定格在記憶中的畫面作文集錦十篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的定格在記憶中的畫面作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,如果說美麗的聲音是母親,那深沉的呼喚便是父親。
父親的臂彎很結(jié)實,胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在這里面怎么能不甜?十幾年如一日地被父親照顧著,我卻從來沒有仔細的觀察過他,然而,在一次去學校收拾行李的過程中,我有幸定格了一幅在記憶中的畫面。
這一天父親隨我去學校將車開入校園,父親本就沉默,一路都無言,我就默默地帶他來到宿舍中,開始收拾行李,只見父親手腳麻利的將東西扛到肩上,我有點不放心的問他;“還好么?需要我?guī)兔?”父親笑著說:‘我就是靠這個吃飯的,你說需不需要幫忙?走吧,走吧。
父親低著頭看著腳下的樓梯,我緊隨其后。我低頭看著他有點佝僂的身影,一步一步的下著樓梯,背上扛著比他大幾倍的行李,頭上的黑發(fā)中,不知不覺的開始生長著白發(fā),我在身后愣住了。心說爸,您老了,您真的開始變老了!
我看著父親的臉上不知何時已被歲月的摧殘下留下了痕跡,皮膚已經(jīng)開始松弛,歲月從未善待過任何人,包括擁有這結(jié)實臂彎的父親。我將這幅畫面定格在我的記憶中。
在以后的日子里,我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫面,讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大,在未來的生活里將以實際行動為父親描繪出更多的愛的色彩。
定格在記憶中的畫面作文 篇2
踏在林間的小路上,腳步聲驚動了腳下的落葉,引得它們發(fā)出脆響。花的芳香混合著絲絲細雨后泥土的氣息,在一呼一吸間挑逗著,俯身拾起一片葉,明明是枯敗的季節(jié),它卻如此鮮嫩,明亮依舊。視線飄忽,一縷細風鉆進我記憶的堡壘,探尋著那幅永不會被磨滅的畫面。
同是蕭瑟的季節(jié),我臨危受命主持學校的校慶聯(lián)歡會,擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞,彩排就定在明天。書桌前,凄冷的月光透過寒窗,暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風狂奔著,不敢有絲毫怠慢,生怕被身后的深淵吞噬,他早已筋疲力竭,可仍不能停歇,漸漸,他昏倒在地,殘存的一絲意識并不能撐起他綿軟的身體,轉(zhuǎn)瞬便昏睡了去。
朦朧之中,他仿佛做了一個夢,夢中亦是秋風掃落葉的季節(jié),他身處一片無人的境地,他慌張著,他恐懼著,他狂奔著,不知過了多久,眼前突兀地現(xiàn)出一棵樹,枝葉枯黃,葉片被殘食出細密的小洞,枝干干枯無力,又似被來自地獄的魔爪抓過,烙印下深深的傷痕,可唯獨有一片葉,它是那么生機盎然,那么嫩綠,那么無畏,那么充滿神秘的力量。
他猛地驚醒,輕叩了我的心房,向我附耳訴說著他的經(jīng)歷,我會意地點了點頭,微微攥緊手中的那疊串詞,直視那個令我毛骨悚然的深淵。
臺上,絢麗的聚光燈終于驅(qū)趕了那令人不悅的凄冷月光,掌聲雷動,呼嘯的風聲再也傳不到我的耳中,金燦的陽光化為點點斑斕,飄灑在我的身上,沐浴著這黑夜之后的光輝,臉上不禁露出久違的笑容,望著舞臺上下的一片絢爛,不由將這一幕裹挾在心,永遠珍藏。
