大自然的奧秘四年級作文9篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的大自然的奧秘四年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大自然的奧秘四年級作文1
我常?粗焐系男▲B,魚缸里的小魚,就會問媽媽:“小鳥為什么會在天上飛,小魚為什么會在水里游呀?”媽媽總是耐心的回答我。有一天,當(dāng)我又問媽媽的時候,她說:“寶貝,你總是問為什么,今天媽媽就帶你去探索一下大自然的奧秘,好嗎?”我非常興奮的回答說好。
就這樣,我與媽媽來到了世紀(jì)公園里;走到一塊大花圃前停下,媽媽讓我仔細(xì)觀察,看到了什么?我看見了許多五彩的蝴蝶 在陽光下飛舞,時而金黃,時而翠綠,有時還由紫變藍(lán)呢。媽媽這時候貼著我的耳朵告訴我,科學(xué)家們通過對蝴蝶色彩的研究,為軍事防御帶來了極大的裨益?粗@些舞動的小精靈們,媽媽又說:“利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理,人們還生產(chǎn)出了迷彩服,大大的減少了戰(zhàn)斗中傷亡。”
原來,大自然中給我們啟示的地方實(shí)在是太多了,只要用心去體會,都能讓我們學(xué)到非常多的知識與本領(lǐng)。
大自然的奧秘四年級作文2
《森林報》是這個假期里學(xué)校指定閱讀書目,其實(shí)我早已經(jīng)讀過至少三次了。它堪稱一部史無前例的大自然頌詩!它以擬人的手法,生動形象地描寫了許多可愛的動物,令人愛不釋手。
作者按照季節(jié)與月份的順序來展開敘述,一目了然,如冬眠蘇醒月,候鳥回鄉(xiāng)月,唱歌月,鳥兒做巢月,冰天雪地月,忍受寒冬月等。
我最喜歡書中的林中大戰(zhàn),它講的是小白楊、小云杉、白樺樹在一起做斗爭的故事,讓我懂得了一定要為自己的理想 目標(biāo)而奮斗。
這本書同樣還教給我許多人生道理,使我受益匪淺!比如文中的獵人一次沒打中,他卻不懈氣,經(jīng)過努力,終于打中了,真是功夫不負(fù)有心人。
作者寫得惟妙惟肖,生動有趣。這本書里還有許多精美的插圖,讓我們閱讀更方便,理解更深刻。書的后面還有許多有趣的問題等著我們回答、去探索。通過認(rèn)真閱讀這本書,我懂得了要熱愛大自然,熱愛生活,更要保護(hù)大自然,讓大自然越變越美麗。讓我們共同來保護(hù)我們的地球家園吧!
大自然的奧秘四年級作文3
大自然帶給我們許多啟示,也讓人類發(fā)明出了很多東西。
每個星期天,我都會去小區(qū)旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花,有的人想去那里看千姿百態(tài)的動物,但是大多數(shù)人還是去那里看噴泉的。那里的噴泉非常漂亮,噴泉在空中形成愛心的樣子,而兩旁是一些直上直下的。有時噴泉會相依在一起變成兩只仙鶴,象征著美好與幸福,有時會想小火苗一樣躥上躥下,美麗極了!這時我心里不僅有個疑問:為什么噴泉會直上直下,噴的那么高呢?這又是根據(jù)什么發(fā)明出來的?
