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      2. 錯(cuò)誤的價(jià)值作文

        時(shí)間:2023-10-01 17:27:53 錯(cuò)誤 我要投稿

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文合集【8篇】

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的錯(cuò)誤的價(jià)值作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文合集【8篇】

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇1

          常說(shuō),失敗是成功的媽媽?zhuān)_實(shí),很多的失敗造就了成功,那也可以換句話(huà)說(shuō),有些錯(cuò)誤也是有價(jià)值的,我很感謝那次錯(cuò)誤。

          還記得那是進(jìn)入初一的第一次考試,是措手不及的,根本沒(méi)有過(guò)多的準(zhǔn)備,特別是歷史科目,主要是科目太多再加上進(jìn)入新的年紀(jì),所以都沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)就考試了,說(shuō)實(shí)話(huà)是完全沒(méi)有準(zhǔn)備好就來(lái)了,而我坐的桌子剛好是有裂開(kāi)了,所以考?xì)v史的時(shí)候,我就把作業(yè)本放在那個(gè)裂開(kāi)的口,在考?xì)v史的時(shí)候時(shí)不時(shí)地移動(dòng)桌子,所以算是作弊成功了,這是我第一次考試作弊,心理很是不安,等所有科目成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,果然我的歷史成績(jī)是全班最好的,而我的'總成績(jī)也是全班第二,當(dāng)時(shí)老師狠狠地表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的眼光,其實(shí)只有一個(gè)人心理明白,我自己怎么得來(lái)的全班第二。經(jīng)歷了期中考試,同學(xué)們都對(duì)我很好,都很羨慕我,老師也非常喜歡我。我當(dāng)時(shí)就在想,這么下去肯定不行,我必須得努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能夠在班上前三,這樣子才能讓同學(xué)和老師繼續(xù)信任我,萬(wàn)一她們發(fā)現(xiàn)那次考試我是作弊的,那我就丟臉丟大了。所以我是上課,就只能認(rèn)真聽(tīng)課,從不會(huì)打瞌睡,老師布置的作業(yè)及時(shí)完成就好了,所以在大家眼里我是認(rèn)真學(xué)習(xí)的,當(dāng)然老天不負(fù)有心人,在以后每次的考試中,我基本都是在全班第三,全年級(jí)前十的。

          所以,我很感謝那次所犯的錯(cuò)誤,那是我人生中的第一次作弊,也是最后一次,也是因?yàn)槟谴巫鞅椎腻e(cuò)誤,讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)中更加用心,更加認(rèn)真,才能取得好的成績(jī),謝謝那次錯(cuò)誤。

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇2

          世人皆向往成功,然而,在通往成功的道路上,總會(huì)暗藏著失敗。有的人因失敗而沉淪,因?yàn)樗麄兓乇苁;有的人因失敗而奮進(jìn),因?yàn)樗麄冋暿 ?/p>

          失敗不可避免。高考落榜時(shí),應(yīng)聘失敗時(shí),股票狂跌時(shí),公司倒閉時(shí),朋友,請(qǐng)你正視失敗。失敗并不意味著你是失敗者,只表明你尚未成功;失敗并不意味著你比別人差,只表明你還有缺點(diǎn);失敗并不意味著你要一直受壓抑,只表明你愿意嘗試;失敗并不意味著你不能成功,它表明你該變換一下方向;失敗并不意味著你一事無(wú)成,它表明你積累了經(jīng)驗(yàn);失敗并不意味著你必須放棄,它表明你還要繼續(xù)努力;失敗并不意味著命運(yùn)對(duì)你不公,它表明命運(yùn)還有更好的給予。失敗是沉甸甸的麥穗,等待著成功來(lái)收獲。

          失敗者沒(méi)鮮花,沒(méi)有掌聲,沒(méi)有榮譽(yù),沒(méi)有輝煌。但是,成功者有成功者的喜悅,失敗者有失敗者的收獲;成功有成功的意義,失敗有失敗的價(jià)值。成功若是一首雄壯磅礴的交響樂(lè)那么失敗就是一首自勉自勵(lì)的小夜曲。