捏著一片翠綠的葉片,眼前之景不禁與舞臺中的絢麗重合,定格在記憶中。又想起了那風,因他告訴我:不要懼怕黑暗,勇敢闖過,迎接你的一定是美好的黎明。
定格在記憶中的畫面作文 篇3
那年父母帶我出門,來到了某某寺廟時,我已經(jīng)全身疲倦。見著有座椅,便迫不及待想要歇歇。喝了口水,我嘆了口氣,認為我們這種孩子,何必來看這些信仰藏傳佛教的人建造的東西呢?這簡直是浪費時間。
正當我暗自埋怨之時,父親忽然拍了拍我的肩膀,示意我看。我不耐煩地轉(zhuǎn)過身,順著他手指的方向望過去,只見雕花精美的屋檐下,有一條長走廊,四周用木條釘住,柱子后面影影綽綽有兩個人在那里一起一拜,不知在做些什么,樣子頗有幾分滑稽。我又順著走廊一路看下去,原來整條走廊繞這佛寺一圈。
定過神來,心中的煩躁被撫平了不少。剛才的人影逐漸清晰,是一個孩子,皮膚黝黑,大概是男孩兒吧,因為他的頭發(fā)被剪得很短很短,亂糟糟且沒精打采地垂著,似乎從不曾打理過。他的臉又圓又胖,面頰上微微泛出高原紅,紅暈一直暈染到耳根,又倏忽間消失了。一雙大眼睛直直地盯著地板,熾熱的陽光被屋檐過濾后剩下的微光打在他頭頂上,極長的睫毛的影子映在他的面龐上。他是個藏族孩子,當?shù)靥赜械囊路患忠患谒砩。他不熱?我心中暗忖,他是靠什么來抵擋這外界的炎熱的?
忽然,小身影一閃,我這才發(fā)現(xiàn)他在用一種獨特的方式磕頭。原來,他在磕長頭,手下墊著兩塊木板,行三步路,跪下,膝蓋重重拍打在地板上,手直直地伸出去,只聽見沉重的,木板劃過地板的聲音。
“刷——”
整個人全部躺在地板上,磕頭,再站起來,繼續(xù)重復,無限循環(huán)……于是我終于明白為何走廊繞著整個佛寺修建了。
據(jù)說家里有人久病不愈,或是窮到實在無法填飽肚子,他們就這樣磕頭,不分男女老少。我忽然被這種偉大的信仰感動了,這得何等虔誠的心才能做到不管風吹雨打,不懼艱辛苦難在這里磕長頭啊。
父親為了不打斷我的思緒,在一旁輕聲訴說他當年在前往西藏布達拉宮一路上所見之情景。他見到這等虔誠之人不止兩三個,就這么三步一磕頭地無限循環(huán),從家中一直磕到布達拉宮。路途即使遠至十萬八千里,他們也會踏踏實實地走完這一程。往往一人磕頭,后面還有一人推著小推車照料他,要是這人半路不幸累死或者餓死,那么照顧他的人必須拔下他的一顆牙齒,繼續(xù)完成這一次的生命接力,將那人的牙齒與兩人的'虔誠一同帶到布達拉宮去。
我怔住了,看著那已經(jīng)繞了一圈的男孩子又磕回來,我忽然從他目光中看到了一種堅毅的光芒,一種煥發(fā)著信仰的堅毅光芒。
后來很久,我都難忘那個畫面,那個永遠定格在我腦海里磕長頭的孩子。我想,我們在人生路上,何嘗不在完成反反復復磕長頭的動作呢?人生路何其漫長,何其艱辛,但只要我們一步一個腳印,踏踏實實地走,便不會留下任何憂慮與遺憾,只有對前途與終點的美好憧憬。我們也一定能夠到達夢與理想的成功彼岸。那時的我們,眼中一定也煥發(fā)出與那孩子同樣的光芒,那種歷經(jīng)磨難,突破重重困難,充滿自信的光芒。
定格在記憶中的畫面作文 篇4
秋風蕭瑟,落葉低低地打著旋。校園里,傳來陣陣的讀書聲,我望著那間教室,一直癡癡的望著,望著,思緒在風中徘徊……
七年前的那一天,我興高采烈地上學去了。"哈哈,媽媽給了我兩塊錢,真開心!我要把它全部換成好吃的零食!”