帶著疑問回家后,我查閱了《十萬個為什么》才知道,原來噴泉是根據(jù)鯨魚發(fā)明出來的。鯨魚是群集動物,它們通常成群結(jié)隊的在海里生活,可是當(dāng)鯨魚呼吸時,就需要游到水面上來換氣,將空氣從肺呼出,氣體壓力很大,把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據(jù)鯨魚噴水而發(fā)明了噴泉。
大自然還有更多的秘密等著人類去發(fā)現(xiàn)、研究,從而發(fā)明出更多能使我們方便的東西。
大自然的奧秘四年級作文4
大自然是個奇妙無比的世界,一本帶來奧秘的書,大自然是人類的老師,教會我們很多知識。一個并不起眼的青蛙,引起了我的好奇心。
記得有一次,我來到鄉(xiāng)下在田野里發(fā)現(xiàn)了幾只蝗蟲,我準(zhǔn)備帶回家養(yǎng)。我剛想伸手去抓,突然蝗蟲跳了起來,從我眼前消失了。哇,它竟然能跳得這么高,是什么力量使它跳得這么高?一連串的問題讓我迷惑不解,我決定好好觀察一下蝗蟲。
于是我又抓了一只,就把它帶回家觀察。只見它的后腿又長又強(qiáng)壯,看起來很有力,可它的兩條前腿卻很短很小;氐郊液,我拿來一個玻璃瓶子,把蝗蟲放進(jìn)去,并用放大鏡來觀察,開始觀察蝗蟲是如何跳得這么高的?它的后腿先朝地上一蹬,接著用它的后腳一下子跳出來40厘米,我感到震驚,知道它是靠強(qiáng)壯的后腿跳起來的,后來我問了大人,查了查資料,發(fā)現(xiàn)果然和我想的一模一樣,我高興極了,因為我發(fā)現(xiàn)了蝗蟲的奧秘。
其實(shí)大自然奧秘?zé)o窮無盡,只要你仔細(xì)觀察,便能發(fā)現(xiàn)。
大自然的奧秘四年級作文5
大自然就像一本讀不透的百科全書。今天,我?guī)еP記本和彩筆,跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書,還要做一本自然筆記,探索屬于它的奧秘。
我們來到了黃龍洞,首先認(rèn)識了“沿階草”。我伸手一摸,哇,它的表面好粗糙呀。我仔細(xì)一看,它的顏色是深綠色的,葉子的形狀細(xì)細(xì)的。沿階草真像一團(tuán)團(tuán)綠綠的頭發(fā)呀。
接著,我們來到寶石山腳下的樹叢邊,認(rèn)識了“八角金盤”。我定睛一I看,它的形狀可真像一只龍爪呀。我細(xì)心一數(shù),原來八角金盤不是八個角的,而是七個或者九個角的。
然后,我們攀爬到半山腰,認(rèn)識了二月蘭,它是一種四片花瓣的小紫花,十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜,不光好看,還可以食用呢。老師話音剛落,我們就一溜煙地跑進(jìn)花叢摘了一朵就往嘴里送,哇,味道有點(diǎn)甜,真棒!
接著,我們還認(rèn)識了可以治療風(fēng)濕的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認(rèn)真地把學(xué)到的知識記錄下來,還用彩筆形象地畫了下來。今天的收獲可真不少。我覺得大自然真是太神奇了,我要繼續(xù)把它的奧秘一一解開。
大自然的奧秘四年級作文6
生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大自然就像一本無字的書籍,只要你留心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。
一天,我正在公園里玩,正看見一群螞蟻頭上舉著食物搬家。我抬頭看了看天空,明明很晴朗,可螞蟻為什么要搬家呢?我很好奇地觀察起它們來,接著沒過多久,天空中突然下起了雨,我頓時成了落湯雞。
這事讓我非常好奇,直到我上網(wǎng)查了度娘才明白:原來雨前空氣的濕度會比較高,螞蟻這種把窩造在地下的生物,長久的生存進(jìn)化使它們對空氣濕度變化的感覺非常靈敏。當(dāng)濕度加大時,螞蟻就會感應(yīng)到低處危險的信號,就要往高處搬。
其實(shí),螞蟻還有一個本能。當(dāng)它們感覺干燥度過大時就知道將要有干旱了,它們就要搬到潮濕一點(diǎn)的地方去。此時,螞蟻們就會從高處往低處搬,避免體內(nèi)脫水旱死。
大自然果真是一位有學(xué)問的老師,里面充滿了奧秘,讓我們走進(jìn)大自然,去探索奧秘吧!
大自然的奧秘四年級作文7
今天,媽媽買來一袋讓人直流口水的獼猴桃,我看到就立刻想要拿來吃。剛拿到手,就覺得獼猴桃非常硬,原來還沒有熟!看來只能扔掉了。外婆知道后,不禁笑了起來,我說:“獼猴桃不熟,你還笑!”外婆聽后,充滿信心地對我說:“快去拿個蘋果來,再拿個方便袋過來,看外婆給你變魔術(shù)!
