我教表弟做作業(yè)小學作文
有一次放雙休，我和媽媽一起去了外婆家。
我到了外婆家，表弟一見我就說:“姐姐，我要和你去玩！”我嚴肅地說：“把作業(yè)拿來給我檢查。”我讓他先把作業(yè)說一遍，然后我再檢查。我看他還有一半的作業(yè)沒做完，一下子就火了，說：“今天就是星期日，明天就上學了，你還有一半沒做，怎么事？！”
沒想到她聽了這么嚴厲的話，居然還哈哈大笑。我一下子來氣了：“你到底做不做作業(yè)！”我吼了一聲，他才拿出一支筆來做。一會兒，外公來了，我說沒吵什么，他就走開了。
表弟慢吞吞地拿出本子，拿出語文書，又從文具盒里拿出橡皮擦。拿出了數學作業(yè)后，他開始做起來。不到30分鐘的時間，他就把作業(yè)做完了。我也沒看他是怎么做的，只是叫他做完以后認真檢查，看有沒有做錯的地方。
他像熱鍋上的螞蟻，急得不得了。我只好親自檢查，結果發(fā)現錯了兩道應用題，三個生字。我先讓他改生字，把錯的生字在原處改過來，然后再改兩道應用題。他把生字改完了，就準備去玩，我趕忙說：“你數學都沒改，憑什么去玩！”他做不到，我又只好教他改數學。
原來是兩道應用題，其中一道是這樣的：小猴子正在看一本書，每周看90頁，正好4周看完，這本書一共有多少頁？他用90÷4﹦22余2。我一看差點氣暈了，我生氣地說：“每周看的頁數×周數﹦一共的頁數�！彼粨u頭，我心里不知是什么滋味。干脆把關系式寫出來，讓他套。結果他還是不懂，我心中的火冒起了三張高。
我現在告訴你，聽好：“小猴子一周看多少？”“90頁�！薄翱戳藥字埽俊薄�4周。”“一共看了多少頁？”“360頁�！薄坝玫腵是什么方法？”“乘法�！薄艾F在會做了嗎？”“會！”表弟很快做出來了。我又采用同樣的方法引導弟弟，總算教完了，我長長地舒了一口氣。
就兩道簡單的數學題，我費了九牛二虎之力，累得快不行了。我想到我們的老師，他們每天備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導我們……他們不是更辛苦更勞累嗎？我要好好學習，聽話受教，永保一棵感恩的心。
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