          “會(huì)當(dāng)凌絕頂絕頂,一覽眾山小自是人生的一大美事?僧(dāng)你爬到南天門(mén) 時(shí),天氣突變,不得不退回山腳‘,這固然令人遺憾,但這遺憾猶如一支戰(zhàn)歌,會(huì)更加堅(jiān)定你登上玉皇頂?shù)男拍睢?/p>

          失敗是一首歌,是催人振作,促人前進(jìn)的歌。失敗是一首歌,是一首難譜難唱但動(dòng)聽(tīng)的歌, 只有用不懈的努力,憑頑強(qiáng)的毅力把它唱完,你才能體會(huì)到它的美妙;失敗是一首歌只為失敗者而唱,唱出失敗者的收獲,唱出失敗者的勇氣!

          朋友,當(dāng)你在生活的道路上遇到挫折時(shí),請(qǐng)你用信念撐起生活的風(fēng)帆,逆流而上,永不停航。因?yàn)椋藗兊纳钚枰拍,只有?jiān)定的信念,才能滋養(yǎng)生活的意志展示生活的魅力;有了信念,生命才有堅(jiān)硬的脊梁、隆起的肌肉和沸騰的.血液;有了信念,人生才有希望之光,才有堅(jiān)定的步伐,才有奮力的搏擊。

          面對(duì)失敗,逃避者只能被淘汰,恐懼者只能更懦弱;只有正視者,才能獲得最后的成功!讓我們用溫馨的笑臉迎接人生的挫折,用百倍的勇氣去戰(zhàn)勝一切不幸吧!

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇3

          “人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤藏在生活的每個(gè)角落。

          日寇侵華是錯(cuò)誤,“”分子的行為是錯(cuò)誤,為了自己的利益而損害他人是錯(cuò)誤,好逸惡勞是錯(cuò)誤,違法亂紀(jì)也是錯(cuò)誤。錯(cuò)誤有小有大,造成的后果,輕可如鴻毛,重可如泰山。

          錯(cuò)誤是一把雙刃劍,一方面他造成了不好的影響,而另一方面他又使犯錯(cuò)誤的人知道自己并不完美,也不可能完美,錯(cuò)誤讓人戒驕戒躁,反省自己的.所作所為,也為他人提供了反面教材,讓他人引以為鑒,

          車(chē)爾雪夫斯基說(shuō)過(guò):“既然太陽(yáng)都有黑子,那人類(lèi)怎能沒(méi)有缺陷!彪m然錯(cuò)誤帶來(lái)了一些不好的影響,但犯錯(cuò)誤很正常,有些時(shí)候我們還應(yīng)該不怕犯錯(cuò)誤。有一個(gè)寓言故事是這樣說(shuō)的:一只烏鴉和一只百靈一起去學(xué)唱歌,百靈從一開(kāi)始就天天練習(xí),而烏鴉卻因?yàn)楹ε鲁e(cuò)而不敢唱,最后,百靈成了舉世聞名的歌唱家,烏鴉卻一事無(wú)成。這樣看來(lái),錯(cuò)誤就不是單純的錯(cuò)誤,而是上帝為了使我們進(jìn)步而送來(lái)的禮物。

          俗話(huà)說(shuō):“知錯(cuò)就改,善莫大焉”犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不能及時(shí)改正,一個(gè)人最難能可貴也是犯了錯(cuò)誤能及時(shí)改正,當(dāng)我們范錯(cuò)誤時(shí),我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的大腦,不要因?yàn)楹妹孀佣豢铣姓J(rèn),這樣可能會(huì)誤導(dǎo)那些正確的人,最終讓錯(cuò)誤彌漫開(kāi)來(lái)。

          當(dāng)然,我們應(yīng)該盡量少犯錯(cuò)誤,讓自己和錯(cuò)誤保持一定的距離。

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇4

          在我的人生旅途中,難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤?勺钭屛彝涣说氖且荒昙(jí)數(shù)學(xué)考試犯的錯(cuò)誤。我至今記憶猶新。