我按照外婆說的做,拿了幾個蘋果和一個方便袋。外婆把獼猴桃和幾個蘋果一起放到袋子里,神秘地對我說:“這是一個充滿神奇力量的魔術(shù)盒,盒子里的獼猴桃過兩天將會發(fā)生神奇的變化,等著瞧!”說完后外婆扎緊了袋子。過了幾天,等到外婆告訴我可以打開方便袋了,我就迫不及待地拿起獼猴桃一按,啊!果然變軟了!
這是為什么呢?我覺得很奇怪。在媽媽的指導(dǎo)下,我上網(wǎng)查了一下,原來,蘋果里有一樣可以讓水果變熟的物質(zhì),這個物質(zhì)叫乙烯,能起到催熟的效果。不僅蘋果能催熟獼猴桃,其他的水果如香蕉、梨、西紅柿等也能將獼猴桃催熟。
大自然真是神奇!在我們身邊,也隨時能看到它帶給我們的很多驚喜,就讓我們仔細(xì)觀察,探索大自然的奧秘吧!
大自然的奧秘四年級作文8
我們生活在大自然中,其實(shí)大自然中存在著許許多多的奧秘。例如:生雞蛋為什么不能像熟雞蛋一樣立體旋轉(zhuǎn)?為什么我們呼吸的氧氣會用不完?……
我們生活中的`氧氣用不完,是因為有花草樹木來吸收空氣中的二氧化碳,然后利用光合作用制造出氧氣,是空氣變得更加新鮮。
為什么吧柳枝去了枝梢,取中間的一段插在路邊一個向陽的空地上,柳枝便會長成一棵茂密的柳樹。只是一種生命的力量。也是因為柳樹的性格好,到哪里都能成活,就像我們?nèi)祟愐粯,無論把你派到什么地方工作,你都能干好。
為什么魚兒不能在陸地生活,而只能在水里生活?那是因為魚兒是用腮呼吸的,二我們?nèi)祟愂怯梅魏粑,所以魚兒不能離開誰。同樣道理,我們?nèi)绻剿腥]有了氧氣,也會窒息而死。
大自然就像一本大大的教科書,只要你認(rèn)真研讀,就會有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)。所以,與此同時,我們就要做好大自然的保護(hù)工作,不要污染破壞環(huán)境,不要亂砍樹木。如果亂砍樹木,地球上就不會有新鮮空氣了。
我們要使每個人都明白這樣一個道理:破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為!如果肆意破壞大自然,就會受到大自然的懲罰!
要想從大自然里面得到奧秘和規(guī)律,首先要懂得保護(hù)大自然!
大自然的奧秘四年級作文9
大自然都有其生存之道,都有其躲避災(zāi)難之本能的秘密。
那是在夏季時,我與導(dǎo)游團(tuán)去海邊露營。我們突然看到一群食肉鳥向一只幼小海龜伸去“魔爪”。
這是大部分人都同意向小海龜伸去“援助之手”。但向?qū)У囊环捵屛覀兿喈?dāng)?shù)纳鷼,他說:“管他呢!”最后導(dǎo)游還是被我們說服了。
我們將那只海龜抱了起來,放入大海,我們的帽子被食肉鳥啄走了。之后,我們才知道我們犯了一個嚴(yán)重的錯誤,那只小海龜原來是一個“偵察兵”。當(dāng)它遇到危險時候,它就會吧頭縮回去。這就是龜巢里其他小海龜?shù)囊粋危險信號。而我們卻把小海龜放回了大海,這樣其他的小海龜接到了一個錯誤的“安全”信號。使它們?nèi)砍龀。這是小海龜們陸陸續(xù)續(xù)的出來了,突然天空中飛來了非常多食肉鳥,小海龜被食肉鳥一只一只的叼走了,盡管我們已經(jīng)非常努力的挽回了幾十只,但是還有二十多只被食肉鳥捉走,這是我們的內(nèi)心非常愧疚。
這件事告訴我們,不要阻止動物的行為,不要傷害動物,當(dāng)然,也不可以隨意的改變或破壞生態(tài)環(huán)境。否則如果自作聰明的用人類的思維,去改變動物的生存規(guī)則,就會事與愿違。
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