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(熱門(mén))實(shí)用的等待的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的等待的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
等待的作文 篇1
在每個(gè)人的背后，我相信都會(huì)有一個(gè)人，在默默地等待。她一直等待著你的成長(zhǎng)，等待著你發(fā)現(xiàn)她，等待著你了解她。只是，也許我們都不曾發(fā)現(xiàn)。
自從上學(xué)起，我就再也沒(méi)有了周末，整天對(duì)著各種各樣的課程�？粗鴦e人都能去玩，心中總是很難過(guò)，常常埋怨媽媽?zhuān)簽槭裁磩e人都能去玩，卻只有我要去補(bǔ)課？
我總認(rèn)為媽媽掠奪了我玩耍的時(shí)間，掠奪了我快樂(lè)的童年。直到那一天，我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了。
一天早上，媽媽把我送到補(bǔ)習(xí)班里，便離開(kāi)了。我想:媽媽是多么輕松，只需要來(lái)送我上課，我卻要一直坐在這里拼命學(xué)習(xí)。
天忽然有些陰沉了，緊接著雷聲震耳欲聾，下了起傾盆大雨。雨滴打在窗上，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲響。我無(wú)意中向門(mén)外望去，只見(jiàn)有個(gè)人影匆匆地向教學(xué)樓里跑來(lái)。這個(gè)時(shí)候怎么還有人在外面？我心中有些疑惑。那個(gè)人漸漸地向這兒跑來(lái)，越來(lái)越近，我才看清了，那是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她跑到一個(gè)我看不見(jiàn)的角落，我才回過(guò)頭。媽媽的出現(xiàn)令我驚訝不已。媽媽為什么現(xiàn)在還會(huì)在這兒？她不是早該回去了嗎？各種疑惑堆積在我的胸口。
又是一個(gè)周末，媽媽把我送到教室后，默默的離開(kāi)了。我跟在她身后不遠(yuǎn)處，悄悄地觀察她的行蹤。她走到拐角處，便在一個(gè)座椅上坐了下來(lái)。然后，她回頭看了看我的教室，就一直平靜地坐在那兒。
我回到教室，才恍然大悟。這幾年來(lái)，不只是我一個(gè)人在這兒努力。在我的背后，還有媽媽在等待著我。無(wú)論刮風(fēng)下雨，她總會(huì)在我的身后默默地等待。直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，一切的.一切其實(shí)都是為了我。
這風(fēng)雨無(wú)阻的等待，無(wú)時(shí)無(wú)刻的等待，無(wú)聲無(wú)息的等待，我回永遠(yuǎn)銘記在心。媽媽?zhuān)却�，終有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
等待的作文 篇2
我等待著一個(gè)承諾。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)重要的承諾，就像“國(guó)家寶藏”不容錯(cuò)過(guò)。我不會(huì)知道它什么時(shí)候才會(huì)破殼而出，什么時(shí)候才會(huì)來(lái)到我的身邊。
那個(gè)承諾，是一次等待。而等待是一部漫長(zhǎng)的電影，也是一閉眼的過(guò)程。當(dāng)時(shí)間順著鬧鐘的腳步聲離去，從前稚嫩的孩童也成為了一個(gè)青年，但對(duì)于那個(gè)承諾的等待還一直放在我的心上。
孩童時(shí)期，他時(shí)常帶著我在臺(tái)階上蹦跳。怕我磕著，就抱著我一起跳。他的腳步，既蠢萌，又笨重。他那雙操勞了一生的手，大又溫暖，給人一種厚實(shí)的感覺(jué)。他很喜歡背著我或抱著我，摟著他的脖子，我就會(huì)安心很多。