          那天,數(shù)學(xué)老師——曾老師抱著試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門(mén)口就說(shuō):“這此考試考得不大理想,試卷發(fā)下去自己看一看!甭(tīng)了這句話(huà),我的心忐忑不安,組長(zhǎng)走到我面前,我知道,災(zāi)難來(lái)臨,但又不能不去拿這張災(zāi)難試卷。我雙手發(fā)抖,緊緊張張地接過(guò)組長(zhǎng)遞給我的試卷。幸好組長(zhǎng)沒(méi)有看我的分?jǐn)?shù),因?yàn)槲抑挥?3。5分。“70分以下的人站起來(lái)!边@句話(huà)從曾老師的口中說(shuō)出。我想:這下慘了,多丟面子呀!同學(xué)們紛紛站了起來(lái),我還在問(wèn)自己:“站起來(lái)嗎?”最后我決定不站起來(lái)。下課后,我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的'好朋友方盈問(wèn)我:“我考95分,你考幾分?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我……考……63。5……分!薄鞍パ!”她愣住了,“我還以為你考比我多分呢!”我低著頭。她又問(wèn):“老師說(shuō)70分以下的人站起來(lái)怎么不見(jiàn)你?”我說(shuō):“我怕……怕……”“怕什么,如果你不站起來(lái),你就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子呀!難道你想作一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎?快去跟老師說(shuō)!钡谌(jié)課后,我到了曾老師的辦公室,對(duì)曾老師說(shuō):“老師,您上課時(shí)說(shuō)70分站起來(lái)時(shí)我沒(méi)有站起來(lái)。您可以原諒我么?”老師親切地對(duì)我說(shuō):“當(dāng)你跨出這個(gè)辦公室門(mén)口,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。”當(dāng)我跨出辦公室門(mén)口,我覺(jué)得那塊大石頭已經(jīng)離開(kāi)了我,我輕松多了。

          從這件事,我知道了:誠(chéng)實(shí)不可缺,能夠改正的精神更不可沒(méi)。

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇5

          當(dāng)陽(yáng)光在指尖徜徉,當(dāng)蟲(chóng)鳴在耳畔回旋,當(dāng)光陰從你身邊流逝,你的心底是否一顫?——題記

          流年往事如洪水般涌來(lái),勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)。風(fēng),止住了,蟲(chóng)鳴聲也止住了,光陰定格在這一瞬間,一滴清淚滑至嘴角。茶香彌漫,熱氣氤氳,爺爺?shù)男δ樣指‖F(xiàn)在眼前,讓我憶起了那個(gè)錯(cuò)誤。

          “東籬把酒黃昏后”,我一人惆悵地倚在黃昏的懷抱中。此時(shí)恰是“山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外!钡木跋。腦海中浮現(xiàn)出今早的情景,心中感慨萬(wàn)千。

          陽(yáng)光明媚,我正欲穿鞋去上學(xué)。卻發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶不見(jiàn)了。我急忙四處尋找,翻箱覆柜,卻依然不見(jiàn)鞋帶的蹤影。怎么辦,那可是我在淘寶上淘了好久的鞋子啊!我心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間不早了,還沒(méi)吃早飯啊。

          這時(shí),爺爺走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“小玲,在找什么?怎么不開(kāi)心?”!罢倚瑤!爺爺,看到我的鞋帶了嗎?”。爺爺微笑著說(shuō):“沒(méi)看到,還是先吃飯吧,菜快涼了”。

          我像泄了氣的皮球坐在餐桌前,質(zhì)問(wèn)爺爺奶奶:“真的沒(méi)有看到我的鞋帶嗎?”爺爺奶奶還是搖頭說(shuō):“沒(méi)有,什么時(shí)候了,不會(huì)跟你開(kāi)玩笑”。此時(shí),爺爺用筷子夾了我最?lèi)?ài)吃的花菜放在我的碗里,柔聲道:“先吃飯,待會(huì)兒,我替你再找。”

          氣不打一處來(lái),“家里就三個(gè)人,你們沒(méi)拿,誰(shuí)會(huì)拿?”,我摔下筷子,背起書(shū)包就走。邊走邊說(shuō):“鞋子是你們收的,肯定是被你們弄丟的!”不顧爺爺在后邊喊著“小玲,飯沒(méi)吃完呢”。

          中午回到家里,只見(jiàn)桌上擺滿(mǎn)了我最?lèi)?ài)吃的`菜,一看紅燒鯉魚(yú),口水流出來(lái)了,爺爺見(jiàn)我還是不高興,笑瞇瞇地說(shuō):“還在生氣吧,鞋帶就塞在你的鞋子里,急急忙忙都沒(méi)發(fā)現(xiàn),來(lái),來(lái),餓壞了吧,早飯還沒(méi)吃,餓壞了吧,快,先來(lái)吃!

