲子，寒風(fēng)不斷襲來(lái)，我的身體不住的打著哆嗦。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無(wú)力的吶喊著，不安的心也更加恐懼……
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)看似陌生又很熟悉的身影出現(xiàn)在了我的視野里。只見(jiàn)她兒邁著急促的步伐，不停的張望。突然，那個(gè)身影沖向了我，近了，又近了……我終于看清了那面容，她竟是我的母親。剎時(shí)，我的眼淚一齊涌出，心中只有無(wú)盡的感動(dòng)。
母親沖到了我的面前，“怎么了？怎么了？……”她一連串的問(wèn)句就像子彈，不停地射出。還沒(méi)等我回答，她的目光就已鎖定在了我用雙手捂住的腳部，一瞬間，她的臉色是那么難看，本來(lái)紅潤(rùn)的臉蒼白下來(lái)，就像一張白紙，毫無(wú)生機(jī)，眉頭緊緊地鎖著，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著，嘴巴半張，顯得有些驚訝。母親輕撫著我我的傷口，一邊焦急地說(shuō)“疼不疼�。俊蔽疫@是搖了搖頭，“沒(méi)事，只是扭傷了�！蹦赣H小心翼翼地將我扶了起來(lái)，用盡力氣背起了我。我壓在母親溫暖的背上，疼痛好像制住了許多，心中也不再恐懼，溫暖在我心中洋溢。
雪花依然盡情地飄落，寒風(fēng)依舊是那么凜冽，在路燈下，我看到了母親漸漸彎下的身軀，回想起剛才的一幕幕，好像定格在了我的腦海里。路燈把我們的身影拉得越來(lái)越長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我的心中有的只是那無(wú)邊的溫暖。
定格的作文15
風(fēng)吹著樹(shù)梢，樹(shù)枝在寒風(fēng)中顫抖，因?yàn)橐\生，我和長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)的父親馬上又要分道揚(yáng)鑣了，心里真有點(diǎn)不是滋味。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親興許有些陌生，因?yàn)樗甏蟛糠謺r(shí)間都在外地奔波，所以在我的印象中，他是嚴(yán)格的、讓我敬仰的，也是缺少溫情的，直至去年暑假——
母親帶著我去山東和父親團(tuán)聚。有一次全家去濟(jì)南泡溫泉，母親和父親在享受著這個(gè)非凡之旅，而我在這時(shí)突然流鼻血了。父親急忙跑了過(guò)來(lái)，扶著我的頭，讓我輕輕地躺在他的懷抱中。他打開(kāi)水龍頭，手上沾著冷水，輕輕地在我的額頭上拍打。就這樣邊拍打邊輕聲問(wèn)我“好點(diǎn)沒(méi)？”，我感覺(jué)舒服了很多，鼻血在慢慢減少，而眼眶卻在慢慢變濕。這讓我對(duì)父親的感覺(jué)也有了改變，他對(duì)我也不是全無(wú)溫情哪！可這樣美好的畫(huà)面感覺(jué)太少了。
現(xiàn)在又到了要離別的時(shí)候了。父親推開(kāi)了一天的'公事，把我和母親送到了火車(chē)站門(mén)口，在火車(chē)上，他依然嚴(yán)肅地說(shuō):“回家以后，好好學(xué)習(xí)，別整天只知道玩，你也是一個(gè)大孩子了，別讓我失望”。我敷衍地說(shuō)了一聲：“知道了”。踏進(jìn)火車(chē)的一瞬間，突然，父親大聲說(shuō)：“孩子你也要當(dāng)心，做事一定要考慮周全，你是家里的小男人，不僅照顧好你的母親，還要照顧好自己”。我頓時(shí)覺(jué)得久違的父愛(ài)涌上心頭，我大聲地說(shuō)：“爸爸，我懂的！”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。看著父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)消失的身影，我又一次懂得了父愛(ài)。
美的畫(huà)面都是與愛(ài)分不開(kāi)的，也是令人難忘的。溫泉中著急為我拍額頭和離別時(shí)大聲囑咐的畫(huà)面，時(shí)時(shí)在我腦海中流連。每每在我困難時(shí)，它們都能給我勇氣，鼓勵(lì)著我前進(jìn)。
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