上課了,高老師邁著有力的步伐走了進來。哎呀!零食還沒吃完呢,只好先藏起來吧!可是,我根本沒心思聽老師講課了,眼里、腦子里全都是零食的影子。我到底要不要吃呢?可我是好學生啊,好學生是不能上課吃東西的。但這么好吃的零食,僅此一次沒關(guān)系的吧?那些零食仿佛明白了我的心思,于是他們正向我招手:“快來吃我吧,沒關(guān)系的,老師不會發(fā)現(xiàn)的!庇谑,我的手不知不覺的伸向了抽屜......
“xxx!”我猛地一驚,站了起來,零食掉在了地上。我的腿在發(fā)顫,手心里也滲出了汗,臉“刷”地紅了起來……
下課后,老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問我:“你知道錯了嗎?”我慚愧地低下頭,小聲說:“老師,對不起……我知道錯了!”“知錯就改還是好孩子!來,早飯沒吃飽吧!老師這有面包,你拿著吃吧!以后上課不要再吃東西了......”老師拉著我的手說著。我望著老師花白的頭發(fā),流下了眼淚……
老師,我會記住您的,我會記住您對我的教育的。老師,您花白的頭發(fā)正是我們操勞的標志;老師,您如同大地,默默無聞地奉獻出自己的一切。老師,謝謝您!我一定會做一個有用的人,為我們的祖國做貢獻!
秋風仍然蕭瑟,落葉依舊紛紛落下,但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠留在我的記憶里吧……
定格在記憶中的畫面作文 篇5
人這一生,會有很多難以忘記的事,或是一個擁抱,又或是一次微笑,可是我永遠無法忘記的,卻是一個蒼老的背影
臨近期末考試,我焦頭爛額而又盲目的復習著,心里卻總是像長了瘋草一樣,總是在椅子上坐立不安。
翻著數(shù)學卷子,卻又想到語文的瀏覽題還未背,又急急忙忙的背瀏覽題,又忘記了英語的錯題,在這樣的手忙腳亂下,我終于受不了了,把筆合上,抬頭看著外面陰云密布的天氣,我拿起角落里的雨傘,走出了家門。
新鮮的空氣瞬間充盈了整個胸腔,在屋里如金屬般沉重的肺腔剎時間輕盈,像一只蝴蝶一樣,欲翩翩起舞。
可本來就疑云密布的天更加陰暗,天空突然變得很低,有洪水來襲之勢,云層無比厚重,本來蔚藍色的天空像是被刷上了一筆灰色,無比濃厚,云層見又像是堆積了無數(shù)水滴,不出所料,像是被扎破的氣球,大雨傾瀉而下。
路邊的行人撐起各式各樣的雨傘,匆匆而過,而一個身影吸引了我的注意。
那是一個頭發(fā)蓬亂的老頭,膚色像是黑土地一般,身上穿著一件被汗?jié)n與雨水浸濕的襯衫,下身的短褲不滿油漬與污漬,腳上拖著一雙被灰塵與油煙侵蝕的拖鞋,在茫茫雨簾中,拽著一頭驚嚇過度而不敢行走的驢,可憐而又無助的在馬路中間橫著。
那頭毛驢在滂沱的大雨中慌亂的打轉(zhuǎn),老人既要看管好毛驢,又要急忙的將那用破爛的木頭車上的水果苫好,可毛驢像是驚到了一樣,掙脫了韁繩,無措的在馬路中間走走停停,老人用盡力氣想要將毛驢再次套入韁繩,可卻是螳臂擋車。毛驢倔強的站在中間,無論老人怎么安撫都不肯再走一步,過往車輛不停鳴笛,老人既慌張又無措,可毛驢竟像是被試了法術(shù),怎么也不肯走回道邊,竟有車主搖開車窗破口大罵,老人就像一個無助的孩子,令人心寒。
這幅畫面狠狠的牽動著我的心,可我也毫無辦法的站在路邊,就這樣看著老人,就在我差點撥通電話的那一瞬間,老人用毛巾蒙住了毛驢的眼睛,吆喝著,用那雙如同枯木的手,一邊拽著毛驢,一邊拖著車子,艱難地向路邊走去,而又沒有任何一輛車子的主人,下車伸出援手,只是平淡而又冷漠的駛著車子,緩緩開過。
我不顧雨水的冰冷,走向避雨的老人身邊,看到被苫好的水果,我向老人詢問著價錢又一遍偷偷的將手中的雨傘放到一旁。
老人開心的為我稱量水果,笑著露出那快掉光的牙齒,燦爛的笑容定格在我的記憶中。
如今世上或許就是缺少這份吝嗇的愛,對網(wǎng)絡上的陌生人展現(xiàn)自己無私的愛,卻對這些需要伸予援手的人固然不理,是人的兩面性還是天性中的漠然?