他也會(huì)帶著我去小店里買(mǎi)糖果，那糖果的滋味，是我的摯愛(ài)，甜得心都快融化了。他就像那糖果，占據(jù)了我的整個(gè)心。我時(shí)常騎在他的肩頭上，大喊“沖呀!”而他也會(huì)應(yīng)和著我。這個(gè)肩頭，是我兒時(shí)的樂(lè)園。
那是他第一次讓我等待。
出門(mén)前，他對(duì)我說(shuō)：“你等我一會(huì)兒，我馬上回來(lái)。”說(shuō)罷，他便將門(mén)鎖上了。我等待了很久，躺在床上都快空洞了�！安恍校业贸鋈�，可是他說(shuō)過(guò)不能……”而后，我又等待了許久，最終還是決定出去。
我瘦小的身軀從門(mén)縫里擠了出去，并快速地溜了出去。正當(dāng)我欣賞著外面的風(fēng)景時(shí)，一個(gè)阿姨朝我伸出手。那時(shí)我還不知道“不能跟陌生人走”，所以便順著她牽著我的手走了。在路上，她到超市里買(mǎi)了袋糖給我，我很高興，于是便更愿意跟她走了。
而他，一路飛回家后，發(fā)現(xiàn)我不在，便眉頭緊皺地又奔了出去，一路詢問(wèn)著：“請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有看到一個(gè)小女孩，綁著倆小辮兒，大概這么高……”最終，他從一個(gè)賣(mài)肉的鋪?zhàn)永锏弥冶灰粋�(gè)女人給牽走了，于是一路焦急四望，終于在一家飯店前找到了我。
我被他一把拉過(guò)，緊緊抱住。我感覺(jué)到了溫?zé)岬腵淚，男人一生絕不能哭幾次。他問(wèn)我：“沒(méi)事吧?害不害怕?沒(méi)關(guān)系，不怕了，我來(lái)了，我在這兒呢!”頓時(shí)，我覺(jué)得我的心被融化了，我不知道他為什么會(huì)哭，而我居然也跟著哭了，哭聲貫徹了心底，淚水直從嘴里和眼里沖出。我們牽著手，緊緊地。
他——我的父親，如果當(dāng)時(shí)不是他，我可能就已經(jīng)不在了。他說(shuō)過(guò)他會(huì)回來(lái)，他遵守了我們之間的承諾。我所等待的這個(gè)承諾，一直都在，自它破殼而出后，便一直像天使一般在我的身邊守護(hù)，不愿離去。
謝謝你，爸爸!
等待的作文 篇3
生命很美，美在可以等待；生命很美，美在不知道結(jié)果。
——題記
等待是種美麗的堅(jiān)持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和動(dòng)力。
等待春天，收獲生命的力量。
有人說(shuō)“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的確，當(dāng)嚴(yán)寒肅殺粉裝玉砌的冬天過(guò)后，姍姍而來(lái)的則是生機(jī)勃勃的春天，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，被冷凍禁錮了一冬的種子，悄悄發(fā)芽了；當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，在寒淺的池
塘中留滯了一冬的小魚(yú)兒，它慢慢流動(dòng)了起來(lái)。種子，小魚(yú)，它們都在等待春天，它們獲得了生命的力量。
等待黎明，收獲希望的陽(yáng)光。
當(dāng)破曉前的一聲雞鳴，打破整個(gè)靜謐、安詳?shù)拇迩f，大地萬(wàn)物都欣欣然張開(kāi)了雙眼。一日之計(jì)在于晨，當(dāng)?shù)仄骄�上升起的第一縷陽(yáng)光撒在大地之時(shí)，世界是這般透徹，清明，那繼縷陽(yáng)光就如同希望一樣，給我們指引前方的路。等待漫長(zhǎng)的.黑夜后，黎明帶給我們希望的曙光。
等待歸家，收獲愛(ài)的源泉。
游子思親當(dāng)回鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們的根，家人是我們最親的人，無(wú)論你身在何處，總有人為你牽腸掛肚，那便是娘。每當(dāng)日出日落之時(shí)，總會(huì)有一個(gè)佝僂、瘦弱的身影倚在門(mén)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望著，希望那熟悉的身影出現(xiàn)，不知多少個(gè)日日夜夜就這樣盼望著，等待著，早些歸家吧，別讓那等待的人失望。家是生活的源泉，愛(ài)是生命的力量。