          望著桌上的紅燒鯉魚(yú)和爺爺?shù)你y發(fā),我眼淚在眶里打轉(zhuǎn),想起了早上的任性,爺爺?shù)陌,“爺爺,我錯(cuò)了,”“爺爺,你打我吧!”我哇地哭出聲來(lái),“爺爺疼你都來(lái)不及,怎會(huì)打你?小玲啊,你長(zhǎng)大了!”爺爺和藹地拍拍我的肩,一股暖流涌上心頭。

          幸福常常是朦朧的樸素的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。別總希冀轟轟烈烈的幸福,她多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái),披著本色外衣,親切溫暖地將我們包裹。這次犯錯(cuò),讓我懂得了什么是愛(ài),懂得了寬容,錯(cuò)得有價(jià)值。爺爺,我長(zhǎng)大了!

          如今,我懂得何謂錯(cuò)誤,更懂得在認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤后,會(huì)獲得一份不一樣的感想和力量。我想,這就是錯(cuò)誤的價(jià)值!笥

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇6

          終于進(jìn)入了期中階段,每一門(mén)科目都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí),就要把所有知識(shí)點(diǎn)都弄清楚了,但,知識(shí)是頑固的,如來(lái)沒(méi)有一個(gè)得到知識(shí)的來(lái)龍去脈,是很難掌握這個(gè)知識(shí)的。 這天,生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊,將文件夾往桌邊上一放,大聲喊道:“趕快復(fù)習(xí)!”

          于是我想,最無(wú)聊的一節(jié)課來(lái)了。 這一節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是種子的萌發(fā),在討論這一問(wèn)題時(shí),我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧,這讓本來(lái)十分平淡的一節(jié)課變得有聲音了。我們利用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響。其中設(shè)置了四個(gè)不同的環(huán)境:一個(gè)擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境,一個(gè)缺水的環(huán)境,一個(gè)溫度不合適的環(huán)境,還有一個(gè)空氣不足的環(huán)境。

          哪個(gè)是植物萌發(fā)的環(huán)境,顯然是第一個(gè)。而就在這時(shí),老師指向了第一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境圖和一個(gè)缺少一部分條件的環(huán)境圖,十分平淡地說(shuō):“那這兩個(gè)哪個(gè)是對(duì)照組,哪個(gè)是實(shí)驗(yàn)組啊?”他的樣子并不像提問(wèn),復(fù)習(xí)階段這個(gè)答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來(lái):“那個(gè)好的是對(duì)照組,不好的是實(shí)驗(yàn)組!”此時(shí)周?chē)`竊私語(yǔ),忽然一陣聲音朝我撲來(lái):“好的是實(shí)驗(yàn)組,壞的是對(duì)照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點(diǎn)。我們與其他同學(xué)對(duì)峙著,苦苦的爭(zhēng)執(zhí),最終換來(lái)老師一句話(huà):“這個(gè)(好的環(huán)境)是實(shí)驗(yàn)組! 這是什么定義啊,完全沒(méi)有道理可言!在這兩個(gè)環(huán)境中,一個(gè)設(shè)置了很好的條件,而另一個(gè)是缺少適宜溫度的環(huán)境,這兩個(gè)相對(duì)照,顯然我們探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,完成這一探究的實(shí)驗(yàn)組不就是缺少適宜溫度的環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的.一組不就成為與實(shí)驗(yàn)組相比較的對(duì)照組嗎?