如今的我,就算行走在繁華的步行街上,每一份遞出的小廣告,我都會隨手接過,不為什么,就是因為那對每個人的溫暖。因為,那雨簾中的畫面,永遠定格在我的記憶中,激勵著讓我伸出援手。
定格在記憶中的畫面作文 篇6
人們說,自己最快樂的時光是在童年。童年發(fā)生的事就像自導自演的電視劇一樣,埋藏在記憶深處。
放了學后,獨自走在回家的路上,天空灰蒙蒙的像要下雨似的。風也開始呼嘯了。道路上的人都加快了回家的腳步。這時,聽見一個稚嫩的聲音響起:“外公,等等我!”之后隨著一陣嬉笑聲而過,而我心里,卻像被針扎了一樣難受。
7歲那年會老家,見到了外公、外婆。使原本小小的家中,多了幾分歡樂的氣息。爸爸、媽媽放下給外公、外婆的禮物就開始聊天。而我總是閑不住,一直纏著外公讓他帶著我去看我當初種下的小土豆。外公拗不過我,便帶我去田里,那天天空很藍,陽光很燦爛,迎面的風中帶來了陽光的味道。
到了田里,外公把我從路邊抱了下來,我好奇地四處張望:“外公,土豆在哪里呀?我怎么沒看到?”外公笑著道:“小傻瓜,土豆在地里,你當然看不到啦!薄澳峭夤,我種的土豆呢?您能分清是哪一個嗎?”“當然啦,外孫女種的土豆我當然知道啊,而且每天都有澆水哦。”“哇,真的嗎?那外公幫我把他挖出來好不好嘛?”外公看著我期盼的表情,點了點頭。我高興的手舞足蹈。外公彎下腰去,蹲下身子,輕輕的撥開綠葉子下面的土,一邊用手掃去泥土,一邊用嘴吹著,,動作很慢,很輕,仿佛一使勁就要斷了似的,因為刺眼的陽光,外公用身子遮住陽光,背對著我,一邊弄著手上的活還一邊跟我說:“不著急啊,小土豆就要出來啦,我弄慢一點,不然小土豆就跟葉子分家啦,等著拿水沖一下就更干凈啦。”外公小心翼翼的,像是自己的寶貝要出土了似的。當小土豆拿出來時還是完整一個,外公用手輕輕拍掉上面的泥土,再用清水洗干凈再交給我。外公看著我拿著土豆,自己開心地笑了,像完成了一件“巨大的工程”似的。在回家的路上,我欣喜的向外公展示小土豆,外公卻壞壞地一把抓住,向前慢慢跑去,惹得我邊跑邊喊:“外公,等等我!”還一邊開心的大笑。
天上一陣雷鳴聲把思緒扯回現(xiàn)在,當年我幼稚的臉龐和外公蒼老的臉還浮現(xiàn)在眼前,而如今,外公已經(jīng)去世了,童年的事,成了我最美好并且珍貴的回憶,成為一幅幅連續(xù)的畫面,深深地定格在我的心間。
定格在記憶中的畫面作文 篇7
時光老人不能永駐,但會在記憶中定格。
——題記
想起媽媽,漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無可替代的那個才稱得上定格的。
一位年輕優(yōu)雅的媽媽,拉著一些人在自家門前話家常。陽光逃過葉兒的逮捕,偷偷溜到媽媽的臉上,照得媽媽竟帶有些神圣。上揚的嘴角配上那靈動的眼睛,中間夾著傲立的鼻子,儼然一位慈祥和藹的模樣?上]法拍下來,只能留在腦海中獨自欣賞這美景。
媽媽之前是標準的家庭婦女。每日沒什么大事,除了接送我上下學、做飯洗碗等閑雜活,連她自己有時都抱怨閑的無聊。而現(xiàn)在忙來忙去,工作成了主要的任務。雖然有了手機但也沒機會拍下那美景了。有時望著空曠的房子,不禁記起那景來,獨自品味那彌足珍貴之美。
第二個想到的竟是姥爺,是啊,他剛走怎能不記起他來?