等待是種很美麗的堅(jiān)持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和動(dòng)力，生命是一個(gè)等待的過(guò)程，雖然等待寒冷的冬天后才會(huì)是春天，等待漆黑的夜晚過(guò)后才是黎明，等待數(shù)日甚至數(shù)年后才是歸期，可是等待仍舊很美。
等待的作文 篇4
剛踏入技校的大門(mén)，陌生的環(huán)境，不禁讓我想起了小學(xué)五年級(jí)的美好時(shí)光，更讓我想起了一位語(yǔ)文老師，她是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我太多關(guān)懷，讓我感受到大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的老師。她，就是吳老師。
在班級(jí)里，我的成績(jī)平平，很少會(huì)有老師注意到我。我就像路邊的小石頭，灰頭土腦，毫不起眼�？勺詮膮抢蠋焷�(lái)了，我似乎便成了路邊的小花，開(kāi)始散發(fā)自己那一抹幽香。
一次語(yǔ)文課，吳老師提了一個(gè)難題，許多同學(xué)都默不出聲，為這難題苦惱。我心里靈光一閃，有了答案，可是我沒(méi)有勇氣舉手。我只是偷偷地望著吳老師那仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，希望她能聞到我的芬芳……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。吳老師突然叫到我的名字。我緩緩站起，精彩地回答了這道題。吳老師給了我滿意的微笑，并在全班同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我感覺(jué)自己仿佛從路邊的野花一瞬間綻放成了一朵絢麗的牡丹。
從此之后，我漸漸有了勇氣，我想，我不再是路邊的小石頭了……
就這樣，我度過(guò)了一年半的快樂(lè)時(shí)光。這一年半中，我不斷地吸取知識(shí)的養(yǎng)分，一日日地茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)的下學(xué)期到了，我知道以后再也見(jiàn)不到吳老師了，心里似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一股腦全冒了出來(lái)�？墒俏夷茏鍪裁�？我只能靜靜地看著她，莫名戳中淚點(diǎn)……
吳老師看著我們，臉上也顯示出不舍，過(guò)了許久，她說(shuō)：“同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的筵席，雖然我們可能見(jiàn)不到面了，但是你們還是要讀書(shū)的，你們以后一定要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)�！闭f(shuō)完這番話，吳老師又靜靜地看著我們，好像要把我們每個(gè)同學(xué)的模樣都深深印在她的`腦海中……
當(dāng)吳老師那溫暖的眼神掃過(guò)我時(shí)，我暗暗下了決心：吳老師，我不會(huì)辜負(fù)您的！路邊的小花終有一天會(huì)綻放出絢麗的光芒……
如今，我已成為一名技校生，聽(tīng)說(shuō)吳老師搬家了，從此見(jiàn)不到吳老師了，這綿綿的師生情，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)樗屛叶煤芏嘀R(shí)，明白了人生的道理，對(duì)此，我始終沒(méi)有忘記對(duì)吳老師許下的承諾。校園里，陽(yáng)光燦爛，一叢不知名的野花正在對(duì)著陽(yáng)光微笑。我也笑了。
等待的作文 篇5
傳說(shuō)鳳凰棲息在梧桐樹(shù)上，因此，梧桐樹(shù)也叫鳳凰樹(shù)。爺爺常說(shuō)，“家有梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰�！庇谑菭敔敱阍谧约议T(mén)口栽了一棵梧桐樹(shù)。