          我的理解可能真是錯(cuò)誤的,不過(guò)正確的答又是為什么對(duì)呢?我始終不明白我的理解為什么錯(cuò),正確答案為什么對(duì)。所以就此而言,我甚至覺(jué)得,錯(cuò)比對(duì)來(lái)得有價(jià)值。不過(guò)我想盡快知道正確答案的來(lái)由,一切正確都是有不正確探究來(lái)的,這正是錯(cuò)誤的價(jià)值。

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇7

          人生的道路曲曲折折,沒(méi)有人不會(huì)犯錯(cuò),錯(cuò)誤是成功的開(kāi)始,失敗是成功之母,這是我們必學(xué)的一課,接下來(lái)我就給大家講講我的錯(cuò)。

          有一次我跟我們班的一位同學(xué)打了架,打完架之后我還對(duì)那位同學(xué)說(shuō):小心你的'書(shū)包,下午我到學(xué)校之后就把他的書(shū)包踩了,當(dāng)時(shí)有很多人在場(chǎng)不知道是哪位同學(xué)給那位家長(zhǎng)說(shuō)了,就在我坐在位置上就有一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師叫你,聽(tīng)完這句話(huà)我的心就撲通通亂跳心里不斷自責(zé),我心想語(yǔ)文老師為什么叫我?我犯了什么錯(cuò)?是不是那件事語(yǔ)文老師知道了?我?guī)еN種疑惑走進(jìn)了辦公室,就在走進(jìn)辦公室的一剎那間我知道了答案我把那位同學(xué)打傷了,那位家長(zhǎng)找來(lái)了,看見(jiàn)語(yǔ)文老師不斷的給那位家長(zhǎng)說(shuō)好話(huà)我的心里就酸酸的,老師在那位家長(zhǎng)面前批評(píng)了我我的心里很內(nèi)疚,在那時(shí)我知道了錯(cuò),我不應(yīng)該打同學(xué),不應(yīng)該觸犯紀(jì)律,我總是在犯了錯(cuò)之后才知道了錯(cuò)。

          我認(rèn)為錯(cuò)誤就是一面鏡子,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正,鏡子永遠(yuǎn)是明凈的 ,不要為錯(cuò)誤找借口那樣只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

        錯(cuò)誤的價(jià)值作文 篇8

          那是街道深處的房子,紅木窗子,蔚藍(lán)窗簾,院里的花開(kāi)得格外燦爛,香氣溢滿(mǎn)整個(gè)街道。但在翠綠的新生的樹(shù)的掩隱下,房子卻顯得格外凄清,門(mén)窗緊閉,窗帷遮住了外界的陽(yáng)光,好像江南的柔美都與這座房子無(wú)關(guān)。它將盎然的春意隔絕在外。

          房子里面的.女子倚著大大的木柜,一動(dòng)不動(dòng),目光望向桌上的一張鑲嵌在精美的象框中的照片,照片中的男子風(fēng)度翩翩,怕是女子的心上人,多年前為生計(jì)離開(kāi),千叮萬(wàn)囑女子等他歸來(lái)。女子的目光讓人覺(jué)得她在用生命凝視。近看,女子雖朱顏憔悴,但曾經(jīng)必是個(gè)傾國(guó)傾城的美貌女子。“相思催人老”,時(shí)間毫不留情的帶走女子的青春容顏,也帶走了她那顆摯愛(ài)男子的心,女子的身影顯得那么落寞。

          看房間里的一切,那么干凈整潔,女子是懷著怎樣的心情收拾好屋內(nèi)的一切等待男子歸來(lái)。“達(dá)達(dá)達(dá)”,空曠的小巷響起清脆的馬蹄聲。女子呆滯的目光頓時(shí)亮了起來(lái),拖著那因?yàn)檎咎枚┯驳纳眢w不顧一切的奔向窗口,拉開(kāi)窗帷,滿(mǎn)心期待的望向外面,她屏住呼吸。近了,近了,馬一步步走來(lái),她探出身子望向馬背上的人。

          頓時(shí)她又軟軟的癱下來(lái),坐在了地上。不是他,那個(gè)人不是她等待多年的他。那只是一個(gè)從江南走過(guò)準(zhǔn)備回鄉(xiāng)的歸人,對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是門(mén)前過(guò)客,那么她等的人呢?她等的人怎么不歸?

          良久,窗子和帷幕再一次把女子深深鎖在房中,與外界的百花綠樹(shù)隔絕開(kāi)來(lái)。

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