對于姥爺?shù)漠嬅,記得真不如媽媽多,又或者是最少的一個。如果我所關(guān)注的是主角話,姥爺對我來說更像一個背景墻,不過,我卻記得背景墻的特寫。
在一次暑假開學前,我到表姐家小住。當時見到此景,不禁失語感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過爾爾!
在明媚的陽光下,一個和藹的老頭兒手拿撲克牌,陪著一旁的牌友娛樂。柔和的微風吹動他一旁的外衣似是哀求著他關(guān)注?伤难劬χ欢⒅种械呐疲稽c都不分神,認真極了。那一臉豪爽的笑,只覺比過那蘇、辛,令人深憶。
現(xiàn)在姥爺去世了,只能借這腦海中的那副畫追念他罷。
生活中有許多妄想將它定住的畫面,時光老人卻不偏愛,只能用記憶將它定格,獨自一人深品細嘗。
——后記
定格在記憶中的畫面作文 篇8
我羨慕的,往往不是那些風華正茂的情侶,而是那些攙扶到老的老人!}記
記憶中總有太多太多的畫面值得去回憶,但讓我永遠記住的,我會把它深藏在心底。但那大部分都關(guān)于你,謝謝你的存在,讓我知道這世界上存在相濡以沫的感情,教會了我怎樣擁有精彩的人生。謝謝你,我的外婆。
小時候,媽媽經(jīng)常帶著年幼的我去看望外婆。外婆家就像是一個花園,不大卻有無言的充實感。那里種滿了蔬菜和花朵,大有一種“芳草鮮美,落英繽紛”的景象。那里確實留下了我太多美好的回憶,以至于我無法用語言去形容那里的美麗。
我永遠也不會忘記外婆的樸素,不論是她的家還是她的人。她總是愛穿樸素的單色衣裳和寬松的大褲子。她喜歡簡單,但她也許并不知道,他在我心中,卻是那么地復雜,那么地重要。
她就像一陣春風,吹開了我綠色的小花苞;她就像一縷初春的陽光,消融了壓在我身上一整個冬天的冰雪;她就像一絲細雨,讓干渴無奈的我喝飽后繼續(xù)成長。
后來,外婆走了。但是她卻只是身從我的生活中走開,卻依舊在我的心中,從未離開過。
也許她在我心中暫留時扎了根,以至于她離開了我?guī)啄晡覅s依舊愛著她。
謝謝你,讓我在這一生中遇到了你。我會把你,永遠定格在記憶中。
定格在記憶中的畫面作文 篇9
學校旁的楊樹葉已發(fā)黃,一陣秋風起,樹葉便不顧大樹的吶喊,毅然離開,只留下大樹失望的望著漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈里,一名老師孤獨的站立著。眼睛一直凝望著東方馬路上的五名學生,眼睛里透出不舍......