我很小的時(shí)候，爸爸教我念古詩(shī)，我最喜歡《詩(shī)經(jīng)》里贊美鳳凰的歌詞：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)�！卑职趾髞�(lái)解釋是的意思說(shuō)：“鳳凰引頸把歌唱，聲音響徹高崗上。梧桐挺拔來(lái)生長(zhǎng)，枝枝葉葉向朝陽(yáng)�！�
爺爺還說(shuō)，鳳凰是神鳥(niǎo)，梧桐樹(shù)有靈性。所以，鳳凰只會(huì)棲息在梧桐樹(shù)上。
除了在電視里或者圖畫(huà)中之外，我從未見(jiàn)過(guò)鳳凰鳥(niǎo)。眼看著我家的梧桐樹(shù)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，我也越來(lái)越渴望有這么一天，我家的梧桐樹(shù)上，會(huì)真的飛來(lái)一只金鳳凰。于是，我最喜歡在梧桐樹(shù)下嬉戲，玩耍，相信總有一天，我抬起頭來(lái)，就能發(fā)現(xiàn)奇跡。
每年春天，梧桐樹(shù)漸漸長(zhǎng)出了灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，就像是小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。再過(guò)幾天，那綠油油的樹(shù)葉就會(huì)從那些鵝黃嫩綠的芽?jī)褐忻劝l(fā)出來(lái)。
那些天，只要一放學(xué)，我就匆匆地回家放下書(shū)包，迫不及待地去觀察梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)情況。有時(shí)老師布置的作業(yè)較多，我也不忘去看看梧桐樹(shù)。站在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我甚至可以看清梧桐樹(shù)芽苞上的絨毛。
一個(gè)多月過(guò)去了，那灰白色的芽苞終于綻開(kāi)了，淺綠色的，五角星似的葉子終于從那一個(gè)個(gè)的芽苞中“爆”出來(lái)了，它們是那樣的嬌小玲瓏�？粗@嶄新的生命，我喜不自禁，仿佛覺(jué)得自己和它是親密無(wú)間的朋友。
我站在梧桐樹(shù)下欣賞著它有著美麗斑紋的樹(shù)干，它綠得非�？蓯�(ài)。還有什么樹(shù)的主干能這樣綠呢？
一轉(zhuǎn)眼，酷暑難擋的夏季來(lái)臨了。這是梧桐樹(shù)最旺盛的季節(jié)。整個(gè)暑假，我經(jīng)常會(huì)到大樹(shù)底下去乘涼、做作業(yè)，濃密的枝葉擋住了火一般的陽(yáng)光，還有幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙調(diào)皮地鉆下來(lái)，灑落在我身上、書(shū)本上。我抬頭仰視著梧桐樹(shù)，只見(jiàn)密匝匝的樹(shù)葉中，晶亮的陽(yáng)光在閃爍，好像在對(duì)我眨眼。梧桐樹(shù)可真是我的知音，它為我擋住了陽(yáng)光，給我留下了一地的涼爽。
到了深秋、初冬季節(jié)，梧桐樹(shù)開(kāi)始悄悄落葉了，我回想起春天它萌葉時(shí)的那種可愛(ài)，夏天為我擋住陽(yáng)光的'無(wú)畏，看著滿地的落葉，我心里難過(guò)極了。梧桐樹(shù)啊梧桐樹(shù)，你為什么要落葉呀？可梧桐樹(shù)好像聽(tīng)不懂人話，又抖落了幾片金黃的樹(shù)葉，我的心里更難過(guò)了。
充滿生機(jī)的春天，酷熱難擋的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，寒風(fēng)凜冽的冬天，梧桐樹(shù)以不同的姿態(tài)迎接四季的到來(lái)。
梧桐樹(shù)下，我等了多少個(gè)春夏秋冬，眼看著葉生葉落，花開(kāi)花謝，都在少年似水流年中飄然遠(yuǎn)去。我們的小學(xué)時(shí)代，懵懂，青澀，歡笑，就這樣不經(jīng)意悄然滑過(guò)指尖。
我愛(ài)我家門(mén)前的梧桐樹(shù)，她以自身的肢體語(yǔ)言給人們報(bào)告四季的信息。
我是梧桐樹(shù)下長(zhǎng)大的女孩，眼前有棵梧桐樹(shù)，心里常思金鳳凰。這帶有靈性的大樹(shù)，也讓我的內(nèi)心圣潔起來(lái)。
我相信，總有一天，我心里的鳳凰會(huì)如期而至。
等待的作文 篇6
街上刺骨的寒風(fēng)一陣陣吹過(guò)，冬天的嚴(yán)寒逼迫著我，可我還是屹立在那寒風(fēng)之中。不愿離開(kāi)，眼神中是迫切，望向空寂的道路上。
今天，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的奶奶好不容易來(lái)一次廈門(mén)，上一次見(jiàn)面已是4個(gè)月前，我迫不及待地想見(jiàn)到奶奶。這時(shí)，童年的一幕幕又展現(xiàn)在眼前，想起這些，我更加想快點(diǎn)兒見(jiàn)到奶奶。
顧不上寒冷，站在狂風(fēng)大作的街口。臉蛋兒凍得通紅，四肢冰冷，雙手不停地交換抱拳，兩條腿反復(fù)地跺著。我望啊望，希望車(chē)快點(diǎn)兒來(lái)。在便利店里的媽媽看不下去了，一路小跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“ 然，去便利店里等吧！那兒暖和！”我二話不說(shuō)，搖了搖頭。媽媽也無(wú)奈，只好轉(zhuǎn)身回便利店。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，車(chē)還是沒(méi)有來(lái)，而我的嘴唇已干裂，也無(wú)力跺腳，只是縮緊全身。風(fēng)看到他的`“杰作”好像很高興，越是來(lái)勁。風(fēng)越來(lái)越大，樹(shù)都不禁顫抖起來(lái)，搖了搖身體，仿佛在對(duì)我說(shuō)“ 然，回去吧！再等下去你會(huì)感冒的。”我也知道這一切，但這一切都不能阻擋我對(duì)奶奶到來(lái)的迫切希望。任何人勸我我都無(wú)動(dòng)于衷。
等待的心，越來(lái)越迫切，周?chē)目諝夥路鸲寄套×�，我仿佛�?tīng)見(jiàn)了我的心跳。突然，車(chē)?guó)Q聲打破了這場(chǎng)美夢(mèng)。奶奶！是奶奶！我一下蹦起，朝奶奶跑去，這時(shí)，之前所有的寒，都化為我喜悅的春風(fēng)，吹開(kāi)我心底的花朵，喜悅，無(wú)法表達(dá)！
此時(shí)此刻，一切的一切，都化為一個(gè)擁抱，幾滴熱淚。此時(shí)此刻，我才知道，等待，是多么寂寞。相聚，是多么溫暖。
這件事，回憶至今，我還忘不了那等待。等待，是為了迎接溫暖。等待，是為了凝聚我們的愛(ài)。等待，是為了幸福的遠(yuǎn)遠(yuǎn)到來(lái)……
等待的作文 篇7
寒假里，我又賴在姑媽家跟表弟一起玩。眼看著假期就要結(jié)束了，我卻沒(méi)有做什么有意義的事。這天，表弟突然對(duì)我說(shuō)：“老姐，你整天捧著《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》（小學(xué)版）看，干脆去投稿算了�！蔽也唤矍耙涣粒骸把灾欣�！可是我該投什么好呢？作文？爛。畫(huà)畫(huà)？對(duì)了，我就投四格漫畫(huà)吧！”
于是，我認(rèn)真地畫(huà)好了四格漫畫(huà)，寫(xiě)上大姑媽家的'地址，把信寄了出去。我對(duì)被采用信心十足，接下來(lái)就是如天荒地老般漫長(zhǎng)的等待了。
唉，告訴你們吧，等待真是件苦差事。拿我來(lái)說(shuō)吧，我一天要下去看三次報(bào)箱，看雜志社給我來(lái)信沒(méi)。要不就是三天兩頭到圖書(shū)館去看新的一期雜志有沒(méi)有來(lái)，上面有沒(méi)有我的小畫(huà)。我的等待還沒(méi)有結(jié)果就開(kāi)學(xué)了，這下完了，我不能再待在姑媽家里等回信了。臨走時(shí)，我告訴表弟，要他隨時(shí)檢查報(bào)箱，一有消息就通知我。就這樣，我依依不舍地回了家。
在等待的日子里，我還能做什么呢？也只有焦急地等待吧。在這里，我想奉勸大家一句：等待很著急，投稿需謹(jǐn)慎呀！
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