這幅畫面將永遠定格在我的記憶里。這位老師,就是我的小學老師。
國慶放學回家后,聽爸爸說小學還在上課,我自從畢業(yè)后就從為踏進小學一步,腦海中閃現(xiàn)著那座三層教學樓,那些熟悉的臉龐,思念油然而生。
第二天,我和妹妹還有三個小學同學一起沿著小道向?qū)W校走去。這條小道,我們曾走了六年,它記錄了我們一路走來或悲傷或快樂的往事;記錄著我們在夕陽下戴著紅領(lǐng)巾跑回家的畫面......視野中已出現(xiàn)小學的身影,我卻變得緊張起來。終于到了校門口,如今,那銀白色的大門卻緊緊的關(guān)閉著,散發(fā)出冰冷的氣息,無情地它將我們永遠的阻隔在外,心泛著悲傷。
這時,在辦公室里的老師從窗戶里看到了我們,走出了校門。他和我們親切地打招呼,見到這位曾經(jīng)和我們朝夕相處的老師,我覺著他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白發(fā);沒有了往日的嚴肅,多了一份親和力;他一一詢問我們的學習情況,鼓勵我們要好好學習。之后他說現(xiàn)在學校不讓進,讓我們先回去。我們只好依依不舍的和他道別。
我在歸途中偶然回頭,卻看見:老師在漫天飛舞的落葉中站立著,用不舍的眼光凝望著我們。瑟瑟的秋風吹動著他日益漸多的白發(fā)。此時的他像極了兩旁的大樹,雖不舍,卻無可奈何,只能任我們飛向遠方,獨留他一人嘆息。遠遠望去,他猶如一座雕像遙望著遠方.......
我被這幅畫面感動,也許兩年前他也曾用這樣的目光護送過我們,只是我們不懂離別之痛,未曾感受到。今天我一定要將這幅畫面收藏,讓它永遠的定格在記憶中。
定格在記憶中的畫面作文 篇10
時光如水,匆匆流逝,許多事物隨著石佳美也在慢慢的變化著,那氤氳著霧氣的畫面,定格在記憶中的畫面再次襲來……
我深深地記著,多年前備考的一個夜晚。夜,一片寂靜,我躺在床上,久久不能入眠,臨考前的巨大的壓力以及一次次的受挫積壓在胸口,似乎正在尋找一個突破口,稍有不慎,就會發(fā)泄出來。周圍除了鬧鐘的滴答聲,再無其他的聲音,一切安靜得很,思緒由從前到現(xiàn)在,一股腦兒的糾纏在一起,讓我沒有再復習下去的勇氣。無論自己怎樣努力,并無絲毫進步。這是,肚子咕咕的響了兩聲,我親身,走到冰箱根強,沒想要找些吃的,卻撞上了媽媽,他我在上發(fā)力,似乎剛被我驚醒的樣子,他看向我,我輕輕的答道:“有些餓了”,“你等會兒,冰箱里還有些餃子……”,不等我說完,便起身去冰箱里那餃子,又匆匆的走向廚房。我定了定,拉開椅子,坐了下去。夜,還是那樣經(jīng),靜得像一潭水,所有的生靈都水了,一切安逸而又祥和,似乎一切只剩下了我和媽媽。媽媽的身影倒影在玻璃上,不一會兒,餃子出鍋了,大量的蒸汽噴灑而出,魄力漸漸模糊,媽媽的身影也模糊了,玻璃上只能用顯映出媽媽來回穿梭的身影,不知為何,這個畫面卻定格在了我的腦海里,揮之不去……
不一會兒,媽媽把餃子端上桌,她看我吃的一臉滿足,露出了微笑,起身又去忙碌了。
多年后,每逢遇到陰雨天,腦海中中便會想起一幅畫面:安靜的夜里,媽媽為我煮著餃子,水汽模糊了她的身影,無聲的傳遞著愛與鼓勵,便絲絲暖意涌上心頭,即使是再大的風雨,也能輕易的闖過去。
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